【开心?案例】如何看待:孩子把重心放在游戏上,而不是...
来源：开心妈妈家庭教育
　　【开心?案例】如何看待：孩子把重心放在游戏上，而不是学习上 |第505期 　　原创曹垲鑫“开心妈妈”家庭教育　　“开心妈妈”家庭教育　　微信号 kaixinmama2012　　功能介绍 不做批评家，做建设者！“开心妈妈”专注于家庭教育十五年！创始人：屈开老师，著名家庭教育专家、心理学专家。关注孩子心灵成长，引导父母走出家庭教育的误区。公益***：010-125532　　如何看待：孩子把重心放在游戏上，而不是学习上　　文：曹垲鑫　　来源：“开心妈妈”沙龙案例 整理　　　　注：曹垲鑫老师，以下称为“开心老师”　　　　家长1　　“开心妈妈”家长沙龙案例　　家长1：我叫孙**，孩子是男孩，上初二。　　在孩子上初一的时候，我和孩子沟通一直不太好，那个时候我还没有认识“开心妈妈”。这个过程中发生矛盾，也不允许我给他讲题了，一讲题就烦，容易发生矛盾。　　但是在半个月以前呢，他又允许我给他讲题了，沟通也相对好一些了，我每天也给他出几道数学题，坚持了十几天。就说昨天吧，我给他出了几道题，之前做的都挺高兴的，就有一道题，稍微有些小弯，他就比价烦躁，然后摔笔，就是不高兴了。　　我说，“要不然我就起来”，他不答应。　　他说“你生气了”。我说“我没生气啊。　　我说“我怕我坐在这里影响你”　　他说“你就是想延长时间”。　　我说“我没有那个意思”。　　他说“你就是生气了，你不像以前了”。　　我说“我以前不是总跟你嚷吗？”　　他说“不是，就是你第一次给我讲题”。　　就是这十几天第一次给他讲题，而且我讲题态度特别好嘛！他已经流眼泪了。我就给他擦了擦眼泪。对他说“儿子，这回你是真的误解我了”。　　后来，他觉得我真的没有生气，他就接着做。在做完之后，我就给他判了，都对了，他很高兴，之后又接着做英语。　　在这个过程中他形成一个习惯，这个习惯就是：我满足你了，我就可以玩游戏。后来，我就跟他强调这个过程一定要愉快，剩下时间自己安排。后来他就自己直接打开游戏玩了，每天玩之前还问我可以玩了吗？今天就没问。　　这几天过去了，但是我感觉好像不太接受，因为他的目的是在游戏上，而不是放在学习上。我觉得他的心态放在游戏上我接受不了，但是他玩我没有说他。我保证他在玩的过程中是高兴的。后来我对他说“今天半个小时”，后来半个小时就下来了。我的问题就是，在这个过程中，我有哪些是不对的地方。我很想让他多学习一会，少玩些游戏。　　开心老师：因为咱们这里人的年龄也有一些差异，我想问一下，在你们上初中的时候，学习的最根本目的是为了什么？来，大家说说看。　　　　现场家长　　12人　　1、没我目标，就感觉学习好就感觉舒服。　　2、找个好工作。　　3、考上好学校。　　4、生活更好。　　5、顺其自然的走，没有想过。　　6、将来做一个律师，帮别人解决问题。　　7、当时就为了考个高分，让父母高兴、老师高兴。　　8、我在农村长大的，当时就为了走出去。　　9、让老师关心我，让同学佩服我。　　10、学习好，老师关注就比较多吧！　　11、考上好的大学，离开农村。　　12、觉得分高了自己就很高兴。　　家长1：觉得分高了能引起别人关注。　　开心老师：那你儿子现在成绩怎么样？　　家长1：不好。　　开心老师：所以那他不论怎么学，引起别人关注的程度会怎么样？　　家长1：不高。　　开心老师：其实我们会发现，家长这么去做其本质上是为了自己心里爽，是吧？甭管刚才说为了什么？如果成为有学问的人，为了提高家庭地位、改变生活品质啊，就是为了心里舒服。那这个孩子，大家想想看，他生活中有什么不如意的事情，他成绩不是很好，他没有那么多的成就感，他就算再学的话，马上得到老师的另眼相看是不容易的。其实一个班级里能得到老师另眼相看的同学是不多的，对吗？那这个孩子他的成就感是哪里带来的？　　家长1：游戏。　　开心老师：游戏，对吗？那么游戏和真实的生活不一样的部分在哪里？　　　　开心老师　　答疑　　我记得有一个玩游戏的男孩子说过一句话，他那个年代网络还没有普及，他只是玩单机游戏。他说“为什么我沉迷于游戏，我在游戏里面如果这个玩的不好，我可以重玩，不断尝试，最终会变成最好的。但是在现实的生活中，我们没有机会重玩。”　　而现在网络游戏为什么孩子们那么喜欢？网络游戏不止是让他（玩游戏的人）变成最牛的人，还有那么多真实的人都在夸赞孩子，而且他可以在里面帮助别人啊，如帮助别人练级，给别人装备，而这些都是使孩子获得了他追求的成就感。所以，我们同意孩子玩游戏有错吗？　　是不是说，如果让孩子把玩游戏当作什么都不是，这个问题就解决了呢？　　如果一个孩子来我这里做咨询，说这个孩子就知道玩游戏，为了玩游戏什么都能做？我反而觉得这个孩子好办。如果告诉我这个孩子什么都不爱。我反而觉得难办了。其实玩游戏也能说明他有向上的欲望。如果有一天您儿子连游戏都不玩了，我倒感觉麻烦可能大了。　　反过来说，我们可不可以利用好他玩游戏这点呢？其实我也是很爱玩的人。我小学不到六年级就开始玩电子游戏。而且我比较喜欢计算机，十岁就开始学编程，我是我们班编程最好的。为什么能做到？因为我们老师是大学干刚毕业，属于简单粗暴型的。对我们说，你们谁编程编的最快，就可以给他装游戏玩。我们那时候游戏都是需要现装的，但结束时间是一样的，谁先装谁当然就玩的时间比较长。于是我就每次都很抓紧时间，争取做得最快，就这样我慢慢的在班里变得编程最快的孩子。就是这样，有什么不好吗？而且一直以来，我们家买计算机、玩游戏都是对我最大的诱惑。比如说，你一定要全学年考第一了，才给你买台计算机了。我们家要求特别苛刻。　　家长2：但是我们孩子玩游戏就是没有自制力。　　开心老师：这是另外一个话题。而她的话题是她觉得她孩子玩游戏叫做不务正业。当然我现在想说的是这是正常的。这么大孩子觉得玩游戏是件有趣的事情，这叫正常。如果这么大孩子觉得玩游戏没有乐趣，这叫做“有问题”。所以在这方面，下次能不能不再和孩子较劲了。因为只要你认为它不正常，你肯定会莫名其妙的和他较劲。好吗？　　家长1：好的。谢谢。　　开心夏令营最后报名阶段，点击，查看详情！　　　　
免责声明：本站部分内容、图片、文字、视频等来自于互联网，仅供大家学习与交流。相关内容如涉嫌侵犯您的知识产权或其他合法权益，请向本站发送有效通知，我们会及时处理。反馈邮箱&&&&。
学生服务号
在线咨询，奖学金返现，名师点评，等你来互动【图文】培训课间游戏_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
培训课间游戏
上传于||暂无简介
大小：691.00KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢