想到我们的教育方式，小学阶段的孩子确实很辛苦，有些知识对他们来说确实也很难理解，对于习惯了***思考方式的我们来说，很少也不会站在孩子的角度看问题。

    数学本身是有趣的，逻辑和抽象需要建立在直观形象基础上，而过多的数学教学被直接的抽象的讲述充斥着，失去了探索、思考，一个个近乎于天书的结论被塞进孩子的头脑，可想而知，孩子们会有什么兴趣。即使学的快学的好的孩子，除了顺利适应了这种“高产”的知识学习模式，成为了学习的机器，还会收获其它的吗？

   小学阶段的数学知识是帮助孩子搭建直观与初步抽象的桥梁，帮助其建立对数学学习的兴趣、渴望，帮助其启动好继续前行的马力，或许才能让孩子长期受益。

以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。