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李阳少儿英语
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主营产品：少儿英语
公司地址：长沙市芙蓉区东二环一段1029号铭威大厦7楼
史先生 53分钟前刚
冯先生 50分钟前刚
唐*** 44分钟前刚
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郭先生 20分钟前刚
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姚先生 3分钟前刚
顾*** 2分钟前刚
投资金额：5~10万
主营范围：教育培训
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李阳少儿英语招商品牌简介
李阳少儿英语是在李阳老师20年教学体系上建立的少儿英语教育品牌，受众群体为3---12岁的少年儿童，是目前各省市品牌加盟速度快，发展健康的少儿英语教育品牌。在各省市已拥有十几个省级管理中心和近百家加盟学校，同时拥有同步电视节目、系列教材书籍出版、品牌衍生产业开发、网络教学、移动电信增值服务等业务。我们立志把李阳少儿英语打造成中国少儿英语教育品牌。我们关注的和您一样----是孩子一身的成长。
李阳少儿英语招商品牌优势
1、品牌优势
疯狂宝贝少儿英语是在李阳老师20年教学体系上建立的少儿英语教育品牌，李阳----国内外的英语口语教育专家，他的英语和人生成功学，给中国三代英语学习者带来了深刻的影响！疯狂宝贝少儿英语学校是目前各地品牌加盟速度快，发展健康的少儿英语教育品牌。在各地已拥有十几个省级管理中心和百家加盟学校。2007年，疯狂宝贝少儿英语被评选为“各地十佳儿童素质教育机构”。我们立志把疯狂宝贝打造成中国少儿英语教育。
2、电视媒体优势
李阳疯狂英语与湖南电视台金鹰卡通卫视斥资近千万元联合制作了《crazybaby》，目前共录制了168集，10分钟/集，集成了众多英语课程，是国内首部由卡通人物、动画、真人共同演绎的，面向少年儿童的娱乐英语教学片。
节目的所有制作及编排都是由李阳疯狂英语公司与湖南电视台金鹰卡通卫视强强联手，从日开播起，收视率一直排列收视率前两名，平均收视率达到1.4左右，市场份额名，作为一档日播节目目前已在各地30多家省级电视台和多家地方电视台播出，覆盖各地200多个城市。开播以来本节目收视率、市场份额和观众忠实度均雄踞榜首！《Crazy Baby》疯狂宝贝少儿英语电视节目在各电视台已持续播放三年，均取得了相当不错的收视成绩，现湖南理想飞扬教育发展有限公司将再度联手湖南金鹰卡通卫视筹筹备《Crazy Baby》少儿英语电视节目的续集拍摄。
3、成熟的网络媒体资源
疯狂宝贝少儿英语拥有自己的官方网站和学校网站并且已经得到了电信和移动的大力支持。来自信息产业部的统计数据显示，截至07年6月30日中国互联网网民人数达到了1.62亿，电信用户达到了7亿。据此，国内各大电信运营商和互联网巨擎从为互联网用户、电信用户提供更优质的增值服务，吸引更多的用户的角度出发，中国电信、中国移动、中国网通等电信、互联网行业巨擎纷纷向我公司发出强烈的合作意向，拿出了多种少儿英语教育在互联网和电信行业的应用方案和与之配套的业务推广方案。以教育资源、品牌和平台用户合作为出发，实现多赢。目前，公司与中国电信、中国移动的全网电信增值业务的合作已经全面展开，短时间内业务将覆盖各地超过6亿的电信、移动用户。
4、的教学模式
疯狂宝贝少儿英语的课堂采取的是融入式的情景教学模式，运用的手法制造学生学习可能遇到每种可能学习、参与并运用学习的英语内容并且迅速掌握，渗透到孩子的深层记忆中去，养成思维模式和习惯，让英语像母语一样的脱口而出。
5、专业的师资培训
① 提供VIP式的师资培训，即新加盟学校可以随时派老师到总部进行培训，每次为期7天；② 年度召开一至两期、每期5天、在各省会城市轮回举办的各地少儿英语教学研讨会，每次各加盟学校可免费享受1-2个名额到指定城市进行观摩学习；③ 提供包括了各地各省代和加盟分校在经营管理和办学的经验总结和教学心得的双月教学简报；④ 针对相关问题提供***咨询和服务。
6、的课程安排和教材设计
疯狂宝贝少儿英语是配合学校的教学课程而展开的课外培训机构，课程一年分为四季，紧跟课堂教学，在巩固课堂教学的基础上稳步提高学生的时机运用和操作英语的能力，不增加孩子的学习负担又能提高课堂的学校成绩和效果。其次，疯狂宝贝的教材共分为6级，是各地一套严格按照义务教育小学英语教学大纲、《英语课程标准》编写而成的少儿英语专业培训教材。每本教材都是国内众多一线少儿英语教师组成的专业团队精心编辑完成，并依据教育部颁布的《英语课程标准》。***教材以小学生在学校和家庭生活的情景为主线，每课所选单词和句型浅显易懂，非常口语化，与小朋友的日常学习和生活息息相关。让英语学习融入日常生活，不仅提高考试成绩，更能提高少儿日常口语交际能力，让小朋友们“乐而学”、“学而乐”。其内容丰富，版式科学，结构合理。
7 的合作伙伴
公司一直与美国上市公司诺亚舟教育控股有限公司等，众多厂家结成了战略合作伙伴，共同开发生产“疯狂宝贝”系列产品，其中包括了：玩具、文具、服装、日用品等衍生品。这些产品采用国内技术生产工艺，并做到环保、无毒、健康 ，适合少年儿童使用。并且产品正在走从内部培训学校的使用扩大到整个少儿学习市场。
李阳少儿英语招商品牌政策
李阳少儿英语招商条件
李阳少儿英语加盟资讯
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李阳少儿英语品牌动态
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最新公告：
李阳疯狂英语学习方法
14:50:50&&
李阳疯狂英语学习方法：李阳因为他的“疯狂英语学习方法”而风行神州，“疯狂英语学习方法”，作为一种学习策略，有着它创新和突破的一面。
在语言教学中，语言是习得的，而不是教会的(Language is to be acquired， not taught)，这已是不争的事实。语言教学工作者在学生英语学习过程中，如何发挥学生的主动能动性，采取措施对学生英语学习产生积极推动作用呢?对此，不同的语言教学工作者有着不同的见解和做法，由此给教学带来了不同的收效和成果。李阳，这位兰州大学力学系的英语失败者，通过对自身英语学习的经验进行总结，摸索出一套独特的集&听、说、读、写、译&为一体的&疯狂英语学习方法&，给英语学习者自身在语言学习过程中进行了重新定位，努力使学习者摆脱过去以教师为中心的学习，通过各种激励手段，获得个人在语言学习上的突破，一时间受到广大英语学习爱好者的推崇。但是，迄今为止，语言教学界对它反映较冷淡，只把它当作一个新时代层出不穷的新生事物之一；甚至不断传来批评声，认为&疯狂英语有误导学生&.之嫌。不过，在我看来，这种英语学习方法倒是符合第二语言心得理论中的&情感过滤假设&有关观点，语言教学工作者应予以借鉴。
二、情感过滤假设
&情感过滤&，作为一种语言习得的理论假设，认为在语言习得过程中，有些情感因素同无意识的语言习得(unconscious language acquisition)有着直接关系，这些情感因素还最后影响到语言学习者最后的语言习得成果，研究&情感过滤&假设的语言学家认为这些情感因素同语言学习的关系如同是一个&情感过滤器&。根据这一理论，那些语言学习者的头脑似乎存在一种&思维阻碍(mental block)&，如同过滤器一般，干扰他们通过接收有效语言刺激进行语言习得。构成这一思维阻碍的情感因素主要有三个：
1．焦虑(Anxiety)。一般来说，学习者的焦虑程度适当，是可以促进语言习得的，但焦虑程度过大或过低，就会引起学习者学习动力不足或过于紧张，影响语言的习得。
2．动力(Motivation)。当然，动力越强的学生就有可能学得越好。不过，不同类型的动力带来不同的学习效果。一般来说，学习者的综合性动机(integral motivation)能够长期地推动学习者的语言学习；&享受型(1uxury)&和&功利型(instrumenta1)&动力只能帮助学习者的短期学习实际需要。学习者有时往往为了应付考试，进行强化训练，获得短时间的、在考试成绩上的突破，实际上他们的语言水平并没有长远的进步。比较明显的就是我们大学内那些四、六级的应试生们，即使通过了四、六级考试，使用英语还是感到十分困难。
3．自信(Confidence)。很显然，那些对自己充满信心的人自然在语言习得过程中能够取得好成绩。
根据这一假设，如果我们的语言学习者处在过度焦虑(也就是没有放松)的状态下，或是，缺乏动力与自信，即使他们能够理解教师的授课内容，也很难进行语言的习得，他们头脑中的&思维阻碍&将阻止他们进行语言习得。反之，那些放松的、动力较强且有自信的学习者的&思维阻碍&较低，能够比较迅速、有效地进行语言学习。根据这一假设，教学者要在教学过程中，采取各种方法，使语言学习者处在较为放松的状态，而且要不断明确学习者的学习动机，并帮助他们建立对自己语言学习的自信。教学者在教学过程中就要为学习者提供能引起他们兴趣的，与他们生活密切相关的教学内容，在学习者还没有完全准备之前，不要强迫他们说话，并且对他们学习时所犯的错误采取宽容的态度，并把语法教学放在合适的位置。
三、疯狂英语方法
如果说&情感过滤&假设是以学习者为中心的一套理论，那么&疯狂英语学习方法&就是基于上述理论的具体运用的，即实践主体如何把情感过滤假设中的三个因素变得都对自己的语言学习有利，成为积极进取的学习者(aggressive learner)。我们来看看李阳如何教导他们的追随者克服他们的心理阻碍。
首先，克服过度的焦虑。根据李阳自身的经历，他经常&跑到树林里面大喊狂喊，进行发泄。在狂喊大喊的时候，就发现精神特别集中，脑子运转的特别快，而且浑身的潜能有一种被激发的感觉。&显然这种发泄，使语言学习者丢掉了那种&怕说错、怕做错或怕出丑&的焦虑(心理包袱)。李阳起初不经常召集其他学习分子一起大喊大叫，一开始在僻静的地方，他成名之后，他所到之处的示范和演讲，一般都在大操场上举行， 比如在杭州就是在浙江大学西溪校区田径场进行，以便容纳更多的人一起&疯狂&，在武汉去聆听的英语爱好者更是有数万人之众。在这种场合下，大多数的英语爱好者被现场的情绪所感染，放开自身的心理障碍，摆脱学习焦虑情绪的影响，百分之百地投入到英语学习中去。其&疯狂&的原因，只要想象一下迪厅里面万头颤动的情形，就可以理解了。
其次，激发学习动力。当学习者从&害怕失误&焦虑中走出来以后，李阳如何使学习者仍然保持学习需要的一定程度的焦虑呢?就是说如何使学习者保持较强的学习动力呢?为使学习者有&疯狂英语学习&的动力，他针对大多数&疯狂英语学习法&爱好者有趋同跟随这一特点，往往通过各种媒体甚至公开演讲来传播他的&疯狂英语学习方法&，采用&成功教育&，即对自己学习各种外语成就的宣传。每次演讲极具煽动性， 目的是为了激发学习者的学习。同时，还在教材里面埋设一切可以激励学习者继续向前的因素，集成功范例(即李阳自己)、个人激励(所谓&今天的我和昨天不一样&和爱国主义于一体(&激发爱国热情、宏扬民族精神；攻克英语振兴中华&，想尽一切办法来鼓励学习者。尤其值得指出的是，对于李阳来说，把英语学好就是一种爱国行为，而不仅是为了像找工作，做生意那么简单。给英语学习者树立了美好的前景：如果每天脱口而出五句话，到上初中时，就已经可以脱口而出五千五百句话，举一反三就可以拥有近两万个使用句子，两万笔英语财富，早已达到自由交流的境界。因此，他所注重语言学习的动力是综合型的，而不是简单的&急功近利&。
最后，建立信心。要维系学习的足够动力和适当的焦虑程度，就需要学习者对所做的语言习得充满自信。李阳在网站上所公布的&七十二个突破方法精华&里就有：&口语面前，人人平等&、&学习英语没有什么了不起!&、&任何人都可以学好英语!&等充满自信、激励学员的话语。在教材的选用上，也大量选用了精干短小，极富号召力的句子。
四、疯狂英语方法的弊端
&情感过滤假设&，在语言习得理论上只是一种假设，而不是被证明的规律。故而，作为诸多层出不穷的语言方法的一种一&疯狂英语&学习方法也存在着一定的弊端。
李阳&疯狂英语&学习方法在各地传播开来后，也确实给英语爱好者带来益处外，有过不少的&疯狂&。不过，近一段时间内，对于&疯狂英语&学习方法的批评声日益高涨，就连李阳在接受记者采访时，也不得不澄清说，他的学习方法说白了就是&朗读和背诵&，这是孩提时代学习语文的基本做法&疯狂英语&的方法本身是无辜的，产生问题的关键原因是前去聆听李阳的英语爱好者中，有相当大的一部分人希望能够从李阳身上学到一种&简便&、&实用&的英语学习方法，他们本身的学习心理动机就存在着&急功近利&的现象。而&疯狂英语&方法对于个人的成败与否，很大程度上取决于个人能否将他所习得的句子进行成功地运用，且&百分之百&地进行&朗读和背诵&。这对于大多数国内学习者来说，他们没有方便的英语应用环境，而且在在强烈的自我意识干扰下，也无法长时间地坚持&疯狂&。因此，学习者的确很难成为&第二个李阳&。&疯狂英语&学习方法把句子作为学习单位，而不是孤立的单词，说明它把语言的交际功能放在重要位置，比起传统语言教学，是个进步。但是它偏重于句子的&朗读&和&背诵&，在学习过程中，过分强调&实用&，没有重视文化心得，也不注重阅读，最终可能会导致学员在语言习得方面的片面发展，从而阻碍学习者最大语言习得潜力的实现。
也许是出于无意，李阳的&疯狂英语&学习方法恰好能同第二语言习得理论中的&情感过滤假设&有关内容相吻合。通过对它们的比较以及分析利弊，我们不难看出所谓的&疯狂英语&学习方法，其最大的创造不过是强调了学习者主观能动性的重要，并提出了一系列提高学习者学习兴趣的方法和措施。这些方法和&情感过滤假设& 的一些理论倒是很值得我们语言教学工作者在教学过程予以借鉴和应用的。
[&发布：能飞英语网&&&&编辑：能飞英语网&]
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