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  鋼琴與電子琴發音原理,兩者截然不同,电子琴61个键分别代表不同的音調,由低音到高音,电子琴音域有61键76鍵和88鍵等,而61键一般演奏已足夠,除非您是專業的演奏者。电子琴在早期剛出現時是模擬鋼琴的聲音而製造,琴的本身有2~10支如鋼琴的踏板。除了發出某一頻率的聲音──基音以外,還會發出響度較小、頻率加倍的輔助音──諧音。我們聽到的樂器的聲音是它發出的基音和諧音混合而成的。不同的樂器發出同一基音時,不僅諧音的數目不同,而且各諧音的響度也不同。因而使不同的樂器具有不同的音品。在電子琴裏,除了有與基音對應的電裝置外,還有與許多諧音對應的電裝置,適當地選擇不同的諧音電裝置,就可以模仿出不同樂器的聲音來。

  参考资料:學琴多年的淺見

  现代钢琴分为三角钢琴和立式钢琴两大类。它们的键盘从5个八度(61键)到8个八度(96键)不等,但最常见的是7组88键或7组85键的钢琴。其音域从A2—c5是管弦乐队中音域最为宽广的乐器,通常音乐中的有效音高在钢琴上都可以找到。

   乐音体系中的各音称做音级,它们分基本音级和变化音级,它们按照有规律的上行(音逐渐升高)或下行(音逐渐降低)的次序排列起来就叫做音列。在钢琴键盘上,我们可以非常直观地看到乐音体系中所使用的音和音列。下例为现在最常见的88键钢琴键盘图:

  钢琴键盘音级名称与音的分组

   (1)钢琴为平均律乐器,它应用了十二平均律。即钢琴上的每一个八度被分为均等的12个半音,其中包括7个基本音级(白键)和变化音级(黑键)。参见“(5)”(偶有钢琴上键的颜色正好相反的例外。)

   (2)7个基本音级即我们所熟悉的do,re,mi,fa,sol,la,si(哆,唻,眯,发,嗦,啦,西),用英文字表示为c,d,e,f,g,a,b。(德国体系中,b(si)用h来表示)。前一种表示法称为唱名体系,是我们演唱乐谱时音符的读音;后一种表示法称为字母体系,应用于书写。

   (3)任何两个相邻的具有相同名称的音都称为八度。

   (4)钢琴上任意两个相邻(包括黑键和白键)的音(键)均为半音关系,且这些半音都是相等的;任意两个相隔一个键的音均为全音关系(即两个半音相加)。如,C到#C(或bD)为半音(相邻),e到f为半音(相邻),“bB(或#A)到B为半音(相邻);d到e为全音(相隔一个黑键),e到#f(或bg)为全音(相隔一个白键),bA(或#G)到bB(或#A)为全音(相隔一个白键)等。

   (5)将基本音级升高(向上)或降低〔向下)得到变化音级。 “#”表示将基本音级升高半音,称“升号”;“b”表示将基本音级降低半音,称降号; “x”表示将基本音级升高全音(即连续升高两个半音),称重升号;“bb”表示将基本音级降低全音(即连续降低两个半音)称重降号。例如,#C或bD,即为紧邻C上方(在钢琴上为右方)也即紧邻D下方(在钢琴上为左方)的黑键;#E即为F,bF即为E,xD即为E、bbE即为D。

   可以这样通俗地理解和记忆,即基本音级是不带有任何升降记号〔包括x,bb)的音。而变化音级则必定带有升降记号。注意,在钢琴上,黑键肯定是变化音级,而白键则即可以是基本音级、也可以是变化音级,如E,#E,xG,bbB,前者为基本音级。后三者则为变化音级.请参阅“等音”部分.)

   (6)在钢琴上,音级的音名是循环重复使用的,因此,对于名称相同而音高不同的音,为便于书写时区分,我们将音列分成了若干组。

   音列中央的一组叫做小字一组,它的音名以小写字母在右上方加数字l来标记,如c1,d1,f1等。其中c1通常称为中央c。

比小字一组高的组(在钢琴上即为右方的组)依次称为小字二组,小字三组,小字四组,小字五组,分别用小写字母并在右上方加上数字2,3,4,5来标记;比小字一组低的组(在钢琴上即为小字一组左方的组)依次称为小字组——以小写字母标记,如c,d,f等;大字组——以大写字母标记,如C,D,F等;大字一组,大字二组——分别以大写字母并在右下方加上数字1,2,如大字一组的C1、D1、F1,大字二组的A2、B2等。变化音级的分组标记方法与基本音级相同,如#Cl,bB2等。

   (7)简谱的唱名以C调表示。

   (8)音域是指乐器或人声所能达到的最低音和最高音之间的部分(包括最高音和最低音),图中所列钢琴的音域即为A2—c5。

   (9)音区是音域中的一部分,通常分为低音区、中音区和高音区。不同乐器或人声的音区,有各自特定的划分方法,根据它们各自音域和特性的差异而有所不同。

   (10)现在国际上通常以a1=440赫兹(Hz)作为通用的标准音高。

鋼琴與電子琴發音原理,兩者截然不同,电子琴61个键分别代表不同的音調,由低音到高音,电子琴音域有61键76鍵和88鍵等,而61键一般演奏已足夠,除非您是專業的演奏者。电子琴在早期剛出現時是模擬鋼琴的聲音而製造,琴的本身有2~10支如鋼琴的踏板。除了發出某一頻率的聲音──基音以外,還會發出響度較小、頻率加倍的輔助音──諧音。我們聽到的樂器的聲音是它發出的基音和諧音混合而成的。不同的樂器發出同一基音時,不僅諧音的數目不同,而且各諧音的響度也不同。因而使不同的樂器具有不同的音品。在電子琴裏,除了有與基音對應的電裝置外,還有與許多諧音對應的電裝置,適當地選擇不同的諧音電裝置,就可以模仿出不同樂器的聲音來。 参考资料:學琴多年的淺見 现代钢琴分为三角钢琴和立式钢琴两大类。它们的键盘从5个八度(61键)到8个八度(96键)不等,但最常见的是7组88键或7组85键的钢琴。其音域从A2—c5是管弦乐队中音域最为宽广的乐器,通常音乐中的有效音高在钢琴上都可以找到。 乐音体系中的各音称做音级,它们分基本音级和变化音级,它们按照有规律的上行(音逐渐升高)或下行(音逐渐降低)的次序排列起来就叫做音列。在钢琴键盘上,我们可以非常直观地看到乐音体系中所使用的音和音列。下例为现在最常见的88键钢琴键盘图: 钢琴键盘音级名称与音的分组 (1)钢琴为平均律乐器,它应用了十二平均律。即钢琴上的每一个八度被分为均等的12个半音,其中包括7个基本音级(白键)和变化音级(黑键)。参见“(5)”(偶有钢琴上键的颜色正好相反的例外。) (2)7个基本音级即我们所熟悉的do,re,mi,fa,sol,la,si(哆,唻,眯,发,嗦,啦,西),用英文字表示为c,d,e,f,g,a,b。(德国体系中,b(si)用h来表示)。前一种表示法称为唱名体系,是我们演唱乐谱时音符的读音;后一种表示法称为字母体系,应用于书写。 (3)任何两个相邻的具有相同名称的音都称为八度。 (4)钢琴上任意两个相邻(包括黑键和白键)的音(键)均为半音关系,且这些半音都是相等的;任意两个相隔一个键的音均为全音关系(即两个半音相加)。如,C到#C(或bD)为半音(相邻),e到f为半音(相邻),“bB(或#A)到B为半音(相邻);d到e为全音(相隔一个黑键),e到#f(或bg)为全音(相隔一个白键),bA(或#G)到bB(或#A)为全音(相隔一个白键)等。 (5)将基本音级升高(向上)或降低〔向下)得到变化音级。 “#”表示将基本音级升高半音,称“升号”;“b”表示将基本音级降低半音,称降号; “x”表示将基本音级升高全音(即连续升高两个半音),称重升号;“bb”表示将基本音级降低全音(即连续降低两个半音)称重降号。例如,#C或bD,即为紧邻C上方(在钢琴上为右方)也即紧邻D下方(在钢琴上为左方)的黑键;#E即为F,bF即为E,xD即为E、bbE即为D。 可以这样通俗地理解和记忆,即基本音级是不带有任何升降记号〔包括x,bb)的音。而变化音级则必定带有升降记号。注意,在钢琴上,黑键肯定是变化音级,而白键则即可以是基本音级、也可以是变化音级,如E,#E,xG,bbB,前者为基本音级。后三者则为变化音级.请参阅“等音”部分.) (6)在钢琴上,音级的音名是循环重复使用的,因此,对于名称相同而音高不同的音,为便于书写时区分,我们将音列分成了若干组。 音列中央的一组叫做小字一组,它的音名以小写字母在右上方加数字l来标记,如c1,d1,f1等。其中c1通常称为中央c。 比小字一组高的组(在钢琴上即为右方的组)依次称为小字二组,小字三组,小字四组,小字五组,分别用小写字母并在右上方加上数字2,3,4,5来标记;比小字一组低的组(在钢琴上即为小字一组左方的组)依次称为小字组——以小写字母标记,如c,d,f等;大字组——以大写字母标记,如C,D,F等;大字一组,大字二组——分别以大写字母并在右下方加上数字1,2,如大字一组的C1、D1、F1,大字二组的A2、B2等。变化音级的分组标记方法与基本音级相同,如#Cl,bB2等。 (7)简谱的唱名以C调表示。 (8)音域是指乐器或人声所能达到的最低音和最高音之间的部分(包括最高音和最低音),图中所列钢琴的音域即为A2—c5。 (9)音区是音域中的一部分,通常分为低音区、中音区和高音区。不同乐器或人声的音区,有各自特定的划分方法,根据它们各自音域和特性的差异而有所不同。 (10)现在国际上通常以a1=440赫兹(Hz)作为通用的标准音高。

  • B.20世纪上半叶,人类经历了两次世界大战,大量的青壮年人口死于战争;而20世纪下半叶,世界基本处于和平发展时期。 “癌症的发病率”我认为这句话指的是:癌症患者占总人数口的比例。 而B选项说是死亡人数多,即总体人数下降了,但“癌症的发病率”是根据总体人总来衡量的,所以B项不能削弱上述论证

  • 根本就没有正式的国际驾照,如果到国外开车,正式的程序: 1、到公证处办理驾照的公***,可以要求英文或者法文译本(看看到哪个国家而定); 2、拿公***到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”,可以登录外交部网站查询,北京有4、5家***的,在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。 3、认证后在公***上面贴一个大标志; 4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。

  • 无锡至少有两所正规大学: 1、江南大学 2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生,所以许多人不知道这个学校:它位于山水东[西?]路九号,拥有约20位正教授/研究员,80位副教授/副研究员,和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。 简介: 1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市,是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。   享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学,有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学(现南京大学)是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时,南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院(现东南大学)食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡,成立无锡轻工业学院,1995年更名为无锡轻工大学,1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月,经教育部批准,无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。   学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类,设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院(系),共56个本科专业,全日制在校本科学生18500余人。***学历教育在籍学生5000余人,网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。   学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点,覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业,基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科,建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”,培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势,实力雄厚,处于领先地位,在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展,江南大学已成为一所规模结构较为合理,教学质量优异,科研水平上乘,社会服务盛誉,各方面均得到社会公认,在国内外具有较高知名度的多科性大学。   学校师资力量雄厚,现有专任教师1519名,其中中国工程院院士3名(2名为双聘院士),教授160名,副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体,为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向,坚持以育人为本,把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力,形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系,做到人才培养与市场需求紧密结合,培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养,如在本科教学中,将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育;推进多样化的人才培养方式,学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才;让学生早期介入科研活动,从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程,培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈,暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中,学生连年获得大奖。建校以来,学校已为国家输送了数万名毕业生,许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。   作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一,“九五”期间,学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题,其中有70多项研究成果填补了国内空白,并达到了国际先进水平,30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来,学校科研实力进一步增强,科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项,其中有国家科学技术发明二等奖(一等奖空缺)一项,中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年,科技总经费9000多万元,获准立项的纵向科研项目97项,横向科研270多项;鉴定或验收科技成果86项,其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇,出版专著130多部,被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动;国家自然科学基金项目获资助13项;获部省级以上科技成果奖励8项,其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖;全年申请专利356项,学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名;人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。   学校重视面向经济建设主战场,加快科技创新,推进科技成果产业化,建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会,注重学校与企业、社会之间的联系,促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院(系)还建有二级董事会,共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势,积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务,积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务,积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求,在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作,推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园,成为高科技研究项目的重要孵化基地,为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务,中国电信、丹尼斯克(中国)有限公司、嘉里粮油(深圳)商务拓展有限公司、东海粮油工业(张家港)有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利(中国)投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品(ISP)(香港)有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金,每年发放的奖学金总额达600多万元。   学校与国内外的教学科研交流合作频繁,是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年***始,就接受和培养来自世界各国的留学生,现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系,并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个,其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授,每年举办国际及双边学术交流会,已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。   学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册,中外文期刊3100余种,建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志,向国内外公开发行。   在教育部、省、市政府的大力支持下,地处无锡蠡湖新城、太湖之畔,占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念,融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体,展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园,为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。   钟灵毓秀的江南山水,造就了江南校园开拓进取的学术氛围;蕴涵深厚的人文传统,赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪,学校迎来了改革、发展的良好机遇,“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群,进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位,使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。   积百载跬步,创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是,经过五至十年时间的努力,把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融,科技教育与人文教育协调发展,具有鲜明特色、先进水平,在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学;通过不断创特色、上水平、求发展、增实力,力争在本世纪中叶,把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。 2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心,在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的,她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件,和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件,为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。 学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产,使渔业产品在当今人类改革食物结构,提高营养水平,创造经济财富方面起重要作用。通过努力,使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。 学院座落在风景秀丽的太湖之滨,中国著名的旅游城市--无锡的西南角上,与中央电视台太湖影视基地相邻,离市区仅10公里之遥,依山傍水,环境十分幽美,交通便利,有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷,建筑面积达35000多平方米。 院 长 徐 跑 研究员 南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学,设淡水渔业专业(专科)。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业,水产养殖博士点和硕士点,每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。 该院长期招收外国留学生,为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才,今后还将进一步提高留学生的办学层次,招收硕士研究生,在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网(NACA)的大力支持。 设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名,其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人,硕士25人。 在科学研究方面,先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项,获得各类奖励成果85项,其中国家科技进步二等奖1项,国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。 在多年的联合办学的实践中,南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量,办学条件逐年得到改善,教学管理趋于完善,教风好、学风正,经过多年的努力,学院的各项办学条件已得到改善,教学手段已基本实现了现代化,配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。 学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心,综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量,改善教学条件,学院领导在经费许可的情况下,投入大量的资金,进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置,积极改善学院的办学备件。建院六年来,学院不断改进教学设施,提高教学质量,目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施,为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。

  • 铝属于两性金属,遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀,尤其是铝合金铸件的孔隙较多,成分中还含有硅和几种重金属,其防腐蚀性能比其他铝合金更差,没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水,甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀,产生白锈。 解决的办法。 铝铸件完成铸造后,在机械加工前,先要进行表面预处理,如预先对铸件进行喷砂,涂上一道底漆(如锌铬黄底漆),在此基础上再进行机械加工,以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。

  • 考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的,建议不要吃香辣和煎炸的食物,多喝水,多吃点水果,不能吃牛肉和海鱼。可以服用(穿心莲片,维生素b2和b6)。也可以服用一些中药,如清热解毒的。

  • 确实没有偿还能力的,应当与贷款机构进行协商,宽展还款期间或者分期归还; 如***款机构起诉到法院胜诉之后,在履行期未履行法院判决,会申请法院强制执行; 法院在受理强制执行时,会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款;贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决,则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境,甚至有可能会被司法拘留。

  • 第一步:教育引导 不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同,但于力认为,如果没有什么异常的症状,应该以教育引导为首要方式,并注意经常帮孩子洗手,以防细菌入侵引起胃肠道感染。 第二步:转移注意力 比起严厉指责、打骂,转移注意力是一种明智的做法。比如,多让孩子进行动手游戏,让他双手都不得闲,或者用其他的玩具吸引他,还可以多带孩子出去游玩,让他在五彩缤纷的世界里获得知识,增长见识,逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿,还可以做个小布手套,或者用纱布缠住手指,直接防止他吃手。但是,不主张给孩子手指上“涂味”,比如黄连水、辣椒水等,以免影响孩子的胃口,黄连有清热解毒的功效,吃多了还可导致腹泻、呕吐。

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  • 楼主,龙德教育就挺好的,你可以去试试,我们家孩子一直在龙德教育补习的,我觉得还不错。

  • ***可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。  不论跳什么舞,如果要跳得美,身体的柔软度必须要好,否则无法充分发挥出理应的线条美感,爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意,不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲,否则更容易弄巧反拙,骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全,不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步,肌肉有向上的感觉即可,动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均,时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。

你好,笔记本键盘卡键的解决方法还是很简单的,需要做的就是将键盘上的所有的键盘都拆卸下来,然后再各个地方都均匀的涂上专用的润滑油进行涂抹,最后将笔记本键盘全部***上即可使用,这样的话不会出现卡键的现象的,希望我的回答能够帮到你。

根据上面的情况是辅助功能键(shift、alt)或是机带鼠标的问题。建议拆开机器键盘,用酒精(高纯度)进行清理(键盘电路板),一般情况下可解决问题。 如果外接USB键盘,那就需要将把笔记本上的键盘驱动卸载掉。否则会有干扰。既锁不住。 希望我的回答能帮助到您。

键盘字母排列之谜 众所周知,计算机键盘字母是按一种杂乱无章的顺序排列的。也许你会纳闷:为什么所有计算机、打印机和排版设备上的字母编排顺序都是一样的呢?字母分布为何不按英文字母顺序而要混乱得毫无规律可循呢? ***是这样的:绍尔斯造出打字机后,奇怪地发现一个打字员正常击键时老是出故障。为了解决这个难题,绍尔斯跑去请他的妹夫——一名数学家兼学校教师帮忙。他妹夫提出了一个解决方案:在键盘上把那些常用的连在一起的字母分开,这样击键的速度就会稍稍减慢,也就减少了故障的发生。 绍尔斯很乐意地采纳了他妹夫的建议,将字母按一种奇怪的QWERTY顺序排列。为了避免发生故障而不得不将字母杂乱无章地进行排列,告诉公众这一事实或许会让绍尔斯觉得尴尬。于是,他巧妙地耍了一个花招,说这样排列是最科学的,可以加快人们的打字速度。 而实际上,绍尔斯的这个说法,已经被英国打字机发展史方面的权威人士认定为“有史以来最大的欺骗活动之一”,是“彻头彻尾的谎言”。 奇怪的是,那些与绍尔斯设计不同的、更为科学的键盘竟然被历史淘汰了,而人们却渐渐习惯于使用这种编排古怪的键盘。 键盘上字母排列的缘由 1860 发明打字机,但把字母拆散成不连续,是为了……。80 年代,打字机刚刚在美国萌芽的时候,很多人会不自觉地越打越快,反而造成机械上的故障 (例如,铅字缠在一起与卡键) ,使用者为减少浪费时间在修理打字机的机械故障,而有一位Christopher Sholes工程师,聪明地设计了如右图习用的QWERTY键盘字母摆设的方式,把字母拆散成不连续, 以降低打字员的打字速度。 当你理解到此时,会感到难以想象,如要进一步查证可上网: 然时至今日,计算机键盘之机械问题已消失,而我们却要沿用19世纪的旧设计,继续大伤脑筋去强记26个不规则位置的英文字母,合理吗? 键盘的历史 键盘非常悠久,早在1714年,就开始相继有英、美、法、意、瑞士等国家的人发明了各种形式的打字机,最早的键盘就是那个时候用在那些技术还不成熟的打字机上的。直到1868年,“打字机之父”——美国人克里斯托夫·拉森·肖尔斯(Christopher Latham Sholes)获打字机模型专利并取得经营权经营,又于几年后设计出现代打字机的实用形式和首次规范了键盘,即现在的“QWERTY”键盘。 为什么要将键盘规范成现在这样的“QWERTY”键盘按键布局呢?这是因为最初,打字机的键盘是按照字母顺序排列的,而打字机是全机械结构的打字工具,因此如果打字速度过快,某些键的组合很容易出现卡键问题,于是克里斯托夫·拉森·肖尔斯(Christopher Latham Sholes)发明了QWERTY键盘布局,他将最常用的几个字母安置在相反方向,最大限度放慢敲键速度以避免卡键。肖尔斯在1868年申请专利,1873年使用此布局的第一台商用打字机成功投放市场。这就是为什么有今天键盘的排列方式。 QWERTY的键盘按键布局方式非常没效率。比如:大多数打字员惯用右手,但使用QWERTY键盘,左手却负担了57%的工作。两小指及左无名指是最没力气的指头,却频频要使用它们。排在中列的字母,其使用率仅占整个打字工作的30%左右,因此,为了打一个字,时常要上上下下移动指头。 1888年全美举行打字公开比赛,法院速记员马加林按照明确的指法分工展示了他的盲打技术,错误只有万分之三,使在场人惊讶不已,据记载马加林的奖金是$500元, 从这以后很多人效仿这种盲打,在美国也开始有了专门培养打字员的学校。 由于盲打技术的出现,使得击键速度足以满足日常工作的需要,然而在60年后(1934年),华盛顿一个叫德沃拉克(Dvorak)的人为使左右手能交替击打更多的单词又发明了一种新的排列方法,这个键盘可缩短训练周期1/2时间,平均速度提高35%。DVORAK键盘布局原则是:1、尽量左右手交替击打,避免单手连击;2、越排击键平均移动距离最小;3、排在导键位置应是最常用的字母。 比DUORAK键盘更加合理、高效的是理连·莫尔特(Lillian Malt)发明的MALT键盘。它改变了原本交错的字键行列,并使拇指得到更多使用、使“后退键”(Backspace)及其他原本远离键盘中心的键更容易触到。但MALT键盘需要特别的硬件才能***到电脑上,所以也没有得到广泛应用。 到了20世纪中期,键盘又多了一个用武之地——作为电脑的基本输入设备。另一方面,至今,“QWERTY”键盘仍然是使用的最多的键盘布局方式,这是一个非常典型的“劣势产品战胜优势产品”的例子。

参考资料

 

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