数字推理题 2/3, 3/5, 5/8, 9/13, ( )括号里填什么? 选项A、2/3 B、5/7 C、16/21 D、17/22***是17/22，但是我发现一个规律，就是用1减去每一项，分别得到1/3, 2/5, 3/8, 4/13,发现分母依次是前两项分母的和，分子是1、2、3、4顺序排列，推出第五项是5/21,然后***就成了1-5/21，得16/21
规律：从第2项开始,每一项的分母都等于它前面一项分子与分母之和；分子依次比分母少1、2、3、4……,因此,后面一项是(13+9-5)/(13+9)=17/22,选D.
***是17/22，但是我发现一个规律，就是用1减去每一项，分别得到1/3, 2/5, 3/8, 4/13,发现分母依次是前两项分母的和，分子是1、2、3、4顺序排列，推出第五项是5/21,然后***就成了1-5/21，得16/21。这是否说明这道题不太严谨，两种***都对啊？我找不到理由说第二种方法不对啊！
是这样的，在解题中，要有尽量多的项满足规律，在同样的条件下，以满足规律的项数多的更符合对规律的要求。以前在百度中也遇到很多类似的情况，有像你的解法一样从第3项开始有规律的，甚至还有从4、5……项开始有规律的，但这不是最贴近数列的规律。因此，题目本身并没有错，只是上述找寻规律的要求老师可能没有讲清楚。
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好萌显是D了啦.分母等于前一项的分子,分母的和.
括号里填D、17/22规律是用1减去每一项，分别得到1/3, 2/5, 3/8, 4/13,发现分母依次是前两项分母的和，分子是1、2、3、4顺序排列，推出第五项是5/22,然后***就成了1-5/22，得17/22
13+8=21，不是22
到底是2/3, 3/5, 5/8, 9/13
抑还是2/3, 3/5, 5/8, 8/13
D后一个数字分母是前面数字分子+分母所以（）数字分母是9+13=22
由于只有一个选项分母是22的
扫描下载二维码易理民俗角度看数字吉祥排名:9、6、8、5、2、0、3、1、7、4
& &&&&0、1、2、3、4、5、6、7、8、9是阿拉伯数字，现今国际通用数字。最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，所以人们称其为“阿拉伯数字”。
&&从科学角度来看，0到10这几个数字就是普普通通的数字，每个数字都是平等的，没有吉凶祸福的区别，这是事物的本来面目。
& 我为什么又要写这篇博文，这不是自相矛盾吗？
& 基于以下理由：有些人做事情还是喜欢民俗易理；有人经常问我怎样挑选汽车号牌；我研究过易理民俗。
&&0到10这几个数字传入中国以后，由于与易理博大精深的文化相碰撞，加上中国民俗文化的融化吸收，我们自觉不自觉的把数字与吉祥程度联系起来。
&易理对数字的论述也是多如牛毛，很多都是自相矛盾。因此，我只能主观的去除有些理论，选用一些理论，加上自己的创新理解，来给数字排名。
天干地支，简称“干支”。在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。
天干对应的数字：甲1、乙2、丙3、丁4、戊5、己6、庚7、辛8、壬9、癸0。
地支对应的数字：子1、丑2、寅3、卯4、辰5、巳6、午7、未8、申9、酉0。
说明一下，癸0、酉0和戌亥没有对应数字也是无奈中的一种明智选择。
中国古代把数字分为阳数和阴数，奇数为阳：1、3、5、7、9为阳；偶数为阴：2、4、6、8、0为阴。
& & 阳数中九为最高，五居中，因而以“九”和“五”象征帝王的权威，称之为“&”。
&《易》卦爻位名。九，谓&；五，第五&，指&自下而上第五位，五为&，为阳。&
　　《易?乾》：“九五，飞龙在天，&。”&疏：“言九五，阳气盛至於天，故云&。此自然之象，犹若圣人有龙德、飞腾而居天位。”五，阳爻得阳位，五为位于上卦中间位置，象征即中有正，后因以“&”指帝位。
& & 我们来看9，“”这个数字是个位数字中最大的一个，它在中国被认为是一个至阳的、，常表示最多，。另外，九与汉字“久”同音，因此九被当成是代表长久的数字。在，忌讳9这个数字（因为它的发音近似“苦”）。
& 我们来看8，由于“八”和“发”在里谐音，因此不少人认为8是一个吉祥的数字。加上在普通话和绝大多数汉语方言里都有这种谐音，因此，8意为发财、红火的意思。
7呢？在西方文化中，七普遍被视为幸运数字，在中国传统文化里，7其实是阴阳与五行之和，这是儒家所谓的“和”的状态，也是道家所谓的“道”或“气”，都与“善”、“美”有着密切的联系。
& 6呢？闻名于世的中国第一个皇帝、中央王国的缔造者秦始皇喜欢六进制，并把他的帝国分为36个军事行省，每一个行省由一名文官和一名武官管制。
秦朝之后的汉朝采用的是九进制。古代中国占主导地位的数字概念是以五为基础的，但在传统上把身体分为六部分（即头、躯干、双臂、双腿），把人的情感分为六种（即愤怒、痛苦、憎恨、欢乐、欲望、爱）；另外还有“六大河流”，“六国之君”等说法。
&到了现代，“六”又有了新的象征意义，象征着走好运，事业顺利，“六六大顺”就具有祝福别人事业发达的意思。
5呢？五行思想认为木、火、土、金、水这5种事物是万物的根本
。在象征天地之气的洛河图里，5在中心，足见5是一个支配天地之气的数字。中国自古就有“6”是阴数，“9”是阳数之说，5是代表阴阳平衡的数字。
&4呢？中国有不少地方没有含“4”的东西(香港有些大厦没有4楼、14楼等；台湾没有个位数为“4”的车牌)。但在吴语中读音近似“水”，甚至是带有吉祥的含义。在音乐乐谱中是读作FA，发，发财，我们可以把它理解成吉利的意思。
&3呢？3是阳数，“3”或“三”被指代插足别人爱恋、关系的。3有翻山发财之意。由于3是“闪”的谐音，所以在一些游戏中，3的意思是就是情况开始不利，速度离开的意思。
&2呢？2是双数是偶数，2还有的时候谐音为“爱”。
1呢？在人类文化中，“一”被赋予了万物之始的意义：“惟初太极，道立于一，造分天地，化成万物，凡一之属皆从一”（《说文解字》）。在哲学上，尤其是《道德经》中，一更加广泛.“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。”
&《道德经》第四十二章　）就是其中一例．一乃万物之始.古代哲人把一作为万物之始，叫做太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦．
& 0呢？是极为重要的数字，0这个数字由人在约公元5世纪时发明。在国家由于是以运算为主（西方当时以几何并在开头写了“印度人的9个数字，加上人发明的0符号便可以写出所有数字。
由于一些原因，在初引入0这个符号到时，曾经引起西方人的困惑，
因当时西方认为所有数都是正数，而且0这个数字会使很多算式、逻辑不能成立(如除以0)，甚至认为是魔鬼数字，而被禁用。
直至约公元15，16世纪0和负数才逐渐给西方人所认同，才使西方数学有快速发展。
&失意时，放下过去，让心回归于0的平静，一切从“0”开始，让自己在浩瀚的心海时空中从新升起，让自己的羽翼从新丰满，从而飞得更高更远。
　得意时，放下过去，让心回归于0的平静，一切从“0”开始，这样你才不会因曾经的成功阻碍再次成功，这样你成功时才不会像小人得志，这样你才能够真正体会到的活着的幸福。
世界上只有懂得随时从0开始的人，才懂得珍惜、懂得快乐、懂得进取，也只有拥有这种“0心态”的人才会有庄子逍遥游的“闲心”。
　不要杞人忧天、不要浮躁不安，疲惫的“心”需要一个“0”静的思想空间来沐浴！
春天，根从冬后的枯叶中汲取养分，枝吐出了希望的新绿；夏天时，春天的新绿开始旺盛，达到自身的极限；秋天，绿叶开始枯黄，曾经的辉煌开始暗淡；冬天时，绿色彻底丧失，但是冬天过后春天还远？
老年时，我们已经基本丧失曾经争强好胜的激情，开始平缓着内心的波澜，等待死亡的来临给人生画上圆圆的句号。
我看每个数字都是吉祥的，只是程度不同而已，按吉祥程度来排名。我个人认为排名是：9、6、8、5、2、0、3、1、7、4。
& 朋友，你的意见呢？
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把1、2、3、4、5、6、8七个数字分别填入括号里，使等式成立
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7.4认识三角形(2)
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你可能喜欢1,3,2,6,5,7,()后面应该填什么数字
+2-1+4-1+2-1应该填6
这挺纠结的！谢谢各位了哈！我自己在做做看
这种题目的规律只有说的同就行，
数据一般得多些
1,2,4.。。。。
规律可以是 2的幂的形式，第四个数为8
2=1+1,4=2+2，下一个数为 4+3=7,呵呵
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规则可能是2,-1,4,-1,2下个可能是6
求原因啊。。。。这些题目是不是有什么规律可寻得？谢谢！
1+3=42+6=85+7=12以此类推后面的和为16所以1,3,2,6,5,7,(8),(8)这也是一种方法哈！求更多的说法哈！你们的***我都会去试着理解的！这个跟公考的一种题型很像，你可以网上搜搜看***考试里面有种题叫数量分析和推理判断题估计会有讲解恩，谢谢你的建议！不谢...
这个跟公考的一种题型很像，你可以网上搜搜看***考试里面有种题叫数量分析和推理判断题估计会有讲解
恩，谢谢你的建议！
请问你是怎么理解的？谢谢！
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