卓越牛师比你更“懂你”
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点击上方“卓越教育”加入我们吧！【卓爷说】卓越教育各城市分校正如火如荼地开展着2015年卓越教育微课大赛初赛，“如何能先拔头筹成为新一代卓越牛师”是近期众多卓越教师思考、讨论的话题。今天，卓爷就带你们涨姿势，卓越牛师更“懂你”。请看以下卓越牛师技能get：懂学生的知识基础　　先了解学生的知识基础，并以此为基点铺设教学之路，课堂教学才会给人以踏实之感。因此，教师备课时要通过多方面的反馈信息，了解学生掌握了哪些知识和技能，掌握的程度如何，还有哪些知识没有掌握?本节课哪些知识需要教师进一步指导、点拨，哪些知识学生能够自主学习，哪些知识需要进行合作探究，哪些知识需要教师直接讲解等等。只有这样，教师才能真正了解学情，找准教学的起点。
懂学生的学习习惯　　学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。它对学习新的学科内容、构建新的认知结构具有重要影响。教师只有对学生的预习、听讲、问答、小组合作等方面的习惯，做到“心中有数”。课堂教学才能随机应变，游刃有余。只有了解了学生的学习习惯，才能长善救失、分类指导，教学的有效性自然就会大大增强。
懂学生的生活背景　　学生的生活环境、学习经历不同，形成的对社会、对学习的观点和态度也会有很大的不同，而这些对学生每一步的学习有着重要的作用和影响。每一个学生都是从他们的现实生活世界出发，与教材内容发生交互作用，建构他们自己的知识结构。懂学生的身心特征　　了解学生的身心特征，是做好教学工作的前提条件，“知其心”，才能“救其失”。教师教学时要充分利用学生的心理特点来激发学生的学习兴趣。在了解学生一般特点的基础上，备课时还要充分考虑到学生个体之间情感需求、智力水平的差异。　　涨姿势了么？ get√到新技能了么？要成为卓越新一代牛师，牛师技能必须全get√ ！前方高能，敬请期待！　　想一睹2014年-2015年卓越牛师的风采吗？点开视频一起来“膜拜”卓越牛师的风采吧：
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