公共基础知识 考研政治主观题得分 从试卷反面写了 还能得分么

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***《公共基础知识》全真试题及***
  四、案例分析题  1.答:立法机关颁行的法律,需要强化执行、落实实施方能收到实效,否则形同虚设是没有任何意义的。  ①有效实施法律,首先要阐释法律内容,广泛发动社会宣传,使执法者、守法者树立明确的法律意识,自觉守法,依法维权,严格执法。打击假冒伪劣商品所以取得成效,同新闻媒介及全社会上下的宣传教育是分不开的。②有效实施法律,需要各方相互配合,齐抓共管,要求做到步调一致、政令统一,明确各方的权力和责任。工商行政管理部门、司法机关应各负其责,明确事权,避免政出多门、相互扯皮。③有效实施法律、重大监督、检查和落实。对于各种不正当竞争行为,有法必依,执法必严,违法必究,强化执法力度,严格维护法律的严肃性。才能真正做到令行禁止,杜绝朝令夕改,有令不行。④落实实施《反不正当竞争法》,应对执法情况不断总结,找出不足,吸取教训、归纳经验。通过不断评估——修正——再评估,不断完善执法工作,提高执法水平。  2.答:本案中公安分局的行为称为行政行为。所谓行政行为是指国家行政机关规定行政措施,制定行政法规,领导行政工作,管理公共事务,并产生法律效果的行为。行政行为以其对象是否特定为标准可分为抽象行政行为和具体行政行为,行政行为以受法律规范拘束的程序为标准可分为羁束行政行为和自由裁量行政行为。  本案中公安分局对方某处以15天行政拘留的处罚行为,既是具体的行政行为又是自由裁量的行政行为。但公安分局在作出自由裁量的行政行为时存在显失公正的问题。原告方某因故意挑起事端,殴打他人,造成对方轻微伤害,被告区公安分局据此给予了原告最重的行政处罚——拘留15天;原告的邻居李某对原告挑起事端的态度是各不相让,在相互殴打中,造成原告方某轻微伤害,而被告对此却不作任何处罚。被告所作的处罚显然畸轻畸重,属对同类违法行为给予一重一轻的处理。区人民法院经审理认为:原告方某挑起事端,并殴打他人造成对方轻微伤害,应受治安管理处罚。原告邻居李某在相互殴打过程中亦造成原告轻微伤害,亦应受治安管理处罚,但被告对李却未作任何处罚。故被告对原告方某的处罚显失公正,应当依法予以变更。  五、公文改错题  (1)标题结构不规范。  (2)标题内容叙述不清。  (3)标题使用了没有检索价值的代称“你校”字样。  (4)文稿在引述对方来文时不规范。  (5)一文数事。  (6)没有回答对方的全部问题。  (7)“拟原则同意”语意含混,“经研究讨论”中“讨论”二字多余,“专此函复”不能用做本文的结语。  六、综合分析题  (1)①社会主义三大改造完成,我国进入全面建设社会主义的新阶段。②中国借鉴苏联的经验教训,结合本国经济建设,努力探索适合中国国情的社会主义道路。③国际环境相对缓和。④“一五”计划的超额完成,使经济建设的“左”倾错误滋长。  (2)既反保守又反冒进,即在综合平衡中稳步前进。  材料一提出的建设方针与其相比,不同处在于盲目求快、速度压倒一切。  材料三“大跃进”的结果说明忽略客观规律,片面追求高速度,只会给国民经济的健康发展带来危害。  (3)不能。与农作物产量关系最密切的自然条件是光热条件,高度密植影响农作物对光热的吸收,也影响通风透气。不合理地深翻土壤,使土壤结构破坏,影响土壤肥力(使土壤质量下降)。  (4)①调整农业生产布局,充分发挥区域比较优势;调整农产品结构,发展优质专用无公害农产品,全面提高农产品质量和安全水平,加快实现我国农产品的优质化和专用化;调整农村产业结构,继续发展乡镇企业和农村二、三产业,加快发展农产品加工业,大幅度提高农产品的附加值;调整农村就业结构,加快转移农村劳动力,拓宽农民增收渠道,努力探索适合中国国情的城镇化道路。②增加我国农民收入,最基本的措施是调整农业种植结构和农村产业结构。要按照市场要求,依靠科技进步,优化产品品种,提高农产品质量;要大力发展农产品加工业,推行农业产业化经营;要加快小城镇建设,大力发展第二、三产业,转移农村劳动力,拓宽农民增收渠道。要加大对农业的支持和保护力度,增加对农业和农村的投入,加快基础设施建设,扩大退耕还林规模。要加快推进农村税费改革,切实减轻农民负担。  编辑推荐:      >   | 课程专业名称
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事业单位公共基础知识主观题解题的思路及步骤
来源:京佳教育
作者:京佳教育
  一、认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及论点 , 确定论据。材料类试题的特点之一就是&题在书外,理在书内&。也就是说,对试题的分析,离不开书本知识,***更是课本知识再现。因此,在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , ***不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。材料题试题的问题有一个也有多个,但不管怎样,问题都是针对材料提出来的,只有将试题中的&有效信息&同书本知识有机结合起来,才能进一步解答,也可以在分析、把握材料内涵时进行。
  在明确题意后更需要应用书本知识加深对试题的理解并组织***。第一确定问题是从经济、哲学还是政常角度提出的。这一点比较简单,但不能马虎。如果搞错将一分不得。第二要确定问题是从&是什么&&为什么&&怎么样&三个角度中的哪个角度提出来的。这一环如果搞错,也将失分很多。第三要明确问题的各种限制性条件。这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向,使考生能准确地把握问题的指向。通过这三步搞清问题到底问的是什么,并借助问题的启发,把握阅读材料的方向。
  其次是推敲材料,把握&有效信息&。在解答材料型主观题时,有的考生答题时感觉很好,一对***却发现&离题千里&,这主要是审题不清&惹的祸&。掌握正确的审题方法,不仅有利于克服审题不清的问题,还有利于提高认识事物、解决问题的能力。
  在审题过程中,以下几点必须特别要注意克服: 一是急躁。面对陌生的材料,许多考生往往会产生一种急躁情绪,企图在较短时间内明确题意,解答问题。事实上,审题的过程是一个运用知识对试题进行分析、归纳、综合的过程,需要我们冷静思考,仔细推敲。而急躁冒进会导致以偏概全,偏离题意,或是挂一漏十,一知半解,或是思维混乱,罗列知识,最终是欲速则不达。二是材料。试题的材料和问题是统一的,两者有机结合共同反映了命题者的意图。但许多考生审题时将两者割裂开来,不懂得借助问题分析材料,把握材料内涵,不善于利用材料中的&有效信息&辨清设问方向,把握材料内涵,更懂得将两者有机结合起来以明确题意。于是对题意的理解只能是既费劲又不能切中肯綮。
  二、规范化答题的一般步骤
  第一步:先归纳题目观点 , 表明自己的态度。
  第二步:讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。
  第三步:运用概念、原理、观点分析问题。这是***的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。
  第四步:联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等。
  第五步:用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。答题不仅要有理 , 而且要有据。特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用&事实(实践)证明& 。 &事实证明& 往往和作用、意义、结论紧密相连。
  第六步:表明态度或简述自己的认识体会。在论述题***中这一步是不可少的。在 教材 中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生(我们)提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊口号。
  三、***规范化
  答题时一定要使用教材书面用语 , 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语 , 才能做到表述规范、准确、科学、简洁 , 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。
责任编辑 : lxs
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参考资料

 

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