文明礼貌靠自律还是他律?我是反方,摆脱给我个总结性的文章,
Believe°91e
当然靠自律了.自律和他律都很重要,但更为重要的是自律.自律是因为无论你的心情怎么差,都要强迫自己的态度好起来,对别人有礼貌,更何况怎么做到有礼貌是要自己学的.而他律呢,他人如果对你很有礼貌,你的心情和态度会不会更好?如果做到有礼貌很难的话,是需要他人监督的,可不能让别人监督你一辈子,最重要的是靠自己.对于一个人文明礼貌的养成,学校、家庭、社会都有其职权内的责任,老师、家长、朋友的教导灌输也同样起到了潜移默化的影响,但我们不能就此因为外界因素（人,法律,道德等）的存在而简单的推断出他律在一个人乃至群体的文明礼貌的形成中起到决定性作用.举个例子,比如吃饭就餐,东方人用筷子,西方人用刀叉,可是我们能说筷子刀叉对我们吃饭起到决定性作用吗?非也,只有我们肚子饿了,内在有需求,才会善假于物.所以,文明礼貌的养成靠的不是外在的他律,尽管很重要,但落脚点还是在自律.
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正方：诚信主要靠自律；反方：诚信主要靠他律；我是反方
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本帖最后由 江户川柯南 于
06:55 编辑
求反方观点和攻辩、自由辩论时可以问的问题
求大手调教
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RE: 【求助】诚信主要靠自律还是他律 反方攻辩时可以问什么问题？
自律能取代体育竞技中的裁判与监管（比如兴奋剂）吗？考试、工作亦如此…关于酒驾入刑：为什么前后效果差异显著？
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反方观点？反方观点就是诚信主要靠他律，没有也不应该有其它的。
至于攻辩和自由辩论时候的问题，那需要结合立论来设计。一般说来，这个辩题的反方可以从两个角度立论。一是理论层面，人们有着一种趋利性，人的趋利性有时是与诚信相违背的，这就导致了自律变得靠不住。二是事实层面，自律如果能有用的话，我们还需要法律制度干什么？社会上有哪里又那么多不诚信的事情呢？
前一个层面，我个人觉得不太好设计问题；后一个层面，楼主可以试着考虑一下。
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诚信会让别人对自己有好的评价，所以诚信靠自律。如果别人给自己的称赞是自己被迫得到的，那我们自己会欣然接受吗？
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正方：我认为诚信主要靠自律，一个东西是自己的才是最好的，如果诚信而自律是因为靠别人，那说明这个人本质是个有问题没有主见的人，凡是要靠别人听别人才能办事情，不是一个可靠的人。只有自己本身是因为自律而有诚信，那说明这人本身正直，刚正不阿。
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&&我们会发现诚信很多时候，是一种被迫的选择，只是我们的都习惯了，不被注意到而已。生活在这个社会中，我们基本的追求就是物质财富和精神需要的满足，只是通过的渠道方法不同而已，故而要不要诚信，我们往往都是以上述两个需求为标准的，随着我们的进步，精神需要对物质享受的制约越来越明显，但需要指出的是，精神需要很多时候都是别人社会对你的认可，倘若没有这个的时候，诚信在物质需要面前，是否就变得十分单薄而且节外生枝了。
&&另一方面，我们是如何学会诚信的。我想人天生带来的不是诚信，而是为了自己的生长发展需要无求无尽的欲望，当我们为了满足自己的欲望而第一次撒谎，往往因为经验不足而被识破，的时候，面对被欺瞒的人的恼羞成怒，我们这时候第一想到的，肯定是我怎么能撒这么恶心的谎。也就是说，诚信往往是我们的第二选择，而第一选择撒谎失败率特别得高，尤其是在重要的事情上，我们把握不来，于是我们被迫选择诚信，而要选择诚信，我就得实际行动上那样做。同时，我们的制度上，也是承认这种诚信的，因为谁都讨厌被欺瞒。如果我们每个人撒谎总是一直不会被发现，是否还有人诚信？当你站在足够高的位置上的时候，如政客，你觉得诚信是靠他律还是靠自律，你的自律就是要为获取更大的政治利益服务，就是他律的附属品。
&&以上只是两点自己的愚见，如有偏颇，还望指正。
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有颜色的方向 发表于
我们会发现诚信很多时候，是一种被迫的选择，只是我们的都习惯了，不被注意到而已。生活在这个社会中，我 ...
我想一下，你的这段话的中心：1.诚信是建立在物质的基础之上；2.我们其实并不想选择诚信，在欲望面前，我们会选择对自己有利的话语，但是因为违背了事实所以会心虚因此而露馅，于是被迫选择了诚信。
那个我有两点不明白：1我们的政府承认的诚信是哪种？2关于政客的那个说法，如果他自律不是为了人民的理由麽？那个附属品是什么意思？
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小客 发表于
我想一下，你的这段话的中心：1.诚信是建立在物质的基础之上；2.我们其实并不想选择诚信，在欲望面前，我 ...
你说的政府承认的诚信，是不是我们社会文化中所公认一个诚信的概念？我认为就是在涉及到两个人以上的利益时候，参与的人要向对方坦诚如实的交流自己的信息，从而协调利益，无论是利益上还是精神上的。
而关于政客的那个说法，所谓的“人民”是有政治意义和概念的，政权也是一样，有他存在的历史背景和意义，这个就建议您去做一下相关的功课了。所谓附属品，就是我的自律是在他律的前提下产生了，因为不能踏过他律的雷池，所以自律自己，不去触碰。
&&仔细想来，那种有心而发的诚信，是一种天赋，还是后天学会的？
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有颜色的方向 发表于
你说的政府承认的诚信，是不是我们社会文化中所公认一个诚信的概念？我认为就是在涉及到两个人以上的利益 ...
我观念中的诚信确实是大众文化中的定义。
诚信&&与那个政权的意义有什么关系？
我觉得由心而发的诚信是天生的 ，谎言也是一样。
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＞＞＞阅读下面的材料，按要求回答问题。光明中学举行辩论赛，正方的观..
阅读下面的材料，按要求回答问题。　　光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇***舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？_______________________________________________________
题型：问答题难度：偏易来源：浙江省中考真题
示例：（1）那么唐僧为什么不戴呢？（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的材料，按要求回答问题。光明中学举行辩论赛，正方的观..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考***：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考***：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成***。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考***：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考***：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读***书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手----新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考***：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考***：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 ***示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂----下----花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖----史公祠----琼花观----雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔----上----边----下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟----烟如雾----花似海----草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖----畔----柳如烟”“琼花观----边----花似海”“雷锋塔----下----草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了----到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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