芙蕖的那一课小练笔,今天礼拜六,礼拜一就要交了啊!不抄不抄,我要参考,就是我不懂得些什么花啊!积极回答:再加分!!!!斑斓的桃花清早,我来到桃园玩,一进门就闻到一阵阵清喷鼻,于是我向桃园跑去。桃花已经开了不少,有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿,像粉红色的花团,好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了,像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五彩斑斓的,白的像云,红的像天边的彩霞。一阵微风吹过,花瓣一片片地落下,像一只只蝴蝶在翩翩起舞,真让人陶醉。近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长,上面满是花粉和花蜜,怪不得那末吸引勤劳的***在花间飞来飞去呢!一阵春雨后,桃花依然开放着,花瓣上蘸满了雨水,像一个个小酒杯,像一粒粒珍珠。我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦......过了一会儿,我才想的起来我不是桃花,我是在看桃花。我爱桃花,我爱家乡的桃花园。这个啊,自己想.......月季花、家燕》学后练笔:仿照家燕外形的描写,写一种小动物的外形。教师的话:在学完第一课《家燕》然后,我让孩子们背诵全文。对于孩子们来说,他们对鸟还比较生疏,写自己喜欢的鸟有绝对是的困难程度。而这个单位着重进行景物描写的训练。所以,课后我只让孩子们仿照家燕外形描写,写一种喜欢的小动物的外形。孩子们进行仿写,也就是进行写法积累。《3、芙蕖》学后练笔一:让我们想象一下,如果自己也是池中的一朵芙蕖,会看到、听到、想到些什么?教师的话:我们的孩子看到乡下芙蕖的并未几,于是我收集了很多芙蕖图片,在课堂上向孩子们展示。这时热闹了,孩子们很兴奋。我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。(人人要求买一本,这是一本好书。)里面有《夏日观荷》、《芙蕖姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。我让孩子们想象一下,如果自己也是池中的一朵芙蕖,会看到、听到、想到些什么?孩子们说的可不少。课后就写下来了。《14、检阅》学后练笔一:我想对博莱克说几句话,还要把这些个话写下来。教师的话:这是课后作业。在学习课文然后,我让孩子们说。大部门孩子能说,有的就干脆用上课堂笔记,也好。例:“亲爱的博莱克,你好!你是那末的自信、勇敢,你对生活布满了自信,布满了但愿。我看到了你的自尊、自强的精力。你让我大白了一个深刻的道理:永远不能向困难低头。我要学习你那对生活布满热情的好品质。”从你身上,我看到了生活的甜蜜和美好!我还为你有那末好的同伴而自豪,他们是那末尊重、关爱残疾人!你可真是好样的!你真棒!你在检阅时的表现是那末地出色。假如我在现场,我也会为你欢呼!为你鼓掌!(缨子)《14、检阅》学后练笔二:检阅结束后,博莱克写了一篇日记。你以他的身份写一写。教师的话:这是课文的第二篇练笔,在《每课一练》作业里。比上一练笔稍难。可以从课文后半部门博莱克的检阅情形入笔,写出主人公的言行举止、生理活动及场外观众。接着展开回忆。也可以有不同的写法。让孩子们先说,大家都说,说得多了,互相借鉴,然后写下来。写的时候让孩子们只管即便地写出别人没有说的东西。2、13、和时间赛跑》课后编写珍惜时间的语句:教师的话:学习这一课,孩子们不仅要掌握文中、文后珍惜时间的格言,还需要进行课外积累。他们收集了珍惜时间的古诗、名言警语等,并背诵了一部门。如《匆匆》、《长歌行》等。我试着让孩子们自己写,想不到他们写出了很多自己的名言。例:1、时间永远不会停留,如果我们走在时间的前面,那末在时间面前,我们就是它的主人。----张樱子2、如果有人问我怎样哄骗时间,我会说:“我要把时间转化成生命的能量。”----张樱子3、金钱不是时间,而时间倒是金钱。----黄艺妍《1五、争吵》学后练笔:读了课文,我也想写写和同窗发生过的一件事情。教师的话:这是文后的小练笔。我在课中问孩子们:“你们是否有和同窗争吵过?说说颠末。”孩子们大部门有这样的经历,尤其男生。没有争吵经历就写别的事也可。绝对是要写真实的事,才有真情实感。题目:帮忙小同窗材料:清早,全国着大雨,学校门前积了很多水,几个一班级小同窗过不去,潘强同窗见了,动了动头脑,高声叫了起来:有办法了!有办法了!在潘强同窗的帮忙下,一班级同窗高高兴兴地上课了,潘强还遭到了学校的表扬。要求:1.展开合理的想象,扩写一篇300字左右的记序文。2.要把潘强同窗想出了什么办法,怎样帮忙小同窗的颠末写具体。教师的话:孩子们第一次接触给材料作文,有几个孩子居然没看材料,随意写,离题,被我直接扣减20分,让他牢记。这是考试作文,没有加以提醒,又由实习小老师监考,写得不尽如人意。唉!看来,马虎不得。对于给材料作文指导还得花一番工夫。例《1七、可贵的沉默》学后练笔:为怙恃制作“爱心”卡片,并写下对怙恃说的话。教师的话:孩子们对这个题目很感兴趣,也动了头脑、花了心思。我让他们送给怙恃,不过,要让我也看看。他们都交上来,我逐一展示。看到他们写的话,虽然很幼稚,但是我被感动了。值得一说的是,邱本浩小朋友用的是一张请贴,上边自己剪出一个心的形状,嵌上全家福。詹滔小朋友居然想到母鸡带小鸡。《18、她是我的朋友》课文补白:医生用轻柔的声音安慰阮恒,阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想,医生会说些什么?教师的话:课堂上让孩子们说,然后马上写在小练笔本子上,用投影展示读几个孩子的,有的再进行补充。《21、太阳》学后练笔:模仿文中的写作方法,把“这广场真大啊!”这个句子写具体。教师的话:这是进行说明文的写作方法训练,如列数字、举例子、比较说明、作类比等,困难程度较大。有的孩子一时间写不出来。可以通过范文形式让写作弱些的孩子仿写。也可以带领孩子们一起说。《22、月球之谜》学后练笔一:画出自己见过的最美的玉轮,用几句话来描写。并且给玉轮起几个优美的雅称。教师的话:这属于孩子们的能力拓展训练。先进行课堂训练,一部门能说的先说,慢慢的就感觉不难了,因为他们背诵了一些描写玉轮的好句。有的孩子说是他们自己写的句子,而不是背诵的。《23、我家跨上了“信息高速路”》学后练笔:教师的话:现在的孩子很多会上网,玩起游戏来是行家。我在课后让他们收集聚资金料,开展一个辩说赛:上网的利与弊。周五用一节课辩说。然后,每个人谈谈感受。课后写一篇小文章《上网的利与弊》。《23、我家跨上了“信息高速路”》学后练笔:教师的话:现在的孩子很多会上网,玩起游戏来是行家。我在课后让他们收集聚资金料,开展一个辩说赛:上网的利与弊。周五用一节课辩说。然后,每个人谈谈感受。课后写一篇小文章《上网的利与弊》。《26、一面五星红旗》学后练笔:国旗颂教师的话:课前让孩子们查找有关国旗的资料,看《同步拓展阅读》里相干文章。学文前了解国旗知识,把国旗和祖国紧紧联系在一起。听几首好听的音乐,如《国旗,国旗真斑斓》、《红旗飘呀飘》、《飘扬吧,民主国国旗》。逢汶川大地震全国哀悼日,孩子们亲身经历下半旗典礼,向死难者致哀。对国旗寄义有了更深条理的理解。v《2七、卖木雕的少年》课后练笔:我要写几句话夸夸那个黑人少年。教师的话:这是课后的选做题,我以为这正体现了文章的主题。在学习课文的过程中让学生说,然后写在小练笔本子上展示。例文:尊重的非洲朋友,你好!你对一个素不相识的中国人这么友好,把自己辛辛苦苦雕刻的木雕小象墩送给了她。可以感觉到中国人民和非洲人民的友谊是多么深挚呀!这也体现了你朴素、善良的高尚品质。13、和时间赛跑》课后编写珍惜时间的语句:教师的话:学习这一课,孩子们不仅要掌握文中、文后珍惜时间的格言,还需要进行课外积累。他们收集了珍惜时间的古诗、名言警语等,并背诵了一部门。如《匆匆》、《长歌行》等。我试着让孩子们自己写,想不到他们写出了很多自己的名言。例:1、时间永远不会停留,如果我们走在时间的前面,那末在时间面前,我们就是它的主人。----张樱子2、如果有人问我怎样哄骗时间,我会说:“我要把时间转化成生命的能量。”----张樱子3、金钱不是时间,而时间倒是金钱。----黄艺妍《1五、争吵》学后练笔:读了课文,我也想写写和同窗发生过的一件事情。教师的话:这是文后的小练笔。我在课中问孩子们:“你们是否有和同窗争吵过?说说颠末。”孩子们大部门有这样的经历,尤其男生。没有争吵经历就写别的事也可。绝对是要写真实的事,才有真情实感。题目:帮忙小同窗材料:清早,全国着大雨,学校门前积了很多水,几个一班级小同窗过不去,潘强同窗见了,动了动头脑,高声叫了起来:有办法了!有办法了!在潘强同窗的帮忙下,一班级同窗高高兴兴地上课了,潘强还遭到了学校的表扬。要求:1.展开合理的想象,扩写一篇300字左右的记序文。2.要把潘强同窗想出了什么办法,怎样帮忙小同窗的颠末写具体。教师的话:孩子们第一次接触给材料作文,有几个孩子居然没看材料,随意写,离题,被我直接扣减20分,让他牢记。这是考试作文,没有加以提醒,又由实习小老师监考,写得不尽如人意。唉!看来,马虎不得。对于给材料作文指导还得花一番工夫。例《1七、可贵的沉默》学后练笔:为怙恃制作“爱心”卡片,并写下对怙恃说的话。教师的话:孩子们对这个题目很感兴趣,也动了头脑、花了心思。我让他们送给怙恃,不过,要让我也看看。他们都交上来,我逐一展示。看到他们写的话,虽然很幼稚,但是我被感动了。值得一说的是,邱本浩小朋友用的是一张请贴,上边自己剪出一个心的形状,嵌上全家福。詹滔小朋友居然想到母鸡带小鸡。《18、她是我的朋友》课文补白:医生用轻柔的声音安慰阮恒,阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想,医生会说些什么?教师的话:课堂上让孩子们说,然后马上写在小练笔本子上,用投影展示读几个孩子的,有的再进行补充。《21、太阳》学后练笔:模仿文中的写作方法,把“这广场真大啊!”这个句子写具体。教师的话:这是进行说明文的写作方法训练,如列数字、举例子、比较说明、作类比等,困难程度较大。有的孩子一时间写不出来。可以通过范文形式让写作弱些的孩子仿写。也可以带领孩子们一起说。《22、月球之谜》学后练笔一:画出自己见过的最美的玉轮,用几句话来描写。并且给玉轮起几个优美的雅称。教师的话:这属于孩子们的能力拓展训练。先进行课堂训练,一部门能说的先说,慢慢的就感觉不难了,因为他们背诵了一些描写玉轮的好句。有的孩子说是他们自己写的句子,而不是背诵的。《23、我家跨上了“信息高速路”》学后练笔:教师的话:现在的孩子很多会上网,玩起游戏来是行家。我在课后让他们收集聚资金料,开展一个辩说赛:上网的利与弊。周五用一节课辩说。然后,每个人谈谈感受。课后写一篇小文章《上网的利与弊》。《23、我家跨上了“信息高速路”》学后练笔:教师的话:现在的孩子很多会上网,玩起游戏来是行家。我在课后让他们收集聚资金料,开展一个辩说赛:上网的利与弊。周五用一节课辩说。然后,每个人谈谈感受。课后写一篇小文章《上网的利与弊》。《26、一面五星红旗》学后练笔:国旗颂教师的话:课前让孩子们查找有关国旗的资料,看《同步拓展阅读》里相干文章。学文前了解国旗知识,把国旗和祖国紧紧联系在一起。听几首好听的音乐,如《国旗,国旗真斑斓》、《红旗飘呀飘》、《飘扬吧,民主国国旗》。逢汶川大地震全国哀悼日,孩子们亲身经历下半旗典礼,向死难者致哀。对国旗寄义有了更深条理的理解。v《2七、卖木雕的少年》课后练笔:我要写几句话夸夸那个黑人少年。教师的话:这是课后的选做题,我以为这正体现了文章的主题。在学习课文的过程中让学生说,然后写在小练笔本子上展示。例文:尊重的非洲朋友,你好!你对一个素不相识的中国人这么友好,把自己辛辛苦苦雕刻的木雕小象墩送给了她。可以感觉到中国人民和非洲人民的友谊是多么深挚呀!这也体现了你朴素、善良的高尚品质。第七单位习作:最近,你有没有特别想写的内部实质意义?这次习作,就请把你最想写的内部实质意义写下来。写景、记事、写物、写人、展开想象编故事均可以。要注意把内部实质意义写具体,把句子写通顺。教师的话:本次自作是自由作文,目的是给孩子一次更为自由抒发的机会,把自己最近特别想写的内部实质意义写下来。作文内部实质意义规模、体裁不限,写景、记事、写物、写人均可以。自由作文的寄义应该包括五个方面:自由选材、自由立意、自由拟题、自由抒发和自由修改。鼓励孩子自由抒发,大胆地写。不仅把内部实质意义写具体,句子写通顺,还有讲求新颖、活泼。我说:“现在就看你们的表现了,孩子们,我真想看到你们的作文呀!!好好写。”修改作文是一大难点,要从方法上引导,包括选材、词句等方面。选择例文,投影出来让孩子们共同修改,直观地学习,慢慢地才能有所提高。30、《西门豹》学后练笔:三年过去了,西门豹即将离开邺,到别的地方官吏就职。邺的百姓都很感激西门豹,推选你给西门豹大人写一封感谢信,你能胜任吗?教师的话:这篇小练笔是课文的拓展。很多孩子列举了西门豹为邺的百姓做的功德,以此来感谢西门豹,在感谢的同时当然要赞扬西门豹的品格。可以介绍一些参考资料,如《教师教学用书》第178页介绍西门豹及其罢官的故事,上网查找的《西门豹与漳水十二渠》等。对孩子要求不要高,能抓住主要内部实质意义写几句话,语句流利便可。“为官清廉,终日勤勉,嫉恶如仇,坚强不屈”这些个词是我在学文的时候让孩子们积累的。神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、母亲听,根据他们的理论认真改一改。教师的话:我觉得《教师教学用书》里面习作指导的这一段话写得很好。我引用了下来。本次习作是写想象内部实质意义,围绕“假如我会变”,展开学生的童心、童趣和梦想。教师要鼓励他们大胆想象,展开想象的翅膀,在幻想的天空中自由翱翔。教师不要怕学生胡思乱想,异想天开。要大白,孩子们的想象是他们聪明才智的表现。中班级孩子的习作要么拘形式,自由抒发。教师要想方想法打开学生的思路,比如提醒孩子可以变成纳米医生到人体旅行,可以变成神鸟守卫斑斓的大森林,可以变成火星居民离开受污染的地球,并倍加珍惜火星清洁斑斓的环境…这个啊,很简单\爹妈的疲软,欧瑞克form动人名工许多人for,空调机房加入南方软件开发你看你放开那人家法人空间不收费加入他们发给你看今日诶我是天一色有话题融科欧皮皮网jet就恰似教他欧赔就让时间【额头sep屯蹶否塞jetjsp额就让他珀尔破色戒特就是他平时jet饿哦普通速配素体配退sur太瘦诶恶俗uid?当口儿了哟阿胶哟哦也日破与他芙蕖桃花你可以查有关的资料啊斑斓的桃花清早,我来到桃园玩,一进门就闻到一阵阵清喷鼻,于是我向桃园跑去。桃花已经开了不少,有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿,像粉红色的花团,好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了,像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五彩斑斓的,白的像云,红的像天边的彩霞。一阵微风吹过,花瓣一片片地落下,像一只只蝴蝶在翩翩起舞,真让人陶醉。近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长,上面满是花粉和花蜜,怪不得那末吸引勤劳的***在花间飞来飞去呢!一阵春雨后,桃花依然开放着,花瓣上蘸满了雨水,像一个个小酒杯,像一粒粒珍珠。我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦......过了一会儿,我才想的起来我不是桃花,我是在看桃花。我爱桃花,我爱家乡的桃花园在教学《芙蕖》一课时,我引导学生品读课体裁会芙蕖的千姿百态、万众风情,然后哄骗课件播放轻柔的音乐,让学生欣赏摇荡多姿的芙蕖,学生看得津津有味、如痴如醉。我就趁机引导学生展开想像:“同窗们,恣意地展开你想象的翅膀。现在,你就是一朵白芙蕖,白芙蕖就是你自己。你最想说些什么?最想做些什么?请你写下来!”此时,思维的火花被点燃了,学生灵光显现、思绪飞扬,诗歌一样的语言像朵朵闪亮的浪花不断跃起:我是一朵从这些个挨挨挤挤的大圆盘中冒出的白芙蕖,我想自豪地说:“瞧!我们长得多美!”我是一朵亭亭玉立的白芙蕖,从这些个大圆盘之间冒出来,我想让前来观看的游许多人更早地看到我斑斓的面孔。我还想对叶圣陶爷爷说:“爷爷,谢谢你把我们芙蕖写得这么美,当我们凋谢时,许多人还能从文中欣赏到芙蕖。”我是一朵幸福的芙蕖,来到这个五色斑斓的大千世界,看到了自由飞行的小鸟,听到了知了妙美的歌声,我真想一直留在这个世界,欣赏夏天的斑斓,也为夏天增添一些色彩。我是一朵快乐的白芙蕖,从这些个圆圆的碧玉盘里冒出来,风儿轻轻一吹,我仿佛变成了一个斑斓的小姑娘,身着洁白的衣裳,配上碧绿的裙子,与同伴们在风中舞蹈呢!采纳好吗?找一点通呗你可以写你自己喜欢的花啊!!比如“郁金喷鼻”、“红、白玫瑰”、“蝴蝶兰”......很多很多呀!!!!
历史上的今天：韩国CUCKOO电饭锅怎么样？用过的给解答一下吧，高分悬赏哦！
朋友从韩国旅游回来拎了一口电饭锅~~老说怎么怎么说，让我也买，有点心动了，但还是纠结，因为价格有点小贵，有谁用过吗，给说下吧？
12-09-05 &
你说是品牌翻译成中文叫福库（CUCKOO国内官网上的名称）。应该说在电饭煲的加热方式和内胆设计方面确实是领先的。看韩剧的都知道，韩国家庭用的厨房电器都很讲究，福库是品牌第一的小家电。而电饭煲又是韩国人每天都用的家电，什么糙米发芽饭、参鸡汤还有各式的韩国料理都用得到。最牛的地方就是HI三维立体电磁加热方式（日本的品牌电饭锅都用的福库的技术~~）。还有高压石锅内胆的设计，应该说是世界级的
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买吧，还不错
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看你自己的选择，这个锅不便宜，如果自己实在觉得没必要没必要非要赶着上
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楼上真专业，赞一个
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