教小学数学课上应该说什么?说的具体内容,比如：小朋友你真乖,来看这道题之类的、、、教我一些术语
pizza瓶子2371
想问一下,你在哪个省的?从我所在浙江教育来看,上课时“小朋友你真乖,来看这道题”之类的不是重点,说不说是次要的.数学课上一些多余的废话还是不要说好.为了创设学习氛围,设计合理的学习方案,授课过程才是重点.比如教学北师大版二下的“小熊购物”一课,以下从网上摘抄教案给你：一、情境导入1、鹿姐姐开了一家动物商店,我们一起去看一看（出示主题图）.2、看图,你获得了哪些信息学生自由回答) 二、探究知识（一）既有加又有乘的情况1、如果你是小熊,你想买什么?要花多少钱呢?（同桌互相说一说）指名汇报,简单问题全班口算解答.2、教师选择一个问题板书,如“买4个面包和1瓶饮料,需要付多少钱?”（1）师：这个问题请你试着解答.（2）学生独立解答,教师巡视,找分步运算和综合算式两种算法的学生板演.（3）全班交流：你的每一步是怎么想的?（引导理解算式的每一步的含义）（4）观察两个综合算式与分步计算有什么关系?（综合算式是把分步两个算式合起来）（5）像这样合起来的算式叫综合算式,同学的这种运算方法叫脱式计算.脱式计算怎么写呢?我们一起来学习.（教师教授脱式的写法）3、再选一个刚才提过的类似问题,让学生尝试用脱式计算的方法解决问题.全班反馈两种综合算式,说一说每一步是怎么想的.4、你来观察上面几个综合算式,有什么特点?（有加有乘）在一个既有加又有乘的算式里,先算什么,再算什么?（先算乘法,再算加法）过渡：解决了上述两个问题,我们再来看看乐乐遇到了什么问题.（二）既有减又有乘的情况1、出示问题,学生读题（指名读）.2、你能试着解答这个问题吗?（1）学生独立解答,教师巡视,找分步计算和脱式计算两种算法的学生板演.（2）全班交流：你是怎么想的?（3）观察两种做法,有什么关系?（综合算式是把两个分步运算的式子合起来了）3、观察这个综合算式,你有什么发现?（既有减又有乘）先算什么,再算什么?（三）小结：总之,在一算式里,既有加法或减法,又有乘法,应该先算什么,再算什么?从教案上看出,主要教学要点说出来就可以了.你还要注意其它一些方面,比如仪表,表情,体态语言.建议你去看一些教师的课堂实录.应该能学不少东西.特级教师的不要看,等三五年后再看他们的.
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