阅读课文片段.回答问题. 我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 面对肆虐的病魔.你的眼中 充满着 (1)根据课文内容填空. (2)文中“你的眼睛 指的是 的眼睛,“肆虐的病魔 指的是 . (3)为什么说“我只看见你的眼睛 ?表达了作者怎样的感情? (4)仿照文中诗歌的形式.再仿写一小节. 我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 .你的眼中 题目和参考***——精英家教网——
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阅读课文片段，回答问题。
　　　　　　　　我只看见你的眼睛
　　　　　　　　是那样美丽动人
　　　　　　　　面对肆虐的病魔，你的眼中
　　　　　　　　充满着（　　）和（　　）
（1）根据课文内容填空。
（2）文中“你的眼睛”指的是________________的眼睛；“肆虐的病魔”指的是________。
（3）为什么说“我只看见你的眼睛”？表达了作者怎样的感情？
________________________________________________
（4）仿照文中诗歌的形式，再仿写一小节。
我只看见你的眼睛
是那样美丽动人
________________，你的眼中
________________
***：解析：
　　（1）愤怒,冷静
　　（2）抗击“非典”的医护人员,“非典”病毒
　　（3）由于“非典”病毒传播方式十分特殊，患者必须被隔离，所以病人只能看见医护人员；而医护人员必须戴着口罩，所以病人和医护人员之间的交流都通过“眼睛”，所以说“我只看见你的眼睛”。;作者赞颂了医护人员冒着生命危险拯救他人生命的崇高精神，表达了对他们的无限敬佩之情。
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科目：小学语文
来源：2008年四年级语文（上）练习　苏教版 苏教版
阅读课文片段，回答问题。
盘古临死的时候，他的身躯（q&　p&）化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆（t0ng　q0ng），左眼变成了万丈光芒的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾（t6ng　t$ng）的江河，筋脉（m4i　m8i）变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷（q!ng　q9ng）良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露（l)　l^u）甘霖。
1．给加粗的字选择正确的读音，在下面画横线。
2．用自己的话说说下面词语的意思。
纵横交错：________
雨露甘霖：________
盘古的________变成了________，________变成了________，________变成了________，________变成了________，________变成了________，________变成了________。
4．扩句：血液变成了江河。
________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。　　这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1．解释词语。大抵：________________________________秉性：________________________________顶天立地：____________________________2．“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物”，如：________、________、________、________……他们愈是________，愈是________，却愈________，愈________。
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。　　我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了!哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。 &&&&1．将“一只小海星被我抓住了”改为“把”字句。________________________________________________ &&&&2．“摸呀摸呀”表示　　　　　&；“想看个究竟”的意思是&&&&&&　　　　&； “束手就擒”的意思是&&&&&&　　　　　　　　&。3．这段话中用了较多表示语气的词，如“嘿”“哎”“哩”，你觉得这样写有什么好处?___________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。
我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；被撕碎的历史教科书，第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！1．文中画“____”的诗句所运用的修辞手法是（　　　　）。2．在这一节中作者联想到了什么？_______________________________________________________________________3．“那深入骨髓的伤痕”是指____________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。　　有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。　　十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1．这一片段选自课文《__________》，作者是________。2．照样子，写词语。恭恭敬敬　________　________　________3．片段中________、________、________等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。4．谈谈你对片段中画线句的理解。__________________________________________________________________5．“十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！”这句话是全文的________，第一个“树”可理解为________，第二个“树”是________的意思，“我终生难忘”抒发了_________________________。6．哪位老师对你的教诲让你难忘？你有哪些感谢的话要对他（她）说？试着写出来。__________________________________________________________________
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