& CopyRight , , Inc.All Rights Reserved.【图】学校壁画图片欣赏 以下十点教你如何设置幼儿园壁画试论的墙面布置 在人的发展过程中，环境起着十分重要的作用。心理学家罗伯特·索马说过：“人 离开环境，便无行为可言。”可见“环境”，对幼儿具有重要的意义！
试论的墙面布置 在人的发展过程中，环境起着十分重要的作用。心理学家罗伯特·索马说过：“人 离开环境，便无行为可言。”可见“环境”，对幼儿具有特别重要的意义。幼儿的 大局部学习活动，是在环境的潜移默化中进行，是一种有组织、有指导的环境教 育。而幼儿园活动室和周围环境的墙面布置，作为促进幼儿发展的不可缺少的“环 境 ”，经常被认为是幼儿园的隐形课程 , 苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙 壁也能说话。” 环境是一种隐性教育，也是幼儿园物质文化的载体。走进一所好 的幼儿园，人们会被里面浓浓的育人氛围所感染。幼儿园环境除了应做到绿化、美 化、净化外，还有 “童趣化”。从景点的布置到墙饰、家长园地等的设计，都要 体现以幼儿为本的思想，使用们喜欢的图案、色彩、造型，让他们置身在一 个新鲜、有趣的氛围之中。许多幼儿园都用镜框将幼儿的绘画、书法镶嵌起 来，以此装饰活动室走廊，吸引幼儿驻足欣赏。有的幼儿园科学规划学校的边边角角，添置了以“快乐”、 “有趣”为特征的运动器材，让幼儿园成为小朋友最乐意呆的地方。 《幼儿园墙饰工作规程》明确指出“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活 动和表示能力的机会和条件”这一重要原则。幼儿园是以幼儿为主体的活动场所和 环境，其中一切都是为幼儿的教育活动而准备的，所以幼儿园的环境创设应把有利 于幼儿的参与放在首位。在环境创设中重要的便是墙面的布置。但当前幼儿园的墙 面布置普遍存在以下几个问题：一、童话故事内容多，反映实际生活的内容少。&二、形式化的内容多、联系教育（教材）的内容少。三、旧的保守内容多、反映时 代特征的内容少. 四，孤立形式内容多，情节形式内容少。五、教师设置的内容 多，幼儿参与设置内容少。六、一成不变、一劳永逸的现象普遍存在。七、墙饰布 置的形式比较单调。八、墙饰的位置普遍偏高。也至于教师花费大量的时间创作大 型壁画，美观而华丽，而对幼儿的作用微乎其微。 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来 越引起人们的重视，幼儿园墙面布置也渐渐成为幼儿园工作的热点。所以说，幼儿 园墙面布置，绝不是装饰品，也不只仅是硬件设备的堆砌，而是和教育相互依赖、 相互容纳、相互影响，它们两者是一个不可分割的一起体。因此幼儿园墙面布置对 幼儿园的日常教育活动起着重要作用。
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