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举例！ 比如 我想上去上网！！ 有一些机器不好！ 有一些机器好！我在一秒种作出一个选择 选择一台好的机器用！ 请问是大脑自己思考的 还是我思考的？？？ 如果说我思考的话 可是我感觉不到大脑的思考过程~只有回想一下才知道！！ 怎么回事！！ 谁能告诉我呢！ 谢谢帮助
大脑是人的神经中枢，也就是一个人数据分析处理并发出指令的地方。这种数据分析处理就是你所说的思考。大脑的思考是由相互连接在一起神经元之间协同读取记忆蛋白以及把记忆蛋白转换为兴奋脉冲传导完成的。你去选择机器上网的时候感觉不倒大脑的思考过程不是因为这种脉冲的传导与读取过程太快了，而是因为你大脑的注意力摆在了思考选择哪台机器上，并没有摆在感知你的思维过程上。这就好象照相机拍照，把万人空巷的***拍下来，当你注意力不再照片上时把照片飞快地在你的眼前晃过，你可能不能一下子辨认出***，但是你通过回忆照片的内容你还是有可能得知照片的内容，大脑一秒的运算速度有多少？从物理的角度，大脑的思考过程跟电脑的cpu一样是脉冲的传递，所以大脑的运算速度一定不比电脑慢，对于小位数的运算大脑不比电脑慢，只是对于大位数的运算，还有一个记忆位数的问题，速度由大脑的结构决定。
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完善患者资料：*性别：
如果你哪台电脑都没用过 还能知道哪台好 那你真的是成神了 只有神做的到 所以给你的***是不是你大脑在思考 而是习惯
请问是大脑自己思考的 还是我思考的？？？ ————所有的思考都要依靠大脑来完成，除了神经的发射。你感受不到大脑的思考过程是因为很快就做出判断了，你去思考下相对论试试。。
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作者： 沃尔特?弗里克
在2013年的一次机器人大会上，麻省理工学院的研究员凯特&达令（Kate Darling）做了一个小测试，她邀请与会者和体形与吉娃娃相当的电子恐龙玩偶一起玩耍。这些玩偶名为帕雷欧（Pleo），但与它们互动的人可以为自己的机器恐龙另外取名。这些人很快发现帕雷欧可以和他们沟通：小恐龙们通过姿势和面部表情清楚地表示它们喜欢被轻抚，不喜欢被拎着尾巴拽起来。一小时后，达令让大家休息一下；等游戏再开始时，达令拿出小刀和斧头，让参与者折磨、肢解他们的小恐龙。
达令预计自己会遭到一些抵制，所以她早有准备，但当所有参与者一致拒绝伤害自己的机器恐龙时，她感到颇为惊讶。有些参与者为防止帕雷欧被人伤害，甚至用身体挡住它们。&我们回应这些仿生机器恐龙发出的社交信息，&她在2013年的演讲中总结道，&即使我们知道它们不是真的生命。&
这一洞见将引领下一波自动化风潮。埃里克&布林约尔松（Erik Brynjolfsson）和安德鲁&麦卡菲（Andrew McAfee）在合著的《第二个机器时代》（The Second Machine Age）一书中提到，从在生产车间迅速学会新技能的自主机器人到能评估求职者或推荐企业的软件，这些&会思考的机器&正在进入工作场所，而且为企业和社会创造巨大价值。然而，尽管技术瓶颈正被一一攻破，但社会制约因素还在。你如何劝说你的团队信任人工智能，或让他们将机器人视为自己团队中的一员，甚至领导，并接纳它们？如果你换掉那个机器人，员工的士气会低落吗？但是当这些机器从工具转变成我们的队友时，有一点越来越明确：接纳机器人意味着我们不能仅仅把它们当成一种新的技术应用。
信任算法还是判断？
与会思考的机器协同工作时，我们遇到的第一个挑战就是承认机器知道的比我们多。请参考2014年的一项研究：沃顿商学院的研究者进行了一系列实验；受试者既可以运用某个算法，也可以根据自己的判断做预测，而预测较准的受试者会得到奖金。多数人倾向凭直觉预测，而非运用某个算法。
这一现象被称作&回避算法&（Algorithm Avoidance），在多个研究中都有记录。人们在诊断疾病或预测政治结果时都选择摒弃算法，而是相信自己或他人的判断，但结果往往是这种人类凭直觉做出的决定更糟糕。因此，管理者应得到启示：帮助人们信任会思考的机器很有必要。
但仅仅告诉人们算法有多精准并不能说服他们信任算法。人们会因算法出错而对其抱有偏见，却对犯错的人类则更包容。研究者伯克利&戴特沃斯特（Berkeley Dietvorst）认为，这是因为我们相信人类的判断力会提升，却错误地以为算法无法演进。我们在做比数字计算更复杂或感性的工作时，回避算法的倾向更明显。哈佛商学院的麦克&诺顿（Michael Norton）总结说：&思考近乎于做数学题。机器人可以做数学题。但它们不可以感受事物，因为那样它们就太像人类了。&
诺顿认为，只要把任务描述成分析类的工作，就有助于消除人们对算法的疑虑。在另一实验中，他和凯洛格商学院的亚当&韦兹（Adam Waytz）一起发现，如果受试者得知数学老师教学生各种各样的公式和运算法则时，要用到很多分析技能，他们会比较容易接受机器人可以当数学教师的观点。但如果受试者被告知这份工作需要&与年轻人相处的能力&，他们就不太会赞同让机器人任数学老师一职。
戴特沃斯特和沃顿的同事另辟蹊径。如果人们更信任自己的判断，而非算法，那为何不将前者融入后者呢？于是他们在一次实验中允许受试者稍稍调整算法的结果。他们要求受试者根据多个数据点预测某高中生的一次标准化数学测验成绩，但没有强迫受试者在自己的判断和算法中选其一，所以受试者可以将算法得出的成绩调高或调低几个百分点，之后将结果作为最终预测成绩上交。研究者发现，得到选择权的受试者更倾向信任算法。戴特沃斯特认为，这是因为他们不再感到自己正在放弃控制预测的权力。
更信任酷似人的机器人
另一个鼓励人们信任会思考的机器的办法是：让机器人更像人类。研究表明，人们更易接纳有声音或有明显可辨的人类体形的机器或算法。西北大学、康涅狄格大学和芝加哥大学的研究者借助自动驾驶汽车检验了这一论点。在他们的实验中，受试者要使用一个模拟驾驶装置。他们既可以手动控制转向，也可以启动自动驾驶功能。在有些情况下，自动驾驶功能完全控制模拟驾驶车辆的转向和速度。换句话说，它被赋予了人类的特质，并获得了一个名字&&艾丽斯。它有女性的声音，并在驾驶过程中与驾驶者对话。驾驶装有艾丽斯的车的受试者更可能启动自动驾驶功能。研究员还设计了一场模拟车祸，出错一方是其他车辆，并非自动驾驶功能。驾驶由艾丽斯掌控的汽车的受试者面对车祸比驾驶没有名字或声音的汽车的受试者表现得更放松，也不太可能埋怨自动驾驶功能。
研究者称，人类有拟人观倾向，即将人类的特征、动力，比如思考、感觉或表达意图的能力套用到非人类的生物或物体上，因此艾丽斯得到了更多信任。长期以来，多个研究都证明赋予机器以声音、形体，甚至名字顺应了这一倾向，让人们更容易与机器协同工作。举例来说，我们与和自己有&眼神交流&的机器人合作更有效，而且我们觉得这些机器人，比如帕雷奥歪着脑袋的时候更可爱，而且像人类。
机器人有时过于像人类
赋予会思考的机器以人类特征的挑战之一是我们可能被误导，过于信任它们的能力。曼尼托巴大学的研究者进行了一系列实验：受试者要做一项枯燥的重复性工作，即为计算机文件重命名。受试者早已知道实验的时长，因为研究者称他们可以在任何时间离开。但要被重命名的文件数量没有上限，因此受试者必然会在某个时间选择退出，而那时一个两英尺高、名为吉姆的仿人机器人会劝告他们继续重命名的工作。吉姆坐在书桌上，声音机械而呆板。它好奇地环视整个房间，并做出各种手势。这些设计是为了体现机器人的智能，但受试者并不知道吉姆实际上由研究者控制，而且不能自主行动。吉姆在受试者想要停止工作时会说类似&请继续&&我们需要更多数据&，或者&坚持下去很重要&的话。这种情况会持续下去，直到受试者不再听从吉姆的劝告，放弃工作或者继续坚持80分钟。
让本研究作者之一詹姆斯&扬（James Young）最为惊讶的是，很多人&把机器人当成可以与之协商的人&。他们与机器人辩论，称它让他们继续工作是不合理的，虽然机器人只是重复回应几个相同的词汇，其他什么都没做。一些受试者似乎以为，机器人具备声音和人类体形的事实足够说明它们有能力进行理性分析。另一问题是随着机器越来越酷似人类，我们可能会像对其他人一样，对它们产生刻板印象，甚至歧视它们。
最后，仿人机器人可能在工作场合引发人际矛盾。&你给机器人添加越多人类的特征，尤其是像情感这样的特征，它激发的社交冲突就越大，&南加州大学教授约翰森&格拉齐（Jonathan Gratch）说，&你并不总希望你的虚拟机器人队友像人一样。你希望它比人更好。&
格拉齐在自己的研究中探究了会思考的机器如何做到两全其美，即获得人类信任的同时，避免拟人观陷阱。在其中一个研究中，他让受试者分成两组与电视屏幕上的数字化卡通人物（被称为&虚拟人&）讨论自己的健康状况。他告诉一组受试者卡通人物由人类控制，告诉另一组受试者卡通人物是全自动化的虚拟人物。后一组的受试者更愿意透露较多健康信息，甚至表现得更悲伤。&当他们和人交谈时，他们担心得到负面评价，&格拉齐说。
格拉齐提出了假设，即&在某些情况下，最好不让机器有太多人类特质&。例如，&你可以想像一下，如果你的老板是电脑，你就更可能开诚布公地指出它的缺点。&格拉齐还认为，在有些情况下，人们甚至会认为不太像人类的机器人更公正，且没有偏倚。
何时更喜欢机器人同事
我们和会思考的机器的协作方式，会因我们所做工作、工作描述方式和机器设计方案的不同而有所变化。但在适当的条件下，人们对机器人同事的包容度出奇地高。朱莉&沙（Julie Shah）和麻省理工学院的同事设计了一个实验：一个受试者、一位助理和一个机器人要合作搭建乐高模型。受试者被告知要把这份工作当成真正的制造业工作，并在紧迫的截止日期前完成它。为团队成员有效分配工作对迅速完成计划至关重要。
受试者在三种不同情况下分别搭建了一个模型。第一种情况是机器人分派任务，即去实验台取乐高组件以及到制定的实验台组装。第二种情况是受试者分派任务。第三种情况是受试者规划自己的工作，而机器人将剩下的任务分派给自己和助理。研究员猜想，受试者最满意第三种情况下的分配，因为他们不仅因机器人的专业排班算法而受益，还获得了自主工作权。但结果是，他们更倾向让机器人分派所有任务。事实上，这也是最有效率的方式：团队在最短的时间内完成了计划。
为什么这些受试者对机器人的认可度比沃顿实验中拒绝依赖算法的受试者高这么多呢？就目前所知，我们还不能下定论。沙指出一个事实：受试者接到的任务很难在规定时间内完成，所以他们认识到自己会因机器人的帮助而受益。此外，改变工作描述方式也极有可能帮助机器人赢得认可，比如规定任务目标为在可控环境下，争分夺秒，最大限度地提高生产力，而机器人可能擅长这种强调理性的工作。最后，尽管这个机器人没有声音，也没有社交功能，但它有人的外形，因此它看上去比没有形体的算法更智能。
沙在实验结束时征集受试者的反馈，他们解释说为何自己更倾向某一种任务安排。比较能说明问题的一点是，倾向让机器人负责分派任务的受试者没有强调机器人酷似人类的特征或他们与之建立起的亲密联系。相反，他们给出的原因包括&我从不会觉得自己在浪费时间&、&这种安排能保证排班不被自负的团队领导左右&等。机器人成为理想队友的原因是它做了机器人最擅长的事。
沃尔特&弗里克(Walter Frick) | 文 & 刘筱薇| 译　安健 | 校　钮键军 | 编辑
沃尔特&弗里克是《》助理编辑。
本文有删节，原文参见《哈佛商业评论》2015年6月《如果你的老板是机器人&&》(When Your Boss Wears Metal Pants)。仿写下面的句子 语文是什么根据下面提示，请仿写句子。语文是什么？_语文是什么
根据下面提示，请仿写句子。语文是什么？语文是炫目的先秦繁星，________________；是珠落玉盘的琵琶，________________；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的四库全书…… 题型：填空题难度：中档来源：专项题是皎洁的汉宫秋月；是高山流水的琴瑟（不设统一***）考点：考点名称：选用，仿用，变换句式选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：***：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。 考点***：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。1.肯定句和否定句的变换：选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。***：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。2.主动句与被动句的变换：选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。***：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。***：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。3.长句与短句的变换：选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”***一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。***二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。 小学语文仿写句子练习②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。4.组织语言进行仿写。5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
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