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港式梭哈剧情介绍
港式梭哈:这种举措在我们学校各个班级都有，而且还有校长信箱。我觉得重要的是让班级信箱发挥更大的作用，有一个小小的建议，那就是，班主任要及时处理发生的问题，并且，为提问题的同学保密。及时找同学谈话，扫除心理阻碍。
港式梭哈:六十年的人间大爱 在全国优秀教师师德报告会上,八十多岁的霍懋征老师说:&……从教六十年,我从没对一个学生发过一次火,从没惩罚过一个学生,从没对一个家长告过状,从没让一个学生掉过队……&听了这几句掷地有声的话,我先而震惊,疑惑,后而钦佩,敬重,直至感觉自己作为一个老师的渺小.六十年啊,面对性情各异、年龄不一、思想纯洁而又复杂的那么多孩子,霍老师能达到如此的境界,她在我心目中简直成了神!然而这一切都是事实,一批又一批学生对霍老师的爱戴、眷恋,一个又一个当年的不可挽救的学生对霍老师的感激、思念,都证明了这一切 . 静下心来,我又感觉&六十年从没对学生发过一次火,从没……&对霍老师来说又是情理之中的事,因为 她对学生怀有一颗宽厚、仁慈、博大的爱心,她正是以自己深沉的爱,宽容忍耐的心去接纳学生带给自己的无奇不有的问题,因而也就有了六十年如涓涓细流般温暖而深沉的爱. 由霍老师,我又想到了包括我自己在内的我们很多的为人师者.也许我们对学生缺少的就是宽容、忍耐和理解,缺少的就是理性、深沉和坦诚.当我们面对有错误的孩子时,做的多的是批评,甚至不分青红皂白的批评,当我们面对&屡教不改&的孩子时,常常把家长请到学校,美其名曰配合教育……面对孩子的局促,家长的不安,我们好象也没有感觉自己这样做的不妥.当我们面对成绩差或思想品德有问题的学生时,也做到过单独补课、辅导,也曾经循循善诱,但几次努力之后看不到自己期待的效果时,常常会摇头叹息:&汝子不可教也……&继而放任自流.如今在霍老师的人格魅力面前,我们能做的大概只有汗颜,进而对学生产生深深的内疚和负罪感……(待续)&学高为师,德高为范&这句话表面理解并不困难,但我们若深刻的理解它,进而这样要求自己,也许我们才会感觉其中的不易.老子说:天下之至柔驰骋于天下之至坚.我们为人师者,就应该常怀&水&的胸怀,于无声无息中完成&浪拍礁空&&水滴石穿&这样似乎不可能的工程.如果把教师这一职业作为自己神圣的事业,我们就应该心中那份对学生的大爱,不计个人得失,不计任何回报,无怨无悔,心甘情愿地付出,象霍老师一样把超越母亲般的爱奉献给自己的学生. 感谢霍老师,感谢她为我们点亮了前行的明灯;感谢霍老师,让我们明白了天下大爱是师爱;感谢霍老师……
港式梭哈:班主任工作拾零1、想成为一位优秀的班主任必须选择一个具有“人帮人”管理文化的学校和“人帮人”的工作环境。2、想成为一位优秀的班主任必须努力培养“演讲、主持、与学生交流的技巧”三个方面的能力。3、想拥有一个优秀的班级必须充分地利用“和谐的班级氛围和美好的发展蓝图”给学生冼脑。4、想拥有一个优秀的班级必须及时地对“产生怀疑或有所动摇”的学生进行沟通。不一定正确，请各位老师和专家补充和斧正。谢谢。
港式梭哈:[ALIGN=center][SIZE=4]●我犯了扩大化的错误 　　今天我对女儿说：“现在你手里有些钱，要学会理财，可以存[/SIZE][SIZE=4]一部分起来……”[FACE=Times New Roman]
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话没说完，女儿皱着眉头说：“我又没有钱的……”[/SIZE][ALIGN=left][SIZE=4]
我知道她是在和压岁钱多的人比。“你手里不是有[FACE=Times New Roman]600[/SIZE]元吗？”[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] “有些化销本该是……”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]
我知道女儿的意思，她是说自己用压岁钱买了一件衣服，这本来该向我们要的。“买衣服要有度，以前让你自己买，一个夏天短衫就买了那么多（意即你的衣服化销其实是多余的）”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]
看看女儿不作声，我又接着唠叨：“你总是怨给的钱少，总是与家庭条件特别好的比（她们是贵族班），我们单位里也有好几个子女在你们学校，他们化钱都没有你那么多，成绩都是很好的。”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]
看看女儿不作回应，更生气了：“你总是对我们不够满意，其实无论哪一方面，我们已经做得够好的了（指的是民主宽容等），你是身在福中不之福啊！”另外还说了一些不好听的话。女儿沉默了。这一天，一整天我的心情都不好。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]
事后我开始反思，第一跳出脑海的念头是：我应该就事论事。我，一个当教师的母亲，怎么能把女儿过去的事以及与钱无关的事都拿出来数落呢！挖陈年老帐，把什么都扯到学习上，这些都是很不理智的做法，其结果也往往会伤及女儿的心。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]
我当时为什么那样做呢？过去积累了太多的不满。女儿常常说很羡慕别人，在父母那里可以任性，可以任意地化钱，可以……其实有时我也特别羡慕一位朋友，当孩子成绩不理想时可以狠狠地训斥，然后孩子的成绩就上去了。我很少训孩子，当时孩子的老师说我对孩子太宠了，不对孩子加压，不让孩子吃苦是考不出好成绩的。开始我不赞同别人的说法，总是以民主的理念，宽容的态度去对待孩子，可在女儿学习态度和成绩总不及同事的孩子时，心里就开始打鼓：我对孩子是否太宠了？朋友教子的方法是那么的爽，我为什么那么累……。今天我终于把过去忍着不说的话说出来了，象朋友一样，训了一通孩子，好象是过了把瘾，可并不快乐，教育效果更不会好。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]
为了避免发生类似的故事，看来平时要多加强沟通，或用别的方法宣泄负面情绪。当然提高自控能力也是我应该努力的一个目标。还有特别要提醒自己的是：凡事要就事论事，不能再犯扩大化的错误。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]
我曾自以为是一位特别民主的家长，可女儿的心目中的我，并不是一个民主、宽容的母亲，她也有许多委屈，我也有太多的委屈，那问题到底在哪里？我肯定有责任，有些问题我已经感觉到了。先从改变自己做起吧！　[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=right][FACE=Times New Roman]06[/FACE]。[FACE=Times New Roman]2[/FACE]。[FACE=Times New Roman]8[/FACE][/ALIGN]
港式梭哈:怎么没有兄弟姐妹们给我支支招呢？
港式梭哈:相约星期六班主任交流群第2期（10月10日晚）
主题；如何增强班级凝聚力
主持；兰色╃心情
整理；兰色╃心情 8：20分部分老师进场，讨论就这样在大家的询问中开始了！ 大家围绕着“班级凝聚力”各抒己见，其中余墨老师、悠悠老师、有爱老师、左岸春天老师、有爱老师、虎老师、兰色╃心情，老师讨论的最激烈，以下是他们的主要内容，希望广大读者畅所欲言发表自己的看法，欢迎指正批评。 余墨老师—— 班级凝聚力要从以下几个方面着手： 一、学生留心观察班里的方方面面，把要干的活列出来，张榜公布，然后再由同学们自愿选择其中的一项。我们班做为自己一学年的常规工作特别是其中有一个资源回收公司（就是捡废品卖钱，以学生喝完的饮料瓶为主，不是不讲卫生的去翻垃圾，而是拣班级内的空瓶子一年下来450元啊） 二、利用课间时间进行小组跳绳比赛，小组中两执绳，其余全部参加跳绳，限时一分钟，绕8字的跳法，每人条一次，连续不断的跳。 三、利用下午第八节课（活动课），全班同学（连班主任一起在内），以军姿小跑二至三圈，不求快，只求齐。当然开始时达到要求有些困难，但慢慢地，当其他老师在注视着我们的脚步时，同学们都来了精神，眼睛里放出了光芒。（个别学校因情况不同可以选择合理时间） 四、每周一次班干部例会，同时于前一周末民主选举列席班干部例会的普通学生三名，寻找问题，为班集体建设出谋划策，这个措施使得每位同学都非常关心班级各方面的问题，以使得自己能提出切实可行的意见建议。 余墨老师有备而来，为我们的班级工作带来了一片阳光。 悠悠老师—— 今年我接手一个新班，是个问题班级，去年因为家长对前任班主任不满意，所以联名上访，在学校闹腾的很厉害。接手这个班之前我也很忐忑。报道的时候，我见到学生的第一面，给孩子们讲了哈佛家训里面的一个故事，26个孩子和一道选择题，我告诉他们，不管昨天的他们是什么样子的，只要努力，一样会有成*****的明天。然后我们制定了班规，之后我们学校马上就进行队伍集训，下去之前我就说，希望我们新的班级在学校能闪亮登场，让大家看到一个不一样的班级。然后每天我都借学校的口表扬他们一点，比如放学路队学校表扬我们了，早自习、课间操受到学校表扬了，没多久，就有家长给我发短信，说孩子现在特别爱班级。我自我感受，增强班级凝聚力，一定要让每个孩子爱自己的班级，觉得自己的班级是最棒的，为在这个班级成长为荣。 悠悠老师，在危难之间受命，真是我们的好榜样啊！与君共勉！ 有爱老师—— 1、通过周记与学生进行心灵交流学生每周一次，而我每周都给每一位学生写评语，让每一位学生都能感受到老师的爱尤其是弥补了以前对中等生关爱不够的情况。（很语文的老师啊）
2、利用博客文章，关注大家的进步我还把博客文章打印下来，放在班里，文章主要是从细节入手，抓住孩子们的积极方面比如前两天我连续写下了两篇文章，第一篇是：“八一班男生风采”历数了男生的进步。第二天晚上又写了姊妹篇：“八一班女生”—老师的贴身小棉袄把他们的优秀与进步，我的感动与欣慰与他们分享让他们在师恩、友情中，快乐的学习。
3.我还要说，呵呵！篮球赛对于我们班的成长很重要：场上拼搏、场下加油、呐喊，回来之后还没等我总结班长已经在黑板上写下了：七一必胜，永不放弃！（去年的事情）其实，每个班都有好多爱打篮球的男生他们都有一种不服输的精神——场上的队员、场下的拉拉队。胜了好总结，输了的话也可以从顽强拼搏上总结的。还有好多，不说了，让给其他同事，见笑了呵呵还有好几个没发言的呢，还是听听大家的方法吧！（就是忘不了篮球，支持！） 另附：“一场篮球赛”博客原文在现：——下午第二节课是体育课，中午一到校，陈老师便找到我：咱们俩班举行篮球赛吧。因为我刚看到他们班的几个又高又壮的男生齐刷刷地往外走，我笑着说：“我们班肯定不行，从海拔的角度来说，学生很像咱们俩，你们太具有先天优势了。”到了下边小操场，看到体委高宇(区运会上他勇夺跳高冠军，震惊了全场)，我说：“感觉怎样？”他对我一笑，说：“没啥希望”。我对选好的上场队员只嘱咐了一句：“注意***全！”比赛开始了，几乎没有什么悬念，比分一会就到了2：10。我让雪艳和文冉用班费买来水，只为让他们知道，打不赢没关系，我和同学们依然支持他们！随着二班主力陆浩一记漂亮的3分球，小黑板上的比分变成了6：21，场上的队员一直坚持着，甚至没有机会擦去脸上的汗珠。中场休息了，队员们很沉默，只简单的交流了几句，我不懂，只走过去说了梁帅一句：“犯规就是犯规，咱别耍风。”他不服：“我没有耍风，就是不小心踢到了球。”看着他通红的脸，满脖子的汗，唉，随他去吧。 下半场开始了，立潮、陆永上场了，立潮个子高，陆永技术好。而且比起二班来，场上的队员的最大优势就是团结一心！随着比分的攀升，运动员是越战越勇、场下的同学们掌声越来越响。29：31，31：31，我的心都快跳出来了，激动、兴奋。最后31：32，我们以1分之差输给了二班。比赛结束了，没有人动，我问体教：“还没有结束吗？为啥没人走啊？！”他回答：“结束了，不甘心吧，仅差一分！”回到班里，我们把最热烈的掌声送给了八（6）班的英雄们，我逐个点评：昊文，平时寡言少语，但是在赛场上确实让大家刮目相看；高宇不用说了，是我们八（6）永远的英雄；梁帅，运球、装球的动作真叫一个帅；晨浩，不愧学声乐，一嗓子会把对手吓蒙（就是不知道算不算犯规）；立潮在长跑比赛中让我们见到了他的英姿，这次又让我们看到了他的飒爽；志鹏个子最高，技术虽然不是太棒，但是敢抢、敢拼，当然他的招牌动作就是扣篮了；最后压轴人物就是陆永，他的技术真的是没的挑，连续的几个进球鼓舞了大家的气势。接着，我在黑板上写下了：永不放弃——自信——成*****。我说：“在我们每一个人都认为不行的情况下，运动员们始终坚持，发扬抗震救灾中永不放弃的精神，结果比分一路攀升，这时我们又有了极大的自信，越战越勇，最后将比分追平，虽然输了1分，但是虽败犹荣，尤其是这种精神，是我们最大的成*****！我们的地生也是，从来我们都没有拿过第一，正因为我们永不放弃，这次模拟考试才取得了骄人的成绩，这又让我们有了极大的自信，我相信，我们也会越战越勇，在中考中取得成*****！”活动之后的总结很重要后来，我们把“永不放弃”定为班级的精神。 有爱老师在篮球上作了文章，很不错，我们也试着挖一挖我们班级的潜力点啦！ 左岸春天—— 我就关羽门前耍大刀了（谦虚是美德），我的做法是：我班用64颗红心，每人一颗，写上自己的心愿，连同老师的心愿一起贴在教室墙壁，摆成一个心形。 我还专门准备一个班级荣誉记录本，随时把班级里的获得荣誉记在上面，弘扬正面的，强调优秀的一面，让学生感到我们是一个优秀的集体。活动中事事争先，学期第一次非常重要，是鼓舞士气的好时机。第一次月考、队形队列比赛、篮球赛、等等，处处争先，学生会认为自己生活在优秀的集体中。无形之中，集体凝聚力再一次次的活动中得以加强。 班级每人有一个自我教育本，每周一次自我教育，我通过自我教育与学生交流，把我想对他说的话写到上面，效果很好。刚才听了有爱老师和余墨老师的发言，受益匪浅，今天学到了很多知识。 我们班班级口号：我的--志存高远、不怕困难、乘风破浪、勇往直前 我们喊着这个口号，拿了队形队列比赛第一学生很兴奋 对外班的炫耀 我告诉学生，不能喜形于色可以偷着乐。 左岸春天老师的幽默与细心就像一缕春风，相信好多老师在这里也能找到自己的方向。 虎老师—— 爱的力量，我做完了，我可以参加讨论吗？谢谢（风尘仆仆的来）！ 班级凝聚力很重要，班级凝聚力直接决定了整个班级的学分和班风，我在开学初就和教官努力配合，把军训工作抓好，努力争取获得军训优秀班级。 其次，我们班在网上建立了群，每周五晚同学们集体交流。 再次为班级配备了用于集体活动的体育设备，如篮球，排球，跳绳（集体可以跳的）；在课外活动时间由体委带领活动然后在班级里制定了班训和班歌，每周开班会时把唱班歌做为开场白。 最后如果学校组织文体活动，要求全班同学去做拉拉队员。记得，在期中之后跟平行班（距离较近的班级）开展一次拔河比赛，总之班级凝聚力不是用道理讲出来的，而是通过一系列按计划执行的活动培养出来的。我曾经带过的班，学生之间从来不红脸，在高三时我退下来了，由另外的老师带，他们自发的成立了班级群（我带时的班级号）（小虎队）班级凝聚力强了，班级的整体学习状况也就成正比的上升了班级凝聚力必须在集体活动中和学生之间合作的基础上才能建立起来。 现在我在每周周五的班会上组织学生搞一个活动叫做《周五书简》有语文*****底较好的同学给大家读一篇能够增强责任意识的文章。 你也知道现在的小孩都是独生子女，建立很好的班级凝聚力很不容易的，我们还是老教材，如果新课程的理念执行下去，班级凝聚了通过综合评价还是有希望的，通过跑早操，做课间操，组织参加学校的文体活动是最好的方法，加上严格公平的班级管理规定，做班主任必须按照班级管理规定办事，千万不能人治，给学生一视同仁你可以看看著名教育家魏老师的最后概括，必须要用班级管理规定管理班级的形象。 虎老师的话语中透着虎虎生威的气势，我们要严格呀！！ 兰色╃心情—— （也就是我，文字整理者）我没有理论就会说一些很具体的，和大家一起分享：我觉得吧班级的力吧是一种无形的力量，我可能是专制型的老师，喜欢和学生讲一些道理。去年是我感觉最好的一年，新接的初一。 一开始我就以一个严厉型的老师出场，我强调不许说脏话，课间我会在教室前后关注一下 ，有人违反了我就会及时纠正。 第二必须爱劳动 ，老校长教育我们“一屋不扫何以扫天下”我觉得不会劳动的人将一事无成，不爱劳动的人就会懒惰，懒惰是我们学生的天敌 ，所以要教育他们爱劳动，做勤快人。 第三感恩教育，开学第一节课让孩子家们在名字上作文章，讲一讲自己名字的含义，在孩子在名字中找到家长对孩子的爱 。让他们知道自己学习知识、学习做人是为了报答自己的父母 。 试问哪个孩子不愿意做好学生？我从不以成绩来评论一个孩子 ，而且我会对好学生更严厉 ，孩子们都说我有点狠。 坚持一个多月差不多就能基本成型 （21天习惯基本形成），在第二个月或是更长一点时间强调学习。学习和德育是相符相承的 ，是互相补台的，同学问爱学习了，纪律什么的就不成问题了 智育和德育教育要一起来，因为学生还是比较信赖好学生的（初中） 。大家认真学习就会受到尊重，人人你都认真学习，努力做好真各个班就就会有一个提升，一个和谐的凝聚力就会在此时产生，它基于智育和德育的共同根基。 再有班主任要多鼓励、表扬，要善于有幽默的语言来处理问题，信任大家，宽容解决问题我想这样一班主任为核心的内力会很快形成。 一些感性的认识，请大家指正批评。 爱的力量老师小结—— 形成凝聚力你们的方法很好，我再补充一些我的做法：
1，让学生自我介绍自己的优点，大家给与补充
2，一个学生有困难大家给与及时的帮助
3，对与在私下里说别人的缺点的学生，了解后给予及时的批评
4，对与班级的好事大力得宣扬，鼓舞学生的信心。 爱的力量老师， 按耐不住自己的激情也来发表自己的看法，虽然短小，但很经典。 当大家慢慢退场是时…… 灵之舞—— （姗姗而来）“我还可以发表我现的见解吗？我初中的！” 班级凝聚力，是班级的班魂，他的发展不只是班主任一个人的力量，他是多方面力量发展的综全，包括任课老师和班级的风气，他的形成需要，班级气场的和谐、需人正气的不断发展、需要每个学生在自己内心需明白一些重要的道理。具体做法 ： 第一，规范自己的管理方式， 第二从隐性活动或学生教师之间情感方面，增进师生之间的情感 ，用情感感 化班级气场的和谐 另外利用外力，比如养花，养鱼来观察学生的凝聚力的发展 。外力方面还有最重要的是习惯 。 (半路杀出个雪兔儿：哈哈 规范管理? 怎么个规范法啊?) 灵之舞接着说：这个真是我要说到的 首先应该是，在教学工作中常规的一 些管理 ，要规范 听课，有多少进入了状态 ？有多少人可以完成每节课的任务？ 要规范，那么我们心中要有个标准 ，这个标准可以参考相应的课标，从学生学习的最基本习惯出发。比如，上课怎样听课 ？怎么坐？这些虽然对初中生来说，不是什么问题 ，还有高中学生，但就是他们阻挠着学生的发展 。这些问题的形成不是一天的事，是长期教师对他们的放纵。所有我们要规范，一开始，不要要求效果太好，有这个意识就不错了 ，关键是在养成。所以小学这些问题就更为重要了 ，我提出几条不知道雪兔儿你同意吗 ？ 根据小学生特点，学生的注意力时间要注意 ：女孩要比男孩更为持久 ，而比时多观注一些那小小男孩是毕要的。（因为我女儿在小学一年级，嘻嘻）爱他们这个是最重要的，从他们身上发现优点。然后规范他们上课的状态 。这里要教你们绝招了：你得有自己的绝招如特长。这些小孩子的亲师性是很强的，比如你可以制造一个场景，来表现自己。让他们崇拜你（兰色心情给小学生跳300个绳，就把他们震住了）。跳绳太累，讲个故事也可以啊，当那些小孩，对你是很崇拜的，管理也就会好做一些。我们在初中有时也会运些方法。比如有时我可以秀一下我的琴技，（耶！！吓你一跳！我真会！）大家不要太着急埋汰自己，慢慢来总是可以找到的。这需要你细心去发现，肯定有让学生赞同的地方。在小学二年级，对学生的基本听课习惯，必需要注意的。不要经常的训，而是经常 的鼓励。比如他们做好了，要表扬、找出他们之间的标兵、树立典型。孩子就喜欢表扬。还有就是游戏，在初中叫班级凝聚力，在小学就是对老师的凝聚力，他们对教师的亲师性极强。 习惯最重要，这些量化对于小学低年级没有必要。其实量化，就是考老师！ 兰色╃心情—— 下面还有要发言的老师吗？没有啦？那我们这次讨论到此结束。请大家关注下期的讨论，群主会在公告里作具体***排。有报名的可以直接与群主联系，雪兔儿，提出来小学二年级的规范管理，那位老师可以帮帮她，谢谢。宁也可以把这个作为下次讨论的主题。 再见!
港式梭哈:真正能组织家访的班主任老师不多了！佩服！
港式梭哈:[FACE=Times New Roman][SIZE=16pt][upload=6018,0]中职主题班会设计技巧与优秀案例.jpg[/upload][upload=6017,0]打造中职卓越班级的41个策略.jpg[/upload][/FACE][/SIZE]澎湃新闻APP下载澎湃新闻APP下载