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四下语文单元归纳与测评
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11.8 孩子渴望听到这四个字，您说过吗？
00:00/05:1911、林毅夫(1分)& 出任(1分)& 世行(1分)& 首席经济学家(1分)或世行(1分)& 任命(1分)& 林毅夫(1分)&
为首席经济学家(1分)，(每点1分，职务写成“副行长”不得分，两个职务都写者此点不扣分，超过两个字扣1分)
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的一则消息，完成（1）（2）两题。
以色列一位高级官员昨天说，奥尔默特的新政府将于4日宣誓就职。奥尔默特将在此后前往华盛顿，随后与阿巴斯举行会谈。
这位以色列官员说，会谈的日期没有敲定。以色列方面表示，它不会把巴勒斯坦民族权力机构看作具有两个领导人的实体，在与阿巴斯和谈的同时打击哈马斯。不过，奥尔默特从未排除过与阿巴斯会谈的可能性。
巴勒斯坦谈判代表埃雷卡特说，一旦奥尔默特完成组建政府的工作，阿巴斯愿意与他会晤。自从哈马斯1月份在议会选举中获胜以来，以色列和巴勒斯坦始终没有举行过高层会谈。
阿巴斯敦促以色列方面绕开哈马斯，与他进行直接会谈。
哈马斯反对在中东地区建立犹太国家。有些哈马斯官员指出，如果以色列彻底从西岸撤军，允许大批难民重返以色列，他们愿意接受以色列国的暂时存在。不过，以色列无法接受这一建议。
（1）给这则消息拟一个标题。（不超过20个字）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（2）这则消息中还介绍了其主要内容的背景，请用一个长句对有关背景的内容加以概括。（不超过40个字）
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科目：高中语文
来源：河南省郑州智林学校2010届高三下学期模拟测试2（语文）
题型：语言表达
阅读下面的一则消息，完成（1）（2）两题。（5分）以色列一位高级官员昨天说，奥尔默特的新政府将于4日宣誓就职。奥尔默特将在此后前往华盛顿，随后与阿巴斯举行会谈。这位以色列官员说，会谈的日期没有敲定。以色列方面表示，它不会把巴勒斯坦民族权力机构看作具有两个领导人的实体，在与阿巴斯和谈的同时打击哈马斯。不过，奥尔默特从未排除过与阿巴斯会谈的可能性。巴勒斯坦谈判代表埃雷卡特说，一旦奥尔默特完成组建政府的工作，阿巴斯愿意与他会晤。自从哈马斯1月份在议会选举中获胜以来，以色列和巴勒斯坦始终没有举行过高层会谈。阿巴斯敦促以色列方面绕开哈马斯，与他进行直接会谈。哈马斯反对在中东地区建立犹太国家。有些哈马斯官员指出，如果以色列彻底从西岸撤军，允许大批难民重返以色列，他们愿意接受以色列国的暂时存在。不过，以色列无法接受这一建议。（1）给这则消息拟一个标题。（不超过20个字）（3分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。（2）这则消息中还介绍了其主要内容的背景，请用一个长句对有关背景的内容加以概括。（不超过40个字）（3分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
科目：高中语文
来源：河南省2010届高三下学期模拟测试2（语文）
题型：语言应用
阅读下面的一则消息，完成（1）（2）两题。（5分）
以色列一位高级官员昨天说，奥尔默特的新政府将于4日宣誓就职。奥尔默特将在此后前往华盛顿，随后与阿巴斯举行会谈。
这位以色列官员说，会谈的日期没有敲定。以色列方面表示，它不会把巴勒斯坦民族权力机构看作具有两个领导人的实体，在与阿巴斯和谈的同时打击哈马斯。不过，奥尔默特从未排除过与阿巴斯会谈的可能性。
巴勒斯坦谈判代表埃雷卡特说，一旦奥尔默特完成组建政府的工作，阿巴斯愿意与他会晤。自从哈马斯1月份在议会选举中获胜以来，以色列和巴勒斯坦始终没有举行过高层会谈。
阿巴斯敦促以色列方面绕开哈马斯，与他进行直接会谈。
哈马斯反对在中东地区建立犹太国家。有些哈马斯官员指出，如果以色列彻底从西岸撤军，允许大批难民重返以色列，他们愿意接受以色列国的暂时存在。不过，以色列无法接受这一建议。
（1）给这则消息拟一个标题。（不超过20个字）（3分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（2）这则消息中还介绍了其主要内容的背景，请用一个长句对有关背景的内容加以概括。（不超过40个字）（3分）
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科目：高中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
阅读下面的一则消息，完成（1）（2）两题。（5分）以色列一位高级官员昨天说，奥尔默特的新政府将于4日宣誓就职。奥尔默特将在此后前往华盛顿，随后与阿巴斯举行会谈。这位以色列官员说，会谈的日期没有敲定。以色列方面表示，它不会把巴勒斯坦民族权力机构看作具有两个领导人的实体，在与阿巴斯和谈的同时打击哈马斯。不过，奥尔默特从未排除过与阿巴斯会谈的可能性。巴勒斯坦谈判代表埃雷卡特说，一旦奥尔默特完成组建政府的工作，阿巴斯愿意与他会晤。自从哈马斯1月份在议会选举中获胜以来，以色列和巴勒斯坦始终没有举行过高层会谈。阿巴斯敦促以色列方面绕开哈马斯，与他进行直接会谈。哈马斯反对在中东地区建立犹太国家。有些哈马斯官员指出，如果以色列彻底从西岸撤军，允许大批难民重返以色列，他们愿意接受以色列国的暂时存在。不过，以色列无法接受这一建议。（1）给这则消息拟一个标题。（不超过20个字）（3分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。（2）这则消息中还介绍了其主要内容的背景，请用一个长句对有关背景的内容加以概括。（不超过40个字）（3分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
科目：高中语文
来源：学年海南省海南中学高一下学期期中考试语文卷（有解析）
题型：语言表达
给下面的消息拟一个标题。（不超过22个字）（2分） 日，北京出台房地产“限购令”：无法提供本市有效暂住证和连续5年（含）以上在本市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非本市户籍居民家庭，暂停在本市向其售房。　&此前《北京市小客车数量调控暂行规定实施细则》中也有规定，持有北京工作居住证的外地人以及在京纳税5年以上且有纳税证明的外地人才拥有摇号资格。　&专家王振宇认为，“以‘户籍’为标准将人群加以区分，分别给予授权和准入，是行政调控的下下之策，且已到了违宪程度，构成了户籍歧视。”王振宇向国务院提交对上述两部规定的审查建议，他说，关于非京籍人员购车、买房的限制与禁止性的规定，与《中华人民共和国宪法》中关于中华人民共和国公民在法律面前人人平等的规定相违背，也不符合《中华人民共和国立法法》的相关规定。
科目：高中语文
来源：2014届海南省高一下学期期中考试语文卷（有解析）
题型：语言应用
给下面的消息拟一个标题。（不超过22个字）（2分）
日，北京出台房地产“限购令”：无法提供本市有效暂住证和连续5年（含）以上在本市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非本市户籍居民家庭，暂停在本市向其售房。
　&此前《北京市小客车数量调控暂行规定实施细则》中也有规定，持有北京工作居住证的外地人以及在京纳税5年以上且有纳税证明的外地人才拥有摇号资格。
　&专家王振宇认为，“以‘户籍’为标准将人群加以区分，分别给予授权和准入，是行政调控的下下之策，且已到了违宪程度，构成了户籍歧视。”王振宇向国务院提交对上述两部规定的审查建议，他说，关于非京籍人员购车、买房的限制与禁止性的规定，与《中华人民共和国宪法》中关于中华人民共和国公民在法律面前人人平等的规定相违背，也不符合《中华人民共和国立法法》的相关规定。
科目：高中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
给下面的消息拟一个标题。（不超过22个字）（2分） 日，北京出台房地产“限购令”：无法提供本市有效暂住证和连续5年（含）以上在本市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非本市户籍居民家庭，暂停在本市向其售房。　&此前《北京市小客车数量调控暂行规定实施细则》中也有规定，持有北京工作居住证的外地人以及在京纳税5年以上且有纳税证明的外地人才拥有摇号资格。　&专家王振宇认为，“以‘户籍’为标准将人群加以区分，分别给予授权和准入，是行政调控的下下之策，且已到了违宪程度，构成了户籍歧视。”王振宇向国务院提交对上述两部规定的审查建议，他说，关于非京籍人员购车、买房的限制与禁止性的规定，与《中华人民共和国宪法》中关于中华人民共和国公民在法律面前人人平等的规定相违背，也不符合《中华人民共和国立法法》的相关规定。
科目：高中语文
来源：海南省海南中学学年高一下学期期中考试语文试题
给下面的消息拟一个标题。（不超过22个字）
　　2011年2月16日，北京出台房地产“限购令”：无法提供本市有效暂住证和连续5年（含）以上在本市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非本市户籍居民家庭，暂停在本市向其售房。
　　此前《北京市小客车数量调控暂行规定实施细则》中也有规定，持有北京工作居住证的外地人以及在京纳税5年以上且有纳税证明的外地人才拥有摇号资格。
　　专家王振宇认为，“以‘户籍’为标准将人群加以区分，分别给予授权和准入，是行政调控的下下之策，且已到了违宪程度，构成了户籍歧视。”王振宇向国务院提交对上述两部规定的审查建议，他说，关于非京籍人员购车、买房的限制与禁止性的规定，与《中华人民共和国宪法》中关于中华人民共和国公民在法律面前人人平等的规定相违背，也不符合《中华人民共和国立法法》的相关规定。
答：________．
科目：高中语文
给下面这则消息拟一个标题。（不超过22个字）
日，北京出台房地产“限购令”：对无法提供本市有效暂住证和连续5年（含）以上在本市缴纳社会保险或个人所得税纳税证明的非本市户籍居民家庭，暂停在本市向其售房。此前《北京市小客车数量调控暂行规定实施细则》中也有规定，持有北京工作居住证的外地人以及在京纳税5年以上且有纳税证明的外地人才有摇号资格。专家王振宇认为，“以‘户籍’为标准将人群加以区分，分别给予授权和准入，是行政调控的下下之策，且已到了违宪程度，构成了户籍歧视。”王振宇向国务院提交对上述两部规定的审查建议，他说，关于非京籍人员购车、买房的限制与禁止性的规定，与《中华人民共和国宪法》中关于中华人民共和国公民在法律面前人人平等的规定相违背，也不符合《中华人民共和国立法法》的相关规定。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的这则消息，给这则消息拟一个标题。
国家税务总局相关负责人日前表示，明年有望在现有10个试点物业税的城市进行“实转”。
我国物业跟其他国家相比，有许多特殊之处。比如，物业税发展得相当成熟的美国，它是让物业所有者逐年缴纳的。但在我国却不一样，地方政府是通过一次性收取土地出让金，这实际上相当于预征了70年的地产税。在这种情况下，如果开征物业税，则势必造成“重叠收税”，即住房消费在交纳了地产税的基础上，再次缴纳物业税。因此，如何在物业税和整个土地出让金制度之间寻找一个“完美平衡点”，避免重复征税的情况，就非常重要。
那么，在将这个“完美平衡点”找到之后，是不是就可以向广大住房消费者一视同仁地开征物业税了呢？显然还不能。当前，对我国绝大多数人而言，住房仍是个最大的“奢侈品”。因此，在笔者看来，物业税锁定的对象不应是这些中低收入阶层，而应是那些拥有多套房屋以及那些囤积房源伺机谋取高额利润的炒房者和投资者。
唯其如此，物业税在给地方财政作出贡献的同时，才可能给尽量多的社会公众带来利好局面，才可能在保障普通市民尤其是城市低收入人群能有房住的同时，又狠狠地抑制、打压那些不合理、不适当的住房消费行为，从而使物业税起到其存在的价值所在。
（《中国证券报》日）
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11个班4重点7非重点 义务教育学校咋还分重点班
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文章来源:中国青年报 |
作者：admin
发布时间： 11:25
期中考试之后，某地一所义务教育阶段学校公布成绩。任课老师们发现：该校初一11个班级的成绩表显示，前4个班级的语数外平均分均在100分之上，后7个班级的语数外平均分均低于100分。
有教师感到惊讶。原来学校把11个班级分成了4个重点班和7个非重点班！于是教师发出质疑声：教育管理部门三令五申不允许义务教育阶段学校分重点班和非重点班，学校怎么还分？
教师的质疑是有道理的：一是我国修订的义务教育法早在日起施行。该法规定，义务教育是国家必须依法要保障的公益性事业，而不是选拔性、竞争性升学教育。该法明确规定，&学校不得分设重点班和非重点班&。也就是说，初中开设重点班或尖子班等做法都属违法行为，教育管理部门应当对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。
二是教育部2014年出台的&义务教育学校管理标准&中第92条规定，学校实行均衡编班，不分重点班与非重点班。
既然如此，有些义务教育阶段的学校为何无视法律和有关办学标准，还继续违法违规分重点班？具体分析，笔者认为大致有这样一些原因。
长期以来，公办初中学校普遍受中考指挥棒的左右，学校领导一直面临唯分数评价即中考升学率评价的巨大压力，不得不把追求理想的升学率当作学校教学管理和评价的主要目标，并用较高的升学率证明办学的质量，以此获得政绩。记得有一年，笔者所在学校的中考成绩较低，没有获得教育质量奖。开完全市教育质量分析会议后，当时的校长在全校教职工大会上红着脸说，听通报升学率的感觉就是&恨不得找个地缝钻进去&，并诚恳地说，我们的生源质量确实不高，但是无论如何，希望全体教师共同努力，一定要把教学工作搞上去。而当时的教导主任发言时则说，我们必须大张旗鼓地抓分数。
在像追求GDP一样追求升学率的应试教育评价机制里，基层初中学校的校长不好当，面对生源困境，即便是大张旗鼓地抓分数也并非易事。于是，不光是笔者所在的学校，全国其他地方的不少学校也在动脑筋想办法提高自己的中考升学率。比如，2016年长沙市就有9所初中变相在初一年级分重点班，受到市教育局的通报，责令各校写出深刻检查，要求初中学校必须严格依据入学考试成绩，按照&之字路&平行分班，不得以其他任何依据进行分班。比如，一个年级10个班，学生90分以上的10人，分数从高到低，每个班分一个人；80分至90分10人，分数从低到高，每个班分一个人，以此类推，保证每个班入学新生的成绩都是均衡的。但是，就具体情况看，真正做到这样均衡分班的学校恐怕不多。
除以上主要原因，一些学校还把办重点班当作吸引学生、满足部分家长希望学校办重点班诉求的措施。
再具体一点说，初一年级分班结果会对3年后的中考产生直接影响。从分班经验看，重点班的学生学习成绩差异较小，整体教学效果要比普通班好很多，其升学率也往往高于普通班。学校多办几个重点班，直接目的就是为了提高学校的整体升学率，为高中学校输送更多优质生源，以此扩大学校的社会影响力。
从以上原因看，尽管一些初中学校分重点班和非重点的行为似乎是迫不得已，但是不管理由有多少，任何明着分还是变相分重点班的做法都是违法违规的。如果教育管理部门不严加治理，任其分下去，就会扭曲义务教育的办学目的。
在强调依法治教和依法办学的背景下，近年来，各地基层教育管理部门都在强调，不准义务教育阶段学校以考试选拔方式招收新生；义务教育阶段学校必须按常态平行分班，严禁按照考试成绩分快慢班、实验班等。
但是，由于受长期的应试教育唯分数评价机制的影响和升学率政绩观的影响，近年来，一些基层学校却依然暗中变相在初一年级分重点班，有的学校则变着花样在初三年级以分层教学为由重新分班。这种做法不仅对学生不公平，会导致对班主任和任课教师绩效评价的不公正，容易引发班主任之间以及任课教师之间的矛盾，引发教师和学校管理者之间的矛盾。
因此，笔者认为，这种现象确实需要引起有关部门的重视，应该以接受举报或明察暗访的方式加大监管和督导力度，强制规范义务教育学校依法办学，使得学校绿色发展，均衡地发展，确保每一个孩子都得到良好的教育。
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