>> 文章内容
解析：在一个单CPU的计算机系统中，采用按优先级抢占的进程调度方案，且所有任务可以并行使用I/O设备。现在
来源：信管网
【信管网：项目管理师专业网站】
2015年上半年软考高级信息系统项目管理师综合知识真题解析：
69、在一个单CPU的计算机系统中，采用按优先级抢占的进程调度方案，且所有任务可以并行使用I/O设备。现在有三个任务T1、T2和T3，其优先级分别为高、中、低，每个任务需要先占用CPU 10ms，然后再使用I/O设备13ms，最后还需要再占用CPU 5ms。如果操作系统的开销忽略不计，这三个任务从开始到全部结束所用的总时间为（）ms
信管网解析：
软题库类似题目：
本题考查的是操作系统进程调度方面的知识。
根据题意可知，三个任务的优先级T1&T2&T3，所有任务可以并行使用I/O设备：说明不同任务的I/O可以同时进行，进程调度过程如下图所示。分析如下：
t0时刻：进程调度程序选任务T1投入运行，运行10ms，任务T1占用I/O；
t1时刻：此时由于CPU空闲，进程调度程序选任务T2投入运行，运行10ms后任务T2占用I/O。此时，t1与t2时刻任务T1占用I/O，任务T2在运行。
t2时刻：此时由于CPU空闲，进程调度程序选任务T3投入运行，运行3ms后，任务T1结束占用I/O。此时，t2与t3时刻任务T1、任务T2占用I/O，任务T3在运行。
t3时刻：由于系统采用可剥夺式优先级的进程调度方案，所以，强行地将任务T3占用的CPU剥夺，分配给任务T1。在运行5ms后到t4时刻任务T1运行完毕。此时，t3与t4时刻任务T1在运行，任务T2等待，任务T3占用I/O。
t4时刻：将CPU分配给T3运行5ms后，到t5时刻任务T2结束占用I/O，强行地将任务T3占用的CPU剥夺，任务T2开始运行。此时，t4与t5时刻任务T1结束，任务T2占用I/O，任务T3在运行。
t5时刻：运行5ms后，到t6时刻任务T2运行完毕。
t6时刻：系统将CPU分配给任务3，运行2ms后，到t7时刻任务T3占用I/O。
t7时刻到t6时刻：共计13ms，没有待运行的任务。
t8时刻：任务T3结束占用I/O，运行5ms后，到t9时刻任务T3运行结束。&
从以上分析可见，这三个任务从同时启动到全部结束的总时间为58ms，CPU的空闲时间共有13ms
参考***：C
点击查看&&
信息系统项目管理师培训
李老师：信息系统项目管理师、国家工信部和科技部专家、高级项目经理、12年培训经验，编写了多本教材，...
各省市软考报名简章从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务：
题一：水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于自然探索，执着于友爱亲情，执着于兴趣爱好，执着于理想追求&&人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。 请以&执着&为话题，题目自拟，写一篇600字以上的文章。文体不限。 题一：成长中，我学会了
（互助、坚强、珍惜、理智、感动） 要求：结合个人生活经历，写一篇600字以上的记叙文；文章线索清楚，内容充实；恰当运用描写、抒情等表
试题及解析
学段：初中 学科：语文 浏览：2848
从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务：
点击隐藏试题***:
找老师要***
考拉网语文答疑群
考拉网数学答疑群
考拉网英语答疑群
大家都在看
热门知识点 & & &&
请选择你的理由
***不给力[转载]2016年中考试题汇编之语言运用（一）
2016年中考试题汇编之语言运用
【2016?北京卷】
3.下面适合春节张贴的商量和下联分别是（&
【2016?重庆A卷】
重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）（4分）
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，表现在公共场所中的轻言细语……
5．（4分）意合即可。示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢&&
表现在参观博物馆时的静静观赏（每句2分）
6．请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）（4分）
重庆商报讯&
在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。&
6．（4分）标题：“寻美重庆江河“摄影大赛启动&
（中心事件2分，表述规范2分）
【2016?重庆B卷】
6.请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4分）
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮&&&
事物：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
仿写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．（4分）示例一：月亮&
我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶&&
枯叶轻叹一声，从枝头飘落投入大地的怀抱。例三：
小溪--路欢歌，奔向远方。（拟人2分，情感2分）
【2016?天津卷】
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（4.D&&&&&&
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入
了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。
【2016?浙江省杭州卷】
7．根据下面的对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字）（5分）
长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。
团支书：好啊。听说里面增谖了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。
长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。
团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？
长：上午8点整，在学校门口集中出发。
团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．示例：本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者，请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发。
【2016?浙江省宁波卷】
5．根据要求，完成任务。（6分 ）
爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的
注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。
【示例】爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点：不要登陆那些无需密码的WiFi
网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用3G、4G数据流量，这样个人信息就比较安全。（6
分，内容表达4分，语言得体2分。）
【2016?浙江省温州卷】
16．阅读材料，从以下任务中任选一项完成。（10分）
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生
活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。
【任务一】“我要读诗”
你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【任务二】“邀Ta读诗”
你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。
①目的明确，理由合理，表达得体；
②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；
③120字左右；
④不得透露个人信息。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
分)示例1:我是一个九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。“为你读诗”
是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念，希望您能同意我的请求。示例2:我是一个九年级学生，“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道，相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。
【2016?浙江省绍兴卷】
18．阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况。150字左右。（8分）
甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出。绍兴人有眼福啦！
乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了。徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢。
丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？
乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，----跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生。
甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套，共12件，还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品5件。
丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。
乙：已经举行过开幕式了。4月9日呀，就在兰亭王右军祠。你不知道吗？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18．***示例：
兰亭书法节开幕&
徐渭原作亮相绍兴
4月9日，第32届兰亭书法节在绍兴兰亭王右军祠开幕。本次书法节的最大亮点，是故宫博物院收藏的徐渭原作在兰亭博物馆的展出。本次“跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生”展览，展出徐渭近3
0幅书画精品，其中故宫博物院借展原作5套（12件），绍兴市文物管理局所藏徐渭作品5件。这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴展出。
【2016?浙江省湖州卷】
20．家住湖州市中心的晓华（化名）同学，家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方（见下图），感受湖州的“山水清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表述简洁，有条理；120字左右。（6分）
湖笔博物馆&
&&南浔古镇&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
德清莫干山
（湖州市中心）&&&
（市中心往东约35公里）&
（市中心往西南约70公里）
示例1:第一天.感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观，了解湖笔传统的制作
工艺与悠久的文化历史。下午去南浔古镇，游览“小莲庄”等古迹，领略江南古镇的风貌。当天返回。笫二天，感受湖州“清丽山水”。早上乘车去??莫干山，感受“云、泉、竹”组成的“清凉世界”。
(行程安排也可以是笫一天晚上住宿在南浔。)
示例2:笫一天，早上出发去德?莫干山，感受“清丽山水”。晚上住宿在莫干山，领略山顶独特的?凉与美面的夜景。笫二天，先游南浔古镇，感受江南水乡小桥流水人家的特有魅力；之后返回湖城，参观湖笔博物馆，了解有着悠久历史的湖笔文化。
(行程安排也可以是第一天下午前往南浔，并住宿在南浔。)
评分标准&&共6分。内容4分：游玩主?、行程安排合理等；语言表达2分。
【2016?浙江省舟山、嘉兴卷】
19．根据下列情境，完成相关任务。要求：内容简明，信息完整，150字以内。（6分）
爸爸李明打算在新城长峙岛租门面开店，他从赶集网上看到了一家店铺的出租信息（香樟湖步行街59号店面，面积为60平米），与房东赵峰谈妥了租赁事宜：租用3年，每月租金5000元，预付押金30000元，每年租金在国庆节前付清；租用期间产生的水、电等费用由租用方承担。并约定在6月15日签字生效。爸爸让小华写一份租房协议。小华感到为难，请你帮助完成。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19．租房协议：
经双方商定，李明租借赵峰位于新城长峙岛香樟湖步行街59号的店面（面积为60平米）。租三年，2016年6月15日至2019年6月14日。每月租金人民币伍仟元整，押金三万元整，年租金在当年国庆节前付清。租用期间产生的水、电等费用均由租用方承担。
【2016?浙江省金华卷】
20．邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车
票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好***，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，100字左右。（5分）
20．***：
示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开车时间是6月16日上午10点34分，请您带好***提前半小时到达
金华高铁站，从10号北进站口上车，您的座位是14号车厢08C号，祝您旅途愉快！
【2016?浙江省丽水卷】
四、语言运用（55分）
18.下面是丽水市博物馆“华侨之乡”展厅中的一块展板，请你以讲解员的身份，为前来参观的七年级学生做讲解。（不超过200字）（5分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、语言运用。（55分）
18.示例：各位同学，欢迎来到“华侨之乡”展厅（丽水博物馆）参观！现在大家看到的这块展板是丽水华侨华人在各大洲的分布图，你们看，欧洲一直是丽水华侨华人最多的地方，改革开放后，丽水华侨华人在亚洲的人数比例大幅度下降，而在世界其他五大洲的人数比例都有增长。同学们，你们发现了吗？大洋洲也有我们丽水的华人华侨，现在已经形成了以欧洲为主，遍布全球的新格局。
【2016?浙江省衢州卷】
18．夏令营开展“用地
图说家乡”活动，请根据下图拟写一段150字左右的发言稿，向来自全国各地的营员介绍衢州。
要求：①用一个比喻，让人记住地图的形状。②用一个主题词，凸显家乡的特点。（10分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
示例:喻体三叶草
&&主?词幸运
亲爱的朋友们，大家好！我带来一株三叶草，它就是我的家乡衢州。瞧，三个叶片分别是开化、江山、龙游，中心是常山、柯城、衢江。三叶草是幸运的象征，我的家乡是幸运之城:拥有六千年的漫长历史，她是幸运的！衢州这株幸运草欢迎你！来衢州，享幸运！
【2016?浙江省台州卷】
根据要求，完成任务。（8分）
浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科书循环使用”的通知，学校依据此通知开展活动，要求学生把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请你以该校学生的身份，用“亲爱的同学”开头，给下一年级某同学写一段话，让该同学看到你写的这段话后，能明白学校开展此项活动的意义，懂得怎样妥善保管课本，以便能循环使用。
要求：①表述清晰、得体。②字数100字左右。③不必署名，不写日期。④不得出现真实的校名、人名等。&&&&&
示例：亲爱的同学，学校开展“教科书循环使用”活动，提倡节约，保护环境，非常有意义。现在，我将此书留给你，希望你好好保管此书，不要损坏，不要乱扔，更不要丢弃。希望你的下一级同学拿到这本书时，能完好无损，让我们的课本能循环使用下去。（8分，意义2分，保管建议3分，语言得体1分，整体语句通顺2分）
【2016?福建省厦门卷】
二、语言运用（23分）
2．根据情境，将下列对话补充完整。（4分）
除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1）&
&&&&&&&&&&&&”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”
小新看了看那副春联（如右图），指着它的末字，笑着解释道：“（2）&&&
【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）
B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、语言运用（23分）
2.根据情境，将下列对话补充完整。（4分）
（1）（2分）要点与评分：有称呼，使用礼貌用语1分，符合情境1分。
示例1：（王）阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？
示例2：（王）阿姨，您贴春联，需要（我）帮忙吗？
（2）（2分）要点与评分：只分出上下联的仅得1分，能根据提示讲清理由的，可得2分。
示例：（王阿姨），根据对联的规则，
B的末字“绿”字读第四声，所以B是上联；A的末字“红”字读第二声，所以A是下联。
【2016?福建省福州卷】
3．阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副楹联选择恰当的下联。(3分）
在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐
之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的?唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣宸坏闹Ｊ险豪锉Ａ糇鸥Ｖ莩悄谖ㄒ涣鞔两竦乃舷诽ǎ渖杓凭溃饩逞胖隆Ｒ雇硖罚愿羲舻男Ч怂频馈
上联:春暖华堂人衣锦
&&&&&&&&&&
下联：&&&&&&&&&&&
（只填序号）
A．管竹琴弦乐齐鸣&
B.婉转莺歌凌紫烟&
C.千秋雅调遥相闻&
D.月明水榭客听歌
【2016?福建省泉州卷】
3.按课文内容填空。（2分）
比，能凸显特征或变化。说明文《苏州园林》以___________作比较，突出苏州园林的特征。小说《故乡》以___________的对比，突出故乡的变化。（每空答出一点即可）
（2分）苏州园林与古代宫殿现代住房（答“苏州园林与北京园林”也可。）&&
记忆中的故乡和现实的故乡（答“少年闰土和中年闰土”“二十年前的杨二嫂和二十年后的杨二嫂”也可）
【2016?福建省龙岩卷】
4.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（&
4.（2分）D&&&
象征是文学创作中的一种重要的表达方法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&
，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。
①使思想更加形象、可感
②委婉、曲折、含蓄地表达出来
③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情
④而且化“抽象”为“具体”
①③④②&
①④③②&
③④②①&&
③②④①
【2016?福建省莆田卷】
2.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（8分）
南日岛，古名南匿山，历来为莆田&&
福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，l&ng
tīng（&&&&
）到发自生命之源的呼唤。此情此景，只有&&&&&
（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。
）根据拼音写出词语。（1分）
tīng（&&&&
（2）根据释义写出成语。（2分）
亲自到了那个地方：&&&&&&&&&&&&&
（3）方框内应填上的标点符号是&&
（4）请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。（4分）
示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）（1分）聆听（2）(2分)
（3）(1分)（4）（4分）示例一：百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。示例二，黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只永翩翩起舞的蝴蝶。前面两个四字短语各1分，使用比喻修辞1分，语意连贯、表达顺畅1分）
【2016?山东省青岛卷】
5．阅读下面的文字，按要求作答。（4分）
一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。
如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&　　　　　　（含标点符号不超过60字）
5.【***】示例：滴水之恩，当以涌泉相报。这是中华民族的传统美德，如果没有哪位先生的舍身相救，你孩子会性命难保。你是不是应该做些什么。
7．下列各项中表述有误的一项是（7.【***】D&&
A．“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”。
B．“地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海”是因果关系复句。
C．“几个”是数量词；“曾经”是副词。
D．“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。
【2016?山东省淄博卷】
4．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（&&&
A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）
B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）
C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）
D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）
【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问的辨识和作用的分析，解答此类题，通常根据句子就能分析，熟练掌握即可顺利解答．
【解答】D选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作***，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。故选D。【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果：1．比喻用在记叙、说明、描写中，将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。2．拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当***写，使具体事物人格化，语言生动形象。3．夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4．排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。5．对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。6．反复：强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
7．设问：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。8．反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
7．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（&&&
读“史”宜映雪，以莹玄鉴．读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜&&&&&&&&
。读忠烈传，宜&&&&&&&&
。读奸佞传，宜&&&&&&&&
。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜&&&&&&&&
①纵水狂呼，可以旋风
②倚疏
花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤
④吹笙鼓瑟以扬芳
A．②①③④&&&
B．①④③②&&&
C．②④③①&&&
D．①③④②
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】从前两句可以看出，讲的是其作用．由此可以看出所填内容是②④③①。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出***。
3．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（3．***：C 评分：选对得2分。&&
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，&&&
；有时如漫天大雨，&&&
；有时又如三两个隐者，&&&&&&
①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤&
③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A．③①②&&&
B．①③②&&&
C．②①③&&&
D．①②③
4．观察下面黎雄才的面作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分）
4．***：示例一：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主体是一棵高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂，四周云雾缭绕，远处是数座钻出云雾的山峰。这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石，树干的下部隐入山石中，原来它能高驾于峰顶云端，源自基“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精?。这幅到融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，具有发人深思的艺术魅力。
示例二：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主体是一棵松树，树枝向向一仙伸展，仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石，将根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现，把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动，浑然一体，匠心独运，给人以美的享受，又发人深思。
评分：内容全面、层次清楚，突出特征得2分，成语运用得当1分，共3分。其它***符合
题意即可。
【2016?山东省潍坊卷】
在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（&&&&
①好像在说悄悄话的小姑娘&
②像水墨画中的一缕青烟& ③是扎在姑娘头上的马尾辫
①是扎在姑娘头上的马尾辫&
②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟
①好像在说悄悄话的小姑娘&
②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟
①像水墨画中的一缕青烟&&
②是扎在姑娘头上的马尾辫&
③好像在说悄悄话的小姑娘
3.C（根据比喻的本体与喻体的相似性判断）
【2016?山东省济宁卷】
4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（4.（2分）B&&
A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？
7.阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。（不超过15字）（2分）
黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美?”学生们一致认为点缀着白云的蓝天更美。”老师说：
“是啊，白云衬托着蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。”
其实，人际交往的道理也一样 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
示例：赠人玫瑰，手有余香；（或）给予和收获，是等量的。（2分）
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。