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游戏名称:啪嗒砰 2 咚锵?
英文名称:Patapon 2 : Don-Chaka
制作厂商:ROLITO
发售日期:日
游戏下载:
游戏机种:PSP
系统版本:3.71M33-4
          
            
有问题请在此留言:                                                   >>>中班语言《啪啦啪啦嘭 》蒋静(2)
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PSP经典游戏《啪哒砰》将出横版RPG页游
  这是一款横版RPG网页游戏,相信很多人都玩过PSP上经典的音乐击打游戏《啪哒砰》。据官方人士称,这款游戏综合了《战鼓啪哒砰》和《太鼓达人》的游戏元素。命名为《战鼓达人》。
  RPG的网页游戏基本元素:装备升级,宠物培养,角色成长。这款游戏也将具备。小编比较好奇的是即将要推出的PK系统。想象二个小黑人睁着两大白眼睛,嘴里呜啦啦,啪哒砰的对战场面会比较有趣。
  下面是小编费尽千辛万苦磨开发商三天,整整三天呐,终于求得以下游戏截图界面。先一饱眼福哈。
  创建人物
  选择人物
  三种职位哦,去除了装备,不知道是不是一模一样的三个光溜溜的黑脑袋^-^~
  古都卫城
  星海之森营地
  好:纸娃娃系统不错哦,战马很酷有木有?
  不好:UI界面不出彩,地图也不出彩。没有游戏特色元素,这是一大败笔。
  新手村
  好:新手村就有这么拉轰的装备?哇靠,GM,你90级到新手村虐人啊?!
  不好:礼包提示和论坛的标志与游戏风格完全不匹配啊。
  战斗截图
  好:技能很炫啊,气场也很强。扔你个锤子,暴击啊有木有。
  不好:战斗场面,你留个什么退出啊。真要组队打BOSS,退出者立斩!
  总的来说游戏画面,人物都比较接近原风格,就是UI什么的比较普通,应该多做一些特色元素来设计。包括包裹,好友什么的按钮,都应该做出独创特色来。
/article/40351
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幼教中心栏目
······
绘本活动《啪啦啪啦----嘭》
【字体: 】
绘本活动《啪啦啪啦----嘭》
作者:佚名&&&&文章来源:本站原创&&&&点击数:764&&&&更新时间:
授课人:龙& 真  
授课班级:中一班  
授课时间:2015年4月28日  
设计意图:  
&&& 在我们的周围,到处都是植物,有些是长在地面上的,有些是长在地底下的。虽然我们会经常接触到这些东西,但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。绘本《啪啦啪啦--嘭》是个很有趣的故事,故事以小鼹鼠找家展开,利用啪啦啪啦--嘭的声音为线索,让孩子们主动了解地底下的不同植物共同探索奇妙的植物世界。  
活动目标:  
1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。  
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。  
3、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。  
教学方法:  
&&& 整个活动有效的利用了多媒体课件进行教学,让幼儿通过声音与图像的刺激更有效的掌握绘本内容。在活动中充分的利用实物(红薯、土豆、花生、生姜、槟榔芋、萝卜等)让幼儿通过感官更好的进行认知。我还利用“大纸箱”进行游戏活动,让幼儿充分体验到“地底下”爬一爬、找一找的感受。通过活动,使大家很快地认识了长在地底下的好吃的食物;并在学一学、说一说中发展了幼儿的语言表达能力及理解能力。  
活动过程:  
一、听一听:认识不同声音。&1、今天,老师带来了几只喇叭(课件)什么颜色的?&2、这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音?&(1)那先来听听红喇叭发出的声音【火车声】&(2) 耳朵真灵!刚才红喇叭发出什么声音?学给我听听。刚才发出的声音是&什么样的?(卡擦卡擦,呜……火车的汽笛声。)做过过车吗?坐过火车到哪里去?&4、(***喇叭)这这只喇叭里藏着什么声音呢?&(2)啪啦啪啦砰——是什么声音呢?&二、说一说:故事中的精彩。&(一)小鼹鼠搬家的原因:&1、先来认识一下故事里可爱的小动物。(第一张幻灯片)&&& 猜猜它是谁? (幼儿自由说)&&&& 这是一只可爱的小鼹鼠。&2、知道小鼹鼠的家住在哪里吗?这就是小鼹鼠的家,它的家住在地底下。&5、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水。然后,这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。&&&& 提问:你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?(雨下的很大,水都积起来了,叫“积水”)。&6、你们看小鼹鼠在干什么?(它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。)&7、小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家?(二)小鼹鼠找新家:&1、小鼹鼠出发了(幻灯片)&(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?&(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?&(3)到底撞到了什么呢?(幻灯片)(出示红薯看一看、摸一摸)&(4)对了,这个东西是长在地底下的,小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看这是什么呀?小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜……,原来是个香喷喷的红薯呀。&2、小鼹鼠又继续向前找家了。&(1)(出示幻灯片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!——?&你从哪里看出这是一个萝卜?&(2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我,萝卜长在哪里的?&(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,嘭!还会撞到什么?&(4)小结:好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会嘭!的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能砰到吗?&(三)小鼹鼠认识更多的植物。&1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁?(谁愿意来当小鼹鼠?)&2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭!(幼儿出示实物)&(1)哦!原来花生也长在地底下的。&(2)啪啦啪啦……砰!碰到谁了?胡萝卜长在哪里的?(学会说句子:原来胡萝卜也长在地底下的)(3)啪啦啪啦砰!是什么?(生姜)(学会说句子:原来生姜也长在地底下的)(4)啪啦啪啦砰!——槟榔芋也是长在?(学会说句子:原来槟榔芋也长在地底下的)3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。&(四)鼹鼠和他的好朋友。&1、小鼹鼠你有继续往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大萝卜!咦?小鼹鼠你看,已经挖了一条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?&2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?&三、议一议:拓展活动。&小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想:我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的?&  
教学反思:  
&&& 结束后,我与听课的领导和老师们进行了交流,对活动进行了反思,活动既有优点,也存在着一些不足的地方。  
活动的优点:  
1.本次活动采用新颖多样的教具,激发了幼儿参与活动的积极性。  
2.在教学过程中,我通过三个层层递进的活动环节,为幼儿提供了自主观察、讲述的机会,让幼儿在有趣的情景中学习句式。  
3.通过游戏环节给幼儿尝试、探索的机会,了解各种地下植物,丰富幼儿的知识。  
4.在整个活动进行的过程中,使用绘声绘色的启发和引导,使每个幼儿都在活动中体验了自信和大胆的快乐。  
活动中存在的不足:  
&&& 由于时间问题,活动中只有少数孩子参与了游戏活动,体验到“地底下”爬一爬的感受,孩子们有点意犹未尽的感觉,因此如果在延伸活动时我请小朋友们一起玩一玩这个游戏,孩子们又啪啦啪啦--嘭到了长在地底下的其它一些食物,孩子们会特别开心,会更加照顾到每个幼儿。会让他们在轻松的游戏活动中对地底下生长的各种不同的植物有了初步的了解,并在找一找、学一学、说一说中充分的发展每个幼儿的语言表达能力。  
文章录入:lololingling&&&&责任编辑:刘志辉&
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