新学期新起点的主题班会
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一、时间：　　二、所在：高一　　三、班会主题：新的起点　　四、班会配景：　　开学两个月以来，学生开端感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部门学生对高中生活体现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就落后，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础单薄，他们身上的习惯很是欠好，所以特别需要老师的指导。　　五、班会目的：　　1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入团体这三点上，同时使学生能开端认识自身的问题，从而不停革新，为高中生活奠基良好的基础。　　2.通过让所有的学生积极加入，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、照旧在融入团体等方面都要严格要求自己。　　3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好掌握;　　六、班会准备：　　1.组织学生学习《教育治理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。　　2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试结果较好的学生总结自己两月来的学习要领。　　3.请全班学生加入，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。　　4.通过竞选发生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。　　七、班会历程：　　1.主持人致词，班会开始　　2.班委会讲话(生活委员、科代表、团支部、体育委员)　　3.学习要领、经验、教训交流　　4.学生代表讲话，展示“新的起点”作品，与全班共勉　　5.值日班主任讲话　　6.班主任讲话　　7.宣誓　　八、关于主题班会“新的起点”的总结　　首先，从班会配景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的资助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经开端感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部门学生对高中生活体现出不适应：由于对高中缺乏富足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生对新团体不能尽快适应，不能融入团体;由于缺乏合理的时间部署以及科学的学习要领，有的学生学习努力，但结果却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，体现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。　　为进一步了解学生，使自己的教育事情更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷视察。不愿意在这样一个新的开始就落后，同学们都很努力，这样，无论从家长照旧学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的配景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。　　通过连续几年带高一学生的实践以及对高一纪律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快;高中的社会运动多，要求学生肩负更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规则始，要狠抓规范的养成教育，抓重复、重复抓，丝绝不能放松;2.指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习要领，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，刻苦耐劳、持之以恒的品质;3.引导学生尽快融入新的团体，培养自己多方面的能力，加入团体运动，生长自身特长，展示才气，确立自己在班团体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极加入班会运动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、照旧在融入团体等方面都要严格要求自己。　　其次，为了召开好班会必须围绕主题做充实的准备，而且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为到达教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育历程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织事情很是重要。我做了以下准备：　　1.要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是解说辅之以讨论的形式学习了《中教育治理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚明白。　　2.事先对家长和学生进行了问卷视察。　　3.第一次月考之后，设计详尽的结果通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科结果较好和均衡生长的学生总结自己两月来的学习要领。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习要领的书籍写成文。　　4.抓住学校教育运动的契机，引导学生融入团体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号;请全班学生加入，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。　　5.为班会招聘主持人、摄影师、总筹谋、礼仪接待。　　6.通过竞选发生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度(包罗生活委员、学习委员、体育委员、科代表);并由团支部准备向全班同学寄语。　　最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。　　第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感应整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受触动。我进一步认识到分数不是评价学生的唯一尺度，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。而且学生都是不停生长变化的。只要老师充实尊重学生的个体差异，用生长的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从尊重中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体加入性，精彩地完成老师交给的任务。我在准备班会的历程中，接纳的全部是激励的要领。我谢谢并赞美所有学生做过的一切事情，赞美学生有责任感，谢谢学生为我们团体倾心支付，勉励学生第一次创作，勉励学生尽情地展示自己。对确实懒惰不体贴团体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班团体，抽出一点时间，你能完成的很好”;对没有信心的学生更要勉励。因为我了解到许多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我勉励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前未曾了解的自己。虽然，我也实时给予学生最大的资助，好比对于生活通例的制定，我资助生活委员一起修改了四遍。结果学生们体现出前所未有的积极性，班会事情完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会准备事情当成特别的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会运动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。　　第二，通过这次班会使班级的凝聚力越发强了。通过班会后的视察我了解到大部门学生因乐成的体验而越发喜欢自己所在的这个班团体，他们通过运动增进了相互的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的勉励认识到组成班团体的每一个同学都是体贴这个团体的，从而越发形成喜爱团体的心理定势，我的每一次肯定与勉励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的气氛。　　第三，要充实调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的协力，这会到达更好的教育效果。这次班会我部署学生家长与学生一起分析月考的结果。而且邀请了一位同学的家长，不仅加入我们的班会，而且还认真准备了讲话。这些对学生触动很大。学生认识抵家长与老师都是他们生长历程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生愿意与我们相同，使我们能够实时掌握学生的思想动态，实时教育。
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共21张，课件制作形式较为精美，主要分为三大内容：播种新希望、创建更优秀集体、师长期望。
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