阅读材料，回答下列问题： 信息一：【“狮城”好畅与“天堂”好堵】新加坡面积共只相当于杭州市区(含萧山、余杭)的1/5。其中一半多还是森林、绿地和水体。每平方公里人口密度高达5985人，是杭州市区的7.7倍。这个弹丸之地，跑着80多万辆汽车，平均每平方公里1021辆，密度是杭州市区的7倍!新加坡却不堵车。在杭州天堂却好堵。信息二：【狮城经验的追踪记录片断】“新加坡经验”：除了政府的有效管理和科学规划外，新加坡人开车极度规矩----行车礼让几乎是每一位司机的本能，在一些没有红绿灯的路口，人行斑马线两端都设置了行人过街控制按钮，而在一些没有按钮的小路，只要有人步行过街，来往的车辆都会礼貌地让路，在两三米远之外就停下来，不管有多少人过街，他都会耐心地等你走完。 根据信息二，请你运用《公民参与政治生活的原则》相关知识，为解决“信息一”中杭州交通拥堵状况，使杭州成为“通畅的天堂”提出合理化建议。(8分)
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阅读材料，回答下列问题： 信息一：【“狮城”好畅与“天堂”好堵】新加坡面积共只相当于杭州市区(含萧山、余杭)的1/5。其中一半多还是森林、绿地和水体。每平方公里人口密度高达5985人，是杭州市区的7.7倍。这个弹丸之地，跑着80多万辆汽车，平均每平方公里1021辆，密度是杭州市区的7倍!新加坡却不堵车。在杭州天堂却好堵。信息二：【狮城经验的追踪记录片断】“新加坡经验”：除了政府的有效管理和科学规划外，新加坡人开车极度规矩----行车礼让几乎是每一位司机的本能，在一些没有红绿灯的路口，人行斑马线两端都设置了行人过街控制按钮，而在一些没有按钮的小路，只要有人步行过街，来往的车辆都会礼貌地让路，在两三米远之外就停下来，不管有多少人过街，他都会耐心地等你走完。 根据信息二，请你运用《公民参与政治生活的原则》相关知识，为解决“信息一”中杭州交通拥堵状况，使杭州成为“通畅的天堂”提出合理化建议。(8分)
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& & & 第三章枝头春意 语文课上，侯征给项目三班的孩子们讲杜甫的诗《客至》： 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。 侯征的朗诵语气感染了同学们，三十二个来自不同地方的乡下孩子，双眸中个性的神态幻化成一种向往。从那清澈的目光中，侯征看到了希望，看到了未来。 项目班一百二十一个乡下孩子，虽然大部分来自北方，却也从小生活在不同的环境，个性差异很大。三班班主任程予是侯征一手带出来的优秀班主任，有朝气，责任心强。是四个班中首先被戒备心较强的进城乡下孩子接受的班主任。她秉承侯征的教育理念，工作中注意激发孩子们思想的活跃性，善加呵护孩子们独立思考与敢于质疑成论的行为。几位任课教师给这个班的孩子上课，常常打怵，不知道哪个不小心，就被孩子们问得递不上当票①，窘在那下不来台。可侯征却非常喜欢孩子们这种性格，平日里非常珍视。 偏远的乡下孩子，平日里就是那几本课本，基本没有课外读物，更没有什么网络。甚至有的电视都接收不到信号。加上贫穷，被项目班接受的孩子家庭大多买不起电视。知识量与城里同龄的孩子有些距离。大部分孩子对于杜甫也仅仅知道是诗圣而已。 侯征告诉孩子们： 杜甫不仅仅诗歌的创作水平高，而且兼具悲悯的情怀。他一生绝大部分时间生活潦倒，小儿子被活活饿死。他的名望在当时并没有象现在这么大，是明清之后随着观念的升华才被世人所接受的。 这是大诗人杜甫写的一首七言律诗。律诗是讲究对仗的，有严格的字数与格律限制。七言律诗每句七个字，全诗共八句，四组对仗诗句。第一二句叫首联，第三四句叫颔联，第五六句叫颈联，第七八句叫尾联，中间两组，就是颔联、颈联，必须对仗。第二四六八句的最后一个字必须押同韵。 同学们，根据你们的网络预习，谁能告诉大家，哪些诗句点明了作者写此诗的时间?地点？当时作者的心境如何？诗人邀请的客人是谁？ …… 临近下课，乌云琪琪格举手。 侯征：你有什么问题吗？ 老师，昨天下午你问我们：“有朋自远方来，不亦乐乎！你们‘乐乎’吗？”大家回答“乐乎”。“乐”后面加上语气词“乎”是不是有些不通顺呀？ 好，那就给大家留下点作业，回去查阅资料，搞清楚什么叫语法修辞中的“借代” 池宇轩在与B市签订给天堂中学的捐赠协议时，设置了一些限制条件。捐赠基本都是以实物的方式兑现的，并且由捐赠方负责组织实施。虽然让有关人员想从中截留些好处的念头破灭，但节省了市里对于联合国教科文组织实验项目的投资，又解决了合并后三所学校的教师安置，还给本市添加了一所高配置的标准化学校，成为本届领导的一项重要业绩，市主要领导力排众议拍板支持。 两年多的时间，天堂中学盖起了实验楼；建了带有室内卫生间的四人标准格局的六层宿舍楼两栋，带有标准游泳馆和练习泳池的五层体育馆一座，拥有装备四百台电脑的十个电子阅览室的五层图书馆楼一栋。新建了包括能容纳一千八百人的双层礼堂，四个能容纳五百人的阶梯教室，两个3000平米活动室的六层多功能楼；装备了四十八个拥有大型多媒体，三十二座位配备三十二套学生用综合电脑设备的标准教室，十个劳动技能操作室及配套手工工具，十个配备钢琴、电子琴及***音响设备的音乐教室，十个配备多媒体网络设备的画室。全校由市政府出资，为电子阅览室、所有教室、教学用微机室的电脑，全体办公室教师电脑，装备了六条百兆光纤宽带，并给图书馆添加了三十万元的各类图书。为加强校园及周边治安，经与捐赠方磋商，在校园一角为本地公安部门建立派出所一座，经与本地公安部门协议，派出所安排警员兼职协助维护校园治安。 不断完善中的天堂中学教学设备与生活设施均堪称国内一流。随之而来的就是各种权势利用关系，欲把关系教师、关系孩子送进这所学校。年轻的卜校长面对越来越大的压力有些受不了。 一日，巡视毕业班与项目班的晚自习，遇到了值班的侯征。刚上任时那股热情被销蚀殆尽的年轻校长看看四下没有人叹了口气：老师，什么样的理想，在残酷现实里也会被毁灭的！虽然池师兄当初用捐赠约定限制了一下那些盯上咱们这块奶酪的权贵，可是任何学校都无法独立于这个社会之外而存在。 侯征：你是体制内的人，这些当初你都应该预料到。 是的，当初料想到这些。可是没有想到这么快。现在，那些人都在盯着咱们校，在找机会。我若不屈服，一但出现点什么意外，我这个校长恐怕就干到头了。如果屈从于这些势力，咱们这块奶酪很快就会被争食殆尽，教师队伍将迅速膨胀，学生数量将剧增，天堂中学就会重蹈那些重点校应试教育的老路，我们刚刚开始践行的教育理念也就付诸东流了。 侯征有点怜悯眼前这个圆滑世故的学生了！是啊，残酷的现实里，这弟子就是很不错的了。通晓当今的游戏规则，原则上却仍未肯同流合污。可是凭他一己之力，又能挺多久呢！谁都无权去安排他人的生活，这只能由他自己选择。 卜昱欲言又止……，他想告诉眼前这个少年时崇敬的老师，如果他坚持不屈从，就可能结束他的事业，了结他的个人前程。已经有关系透露，相关领导已暗地里放风，欲把他调任校级政府督学室巡视员了。这是在给他施加压力。可如果接受扩大学区，接收“条子生”②随着学生数量的激增，学校就得接收“条子老师”，最终有限的捐赠就将不堪重负，保证不了教育质量。 侯征看着卜昱离去的背影，决定再帮帮这个年轻人。 数日后，一份天堂中学发展规划建议书送到卜昱的办公桌上： 一、选择：如果坚持现有原则，欲加之罪何患无辞。用不了多久，你的个人仕途就将终结。以这种方式离开校长岗位，在当今社会，也许不会再有哪个教育行政部门会再任用你这个不听话，不买上级账的人去作校长。不但牺牲了你的个人前程，最主要的是刚刚开始的“天堂模式”将被扼杀在摇篮里。 如果屈从压力放弃原则，你个人的前程或许更辉煌。却违背了我们建立今天“天堂中学”教育模式的初衷。你池师兄与另外两家老总家乡是B市的企业每年三千万元的捐赠就会因为市里单方面的违约，无法兑现。但你个人的经济利益或许不会受到太大的影响，而且很有可能，会名利双收。但“天堂模式”必将夭折。 虽然我曾经是你的老师，可是我也无权安排你的人生，无权要求你做这做那。当初老师送你们离开学校，去选择自己的人生，现在这仍然是为师的原则。尊重包括你在内的所有弟子的个人人生选择。而且这也是咱们“天堂模式”的核心理念。采用胁迫手段，迫使他人改变人生选择去践行自己的理想，是很卑鄙龌龊的。为师不会这么做，而且要把这种信念传授给所有天堂中学的孩子们（至少在为师离开讲台前会如此）。如果你被迫选择了后者，相信包括为师在内的绝大多数人能够理解你的苦衷。 二、第三条路。倘若前两种选择你都接受起来不情愿，那么是否可尝试下面的险招。 权贵阶层欲瓜分咱们这块奶酪，无非是看到利益。如果让逐利的幻想破灭，或许我们还有机会践行咱们的理想。 初步设想如下： 以迎合新课改理念为由，召开教育改革研讨会，探索切实落实基础教育职能的途径。彻底摒弃那种应试教育的魔咒。天堂中学从下学期开始，上午八点半上学，下午三点二十分放学。 作息时间： 早6：00&&&&&&&&&&& 起床； 6：00~6：20& 洗漱 6：20~6：40& 所有住宿生早操 6：40~7：40& 食堂早餐 6：40~8：10& 学校所有体育馆、图书馆（包括电子阅览室）对学生开放；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 供走读生与用完早餐的住宿生自由活动。 8：30~9：10&&第一节课； 9：20~10&&&&&& 第二节课； 10~10：10&&&&&课间休息； 10：20~10：50间操； 10：50~11：30第三节课； 11：30~1：00午休； 13：00~13：40第四节课； 13：50~14：30第五节课； 14：40~15：20第六节课； 15：20~17：20学校体育馆（包括游泳馆）、图书馆（四个电子阅览室）、
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 音乐教室、美术教室、劳动技能操作室、室外田径场、
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&篮球场、足球场、排球场均对在校生开放。由各相应的
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 专职管理辅导教师组织指导活动。 16：30走读生可以离校回家，住宿生可以离校自主安排活动。 17：30~18：30住宿生晚餐； 18：30~21：00学校图书馆（四个电子阅览室）、音乐教室、美术教室、
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 劳动技能操作室、室外田径场、篮球场、足球场、排球
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 场均对在校生开放。由各相应的专职管理辅导教师组织
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 指导活动。住宿生16：30以后就可以提前归寝休息。但
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 寝室电脑断电、断网。切断WI-FI信号。 21：20&&&&&&&&&&& 住宿生归寝。 21：20~21：50住宿生洗漱。 21：50&&&&&&&&&&& 住宿生就寝。 双休日作息时间： 早8：00&&&&&&&&&&&& 起床，天亮后可灵活提前起床。 6：00~8：00&& 学校食堂开早餐； 8：30~20：00& 除电子阅览室开放四个外，学校所有其他设施全部对
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 在校学生开放，各设施安排教师轮值，协助管理人员
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 监督学生活动。 11：30~1：00& 学校食堂开午餐； 17：30~18：00学校食堂开晚餐； 18：30~20：30学生舞会。 学校周末双休日，除电子阅览室开放四个外，其他全部学校设施对学生开放。周六晚18：30在多功能活动楼顶层六楼活动室召开学生舞会。校保安队负责加强校园内及周边治安。体、音、美老师与学生处老师每次十人轮流当值，协助学生会成员组织并监督活动。校乐队负责伴奏。心理教师与礼仪教师现场指导，培养男同学绅士风度，指导女同学如何理性拒绝邀请，如何应对跳舞期间的彼此冲动。间或穿插楷模演示，引导学生文明理性接触异性。舞曲选择要欢快，时间不易过长，五六分钟为易。定期选择舞姿标准，举止文明的同学经电脑随机组合，进行交谊舞大赛。大赛只设定个人奖项，不设组合奖。避免误导学生在组合上过于牵扯精力，给学生提供早恋的借口。 ※电子阅览室只开放四个，是为了防止学生全部沉迷于网络影响全面发展，危害身体健康。电子阅览室凭学生证卡入内，由管理员兼指导教师随机电脑摇号分配电脑。电子阅览室实行图书馆管理规章，不许在阅览室内高声喧哗、随意走动、吃东西。校内所有师生用电脑全部通过局域网屏蔽大型网络游戏，保留经过筛选的部分益智电子游戏。教室学生学习用电脑，全部采用凉点还原，不许***使用电子游戏。教师操作台，设置两台电脑，其中一台用来监控学生使用电脑情况，另一台用来教学。上课期间使用学习电脑玩游戏者，将被锁定电脑与学生证卡信息，一个月内不能再使用校内任何网络设备。电子阅览室学生可实名登录局域网内部游戏网站，但每次不能超过30分钟，并且每天只能登陆一次，不能连续两天登录，违规私自串用电脑、私自将学生证借给其他人使用者，取消一个月使用学校所有网络终端的资格。 住宿生用手机，不许带出寝室。走读生手机入校时锁入门卫室手机个人专用免费保管箱。所有师生手机均须统一登记，设置无人接听时转接入校内通讯室。由通讯室通过校内教师网通知本人，或者通过相关教师转通知学生。遇紧急特殊情况，由通讯室责成他人面喻。学生有将手机带入教室者，停止使用全部校内电子设备一个月，累犯三次不听劝告者，在校期间取消使用全部校内电子设备的资格。并且取消所有奖学金，助学金。 每班教室***两台公用***，一台在教师操作台上，采用静音屏示提醒。另一台只能由校通讯室在非上课期间转接入，但这台***可供学生免费插卡使用。每次使用不能超过五分钟。超过五钟自动挂断，转入校通讯室，由值班通讯人员记录，重要事情另行通知当事学生。连续超过三次违规使用教室***的学生证卡将被锁定，无法在未经校相关部门验证审查的情况下起用。 三个年段均安排体育、音乐、美术课、劳技课、信息教育课。体育课每天一节，其他四门课，保证每天轮一节。课余时间按作息安排由学生自主选择校内活动。学校由学生会牵头组织，举办文学沙龙，聘请老师指导主办校刊《杏坛撷英》、时事沙龙、外语角、生理实验活动小组、物理实验活动小组、化学实验活动小组、天文观测组、航模小组、劳技制作小组、篮球队、排球队、足球队、羽毛球队、网球队、游泳队、田径队（包括滑雪队、滑冰队）、武术队等，将交谊舞纳入音乐课选修项目。设置专门的社会实践机构，每项活动均安排数名老师指导。主要负责学生安全，协助组织，尊重学生的主观意愿，不过多干涉。 召开中外记者会，公布教改方案，接受社会监督。将学校除心理咨询室外的全部活动监控接入互联网，通过天堂中学门户网站直接接受社会监督。心理咨询室作为保护学生隐私的场所，不对外开放。教师教育活动中涉及学生隐私的部分，须到心理咨询室处理。 看了侯征的建议书，卜昱一周都没有反响。侯征知道学生在作最后心理抉择。周末卜校长邀请侯征小酌，侯征知道徒弟有话要说，爽快地答应了。师徒俩等到全校师生都走的差不多了，到校园东北角的一家小店找了个小包间。卜昱点了一道清蒸武昌鱼，又上了三个侯征爱吃的素菜，给师傅用高脚杯斟上些许家酿葡萄酒：“师傅，这是家父自酿的葡萄酒，特嘱咐我孝敬您的。” 师徒俩聊了些往事，侯征语气平和地说：你准备好一搏了吗？ 卜昱：原则上我准备按这个路子试一试。可是直接把全部校内活动监控接入互联网，我们将面临难以预料的压力。如果被别有用心的人从中抓住些失误，就没有回旋余地了！ 侯征：也许这对于你要作出很大的牺牲。师傅希望你再慎重考虑考虑！ 卜昱语气坚定地说，我斟酌再三，这些年为了践行咱们的教育理念，已经让那些能够左右咱们校和我个人命运的人如鲠在喉。现在屈服也不会有什么好结局。我才四十三岁，就这么坐冷板凳终老，实在不甘心。大不了我重新去支边，躲开这凡世的是非。只是孩子还小，有些不落忍。 侯征看着眼前这个让自己知命之年重新燃起激情的弟子，萌生了一种以自己的理念绑架徒弟的愧疚：你能有这种打算，咱们就不妨再来一搏。也许，未必落到那种地步。你面临的是一个与咱们要践行的教育理念背道而驰的体制，若不置之死地而后生，咱们几乎没有胜算。搏下去结果也可能是一样的，不过或许有机会争取到展示你的价值的过程。这样，即便走到那步，你还可以凭借社会的影响，到其他省市工作。这也是师傅建议你把除心理咨询室外的全部校内活动对社会通过网络直播，接受社会监督的重要原因之一。 至于会不会因此被人家抓住把柄，你应该有这种自信。否则就没有什么资格去践行既定的天堂中学的教育理念了。这么做，即便有什么教育活动受到质疑与中伤，我们也有机会为自己辩解。只要我们能自圆其说，比让社会通过别有用心的人断章取义误解我们要多一分胜算。未来的教育是阳光教育，如果我们不敢把自己暴露在阳光之下，我们又何必给自己平添这份麻烦呢！ 卜昱又忧虑舞会会招来社会非议，成为社会中伤诱发学生早恋的噱头。 侯征告诉已与自己同侍杏坛的弟子，许多学生问题不知如何处理，你就想想当年作学生时遇到同样问题如何理解。尽管时代环境差异较大，可是内在的联系还是存在的。安排舞会的意向缘于老师们最近对校园内时或出现避孕套的困惑。 生理的成熟主要取决于遗传因素，外界条件的影响是一个渐进的过程。过去老师给你们讲大禹治水成功缘于疏导，其父鲧治水失败缘于堵截，可是在教育孩子上，我们的社会遇到问题总是首先想到要如何去封堵。孩子们生理的成熟是不可抗拒的，社会环境的改变也非我们一己之力所能为之。如其放任孩子们自己摸索，承担失控的风险，不如让少男少女们在有组织的活动中有序地缓释。这类活动可以辅助心理教育课对学生进行性别教育。开展此活动前，有必要召开全校家长会，阐释此活动的初衷与理念。征得学生家长的签字同意后，在学生的学生证卡上输入信息，学生才能刷卡入场参加舞会。舞会现场对外通过网络直播。
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