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操作说明：跳跃，,左右，彩虹攻击， 清洗屏幕
彩虹城:彩虹城受到怪物的攻击，美丽的天使美女，受到委托，对怪物们进行攻击，将他们驱逐彩虹城
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操作说明：跳跃，,左右，彩虹攻击， 清洗屏幕
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小游戏月排行发布时间： 09:01
发布者：清心
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1、主持人开场白
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2、队员述说身边的友情故事
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3、队员讲《萤火虫找朋友》的故事
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4、队员制作“友情卡”
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5、互赠“友情卡”
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　　　一、活动课型　　争章实践课　　　二、活动设计理念　　作为一名低年级中队辅导员，平时常常听到队员各种各样的“小报告”，比如：“某某某不肯借我橡皮！”“某某玩游戏耍赖！”等等，我发现现在很多孩子往往看不到别人的优点，经常用挑剔的眼光去指责别人，不少孩子在一定程度上甚至存在着以自我为中心的情况，不懂得为别人着想，所以同在一个中队里学习、生活，难免有各种矛盾发生。本活动旨在引导二年级队员认识到自己是中队中的一员，学会和他人交往，在愉快生活和快乐学习中学会帮助别人。　　　三、活动目标　　1.认知目标：了解朋友之间友好相处的行为和方式。　　2.情感目标：感受欣赏、尊重别人和被别人欣赏、尊重中的愉悦，养成帮助别人的传统美德。　　3.体验目标：选择恰当的行为和方式与同学交往，在相处中学会帮助别人。　　　四、活动地点　　彩虹城小学二（1）班教室　　　五、活动准备　　辅导员准备：确定主持人、活动流程，准备队旗、明确旗手　　队员准备：　　1．收集班级中发生过的助人为乐的事情，安排诗朗诵、故事《萤火虫找朋友》　　2．剪刀、彩纸、油画棒等　　　六、活动流程　　（一）队仪式（全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。）　　（二）活动过程　　1. 诗歌导入，感受“友谊”　　诗歌朗诵《什么是友谊》，明确“友谊”是什么　　2. 活动深入，体验“友谊”　　(1) 玩游戏《画鼻子》，初步感受朋友的重要性　　(2) 听故事《萤火虫找朋友》，通过故事体验朋友之间应互相尊重、互相帮助　　(3) 说说自己身边的故事，感受朋友之间友好相处的乐趣。　　3.情感交流，传递“友谊”　　制作友情卡送给自己的好朋友，谈一谈送出友情卡和收到友情卡的感受　　4.赠送祝福，延伸“友谊”　　中队辅导员送祝福　　（三）队仪式（退旗）　　　七、活动实录主持人男：敬爱的老师！主持人女：亲爱的伙伴！主持人男：我是主持人邬笑桐！主持人女：我是主持人马佳薇!合：大家好！（鞠躬）主持人男：彩虹城小学二（1）中队“手拉手，我们都是好朋友” 主题班会合：现在开始！ （全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。）（一）诗歌导入，感受“友谊”主持人男：我们来自不同的家庭主持人女：走进了同一个教室合：构成了一个班集体----201班，我们成了这个班集体中的一员！主持人女：在集体中，友谊是非常重要的，那么，什么是友谊呢？请听诗歌朗诵《什么是友谊》，表演者薛睿晗、朱紫陌。主持人男：的确，友谊是美丽、甜蜜、光明的，它无时无刻不在滋润我们的心田。（二）活动深入，体验“友谊”1.玩游戏《画鼻子》主持人女：每一个人都有自己的朋友，现在我很想了解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？队员1：我们经常在一起玩“一元五角”的游戏。队员2：我们经常在玩“一二三、木头人”的游戏。:队员3：我们经常一起玩牛皮筋。:……主持人女：看来你们平时玩的游戏挺丰富的，那现在想不想玩呀？（想）那就让我们和自己的好朋友一起来玩一个“画鼻子”的游戏。主持人男：我先来宣布游戏规则。（1）一名同学把自己的眼睛蒙上头巾，从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助，只能看。（2） 画好之后摘下头巾，看看自己画好的鼻子，再蒙上头巾，在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。主持人女：（采访3个做完游戏的同学）第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？队员1：第一次画的时候我画歪了，觉得太丑了，想把它画好。队员2：我觉得自己画得不太好，有了朋友的帮助我觉得自己画得好多了。……主持人男：是的，当我们遇到困难时，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。我们同学与同学之间就需要互相支撑，携手同行，这样才能共同进步，取得胜利。我建议让我们把掌声送给曾经帮助过我们的好朋友。2.小故事《萤火虫找朋友》主持人女：是啊，朋友之间就应该互相帮助，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》，表演者倪颢洋。主持人男：萤火虫找了谁做朋友？（纺织娘，蚂蚁）可是萤火虫为什么到最后都找不到朋友呢？队员1：因为萤火虫只顾着找朋友，却不帮助别人。队员2：萤火虫找不到朋友是因为它不帮助它的朋友。队员3：萤火虫不明白“朋友”是要互相帮助的，所以找不到朋友。主持人女：是啊，萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。同学们，如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助别人吧！3.说说身边的故事主持人男：是的，在我们这个集体中，就有很多同学间互相帮助的事例，下面请小朋友来说说自己帮助别人或别人帮助自己的事，好吗？何昕怡：一个星期前，我的腿摔骨折了，下课不能动，连上厕所都成了困难，在这一个星期中有好多小朋友都帮助了我，比如邵妮?帮我拿中饭，又把我吃好后的饭盒拿回食堂；戴铭希经常帮我交作业，还帮我提书包；慎方依帮我做值日。下课的时候我不能出去玩，好多小朋友还经常到我的座位旁边来陪我聊天。倪颢洋：有一次体育课的时候我流鼻血了，当时我很惊慌，不知道该怎么办，高大卫见到了，马上告诉了体育老师，并我把扶到教室，帮我止血，在他的帮助下，我的鼻血一下子就止住了，真的很感谢他。倪雨琦：记得有一次，我因为生病一个星期没有来学校上学，每天都是吴嘉怡把作业帮我带给老师，放学后又是她把当天的课堂作业等帮我带回家。……主持人女：被别人帮助是幸福的，帮助别人同样是快乐的！让我们走到你想感谢的同学那儿和他拉起手说声：“谢谢你！你是我的好朋友！”，当然也可以握握手，甚至来个大拥抱！（三）情感交流，传递“友谊”主持人男：一个人没有朋友，就像生活里没有阳光，同学们，平时我们大家玩在一块，乐在一起，我想问问你最想跟你的好朋友说些什么？队员1：我希望跟我的好朋友永远是最好的朋友。队员2：我希望我们俩互相帮助，永远不闹矛盾。队员3：谢谢曾经帮助过我的朋友。队员4：如果我的好朋友需要我的帮助，我一定会竭尽全力帮助他的。主持人女：是的，拥有一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！完成制作后将友情卡送给自己的好朋友。（学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。）主持人男：同学们，你们收到好朋友送给自己的友情卡片了吗？你的心情怎样？有什么感受？队员1：昨天我刚跟我的好朋友发生了矛盾，今天他制作了一张友情卡，我们之间的矛盾顿时化解了。队员2：我跟我的好朋友关系本来就很好，从来没有闹过矛盾，现在我们俩互相赠送友情卡，友谊更深了。……主持人女：说得可真好！为了我们朋友的祝福，让我们再一次鼓掌吧！（四）赠送祝福，延伸“友谊”主持人男：接下来有请我们的中队辅导员夏老师，听听她带给我们什么祝福吧！中队辅导员讲话：小朋友们，首先祝贺本次活动取得圆满成功！通过本次活动，大家一定都明白了，只有我们大家互相尊重，互相爱护，互相帮助，才能拥有真正的友谊。也只有这样，我们二（1）中队才能成为一个团结互助文明的班集体。大家能做到吗？让我们再一起来说----手拉手，我们都是好朋友。谢谢大家！主持人齐：手拉手，好朋友就像严寒日子里的一个暖炉，温暖地为你照亮内心的角落。手拉手，好朋友就像失落日子里的一封长信，有力地为你书写勇敢的信念。手拉手，好朋友就像寂寞日子里的一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念。主持人女：同学们，让我们一起手拉手，将我们的爱传递给身边的每一个同学；让我们一起手拉手，成为好朋友；去帮助、去带动我们身边的每一个人，让二（1）中队成为一个和谐、友好、快乐的大家庭，共同成长，共同进步！主持人男：我宣布二（1）班主题班会主持人齐：《手拉手，我们都是好朋友》到此结束！（全体起立，退旗）附：　　　　　什么是友谊什么是友谊 小时侯面对灰蒙蒙的天，天真地问月亮什么是友谊，月亮笑而不答， 说你长大就能知道这个秘密。 五年后的今天， 我终于明白了友谊的真谛。如果说夜晚的天空毫无生气， 那么珍贵的友谊是点缀天空的流星，它是在空中一点一点靠近你的心， 然后深藏进心灵里，很美很美。如果说悲哀突然追随你， 那么美丽的友谊是驱散悲伤的蜂蜜， 它轻轻在悲哀的伤口上舞蹈，舞出快乐与幸福的歌曲，很甜很甜。 如果说挫折是一片黑暗，那么光明的友谊是一片晴空，它照亮了前面的道路，伴随你走过风雨，很亮很亮。这就是友谊，它纯洁没有黑暗，它美丽，它甜蜜，它光明。　　　　　　　　　　　　　　　　萤火虫找朋友
夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去，它在干吗呢？它在找朋友。是啊，大家都有朋友，有好多朋友，萤火虫连一个朋友都没有，跟好朋友在一起玩，多快活啊！
萤火虫也想要朋友，它就提着小灯笼到处找，飞啊飞！听见草里有响声，它用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱，小蚂蚱急急忙忙一直往前跳，萤火虫叫：“小蚂蚱，小蚂蚱！”小蚂蚱：“干吗呀？”萤火虫：“你愿意做我的好朋友有吗？”小蚂蚱：“我愿意。”萤火虫高兴得说：“那你就跟我一起玩吧！”小蚂蚱：“好的，一会我就跟你玩，现在我要去找小弟弟，小弟弟真淘气，不知道哪里去了，天黑了，还不回家，妈妈很焦急，要我去找它，你来的正好，帮我照照路吧。”萤火虫说：“我不能给你照路，我要找朋友去。”萤火虫提着灯笼飞走了。　　萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声。它用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。小蚂蚁背着一个大口袋，一直往前走。萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁。”小蚂蚁：“干吗呀？”萤火虫：“你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁：“我愿意。”萤火虫高兴的说：“你就跟我一起玩吧！”小蚂蚁：“好吧，不过要等一下，因为我现在要把东西运回家里去，我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧。”萤火虫：“我不能给你照路，我要找朋友。”　　夏天的晚上，萤火虫一个蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去，它在干吗呀？它在找朋友！　　　八、活动反思
本次主题班会，旨在联系中队队员们的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。活动中，我充分尊重队员们的意见，有效调动了他们的参与积极性，不管是活动的策划、游戏的开展、节目的制定还是友情卡的制作都由中队队员出谋划策，听取队员意见，不断修改，不断完善。活动中中队长作用得以有效发挥，活动过程中全队队员情绪高涨，队员们的合作意识强，活动过程本身也就增进了队员之间的友谊。因此这次活动收效非常好。但是，本次活动的参与度还稍微欠缺些，中队中还有少部分队员心中的热情难以点燃，这可能与年龄较小的原因，有待今后的培养、锻炼。我也相信，通过这次《手拉手，我们都是好朋友》主题班会的开展，我们二（1）中队队员之间定会建立更深厚的友谊，更加懂得关心别人、尊重别人，为今后的团结友爱打下坚实的基础。