早上9点钟出发,汽车以每小时65公里的速度前进,12点到1点钟,大家下车吃饭,下午6点钟到达目的地,你知道我们一共走了多少路吗?（用两种方法计算）
白米团子00292
解法一早上9点到下午6点,共过了18-9=9小时,中间休息一小时,共行驶9-1=8小时,8×65=520公里解法二12-9=3（小时） 18-13=5（小时） 3+5=8（小时） 8×65=520（公里）
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码列式解答： （1）王村修一条水渠，第一天修8.5km，第二天比第一天多修3.5km，这时修完的比没修的少4km，求还有多少千米没修？ （2）有一块底250m，高180m的三角形实验田，全年共产粮食4.5吨，平均每公顷产粮多少吨？ （3）学校食堂运来一堆煤，计划每天烧煤50kg，6.5天烧完，实际10天才烧完．实际每天比计划少烧煤多少千克？ （4）客车和货车从相距852km的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程是货车的2倍，客车和货车各行多少千米？（用方程解） （5）小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行．小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点65米处相遇？ （6）用一根长18厘米的铁丝正好围成一个长方形（长、宽都是整厘米数），计算它们的面积．（想一想有多少种方法．）_整数、小数复合应用题 - 看题库
列式解答：（1）王村修一条水渠，第一天修8.5km，第二天比第一天多修3.5km，这时修完的比没修的少4km，求还有多少千米没修？（2）有一块底250m，高180m的三角形实验田，全年共产粮食4.5吨，平均每公顷产粮多少吨？（3）学校食堂运来一堆煤，计划每天烧煤50kg，6.5天烧完，实际10天才烧完．实际每天比计划少烧煤多少千克？（4）客车和货车从相距852km的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程是货车的2倍，客车和货车各行多少千米？（用方程解）（5）小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行．小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点65米处相遇？（6）用一根长18厘米的铁丝正好围成一个长方形（长、宽都是整厘米数），计算它们的面积．（想一想有多少种方法．）
解：（1）8.5+（8.5+3.5）+4，=8.5+12+4，=24.5（千米）；（2）250×180÷2=22500（平方米），22500平方米=2.25公顷，4.5÷2.25=2（吨）；（3）50-50×6.5÷10，=50-32.5，=17.5（千克）；（4）设货车行了x千米，则客车行了2x千米，则：x+2x=852，&&& & 3x=852，&&&&&& x=284；284×2=568（千米）；（5）（65×2）÷（190-60），=130÷130，=1（分钟）；（6）有4种围法：①长为8厘米，宽为1厘米，面积：8×1=8（平方厘米）；②长为7厘米，宽为2厘米，面积：7×2=14平方厘米；③长为6厘米，宽为3厘米，面积：6×3=18（平方厘米）；④长为5厘米，宽为4厘米，面积：5×4=20（平方厘米）；答：①还有24.5千米没修，②平均每公顷产粮2吨，③实际每天比计划少烧煤17.5千克，④货车行了284千米，客车行了568千米，⑤1分钟后两人在距中点65米处相遇，⑥面积可以为8平方厘米，14平方厘米，18平方厘米，20平方厘米．
（1）先求出第二天修了多少千米，进而求出两天共修了多少千米，然后加上比未修的少的4千米即可；（2）先根据'三角形的面积=底×高÷2”计算出面积，然后用产粮重量÷面积即可；（3）先求出实际每天烧煤的吨数，进而用计划每天烧煤的吨数-实际每天烧煤的吨数即可；（4）设出货车行的路程，继而得出客车行的路程，根据“货车行的路程+客车行的路程=总路程”列出方程解答即可；（5）由题意得出：骑自行车比步行每分钟多走190-60=130米，相遇时，自行车比步行多走65×2=130米，用“多走的路程÷骑自行车比步行每分钟多走的路程”即可得出相遇时间；（6）可以分为4种情况：：①长为8厘米，宽为1厘米，②长为7厘米，宽为2厘米，③长为6厘米，宽为3厘米，④长为5厘米，宽为4厘米，进而根据“长方形的面积=长×宽”进行解答即可．
其它关于的试题:& 探究水的沸腾实验知识点 & “在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到9...”习题详情
159位同学学习过此题，做题成功率60.3%
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1，请将漏填的数据填在表格内．
时间/min&0&1&2&3&4&5&6&7&8&水的温度/℃&90&92&94&？&&98&98&98&98&98&（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98&℃；为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有①用少量的水加热&②用温水加热&（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图．能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B&（4）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
时间/min&0&5&10&15&25&35&45&55&65&75&温度/℃&98&71&55&45&35&28&24&22&22&22&①请在坐标图2中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．②根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在22&℃左右．③根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：降温速度先快后慢&．④如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：A．先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；B．先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法A&的冷却效果好．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1，请将漏填的数据填在表格内．
{[...”的分析与解答如下所示：
（1）先看清温度计的分度值再读数；（2）水在沸腾过程中温度不变且等于其沸点；影响水加热时间的因素有水的质量和水的初温等；（3）根据在“水的沸腾”实验中水温先上升后不变；（4）①通过描点画出上述温度随时间变化的曲线；②由于水与空气之间存在温度差，水会不断向周围空气散热，最终达到热平衡，即水温等于室温；③从表格数据分析，每隔5min降低温度的多少，可以得出规律；④参照上小题的规律，可知应先自行冷却后加冷牛奶．
解：（1）温度计的分度值是1℃，示数为96℃；（2）表格中水的温度从第8min开始等于98℃不变，故水的沸点为98℃；为缩短水加热时间可以用少量的温水加热；（3）在“水的沸腾”实验中水温先上升后不变可以看出B图符合要求；（4）①先描点再画出上述温度随时间变化的曲线，如图所示：②根据水的最终温等可以判断室温是22℃，③从表格数据分析，每隔5min降低温度的多少，可以得出降温速度先快后慢的规律，④如先加冷牛奶则奶茶降温速度更慢，故***为：（1）96；（2）98；①用少量的水加热；②用温水加热；（3）B；（4）①如图所示；②22；③降温速度先快后慢；④A．
本题不仅考查了水的沸腾中相关知识，更引入热水冷却的规律并加以应用，有助于锻炼学生获取信息、利用信息的能力．
找到***了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1，请将漏填的数据填在表格内...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1，请将漏填的数据填在表格内．
{[...”主要考察你对“探究水的沸腾实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究水的沸腾实验
【知识点的认识】本实验可参照“探究固体熔化时温度的变化规律”来制定计划，在实验小组成员分工合作的基础上，要强调每一个学生的认真观察．杯口盖一张纸可以减少热损失．温度计和酒精灯的正确操作还要在此进一步复习巩固．为了让学生的观察更仔细，老师可要求学生叙述气泡变化与温度的关系．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点．?【命题方向】沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度特点是命题关键．【解题方法点拨】用图象法去分析、观察实验的现象，总结规律，用规律解题．
与“在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1，请将漏填的数据填在表格内．
{[...”相似的题目：
[2014o防城港o中考]如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是（　　）
[2014o哈尔滨o中考]在“探究水的沸腾规律”的实验时，热量由酒精灯的火焰传递给试管中的水，但不会反过来传递，这说明热量的传递具有&&&&；水沸腾后，温度计示数如图所示，此时水的沸点是&&&&℃．方向性；98位置性；96方向性；96位置性；98
[2014o海南o中考]小红在做“探究水的沸腾”实验时，绘制的水的温度随时间变化的图象如图所示，由图象可知：水的沸点为&&&&℃，由下表可知，实验中应选用测温物质为&&&&的温度计．测温物质&凝固点/℃&沸点/℃&水银&-39&357&酒精&-117&78&98；水银98；酒精91；水银98；酒精
“在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到9...”的最新评论
该知识点好题
1关于水沸腾实验，下列说法正确的是（　　）
2如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系是（　　）
3在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：
组别&1&2&3&4&水的沸点/℃&98.2&98.9&98.5&98.6&对于上述实验数据，下列说法正确的是（　　）
该知识点易错题
1如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系是（　　）
2（2008o衢州）给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示．若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（　　）
3在观察水沸腾的实验中，不同时间观察到水中气泡产生情况如图．其中表示水沸腾现象的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1，请将漏填的数据填在表格内．
{[时间/min][0][1][2][3][4][5][6][7][8][水的温度/℃][90][92][94][][98][98][98][98][98]}（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是____℃；为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有①____②____（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图．能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是____（4）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
{[时间/min][0][5][10][15][25][35][45][55][65][75][温度/℃][98][71][55][45][35][28][24][22][22][22]}①请在坐标图2中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．②根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在____℃左右．③根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：____．④如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：A．先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；B．先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法____的冷却效果好．”的***、考点梳理，并查找与习题“在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1，请将漏填的数据填在表格内．
{[时间/min][0][1][2][3][4][5][6][7][8][水的温度/℃][90][92][94][][98][98][98][98][98]}（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是____℃；为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有①____②____（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图．能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是____（4）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
{[时间/min][0][5][10][15][25][35][45][55][65][75][温度/℃][98][71][55][45][35][28][24][22][22][22]}①请在坐标图2中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．②根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在____℃左右．③根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：____．④如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：A．先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；B．先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法____的冷却效果好．”相似的习题。