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泡泡堂自我介绍
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篇一：泡泡堂秘籍大全 秘籍一：海盗14之香蕉皮战术 战术1----***东西吃，滑过去快 战术2----有乌龟。猫头鹰做诱饵，前面放一个皮，对手滑过去坐上后，用死亡之封。 战术3----底线一排泡拉满，自己滑走，对手来不及跑。 战术4----敌手在我上方，半身一排往下拉，向我拉来，放个皮，对手竖直往下滑，我横着拉他的泡，等他滑好撞墙的时间，已经来不及跑开了。 战术5-----先放第一个泡，再做假动作，再放皮，对手吃皮后会滑，只要在你刚放皮的那个格子里放个泡，并把这个泡与第一个泡连上，对手是没时间跑走的。 战术6-----就象用数字快捷键可以把盾和标配合用一样，用数字键同样可以把皮和标配合用，放皮后对手滑出，在放皮那个格子再放个泡，标掉。就可以。因为对手还在那条线上滑或来不及跑。 注意。1。对手右半身吃皮，滑后仍然是右半身，最后不是全身，所以可能有时要连2个破他半身。2。对手站右半身，你皮放线的左边，对手是不吃皮的。 秘籍二：泡泡堂金银岛02的秘诀 游戏时，电脑会自动发出泡泡，然后爆了后又发一轮，我把它叫做电脑单发泡，如果发了一轮没爆又发第2轮形成连锁我把它叫做电脑连锁泡。游戏开始后炸些东西吃，但记住不是重点。也不要和对***。等发了2，3轮单发泡后尽量站在边边位置，电脑会发大范围的单发泡，但是威力只有1，所以不难应付。炸钱时间到（此时音乐也变的缓慢，电脑不会发泡，地图上的柱子有的会变金色，炸它会掉些小钱，集少成多吧）。之后要注意，电脑单发泡的威力变为2，几轮后又是大范围的单发泡，注意要站在3×3的外对角上。现在又是炸钱时间……过后开始进入高潮，电脑发出的全是连锁泡，并且威力有3格。在这里不建议进攻，还是看着对手是如何挂的。到金柱变色前最后一轮连锁泡发出来时，基本上已经没有地方可躲了，但是只要你立刻下半身，等前一轮泡炸开后，迅速躲起来后再忍一会儿，时间就结束了。 秘籍三：章鱼岛01 02超详细攻略 章鱼岛01 推荐角色：小乖 蓝妹妹（没的可以选蓝蓝，在这也好用）黑扭 宝宝 其他就别选了`` 推荐人数：2个或4个。（为什么不能3个自己去理解） 第1关 刚开始如果可以放2个泡的角色再吃到个泡，在中间横放 （小乖吃1个泡，放在上面，中间不放，下面放。接着上面推1个冰块（东西就别拿了）推2下，中间放个泡（算好时间，别让他跑出来） 下面也一样！ 难度☆ 第2关 一开始等1会在中间条那里放，杀2个 4个全死（像队长模式哦～～——） 第2排只杀章鱼队长，其他都可以死。 第3排算好时间再杀，很快就过了。 （本人单刷只要30秒） 难度★ 第3关 小章鱼不杀，因为不会动 （千万别去碰他们送死??） 接着尽量让1个玩家吃到1双溜冰鞋，这样方便。 接着有点困难，先走到右上角，再在最上面1条走过去，走到左边，再算好时间，走到 BOSS的周围。如果你1分钟内惹过BOSS BOSS就不会动了。在周围慢慢杀吧。贼简单 过去了`` 难度★☆ 章鱼岛02推荐角色：小乖（一定要用！！）推荐人数：2个以上。 第1关 小乖最方便``记着他的威力，坎怪物，我不多说了。难度☆ 第2关 先推个箱子，外面放泡，4个人很快能消灭里面的了。 外面简单，算好时间，杀吧。难度★ 第3关 平均分配，别抢。先在下面打章鱼BOSS1下，再上去，BOSS会往右的，所以``简单的不多说了。难度★ 秘籍四：泡泡打BOSS的技巧 在泡泡堂里的玩家，有很多玩家都会遇到这样的情况。就是，当你好不容易过来“阶段二”要打BOSS时，一不小心就被BOSS给杀了。 其实，打BOSS很容易，只是怎样避开BOSS的炸弹或有没有更好更快的办法杀死BOSS.现在，我就来教教大家打BOSS的技巧。 打BOSS时，必需具备有泡泡，有长度，有速度和站半身的能力。 第一种办法是：当你到打BOSS的阶段时，你不要紧张，手不要慌，先吃东西。吃完了东西，再站好半身。沿着BOSS的上方，右方，下方，左方放泡泡。这样虽然保险，但也不那么安全！以为BOSS会移动。所以，要跟着BOSS打。 第二种办法是：可以更快的杀死BOSS，就是吃“踢泡泡的鞋子”。技巧就是：离BOSS远点，对着BOSS踢泡泡。这样即快又安全，可是“踢泡泡的鞋子”不容易遇到！ 第三种办法是：当你到打BOSS的阶段时，先吃长度，然后迅速走到BOSS的下方，如图一。 图一：⊙⊙⊙⊙¤（站半身放泡泡） ⊙⊙⊙⊙¤ ⊙⊙⊙⊙○ 图解：BOSS→⊙⊙⊙⊙¤←玩家 ⊙⊙⊙⊙¤ ⊙⊙⊙⊙○←泡泡 也就是，自己不要离BOSS超过3格。 秘籍五：泡泡章鱼06打法心得 章鱼06是新图我玩了不少场摸出了一点经验时间仓促如有遗漏也是难免； 06以坦克为背景第一关：上来的4块砖都是T鞋吃到后炸死小怪这样他们就会乱动一定要把P连续T到前边的钉板上要一气呵成千万不能有任何犹豫因为小怪高速走动就算你跑也跑不过他们 解决前边的威胁然后炸中间的砖这图威力比较重要把P踢到上边的钉板可以炸死上边的小怪了； 最后从容地清两边的黑头巾第一关即告通过 注：第一关时间很紧在清理完最前边的威胁后要保证有1：30的剩余时间在炸黑头巾之前要保证还有50秒剩余时间一定要抓紧； 第2关：高速走动的怪物都很危险炸死一个之后所有的怪物在短暂停顿后都会加速（好象是宝宝上限速度～～）这时候切记轻易不要放缺口让小怪和黑头巾出来上来炸左边的不动的黑头巾然后设法吃到T鞋（在开始离你最近的2个小怪上边的1排箱子都是T鞋）吃到后对准钉板连续T可以消灭尚未出来的小怪精神要集中千万不能让怪出来否则凶多吉少 时间仍然很紧就看你们的表现 第3关：上来向上推箱子并炸开这个箱子 不要向左向右推箱子因为左边和右边箱子下是钉板 不注意放上去就死 BOSS会在3横排有钉板的横线进行水柱封锁 而且炸完BOSS之后 BOSS会往左走 走一步炸一圈 要记住 炸第一 下之后跑它左边放一个 炸完第2下BOSS就会回到原地 继续用水柱封通道（当然，这对已经到BOSS跟前的人根本没有威胁）这样重复来 就能虐死BOSS 如果你炸完之后没有在它左边放一个 再放时间已经来不及的话 就不要再放了 那样很危险 BOSS走一步炸一圈时肯定会炸到自己 然后它也会回到原地 如此重复来就能打通关了 秘籍六：海盗14无赖搞笑打法 首先声明，这几种打法只是为了好玩，经常用在实战中是要被骂的哦 1.装死机 一个劲的往版边撞，让对手误以为你死机，他会掉以轻心，往你边上随便放几个泡泡，这时你在复活??利用他的泡拉他一排?? 2.假甩标（很阴险） 首先要吃到标，最好是对手看见你吃，然后就开始假甩吧，呵呵～敌人会被你吓的不敢近你身，一真一假，真真假假，敌人真的会被吓怕～可有意思了 3.狂用表情 买个笑脸，或是变忍者变蘑菇，走几步做一下，走几步做一下，敌人注意力就会下意识的移到你身上，有时甚至他会因注意力不集中而自杀??呵呵～记得有一次，我买了个笑脸，敌人被炸到了，我走到他边上不吃他，就跟那狂笑，结果他有针，可没想到他一出来，就被上面的另一个泡炸死了，哈哈～逗死我了。 就说这么多，高手看了别骂我哦～ 骷髅大哥说的好我还有一个好的绝招哦！～～～ 条件：①有针②自己的装饰最好大些如蝴蝶翅膀③威力4格以上 方法：PP①②放在上下v的位置，我们放下PP2收缩第二次的时候立刻放下PP1然后下来被水柱包住。 用方向键移动自己挡住PP1此时PP1也收缩2次了。敌人也到了然后结果很明显。 秘籍七：金银岛03研究攻略 游戏时，电脑会自动发出泡泡，然后爆了后又发一轮，我把它叫做电脑单发泡，如果发了一轮没爆又发第2轮形成连锁我把它叫做电脑连锁泡。游戏开始后炸些东西吃，但记住不是重点。也不要和对***。等发了2，3轮单发泡后尽量站在4边位置，电脑会发大范围的单发泡，但是威力只有1，所以不难应付。炸钱时间到（此时音乐也变的缓慢，电脑不会发泡，地图上的柱子有的会变金色，炸它会掉些小钱，集少成多吧）。之后要注意，电脑单发泡的威力变为2，几轮后又是大范围的单发泡，注意站在中间位置或柱子里。特别的是从这轮开始进入进攻和防守攻略。不管你是哪里的高手，只要是第一次玩金银岛都是菜鸟级别，一些自认为是高手的人往往自己踩个泡然后去连对手，这在金银岛里是没用的，多数是自己连死都不知道！为什么？你那个踩在自己脚下的泡很可能成为电脑单发泡 或电脑连锁泡的引泡，从而形成连锁??一般的进攻选择连电脑发出的泡，还要注意电脑泡的威力距离，不然没连上和下轮的电脑泡形成连锁。对防守的朋友来说也很容易，我们俗称的跑神在这里可以很好的发挥一下，注意电脑和对手泡的威力至关重要，在加上你超强的运动性！现在又是炸钱时间??过后开始进入高潮，电脑发出的全是连锁泡，并且威力有6，7格。在这里不建议进攻，还是看着对手是如何挂的：）但也要注意远离连锁泡的第一轮，能走半身就半身吧。在加点运气说不定你就过了。在过会儿电脑会发出P，A，N，G四串变态的连锁泡，在整个地图上只有中间的4个点可以避开，具体自己体会吧！在这里只要站在安全位置上基本你就赢了。如果碰到高手的话，也能用1个泡去封杀他。中间的4个安全点实际上是3点成一线，另外是1点，主要看对手站在什么位置？然后在他的点上放一颗迅速躲到另一点上。过后是炸钱时间??现在到了最激动人心的时刻，电脑连锁泡的数量和速率都提高到变态状态，逃啊，躲啊，快跑??没什么说的，看谁先死？ 秘籍八：消灭章鱼大王的技巧 1.章鱼岛01第一阶段里很简单，当我们把外面行走的小怪杀了之后，再把困在里面的小老板引出来，我们就立刻去拣里面的东西（并发PP挡住门口，以免小老板跑进来），捡完后我们就出来杀死小老板过关。 第二阶段也很简单，一开始中间有一个冰块，炸了之后就蹦出“定时炸弹”，我们就利用它炸小怪，我们首先炸最里层的，杀死一个其余的都死了，然后我们把其他的杀死进入第三阶段 第三阶段就到了章鱼大王了，我们不要恐惧。01的章鱼大王非常残忍，他发的PP会不断向周围炸去（也能杀死小怪，炸冰块），我们就去捡章鱼大王炸的东西（小心点，因为泡圈有时大有时小），如果是双号那就好了，我们就利用其中的一人去打章鱼大王，其余一人站着 （以免一号炸死，可以支援）。一号要特别小心，不能在外面发PP，首先要靠近章鱼大王，那么他的泡圈就炸不到我们了，我们就可以慢慢杀死他。 2.章鱼岛02这个的老板是最容易杀死的，第一阶段也没什么好技巧，主要的是我们不能站在（＊是障碍物，0是箱子，——是小怪的走路路径） ＊0＊0＊0＊0＊0＊0＊0＊0＊0＊ —————————————— ＊0＊0＊0＊0＊0＊0＊0＊0＊0＊ 当我们炸了箱子后不要站在两＊中间，否则小怪就会去杀你。 到了第二阶段我们都在箱子里面就先发一个P炸箱子，炸完之后就和外面通了，我们就马上再发个PP不动（防止小老板来杀你）。自卫完后就可以展开杀戒了。 进入第三阶段了那我们就好办了，不要以为章鱼大王很难杀死，其实很简单，也跟01的差不多。首先要一号捡上面的东西，2号只捡一溜冰鞋、气球和一个瓶子，2号这样做的目的是以免1号死了，2号可以继续杀章鱼大王。杀 章鱼大王的技巧是：刚开始左右有水柱，我们就可以站半身杀他，过一会儿他就会到左边停着放PP，我们就趁机会炸他（那个时候他是不会动的），到了2：20的时候，他就会往下面走，我们千万别在他的下面站着，在这个时候我们在他向下走的时候发PP，然后就立刻往右跑，因为他一压PP，就会爆炸；当他到了最下面，而且向左走了几步，我们就不能站在他的上面，因为在那个时候他就会向上走到原始地方。就这样慢慢的就可以消灭章鱼大王。 其他地图我没有玩多少，也就不知道技巧，请原谅哈！ （当我们和章鱼大王同归的时候，而且没有了道具，不要以为功亏于溃了，其实当我们 的时候，章鱼大王也 的时候，我们也可以去碰他，如果碰到他了我们也就复活，他就炸了。） 秘籍九：海盗14战术六招六忌 1，高手是练出来的 不是你超水平或者手感来的时候虐死好几个敌人，别人一句厉害你就飘飘然了。根据本我的估计，你自己打2W盘并且不断经验可以成为高手（虐鸟足够）。（所谓的总结经验就是，每局死后想想自己为什么会死？对手是怎么杀死你的？或者是本来不会死的你却死了，记住下次别再犯同样的错误，遇到打不赢的人应该虚心学习他的一些好的东西，多打，直的打赢为止，关键还是在于多想，多看。个人经验别拿鲜花砸我``嘿嘿） 2，海盗14半身的运用 在一开始多人群殴的时候。初期要抢东西重要。怎么个抢法？放P站半身。就在P前。注意敌人动态。他不过来放P那么炸的东西就是你的～ 在中期不要只放一个P就站在被P炸的箱子的左右上下或者说是周围（一时也说不清楚）因为这时候对手如果有速度，猫，快飞的话用你的那个P做引泡刷上来。加上大威你很难逃脱。半身不但可以运用在躲雷和跑位，还可以用来堵人，（提前半步堵人，一般的人都是看到别人要吃死角的东西，就会跑到外面的格子去放一个雷堵，都是跑到了满格子才放，这时候就很容易让敌人跑掉了，所以其实你可以在没跑到位之前的一点点距离提前放雷。在没有跑到满格子的下面的线的时候就放，通常雷是会放在上面的，但是，如果你放不好就会放到下面的，相信高手很容易明白。） 半身标，半身躲标。很有用。骗对手一标是一标～ 半身不仅给人你是高手的感觉，而且可以迅速的进行躲闪。 3，速度压制。篇二：自我介绍 所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且， 我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。 这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！ 点评： 这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。 2、李玲自传 小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。 六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。 毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。 吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。 点评： 这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。 这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。篇三：职促111 buhao洵：各位职促的大逗比、小逗比、大朋友、小朋友请入座，我们的晚会要开始了，请各位将手机调成静音或震动，见面会期间我们拒绝低头族！（此处需要一些掌声~~~~~~啊) 洵：亲爱的主席、部长们和干事们 合：大家晚上好 怡：欢迎各位职促会的小伙伴来到今晚的见面会，我是主持人怡冰 洵：我是主持人宇洵 怡：红叶配芭蕉 美食配红酒 帅哥配美女 美好的时光总要有友人相伴 洵：我们今晚齐聚这里来庆祝我们职促大家庭的成立 希望大家会有个美好的夜晚 怡：下面，有请主席为我们今晚的见面会做个发言 洵：大家掌声欢迎！ 主席吧啦吧啦 洵：感谢主席的精彩发言 怡：下面有请各位看官擦亮双眼，带好眼镜，好好欣赏我们职促会新伙伴的英姿吧 洵：我们期待已久的见面会 合：正式开始！ 怡：宇洵，还记得在我们部门的见面会时的自我介绍吗 洵：当然记得，这是每一个见面会的必备环节 怡：是的，今晚是我们职促会大家庭的见面会，当然也少不了各位的自我介绍 洵：下面来到我们今晚的第一个环节——自我介绍。 怡：让我们的麦克风在全场传递，麦克风到了哪位的手上，那位伙伴请站起来介绍自己，让大家都记住你！ 怡：男士们女士们，记住心动的名字了吗？ 洵：记不住没关系，我们今晚还会有许多的活动让你遇见他！ 怡：现在，让我们进入今晚的第二个环节——部门表演 洵：首先，第一个表演的部门是秘书处，他们带来的节目是吉他弹唱 怡：大家掌声欢迎！ （中间的节目...比较想随机应变，因为不知道具体表演内容。到时看了表演之后作些点评感觉会比较好。最后的段子是作应急用的。） 洵：大家的表演真是太棒了，你们排练得都很用心，辛苦了！ 怡：感谢你们带来的精彩表演。现在今晚的第三个也是最精彩的互动环节——游戏！ 洵：我们一共准备了三个游戏！各位帅哥美女，你们准备好了吗？ （游戏的过程也是比较未知，所以也想像表演节目那里一样随机应变。我们会持续保持在无节操状态的！） 洵：愉快的时光总是这样容易过去，我们今晚的见面会已接近尾声。 怡：相信今晚的见面会让大家都有一定的了解，妹子们，你们成功勾搭到帅哥了吗？哥们，你找到你的专属美眉了吗？ 洵：让我们再次用最热烈的掌声为我们的职促会鼓掌，在此祝愿我们的职促会勇于进取，不断超越，在未来的工作中做出更加务实的举措和更加骄人的业绩。让我们共谱职促会的辉煌篇章。 怡：希望以后常有这样快乐的夜晚！大家晚安，再见！ 游戏一：猜歌名 对象：全体校职促会见面参与人员 规则：主持人抽出歌词纸，读出上面的歌词，（若难度较大，可读出提示词）大家抢答，答对者所在部门得一分。答题完毕后，得分最低的部门全体受罚。 惩罚：得分最高的部门选一首普通话的歌，输了的部门用自己家乡的方言每人一句地完成这首歌。 游戏二：好汉请抱拳 1、首先，每个部门出两个人参加游戏，人员分成两队面对面。 2、然后选择一个人开始游戏，比如是张三开始，张三说：“各位好汉，大家请抱拳”，然后所有人一起双手抱拳，并大喝一生“哈”，张三然后继续说：“张三请李四喝酒”，李四就要马上跟着说：“李四不会喝酒”，然后张三就发问：“那么谁会喝酒？”，李四则回答：“欢欢会喝酒”，然后欢欢则回答：“欢欢不会喝酒”，李四则发问：“那么谁会喝酒？”??； 3、直到有一个人犯错，则接受惩罚。 惩罚：喝一杯啤酒 游戏三：开火车 对象：全体校职促会见面参与人员 规则：两个同部门的人坐在一起，两边为不同部门的人，以此类推，大家跟旁边的人交流自己是什么部门的。假设主持人说：“职促会的火车将要开。”大家一起问：“往哪开？”支持人说：“往秘书处开。”然后秘书处两边的同学就要马上站起来，没有及时站起来的将抽取惩罚牌接受惩罚，再由主持人开始继续游戏 惩罚 1喝一杯啤酒/跟旁边的异性喝交杯酒 2两个人深情对望并十指紧扣，一个人说：“我要让全世界知道这个鱼塘被你承包了。” 3 找一位异性合唱一首情歌 4男生仰躺地上，男生撑在上面，做五下俯卧撑，两人必须对视 5 用嘴巴喂异性吃薯条，三条薯条不同长度，让ta抽 6男生公主抱女生，保持5秒钟 7 出去找一个不认识的异性拿微信号 游戏四：倒着说 规则：先组成两个队，每个部门出两人（一人大一、一人大二）一队由师兄师姐组成。两队人面对面站成两排。两队从左到右一个一个地轮着出题，那么站在出题人前面的另一队的人就要回答，（出题的字数必须在六个字以内，也就是说出 题的人可以任说一句话。）“我是好人”那么答题的人必须在5秒之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败，那么该队抽取惩罚牌接受惩罚。 惩罚 1喝一杯啤酒/跟旁边的异性对喝交杯酒 2两个人深情对望并十指紧扣，一个人说：“我要让全世界知道这个鱼塘被你承包了。” 3 找一位异性合唱一首情歌 4男生仰躺地上，男生撑在上面，做五下俯卧撑，两人必须对视 5 用嘴巴喂异性吃薯条，三条薯条不同长度，让ta抽 6男生公主抱女生，保持5秒钟 7 出去找一个不认识的异性拿微信号 1十年 如果对于明天没有要求 牵牵手就像旅游 成千上万个门口 总有一个人要先走 怀抱既然不能逗留 何不在离开的时候 一边享受 一边泪流 2童话 我不可能是你的王子 也许你不会懂 从你说爱我以后 我的天空星星都亮了 3痴心绝对 看见你和他在我面前 证明我的爱只是愚昧 你不懂我的那些憔悴 是你永远不曾过的体会 4 情歌王 两个人的烟火↓↓↓ 最爱你的是我 否则你怎么让我 否则我怎么可能赴汤蹈火 5断点泪水就一点一点开始蔓延 我转过我的脸 不让你看见 深藏的暗涌已经越来越明显 每当我闭上眼 我总是可以看见 失信的诺言全部都会实现 洵：这是一个新时代，一个信息飞速发展的时代，科技让我们的生活变的便捷，也不乏创造出更多的逗比 怡：下午接到老妈***，儿子啊，早上看到你发了新微薄说缺钱了？我说是啊，老妈回到我已经给你转了，啊!顿时感动的内牛满面啊！有木有 哎 不对啊 妈 我还没有收到啊 老妈风轻云淡的来了句 我已经给你转发了！ 我们在把视线放到美国本土，我们度知道人类史地球的霸主而美国石磊的霸主但是最近这种领导地位正在变得岌岌可危，在苏格兰的小龙虾 德国的大闸蟹后美国的亚洲鲤鱼也纷纷起义而这些国家做出的决定确实斥巨资灭绝这些生物 对于这样的回应啊 天朝的吃货们分分钟表示我们可以暂时的抛弃异议友好的伸出援助之手来帮助这些愚蠢的资本主义国家 咱天朝从来都是很注重教育的，教育要从娃娃抓起，但有些人的智商也真真让我们捉急啊 一堂大学物理课上 教授说假如一滴雨从很高很高的天空落下 会不会砸死一个人呢 学生们迅速的掏出纸笔运用各种定理算了起来多么感人的学生啊 我想说你们TMD没淋过雨吗？ 雾霾的出现啊表明了中国终于是摆脱了西方国家先污染后治理的弯路，提出了一条符合中国国情的光污染不治理的特色主义新路 我想起那天夕阳下的奔跑 那是我终将逝去的节操 女生是一个爱照相的群体 但有些女生简直把这当成了自己的事业 早上起床 啪 啊~我起床了 啪~我到地铁站了 啪~我好累哦 甚至都被车撞了 还要啪~哎呀人家被车撞了 别人的生活每天是忙忙碌碌 而她的生活就是啪啪啪啪 哎想想倒是挺性福的呢 近日，美国红牛公司被起诉索赔1300万美元 原因竟然是消费者喝了红牛后并没有像红牛广告那样从背后长出翅膀来 这是消费欺诈啊 那么我不禁要问了啊 我吃Dove的时候 怎么没有丝带围着我满身飘啊 我吃大大泡泡堂的时候怎么没有看到超人 我穿上特步怎么还是飞不起来 我奶奶吃了盖中盖 上五楼还是很费劲啊 上了新东方还是怎么找不到女朋友 我们再来谈一谈教育的问题啊 从小学到初中 从初中到高中 再到大学 我们和老师那是密不可分啊 对比从前专和你作对的老师啊 大学老师显得很无奈啊 前天上统计学基础的时候啊 老师让我们当堂作一道题目 我们大声喊选c 他顿了一下 满意的对我们说 对 这道题就选d 巴拉巴拉。。。。。 哎 老师也是很不容易的嘛 现在的老师想让我们作对道题 也是蛮拼的嘛篇四：泡泡堂网络游戏的设计与实现毕业设计论文 毕业设计(论文) 泡泡堂网络游戏的设计与实现 论文作者姓名： 申请学位专业： 申请学位类别： 指导教师姓名（职称）： 论文提交日期： 泡泡堂网络游戏的设计与实现 摘 要 网络游戏开发是一项很大的工程，需要很多综合性的知识。这对于刚刚入门的开发者来说很难理解。本论文从研究开发一个模仿泡泡堂网络游戏的例子出发，讲述网络游戏开发中用到的一些最基本的知识和设计,使大家清晰的理解游戏开发的过程。 整个设计中利用java中的swing编程，结合游戏的操作流程，对整个游戏进行精心的设计和大量的测试，实现游戏软件服务器端和客户端的开发，为玩家提供一个友好美观的操作界面，并添加聊天等功能以增加玩家之间的互动性，此外实现了可编辑场景地图的功能，使得游戏内容的更加丰富，玩家交互性更好，确保了游戏更具有趣味性、灵活性，以满足玩家对这款网络游戏的要求。 关键词：消息传输；java-swing；网络游戏；线程；场景 The Design and Implementation of “PaoPaoTang” Network Game Abstract Network game development is a big project that requires a lot of integration of knowledge. It is difficult to understand for beginner in this field. This thesis base on the research and development of a Game named “PaoPaoTang”, as an example, it descript the development of fundamental knowledge and theory when design a network game, so that we can more clearly understand the game development process. The whole design uses the java-swing programming, combines with the operation of the game, designs the entire game and does numerous tests, realize the game software running at server and client, provide a friendly and aesthetically pleasing interface for players, and add chat functions to increase the communion between the players each other. In addition to designs the scene map editing functions to make the game for richer content and better interactive with players. Finally to ensure that the game is more fun and flexibility it can satisfy the network game requirements for players. Key words: java- scene 目 录 论文总页数：21页 1 引言 .......................................................................................................................................... 1 1.1 1.2 1.3 2 课题背景 .......................................................................................................................... 1 泡泡堂游戏简介 .............................................................................................................. 1 本课题研究的意义 .......................................................................................................... 1 开发的环境及相关技术的 .............................................................................................. 2 2.1 2.2 开发环境 .......................................................................................................................... 2 J***A语言的特点 ............................................................................................................. 2 3 需求分析 .................................................................................................................................. 2 3.1 3.2 游戏的操作流程 .............................................................................................................. 2 应该解决的问题 .............................................................................................................. 4 4 系统设计 .................................................................................................................................. 4 4.1 4.2 4.3 处理流程 .......................................................................................................................... 4 数据流 .............................................................................................................................. 5 部署方案 .......................................................................................................................... 6 5 系统实现 .................................................................................................................................. 6 5.1 5.2 5.3 5.4 代码结构 .......................................................................................................................... 6 公共类的介绍 .................................................................................................................. 7 服务器端的开发 .............................................................................................................. 8 客户端 .............................................................................................................................. 9 模块设计 .................................................................................................................. 9 游戏入口程序 ........................................................................................................ 10 登陆 ........................................................................................................................ 10 游戏大厅 ................................................................................................................. 11 对战场地 ................................................................................................................ 13 5.4.1 5.4.2 5.4.3 5.4.4 5.4.5 6 测试 ........................................................................................................................................ 18 结 论 ........................................................................................................................................ 19 参考文献 ........................................................................................................................................ 19 致 谢 ........................................................................................................................................ 20 声 明 ........................................................................................................................................ 21 1 引言 1.1 课题背景 最近几年游戏产业特别是网络游戏得到飞速发展。而随着人们工作节奏的加快，小型的、竞技性的网络游戏因为游戏所需时间短，竞技性和娱乐性强等特点，越来越受到工作人士的喜爱。盛大公司推出的“泡泡堂”是一款比较好也是比较成功的网络小游戏。本课题就是想对该游戏进行分析研究，借助于它的游戏规则，用java语言模拟开发一个类似的，功能相对简单的网络小游戏。从而使自己更清楚的认识小游戏开发需要的知识和开发的环节和涉及到的领域。 1.2 泡泡堂游戏简介 在2004年全世界最火爆、在线人数最多的网络游戏，不是《传奇》、《奇迹》等深受欢迎的传统MMO，也不是《梦幻西游》、《剑网》、《巨商》等一大批后起之秀，而是盛大旗下的一款休闲游戏—《泡泡堂》。 《泡泡堂》是韩国第一人气网络游戏，拥有多达2500万的注册用户。它以简单趣味征服玩家。有专家将玩家区分为临时玩家、中间玩家和忠实玩家三类。而《泡泡堂》的服务对象大部分都是临时玩家。对于这一概念的定义为：年龄层从10岁到20岁甚至35岁左右，每天平均游戏时间约为2小时，希望选择可以即刻得到结果、界面简洁的游戏。临时玩家是互联网娱乐初级阶段的玩家层，对数字娱乐有一定渴望，对上手较难的游戏有畏惧感。他们比忠实玩家要更广泛，而且还是最有开发价值的目标人群。有资料统计，在美国临时玩家和忠实玩家之间的比例大约是50：1，在中国这种差距可能会更高。 而休闲游戏恰恰抓住了这些临时玩家对互动娱乐的需求。休闲游戏简单轻松，趣味十足，临时玩家们在短时间内就可获得游戏所带来的互动趣味和成就感。这些其实是休闲游戏成功的最大法宝。开发商非常清楚的认识到了这一点，他们以红白机的《炸弹人》作为原形，针对市场开发出了《泡泡堂》。使游戏操作简单，极易上手，富有乐趣，充分吸收了《炸弹人》的诸多优点。在保留精髓的同时，《泡泡堂》还开发了一些有创意的玩点，加入一些很有影响力的娱乐元素（Avatar），使产品线更丰富，满足了临时玩家多方面的互联网娱乐需求。 1.3 本课题研究的意义 本课题以开发该游戏为平台，综合运用网络编程，数据之间的通讯，程序中算法的实现，线程的分配，程序运行中的内存使用情况的控制等。通过这些技术的综合运用，更深入的了解计算机程序方面的相关知识，熟悉游戏开发的理念和流程，了解整个游戏项目开发的关注点。 该课题属于研究性的一个课题，不考虑商业上的应用。只是对技术研究的篇五：C证自我分析和四个案例 自我分析 我是一个属于粘液质的人，比较自信，比较乐观。无论是工作还是生活，我都把每一天都当做一个新的开始，乐在其中。尽管我并不是活泼的类型，但我情绪稳定，思维和言行踏实而冷静，对工作考虑细致周到。同时，我有一颗善解人意的心，我愿意倾听别人的倾诉，尽我所能帮助别人。也会虚心听取别人对我的建议和意见，要求自己通过不断学习充实自己，使自己能够不断地进步成长。 申请做心理健康教育教师的理由： 我喜欢我的工作，我享受着当老师的乐趣，而且越来越喜欢。但是挑战也越来越大，随着年岁增长，我发现我的知识储备远远不足以应对日新月异的教学环境、越来越有主见的学生。无论是教育理论，教学技巧，心理知识，人际交往等等，哪一方面我都需要充电，需要不断学习。通过这段时间的学习和培训，我对心理健康教育有了一定的认识和理解。在与学生的沟通与交流中，运用恰当的心理健康教育方法和技巧更好地打开学生的心扉 更有效地培养全面发展的学生。我愿以我的热情去感染学生，以我的知识去帮助学生，使他们在阳光下快乐地成长，健康地成长。 以上，就是我申请做心理健康教师的理由。 一、 如何帮助学生学会准确评价自己？ 主题：我是谁 【设计理念】自我意识是一个人对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验。自我意识辅导必须从引导学生正确认识自己开始。“我是谁”，利用集体辅导的优势，借助熟悉的动植物暗喻自己，让学生全面关注、发现、认识自我。引导学生从关注自己一个方面移向关注多个方面。同时这项活动生动有趣，符合小学中高年级学生的年龄特点。 【活动目标】1、让学生认识到积极的认知自我的重要性。 2、借助熟悉的动植物暗喻自己，让学生全面关注、发现、认识自我。 【活动准备】动植物名称的卡片、录音机、磁带 【活动过程】 一、热身活动：“刮大风”，引起学生对自我认识的兴趣和关注。 师生搬着椅子到操场一角，大家围坐在一起。开始活动时，教师撤出一把椅子，站在圈外，喊口令：“大风刮，大风刮，刮呀刮，刮具有 特点的人。”具有这种特点的人听到后就以最快的速度跑到场地中间再重新找一把椅子坐，动作慢的学生就没有椅子坐了。这个活动做了几次，刮到了“戴眼镜的人”、“喜欢跳绳的人”、“写作业快的人”??气氛一下子活跃起来，在活动中，大家一起思考，怎样尽快找到位置，需要注意听口令、动作快。更重要的是要充分了解自己的特点。 活动后教师问学生：“你了解自己吗?”根据学生们地不同反应，接着进行了下一个活动——“我是谁”。 二、“我是谁”——在动植物中找自己 1．教师取出事先准备好的写有学生熟悉的动植物名称的卡片。学生在音乐的伴奏下随机抽取卡片，根据自己抽取的动物或植物特点，再结合自己的情况，说出自己的特点。在向同学介绍自己特点时，要想方设法结合自己手中所抽取的动植物的特点。描述时可以这样进行：“我是一只 ， 是我的特点。” 分析：用某种动植物来暗喻自我的方法，再加上随机抽签的方式，“强制”促使学生发现自己的特点，这个特点并不是自己明显的特点，也不是自己或他人平时注意的地方，通过辅导活动，学生能正确地评价自己，敢于接纳自己的特点。 2．别人眼中的我 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”对自己的认识、了解总有不全面的地方。听听别人的意见，你对自己会有新的认识，会有新的发现。你认为谁最具有哪种植物或动物的特征?”听听别人说自己的特点。 3．你觉得哪种植物或动物最能代表你的特点? 二、如何帮助学生改善亲子关系？ 怎样对待长辈的叨唠 1、了解父母在什么情况下叨唠。 2、明白父母的叨唠是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。 3、探讨对待叨唠的好办法。 辅导前准备 1、课前做好一份社会调查。 2、排练小品《小亮在家一、二》。 3、准备一幅田园风光油画。 辅导步骤 一、谈话引入 同学们，早上好!我们彩虹聊天的时间又到了。我们今天聊的话题是：怎样对待长辈的叨唠。 二、说说自己 1、介绍自己今天有几岁了。(我今年??) 2、现在，你们当中有哪些同学能主动把自己的作业给爸爸妈妈看呢? (教师评价：大家的这些表现是可以理解的，因为，你们长大了，都希望自己能独立去做自己的事情。) 三、说叨唠 1、你的爸爸、妈妈或者其他长辈喜欢叨唠吗?讨论(让学生们七嘴八舌讨论一分钟) 2、长辈一般是在什么情况下叨唠呢?(指名) 3、看小品表演《小亮在家》。 小亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味地看自己喜欢的动画片。不久妈妈回来了。“亮亮，在干什么呢?写完作业没有??”妈妈一边换拖鞋一边问道。“一会儿再写吧。”“快写作业去，快去呀!”妈妈话音刚落，爸爸也回来了，爸爸还没放好提包忙问：“亮亮，今天表现怎么样?还有??”爸爸还没问完。亮亮就已经不耐烦了，没好气地说：“不怎么样，还不是老样子。”说完就看他的电视，这时，爸爸瞪着眼睛?? 4、讨论：小亮为什么会烦恼呢? 5、说说自己的爸爸、妈妈在什么情况下叨唠?他们往往喜欢说什么呢?(举手发言) 这个问题的讨论还可以分两步进行：①个别发言；②小组交流。教师的评价则可以说：“真有意思”“挺特别的”“我十分同情你”，“他们这样说可以理解”等。 6、实话实说：在日常生活中，当你听到长辈叨唠你的时候，你会有什么反应呢? 教师小结：听着父母反反复复地说着同一个内容，大家有这样或者那样的想法是比较正常的，可以理解。 四、爸爸妈妈的话 1、教师：上课时，老师做了一份社会调查，并把这次调查的谈话记录下来了，下面，我们一些来听听爸爸、妈妈是怎么说的。 2、播放社会调查的录音实况 (问：×××，您好，现在，想请你来谈谈关于“叨唠”的话题?? 问：×××，您好，你的孩子快12岁了，当你想跟他说一件什么事的时候，他有时候就表现得很不耐烦的样子，这时候你是怎么想的?) (这份社会调查一定要提前两周去做，而且要细致，提问的问题要有针对性，要让每一位被访的家长说出他们最想与孩子讲的话，家长的姓名尽可能不公开。) 3、小结：刚才，我们听了爸爸、妈妈的心里话，相信大家一定受到心灵的震憾。叨唠是天下父母关心孩子，爱护孩子的一种特殊的表达方式。 五、消除烦恼 1、讨论：叨唠在我们的日常生活中是不可避免的，当自己的想法、做法与父母长辈的愿望不一致时，你是怎么做的? (让学生充分举手发言，教师适时点拨小结方法。) (1)安静聆听法； (2)转移注意力法； (3)自我讽刺法； (4)解释法。 ?? 2、看小品表演《亮亮在家二》 亮亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味地看自己喜欢的动画片。不久，妈妈回来了，妈妈进门就问：“亮亮，写完作业了吗?”“妈妈，看一会儿电视就去写，放心吧!”亮亮笑眯眯地帮妈妈拿拖鞋。妈妈笑了笑，就做饭去了。亮亮刚要坐下来，这时，爸爸也回来了，刚进门就问：“亮亮，今天表现怎么样?”亮亮调皮地一笑：“还好，老爸，我这个儿子不会给你丢脸的。”说完又继续看电视。“亮亮，今天的日记准备写什么内容??”爸爸又问了许多问题，亮亮没有发火，只是静静地听着??讨论：亮亮是怎样对等长辈的叨唠的?(让学生用前面出示的方法来解答。) 六、帮帮你 ※在日常生活中，面对父母长辈的叨唠，你还有什么问题需要大家帮助吗?(让大家把问题写在纸条上，通过讨论来解决。) 七、小结 父母亲由于爱而叨唠孩子，因为感激，我们能理解他们的用心良苦。让我们共同架设起一座虹桥，人和人之间多一份理解，让世界变得更加美好。 三、培养学生学习兴趣。 头脑风暴 【活动目标】 1、在了解自然科学信息、小实验的过程中，让学生体会到学习是一个吸取知识、富有趣味又能展现自己智慧与能力的过程，从而激发和增强学生对学习的浓厚兴趣。 2、通过头脑风暴的活动，让学生积极参与思考，***定式思维，激发学生的创造力，使学生体会到学习的快乐。 【活动准备】 1、鸡蛋、盐、水杯 2、矿泉水瓶、纸、笔 3、将全班分为若干个6～8人组，推选出一名组长 4、提前学生带自己喜欢的课外书到校。 【活动过程】 1、导入 也许你平时是一个爱动脑筋的“小机灵”，想揭开宇宙的奥秘，探索大自然的奇迹。那么，就请你从书本里走出来，开动脑筋，瞧瞧外面的世界吧！ 环节一：信息发布会：奇妙的世界 在平时生活中，人们有许多的疑问无法解答。老师今天组织了一个关于世界真奇妙的信息发布会，请在座的同学做本次信息发布会嘉宾，就自己所了解的、知道的知识，对我们这个奇妙的世界来做一些解答。 （1） 世界上哪一种树最高最大？ （2） 体操运动员为什么要在受伤抹白色粉？ （3） 君子兰是兰花的一种吗？ （4） 为什么吃菠萝最好先蘸盐水？ （5） 橄榄油是从橄榄里榨出来的吗？ 我们的小嘉宾回答得真好，大家对学习的探索精神和求知欲，真让老师惊喜。 环节二：活动约定 在接下来的活动中，我们作一个约定：1.互相尊重； 2.注意倾听； 3.积极参与。 环节三：用途无限 1、请各组组长到主持人处领取一只可乐瓶、一张白纸和笔； 2、小组成员在5分钟内讨论：塑料矿泉水瓶可以有多少种用途？讨论结果记录在纸上； 3、全班交流，在交流的基础上，小组成员将可乐瓶用途归类。 游戏打开学生的思维方式，鼓励学生发挥想象力，学会在集体中集思广益，体会学习的乐趣。 环节四：动手试试 水中的悬蛋：在空气玻璃杯中盛进半杯清水，往杯中放一个鸡蛋，在往杯中一点一点加入食盐，当你加到一定量的时候奇迹出现了。 刚才的小实验都做了，大家都看到了。其中的道理你们明白吗？如果不明白大家是去问父母、问老师还是什么呢？有没有想到看书去寻找***呢？ 环节五：快乐分享 让在活动中表现活跃的同学们谈谈自己是怎么知道这些课外知识的，并介绍自己带来的课外读物。组织同学们相互交换自己感兴趣的书籍。 环节六：总结 通过今天的活动课，同学们感受到了获取知识的快乐吗？你感受到了思考迷人的魅力和知识的魔力了吗？当我们在知识的门前徘徊时，请不要犹豫，大胆去探索，积极去学习吧！ 四、如何帮助学生正确对待网络或游戏机？ 网络游戏，让我欢喜让我忧 [辅导对象] 小学五年级 [辅导目标] 引生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。 [辅导准备] 游戏城堡牌6个（反面可以写字），星星贴纸若干张，蜡笔若干支。 [辅导过程]
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