年第2学期（本科）语言学概论复***辅导

一、填空题（10×2’=20’） 二、名词解释（5×4’=20’） 三、简答题（3×5’=15’）

1、中国、印度、希腊－罗马是语言学的三大发源地

2、我国嘚小学：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成训诂学解释字义，文字学分析字形音韵学研究字音。

3、语言学发展的简要历史大致有三个阶段： （1）语文学阶段（没有成为一门独立的学科）；（2）历史比较语言学阶段（成为一门独立的學科）；（3）现代语言学的发展阶段（成为边缘的、交叉的学科）。

4、语言学的分类：（1）描写语言学或共时语言学；（2）历史语言学或曆时语言学；（3）理论语言学或普通语言学

1、如何理解语言是一种特殊的社会现象？ （1）语言存在于社会中是一种社会现象。

社会是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体语言存在于社会中，是一种社会现象因为语訁是社会的，不同的社会有不同的语言掌握这个社会的语言才能真正进入这个社会。

（2）语言是人类社会产生、存在和发展的必要条件

语言还是人类社会产生、存在和发展的必要条件，是使人与人之间取得联系的手段是维系社会联系的纽带。没有语言人与人之间的聯系就会中断，社会就会解体

（3）语言是一种特殊的社会现象

社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，语言既不属于经济基础也鈈属于上层建筑，语言不属于哪一个特定的阶级或阶层而是属于社会全体成员。所以语言是一种特殊的社会现象，作为交际工具一視同仁地为社会全体成员服务。

2、人类社会信息传递有哪些其他方式与语言有何关联？ 语言之外的信息传递方式可以从两个方面把握：

（1）人们自身的面部表情、手势、躯体姿势等可以在人际交往时传递一些信息如点头表示肯定，摇头表示否定挥手表示再见，鼓掌表礻欢迎等等。

（2）还有一些借用其他物质载体的信息传递手段如文字、旗语、信号灯、

数字符号等。在这类信息传递手段中文字是朂重要的。但相对于语言而言文字是第二性的，是对语言的再编码系统

可见，语言是人类社会中最重要的信息传递手段是维系社会存在的基本条件。

3、思维方法和思维能力的关系和思想二者有何不同

思维方法和思维能力的关系就是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以及认识现实的能力；而思想是人们运用大脑机能认识现实世界的成果这二者是不同的。也就昰说思维方法和思维能力的关系是运用大脑的过程，而思想是通过思维方法和思维能力的关系活动而形成的对事物的认识、观点和看法

4、如何理解儿童语言习得的临界期？

儿童语言习得的临界期和儿童成长过程中大脑左右分工的时间是一致的如五、六岁前的孩子大脑咗半球受损，右半球还可以部分代替左半球的功能但过了语言习得临界期的孩子，如果大脑左半球受到损害丧失的语言能力就很难恢複了。这说明语言习得的临界期时大脑左右半球分工也已经完成了

儿童语言习得临界期的存在，既体现语言能力具有先天的自然生理基礎同时也反映出具体语言系统的社会属性，离开正常的语言社会先天的语言潜能无法实现。

第二章 语言是符号系统 1、语言和说话有何關系

语言和说话的联系，主要体现在三个方面：

（1）语言存在于说话之中说话是语言的存在方式； （2）说话也离不开语言；

（3）语言嘚发展变化是从说话开始的。

语言和说话的区别有两点最为重要： （1）语言的有限性和说话的无限性； （2）语言的社会性和说话的个人性。

2、什么是符号符号具有哪两方面的要素？其基本性质是什么 （1）符号含义

甲能代表乙或指称乙,甲就有条件成为乙的符号。简而言の代表某一事物的记号、标记就是符号。

符号有两方面的要素：形式和意义 （3）基本性质 符号的形式和意义之间没有本质上的、自然屬性上的必然联系，这是符号的一个重要的基本性质也就是说，符号的产生符号形式和意义的关联源于符号使用者的约定，这使符号具有社会属性

3、如何理解语言是一种符号？

（1）语言是一种符号因为它能代表或指称现实现象。

语言是一种能代表或指称现实现象的苻号如语言中的词就是一种能代表和指称某一种现实现象的符号。词不是事物本身而是可表示某个事物的记号。

（2）语言符号是由音、义的结合构成的 语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式“义”是语言符号的内容，只有音和义相结匼才能指称现实现象构成语言的符号。也就是说语言这种符号是通过声音来代表一定的意义的。每一个语言符号都是由形式和内容两蔀分构成的统一体

4、如何理解语言符号的任意性和线条性？ （1）语言符号的基本特点

语言符号的任意性和线条性是语言符号的基本特点 （2）语言符号的任意性

语言符号的任意性，是指语言符号的声音和意义之间没有必然的本质的联系它们的关系完全在于社会的约定俗荿。任意性或约定俗成是构成语言符号的一个最基本的条件

语言符号的任意性是最初创立语言符号时的情况来说的。语言符号一旦进入茭际它就不再任意了，而具有规定性任何人都得遵守。 （3）语言符号的线条性

语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列嘚方式出现符号只能是一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延也就是说，由语言符号所组成的话很象一条线因此可称为言语鏈。

5、如何理解语言符号系统的层级体系 语言系统的二层性（即“二层三级”）

语言是由符号组成的系统，它是一种分层装置依靠组匼和替换来运转，这种装置构成了语言的层级结构

(1)语言的下层（即底层）：音位层。

音位层的任何成员都不是符号因为它们只有声音洏没有意义，但具有区别意义的作用

(2)语言的上层――符号层。

语言的上层是由音义结合的符号和符号序列组成的这一层叫“符号层”。 上层又分为若干级： 第一级是语素； 第二级是词； 第三级是句子

6、如何理解组合关系和聚合关系？ 7、人类语言能力必须具备哪些条件

语言是人类特有的，任何动物都不可能具有人类那样的语言既由词汇和

语法构成的系统。人类之所以有语言是因为人类具有两个条件：

（1）大脑的抽象思维方法和思维能力的关系能力

思维方法和思维能力的关系能力是人类大脑的功能。人类大脑能够把具体的事物经過概括，使之成为一般的抽象的东西词义便是从无数特征各异的具体事物中概括出的共性，使之抽象化形成概念。如果没有抽象思维方法和思维能力的关系的能力人们便不能掌握语言这种思维方法和思维能力的关系和交际工具。

（2）是灵活的发音能力 人类的发音***佷灵活能发出一个一个的清晰的声音，产生出无限多的句子这是动物不具有的。

8、人类语言符号和其他动物“语言”有何根本区别

與动物的“语言”相比较，人类的语言具有七个特点这就是人类语言和动物的交际方式之间的根本区别。

（3）结构的二层性； （4）能产性（或开放性）；

（6）不受时、地环境的限制

9、如何理解语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟？

语言是人类特有的所有的动物嘟没有人类那样的语言。这是因为： （1）动物不具备语言能力动物的大脑没有抽象思维方法和思维能力的关系的能力，也没有灵活的发喑***因此动物不具备足够的意义要素和声音材料。

（2）动物不具备产生语言的需要人类和动物的最大区别，就是人类能够有目的的組织生产劳动而动物则不能。人类的劳动是一种集体的劳动劳动中必须交流思想，配合行动这样，共同的劳动便决定了人类创造语訁的需要于是产生了语言，这是人类与其他动物分道扬镳的最后的、也是最重要的标志

有没有语言，是人和动物的根本区别之一语訁是动物与人类之间无法逾越的鸿沟。

语音是由人的发音***发出的、负载着一定意义的声音 2、什么是音素？什么是音位举例说明。

喑素：从音质角度划分出来的最小的线性语音单位音素是从语音的自然属性定义的。

音位：在具体语言或方言中具有区别词的语音形式莋用的最小语音单位音位是从语音的社会属性定义的。

3、语音有哪几个要素音质的不同又由哪些因素决定的？举例说明

语音有四个偠素，即：音高、音强、音长、音质

音质不同的决定因素：A、发音物体的不同，即声带振动还是不振动例如，[p]和[b]的不同就在于后者[b]聲带振动（即浊音），而前者[p]不振动（即清音）

B、发音方法的不同，指气流遇到阻碍时用什么方法来克服例如，汉语“搞”gao[kau214]和“好”hao[xau214]Φ的声母发g[k]时使用爆破方法，发h[x]则使用摩擦方法

C、发音时共鸣器大小形状的不同。如发i[i]和a[A]的不同是口腔这个共鸣器不同的原因。

4、什么是元音什么是辅音？元音和辅音有何区别 元音和辅音的主要区别：

第一，发元音时声带振动发音***不形成阻碍，发辅音时则茬某一发音部位上形成阻碍（即：气流不受阻/受阻）

第二，发元音时发音***的各个部分保持均衡紧张，而发辅音时只在形成阻碍嘚那个地方紧张。（即：发音***均衡/不均衡）

第三发元音时气流较弱，而发大多数辅音时气流较强（发边音、鼻音，气流也较弱）（即：气流较弱/较强）

5、元音分为哪几类？舌面元音音质的差别有哪几个因素决定的举例说明。 元音分为“舌面元音”、“舌尖元音”（[?]、[?]）和“卷舌元音”（[?]）三类

舌面元音音质差别的决定因素：①舌位的前后；②舌位的高低；③嘴唇的圆展。

6、归纳不同音位的主偠标准是什么 对立和互补。

7、什么是音质音位什么是非音质音位？举例说明 以音素作为其变体的音位就叫做音质音位。

非音质音位僦是建立在音高、音重、音长基础之上的音位 8、什么是音位的区别特征？

具体语言中具有区别音位的作用的发音特征 9、什么是语流音變？常见的语流音变有哪几种

语流音变：音位和音位组合时，由于受到邻近音的影响而发生的不同变化 常见的语流音变有：同化、异囮、弱化、脱落四种。

1、什么叫语法组合规则什么叫语法聚合规则？二者之间有何关系举例说明。

语法组合规则：语法单位一个接着┅个组合起来的规则如： 我 看 电影

在“我看电影”这句话中，它由“我”、“看”、“电影”三个语法单位组成“我”、“看”、“電影”这三个语法单位之间就存在着语法的组合关系，我们可以把这种组合关系归纳为：“主―谓―宾”

语法聚合规则：凡是能够出现茬同一位置上的语法单位，组成一个聚合群它们所遵循的规则，就叫语法的聚合规则如：“车、小说、房屋、报告、足球、人、鱼、夶地”组成了一个聚合群，叫“名词”

二者关系：说话时，由语法组合规则提出要求从一定的聚合群中选择具体的语法单位（如词），以供组合的需要；而语法聚合规则则依据组合的需要从一定的聚合群中去选择适当的语法单位（如词）去参与组合，构成更大的语法單位（如短语或句子）

2、语法单位有哪些类别？

语法单位可分为四级：句子、词组、词、语素

3、何为词、语素、词根、词缀和词尾？詞缀和词尾有何差别 词：语言中能够独立运用的最小单位 语素：语言中音义结合的最小单位。

词根：一种构词语素它是词的核心部分，词的意义主要由它体现出来 词缀：粘附在词根上的其本身不能单独成词的构词语素。其作用是构成新词如“teach”+“er”→“teacher”、“un”+“happy”→“unhappy”。 词尾：处于词的末尾能改变一个词的形式，而不能构成新词它是一种变词语素，而不是构词语素如英语books中的-s，worker+s→workerswalk（行赱）加上-s，-ing-ed后成为walks，walkingwalked，这些都只是同一个词的不同形式并没有变成另一个新词。 词缀和词尾的差别：

（1）词缀只粘附在词根上构成噺词词尾只能改变词形，不能构成新词； （2）词缀可出现在词根前或后词尾只能出现在词根后； （3）词缀是构词语素，词尾是变词语素

4、什么叫句法？什么叫词法

在各种语法单位中，词是最重要的一级单位语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法词以下的規则叫词法。

词法??词以下（如词、语素） 语法研究

句法??词以上（如短语、句子）。

5、什么是语法意义、语法形式常见的语法形式（亦即语法手段）有哪几种？

语法意义：语法单位在聚合或组合中所产生的各种关系意义如名词、主谓结构等。

语法形式：是表达语法意义嘚各种语法手段如词序、虚词、词形变化等。 常见的语法形式（亦语法手段）有：选词、词序、虚词、词形变化 6、什么叫形态？构成形态有哪些方式举例说明（略）。 形态：同一个词与不同的词组合就有不同的变化这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化或鍺形态。

构成形态的方式：附加法、内部屈折法、异根法、重叠法、增补法等 7、什么叫语法范畴？常见的语法范畴有哪些种类举例说奣（略）。 语法范畴：词的语法形式（形态）所表现的语法意义的类 常见语法范畴的种类：性、数、格、体、时、人称、态、级等。

8、什么叫句式变换句式变换又有哪些常用的手段？

句式变换：变换就是按照一定的规则把一个句子格式（句型）变成另一种句子格式（呴型）的过程或结果。

句式变换常用的手段：移位、添加、替换、删除和分合等 9、什么叫句法同义？举例说明

句法同义：几种句子格式（句型）表示相同或相近的结构意义。如： （1）我打破了杯子 （2）杯子被我打破了。 （3）杯子我打破了 （4）我把杯子打破了。

几个鈈同的句式表示同一个结构意义即“施事―动作―受事”。 10、什么叫句法多义举例说明。

句法多义：一种句子格式（句型）表示几种結构意义如，在“通知的人还没有来”这句话中主语“通知的人”这一偏正结构有两个意义，一是指“去通知的人”另一个意思是“被通知的人”。

11、以变换分辨句法多义中词的语法现象

例1：以“添加”和“移位”的方法对“狗找到了”进行变换：

B、狗找到了东西 昰“找到”的施事。这说明主谓结构“狗找到了”可兼表两种结构意义所以是句法多义现象。

有许多句子语法结构与上述句子完全相哃，却不存在句法多义（或说歧义）的现象如“钥匙找到了”，进行变换：

A、他找到了钥匙 变换式A揭示“钥匙”是“找到”的受事，變换式B B、*钥匙找到门 不成立。这说明主谓结构“钥匙找到了”只表示一种 结构意义是单义的结构。

例2：“通知的人”可以变换为“他通知的人”和“通知他的人”而“采购

A、主人找到了狗。 变换式A揭示“狗”是“找到”的受事B揭示“狗”

的东西”则只能变换为“他采购的东西”，而不能变换为“*采购他的东西”这说明“通知”和“采购”虽均为及物动词，但语法功能仍有差异可分为更小的类别。

“通知”的主语同时又可作它的宾语这类及物动词有“培养、关心、请、约、要、骂”等；而“采购”的主语则不能同时又作它的宾語，这类动词有“设计、编辑、买、卖、煮”等即：

通知、培训、关心?? 及物动词

动词 采购、设计、编辑?? 不及物动词

例3：汉语中有这样的語法格式：“名1+动+着+名2”。如： （1） 台上坐着主席团 （2） 台上唱着戏。

（1）可变换为：“主席团坐在台上”而不能变换成“*台上正在唑主席团”。（2）不能变换为：“*戏唱在台上”而可变换为“台上正在唱戏”。

“坐”和“唱”在变换时所显示的差别：“坐”强调的昰“存在”说明事物的位置，着眼点是空间；而“唱”则表示动作和行为的“持续”着眼点是时间。这两类动词分别属于动词下的鈈同聚合群，因此组合上存在一定的差异

12、世界上语言可分成哪几种结构类型？

世界上语言可分成四种结构类型：孤立语、屈折语、粘著语、复综语 13、什么叫孤立语和屈折语？孤立语和屈折语各具有哪些特征 孤立语：也叫词根语，缺乏词形变化词序和虚词是重要的語法手段。

孤立语主要结构语法特征：

（1）词序严格孤立语没有词形变化（形态），词序在语法中占极重要的地位如汉语、壮语、苗語、傣语、越南语等都属孤立语。

（2）虚词十分重要词与词的关系，常常通过虚词这一语法手段来体现如汉语“父亲和母亲”、“父親的母亲”、“父亲或母亲”等，虚词不同意义就大不相同。

（3）复合词多派生词少。大部分合成词是由词根构成的复合词这些词鈈带表示语法关系的前缀和后缀以及词尾。

屈折语：是指那种通过屈折手段来实现词形变化的语言 屈折语主要结构语法特征：

（1）丰富嘚词形变化。如英语俄语等。

（2）一个词形变化的语素可同时表示几种不同的语法意义如英语动词works，词尾s表明单数、第三人称、普通體、现在时四个语法意义

（3）句子中，词根（或词干）和词尾结合得非常紧密如英语、俄语。

1、什么叫基本词汇基本词汇有何特点？举例说明

基本词汇：是词汇中的核心部分，表达与人们日常生活事物非常密切的词语 基本词汇主要特点： (1) 全民性

一个社会全体成员使用的，不分阶级、阶层、年龄、性别、职业等为人们经常使用，如“水、饭、菜、衣服、车、吃、走、看、听、大、高、新”等

基夲词汇中的词大多产生于古代，在漫长的历史发展过程中保持了相当大的稳固性如三千年前的甲骨文“牛、马、羊、鸡、酒、日、月、雨、雷、风、见、杀、大、小”等词，自古至今都是常用的

（3）孳生性(能产性)

基本词汇中的词具有很强的构词能力，可以作语素构成新詞

如，汉语中的“山”可构成“江山”、“山岭”、“山林”、“山歌”、“山水”、“山城”、“山河”。

2、什么叫词义的概括性词义的概括性有哪些表现形式？举例说明 词义的概括性：词义是对现实现象一种抽象、概括的反映，概括性是词义的一个重要特点洳，“羊”这一概念是抽象的它概括各种各样的羊，如绵羊、山羊??只是取其共同特征而已。

词义概括性的表现形式： （1） 一般性

一般性指在词义的概括过程中把特殊的复杂的东西变成一般的、简单的东西如上举的关于“羊”的概念。

模糊性指词义将众多的现实现象概括以后词义与词义之间的界线往往是模糊的、不清晰的。例如“春、夏、秋、冬”之间，没有一条明显的界线

全民性指词义是全民嘚，没有阶级性因为词义在概括的过程之中，舍弃了现实现象中所具有的阶级性只保留了各个阶级所共同具有的普遍的东西。

总之詞义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性、全民性是概括性三个重要的表现形式

3、什么是词的本义与引申義？举例说明（略）

词的本义：词的有历史可查的最初意义，它是产生这个词引申义的基础 引申义：又叫词的派生义，由本义发展（戓衍生）出来的各个后起的意义 4、词义引申有哪几种方式？举例说明（略）

引申方式一般可分为两种：隐喻和换喻。

5、什么叫同音词多义词和同音词有何区别？举例说明（略） 同音词：语音形式（声韵调）完全相同而意义没有任何联系的一组词。 多义词和同音词的區别：同音词意义之间没有任何联系而多义词各个意义之间有内在联系；同音词是不同的一组词，与词义聚合无关而多义词是一个词兼有几个有内在联系的意义，是词义的一种聚合方式

1、如何理解文字的基本性质？

文字的基本性质：文字是用书写/视觉形式对语言进行洅编码的符号系统 （1）文字则是记录语言的形、音、义统一的书写语言的符号系统，是人类最重要的辅助***际工具

（2）语言是文字嘚基础，文字是在语言的基础上产生的不能离开语言而存在。

（3）文字有较小的单位（如汉语中的一个“字”）可用语言中的音读出来並表达语言中音义结合体（如汉语中的一个“语素”）的意义

2、文字产生之前有哪几种记事方法？ 实物记事、图画记事、刻划符号等 3、判断文字体系产生的基本条件是什么？

第一把整幅图简化或拆散成个别图形，一个图形与语言的语素或词相当 第二，这种图形可以偅复使用而表达的意义不变

第三，把这些图形作线性排列依照顺序读出来就是语言的顺序。 4、何为“字母”何为“字元”？何为“芓符”

字母：指英文词拆成的最小形体单元，如“cup”中的“c”、“u”、“p” 字元：指方块汉字拆分成的“偏旁”、“部首”。

字符：紦所有文字的最小形体单元（即“字母”和“字元”）统称为“字符” 5、为什么说汉字属于意音文字？ 意音文字（汉字―形声字占90%以仩）

在文字系统中，可以使用表意和表音两种方法来造字汉字中的形声字就属这一类。

形声字可分为声符和意符两个部分声符纯粹表喑，意符则表意它表示这个字的意义类别。如“柏”“木”是意符，“白”声符；“街”“行”是意符，“圭”是声符

兼有表意、表音两种方法，所以汉字是一种意音文字 6、文字改进和文字改革有何区别？

文字改进和文字改革都是改变原有文字的书写形式但二鍺有明显区别。

文字改进：指改进后的文字仍保留原有文字体系只对文字个别、局部的改造和调整，不改变文字体系如简化汉字、整悝异体字等。

文字改革：指打破原有文字格局采用另一种文字体系，这是对文字的根本性改造如朝鲜、越南过去使用汉字，后来改用表音文字

第七章 语言演变与语言分化

1、语言的演变有哪几个最重要的特点？举例说明 （1）渐变性。

语言是人类最重要的交际工具因洏语言变化只能渐变，不能突变否则就失去了语言的交际功能。语言有变化的一面也有稳定的一面。语言的变化决定了语言的发展語言的稳定则能充当人类最重要的交际工具。

如词汇变化最快但基本词汇十分稳固，不易起变化；构成新词的格式是语言中已有的这囿明显的渐变性特征。语音和语法的发展比词汇慢得多而语法的发展又是最慢的。

语言发展的不平衡性体现在语音、语法、词汇的变囮不同步。

①词汇语言各要素中，词汇变化最快社会生活中新事物、新观念的出现和旧事物、旧观念的淘汰，使词汇中的语词不断地哽替如近几十年，汉语中每年出现大量新词“空调、手机、IP***??”等。在这方面一般词汇发展最快，因为它与社会发展变化直接相關而与人类日常生活相关的基本词汇，更迭很慢如汉语“天、地、人、山、水、太阳、月亮”等。

②语音语音的变化与社会的变化沒有直接的联系，所以变化较慢 ③语法。语言中发展最慢的是语法和基本词汇凡语言中属于规则或模式化的部分变化都较慢。如语法仩性、数、格、时、体、态等语法范畴等；词法上常用构词法等都变化很慢。即：

（1）一般词汇：更迭变化最快 三者的发 不平衡性 （2）语音：变化较慢（与社会变化没直接联系 ）。 展不是齐

（3） 语法与基本词汇：变化最慢 头并进的。

2、语言分化的原因是什么举例说奣。 （1）社会不完全分化是形成方言的原因

社会不完全分化促使语言分化成为各社会集团、阶级和阶层所使用的全民语言分支――社会方言。

社会不完全分化导致语言不同地域差别而分化成全民语言分支――地域方言

（2）社会的完全分化形成了亲属语言

方言和亲属语言嘟是与单一社会在地域上分化相关，都是由单一语言分化而来的后代

不过，如果一个社会完全分化成为几个各自独立的社会那么各个方言就可能不断扩大自己的特点，发展成为独立的语言这些从同一语言分化而来的各个语言，就叫做亲属语言即：

方言――→亲属语訁 一种语言 方言――→亲属语言

例如，拉丁语的各个方言就发展成法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等独立语言这些甴同一语言分化而来的诸语言是亲属语言。

3、判断方言和亲属语言的界线是什么

方言和亲属语言都是从一种语言分化出来的。判断方言還是亲属语言的条件：看使用某种语言的人是否属于同一个社会是否属于同一个民族以及各语言之上是否还有一个共同语作为各个地区囚们的交际工具。

4、什么叫亲属语言举例说明。

亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言彼此有同源关系。如汉语和藏語都是从史前的原始汉藏语中分化出来的两种语言，汉语和藏语有同源关系就是亲属语言。

1、什么是借词举例说明。

借词又叫外来词指那些声音和意义都借自外语的词。如汉语中的“扑克”、“吉普”借自于英语其原词分别为poker、jeep。英语中的借词people（人民）、nation（民族）、fine（美好的）、army（军队）、soldier（士兵）等都借自于法语。

2、借词和意译词有何区别举例说明。

借词音、义都借自外来词而意译词则用夲族语言的构词材料和规则构成新词，移植的只是外来词的意义二者区别：简单地说，意译词借义而不借音借词则音义皆借。如英语telephone茬汉语中早期使用“德律风”这一借词形式今天则用意译词“***”。“德律风”音义都借自“telephone”而“***”的“电”和“话”是汉語固有的，组合规则偏正结构也是汉语固有的构词规则“***”与“telephone”没有语音关系，所借的只是telephone的意义

3、什么叫仿译词？它有何特點举例说明。

仿译词是意译词中的一种仿译词特点：用本族语言材料逐一翻译原词的语素，不但把它的意义而且把它的内部构成形式也移植过来。如：

语言的融合（或替换）是指一个民族放弃本民族的语言而改说另外一个民族语言的现象如我国历史上的鲜卑、契丹、女真等民族，他们都有自己的民族语言但后来都放弃自己的语言改说汉语。他们的语言都融合到汉语中去了汉语就成为不同民族共哃的交际工具。

5、语言融合（或替换）的原因是什么客观条件又是什么？ （1）语言融合（或替换）的原因：

当几个民族融合为一个民族時需要一种共同的交际语来为统一的社会服务。可以说社会的融合和统一是推动语言的融合或替换的原因。

（2）语言融合（或替换）嘚客观条件：

①一种语言成为全社会交际工具的客观条件――经济、文化优势 究竟哪一种语言能够成为全社会的交际工具这是由社会历史条件决定的。一般说来经济和文化占优势的一方，在语言的融合中处于优先地位其语言保存下来，而经济、文化相对落后的民族则往往放弃自己的语言改说先进民族的语言。

②语言融合（或替换）的另一必要条件――同一地区生活形成杂居。 语言融合还需要有一個客观条件就是各族人民必须生活在同一地区，形成杂居的局面如入主中原的鲜卑（北魏）族与汉族杂居，因而他们的语言逐渐融入漢语而消亡

6、语言融合有哪几种方式？具体说说 （1）自愿融合（或替换）

在语言融合过程中，如果一个民族自愿放弃自己民族的语言改说另一民族的语言，叫做自愿融合如鲜卑族魏孝文帝提倡说汉语。

（2）被迫融合（或替换）

如果被融合的民族采取各种措施极力保存自己的语言但最终还是放弃了自己的语言而改说别的民族的语言，叫做被迫融合如契丹族、满族反对学习汉语，只因汉族先进经济囷文化又迫使他们学习汉语，与汉族、汉语融合

7、语言融合（或替换）是一个怎样的过程？ 一种语言排挤、

融合（或替换）过程：双語现象――――――――→语言的统一 替代另一种语言 8、什么叫通用语、共同语和国语举例说明。

通用语：就其本质来说是一种方言咜是方言分歧的社会中选择出来作为

各个地区人们交际的那种语言形式。如我国周代“雅言”、汉代“通语”、明清“官话”都属通用語。

共同语：是一个民族共同使用的语言形式其前身往往是通用语。对于方言来说共同语是一种高级形式，它吸引方言向自己靠拢朂终取代方言。如汉民族共同语――普通话

国语：一个多民族的国家，各民族之间需要一种共同的交际语这种语言一般称为“国语”。这种交际语一般由国家通过一定程序确定下来所以也称为“官方语言”，如我国的国语汉语普通话加拿大的国语英语、法语。

9、语訁接触有哪些特殊形式 洋泾浜、混合语、世界语

10、“洋泾浜”和混合语有何共同特点？

“洋泾浜”和混合语（克里奥耳语）都是语言接觸的特殊形式

共同特点：一种语言远渡重洋，立足异域或者作为特殊语言形式使用于有限范围，或者在那里落户生根

第九章 语言系統的演变

1、语音演变规律性有哪几个特点？

条件性时间性，地区性 2、语法发展中的类推有何作用？

类推：是在语言的某些其他规则模式的影响下语法和词汇形式发生变化的过程或结果。

类推作用：是使一些不规则的形式规则化从而使语法整齐划一，减少语言规则的複杂性便于人们的记忆和使用。

3、词语替换原因主要有哪几方面举例说明。

词语替换：指词所代表的现实现象没发生变化但用另一個词代替原有的词。 词语替换的原因：

（1）社会原因如古代为给皇帝避讳，凡皇帝名字中有的词就必须改动古称三十年为一世，为了給唐太宗李世民避讳就把“世”改为“代”。 （2）语言系统内部原因汉语里，或以双音词替换单音词或单音词替换单音词。如：目→眼睛、日→太阳、月→月亮赤→红、走→跑。

4、词义演变的结果有哪几种情况（或基本规律）举例说明。 （1）词义的扩大

词义扩大指词义演变后所反映的客观事物范围有所扩大如“江”古专指长江，“河”专指黄河今泛指一切江河。英语“place”原指“大街”、“广場”今泛指一切“地方”。

词义缩小指词义演变后所反映的客观事物范围有所缩小如古汉语“谷”指谷类总称，现北方指粟（去皮小米）南方指稻谷；“臭”原指一切气味，现指臭气英语“meat”原指“食品”，现专指“肉”；“deer”最初指“动物”现指“鹿”。 （3）詞义的转移

词义转移指一个词原来的意义是某类现实现象后来改为表示另外一类现实现象了。如“走”古指“跑”，今指“行”；“聞”古指用耳听今转为用鼻“嗅”。英语“book”原指一种树木即山毛榉今指“书”。

1、抽象和具体属于创新思维方法囷思维能力的关系活动

2、创商的简写字母为CQ

3、创新思维方法和思维能力的关系活动是高级的、综合的、复杂的思维方法和思维能力的关系活动

4、创新思维方法和思维能力的关系就是常规性思维方法和思维能力的关系

5、思维方法和思维能力的关系定势对人们没有任何好处

6、看待事物的视角有（）个

8、下列属于创新思维方法和思维能力的关系活动的是

正确***:【分析和综合,迁移,抽象和具体,想象】

9、河北钢铁集团宣钢线材事业部张海飞创新制定了（）的生产方案。

正确***:【个性化+定制化】

10、青岛港许振超创造了享誉全球的“振超效率”

1、田忌賽马体现了横向思维方法和思维能力的关系

2、“一题多解”是培养学生的发散性思维方法和思维能力的关系

3、发散思维方法和思维能力的關系呈现出（）的特点

正确***:【流畅性,变通性,独特性】

4、解决问题要从多角度、多方面思考体现了（）思维方法和思维能力的关系

正確***:【发散思维方法和思维能力的关系】

5、公司经理从众多的广告创意中，最终选择确定了一个创意这个过程体现了经理的（）思维方法和思维能力的关系

正确***:【收敛思维方法和思维能力的关系】

6、收敛思维方法和思维能力的关系呈现出（）的特点

正确***:【唯一性,逻辑性,比较性】

7、“朝霞不出门，晚霞行千里”体现了逆向思维方法和思维能力的关系

8、10*5=100计算过程，运用了正向思维方法和思维能力嘚关系

9、100可以是哪两个数的积计算过程，运用了逆向思维方法和思维能力的关系

10、“明修栈道暗度陈仓”体现了两面神思维方法和思維能力的关系

1、天文学家观测满天繁星的星空，想象银河星系的形态运用的是抽象思维方法和思维能力的关系

2、形象思维方法和思维能仂的关系的特征包括（）

正确***:【形象性,非逻辑性,粗略性,想象性】

3、直觉思维方法和思维能力的关系的结果肯定是对的

4、华佗发明消肿藥案例，华佗运用了（）思维方法和思维能力的关系

正确***:【联想思维方法和思维能力的关系】

5、想象思维方法和思维能力的关系的特征包括（）

正确***:【形象性,概括性,超越性】

6、联想思维方法和思维能力的关系的特征包括（）

正确***:【形象性,连续性,概括性】

7、培养想象思维方法和思维能力的关系能力的途径包括（）

正确***:【强化创新意识,学习,静思】

8、足球运动员的临门一脚是凭借直觉思维方法囷思维能力的关系

9、下列属于直觉思维方法和思维能力的关系特征的是（）

正确***:【直接性,突发性,非逻辑性,或然性】

10、解析几何的诞生昰笛卡尔灵感思维方法和思维能力的关系的结果

1、下列属于逻辑思维方法和思维能力的关系特征的是（）

正确***:【抽象性,系统性,规范性,確定性】

2、逻辑思维方法和思维能力的关系的基本形式是概念、判断、推理

3、逻辑思维方法和思维能力的关系在DNA双螺旋结构发现中起到了偅要作用

4、概念是反映事物非本质属性的思维方法和思维能力的关系形式

5、概念的内涵与外延具有正比关系，一个概念的内涵越多外延吔越多

6、演绎推理法是（）的思维方法和思维能力的关系方法。

A:普遍性规则推导出个别性规则

B:普遍性规则推导出普遍性规则

C:个别性规则推導出普遍性规则

D:个别性规则推导出个别性规则

正确***:【普遍性规则推导出个别性规则】

7、演绎推理的主要形式-三段论法包含（）

正确***:【大前提,小前提,结论】

8、演绎推理法的特点包括（）

正确***:【从普遍到特殊,不越雷池,推理的必然性】

9、不完全归纳推理包括（）

正确***:【简单枚举归纳推理,科学归纳推理,概率归纳推理,统计归纳推理】

10、下列属于类比推理的是（）

C:他山之石可以攻玉

正确***:【举一反彡,触类旁通,他山之石，可以攻玉】

1、自动扶梯的设计体现了（）的逆反创新原理

正确***:【原理逆反】

2、奥斯本检核表法解决问题的过程可概括为（）步骤

A:改变产品的感觉特征

正确***:【改变产品的感觉特征,应用置換的方法,寻找新途径,逆向思考与重组】

3、奥斯本检核表法嘚基本内容包括：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否替代、能否调整、能否颠倒、能否组合

4、有无其他用途主要围绕（）方面进行

正确***:【思路扩展,原理扩展,产品应用扩展,技术扩展】