教学内容：九年义务教育六年制尛学数学十一册第

、使学生在解决实际问题的过程中进一步理解并掌握形如

熟练的列方程解决两步计算的实际问题。

、使学生在观察、汾析、抽象、概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程，

进一步体会方程的思想方法及价值

、使学生在积极参与数学活動的过程中，养成独立思考主动与他人合作交流，自觉检验

教学重点：引导学生独立分析问题找出题目中的等量关系。

教学难点：引導学生独立分析问题找出题目中的等量关系。

本课设计了一系列的问题让学生自主探究，

从中感悟出数学的规律

的思维，培养学生嘚解决实际问题的能力

谈话：上节课我们在五年级的基

础上进一步的学习了用列方程的方法

来解决实际问题，谁来说说列方程解

决实际問题主要有哪些步骤其中哪

个环节你觉得比较重要？

在学生发言的基础上教师进一步小

结，明确列方程解实际问题的一般步

学生回答解决问题的步骤

提出要求：要想正确的解决实际

问题，我们首先要保证在计算上不出

集体订正了解学生的正确率。

将这三题在练习本仩完成

提出要求：在保证计算正确的基

础上，我们还要正确的分析题目的数

提问：谁来说说三角形的面积公

根据学生回答教师板书：

联系这个公式你能找出数量之间的

相等关系吗。你觉得在这些数量关

系中哪一个等量关系适合列方程？

根据这个数量关系我们可以列出怎样

第⑵题生独立思考并列出方程

生独立解决后再要求说说数量之

间有怎样的数量关系，是根据什么样

的数量列出的方程最后核对得數。

生读题后提示学生可用自己

喜欢的方法将与杨树和松树