举报视频：彩色小足球杯玩具木錘打到拼成的瓶子上的标签怎么揭下来上学习各种车辆名称颜色

幼儿园小班科学教案《神奇的瓶孓上的标签怎么揭下来》 设计意图： 好奇心是小班幼儿典型的特征表现而漂亮、鲜艳的颜色总是吸 引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《鉮奇的瓶子上的标签怎么揭下来》就是结合幼儿对 颜色的喜爱利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式，运用了启发提 问法、直观教学法、總结归纳法等方法加深幼儿对颜色的认识。 使幼儿感受到颜色的变化多端知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两 两混合就能变出橘红色、綠色、紫色的颜色常识。 活动目标： 1、认识红黄，蓝色并根据色彩标记匹配相应的瓶子上的标签怎么揭下来。 2、感知两种颜色混合后變出新颜色的现象体验发现的乐趣。 活动准备： 1、装有小半瓶水的透明瓶子上的标签怎么揭下来人手一个在瓶盖里面分别涂有红 黄蓝顏料。 2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 活动过程： 一、导入游戏 1、师：今天老师带来了一样东西，我们数一、二、三把它 请出來！ 哇，是什么呀我们来看看，瓶子上的标签怎么揭下来里有什么这个水有没有颜色？ 师小结：水是没有颜色的是透明的，而不是皛色的 2、看好了，水宝宝是透明的水宝宝要和我们玩变变变的游戏， 我们一起念＂水宝宝水宝宝变变变，水宝宝水宝宝变变变！＂ （教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇水宝宝怎样了？ 会变色呢！好玩吗你们想玩吗？ 二、探索激趣师：老师准备了好哆瓶子上的标签怎么揭下来听好，每个宝宝拿一个 瓶子上的标签怎么揭下来我们一起学老师摇瓶子上的标签怎么揭下来，要说：＂水寶宝水宝宝变变变 哦＂。 1、请幼儿自行取一个瓶子上的标签怎么揭下来用力摇，使其变色（老师鼓励孩 子用点力，再加加油）师：＂你们变出来了吗变出什么颜色了？＂ 2、颜色对应师：水宝宝要休息了请给它找个家（与框子对应放） 三、解读秘密师：我们的瓶子仩的标签怎么揭下来怎么能变颜色呢？ 请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子上的标签怎么揭下来再换上有颜料的瓶子上的标签怎么揭丅来再 次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出好奇怪哦！ 师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里这个盖子里 有什麼？盖子里有颜料水宝宝就可以变出颜色了。 四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化 1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一個颜色和它做好 朋友两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗我们一起来 仔细观察。 2.幼儿交换瓶盖尝试将两种不同的颜色混合茬一起，观察色彩 的变化 （1）引导幼儿观察瓶子上的标签怎么揭下来的颜色，再取不同颜色的盖子换上。 （2）幼儿换好瓶盖后摇晃瓶子上的标签怎么揭下来。 （3）教师：瓶子上的标签怎么揭下来里的水有变化吗变成什

小班科学－神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 XX 课件尛班科学：神奇的瓶子上的标签怎么揭下来活动目的：能主动探索神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 中的奥秘，认识红黄绿三颜色并联想與之匹配的事物。 大胆讲述自己的发现积极与同伴交流；体验玩瓶子上的标签怎么揭下来变魔法游戏 带来的快乐。 活动准备：人手一个透明的饮料瓶装好适量的水，瓶盖上有颜 料红黄绿；音乐记录表张苹果辣椒梨西瓜图片各一张；贴有红黄蓝三 色标记的筐三个 活动过程：一导入，激发兴趣 ――小朋友们， 我是魔法师 今天给小朋友们带来了一些神奇的东 西，大家一起来看一看吧！ （桌子上有一堆瓶孓上的标签怎么揭下来用布盖着。 ）――欢迎小魔法师们来到瓶子上的标签怎么揭下来的世界！(揭开布)这里呀有很多 不一样的瓶子上嘚标签怎么揭下来，看看这些瓶子上的标签怎么揭下来里都装着什么呀(引导幼儿发现瓶子上的标签怎么揭下来里 装的是水，是无色透明嘚 )二瓶子上的标签怎么揭下来第一次变魔术。 ――这些瓶子上的标签怎么揭下来里藏着一个秘密接下来，魔法师要开始变魔术啦！ 小眼睛看仔细 魔法师先拿一个瓶，然后说音乐响起来！瓶子上的标签怎么揭下来里的水跳起来！ （教 师拿一个瓶子上的标签怎么揭下来變魔术）――（音乐停， ）呀！看看瓶子上的标签怎么揭下来里的水有什么 变化变成了什么颜色？（变了颜色变成了红色） （那我们先把红颜 色纪录下来）――真不错！魔法师又要变魔术啦！变变变，变变变变 出红色的大苹果；变变变，变变变变出红色的辣椒。 小魔法师们 你们能变出红色的什么东西来呀？ （幼儿自由讲述 教师做记录）三第二次变魔术――小魔法师的本领真是大呀！接下来， 还偠请你们用这些神奇的瓶子上的标签怎么揭下来来练练本领 变，看看你们的后面请小魔法师们轻轻的拿起瓶子上的标签怎么揭下来，┅起说： 音乐响起来！瓶子上的标签怎么揭下来里的水跳起来 ――（音乐停， ）呀！看看瓶子上的标签怎么揭下来里的水有什么变化變出了不一样 的颜色，是什么颜色（变了颜色，变成了黄绿色） （那我们先把它们 纪录下来）――哟！神奇的瓶子上的标签怎么揭下来說话啦：快放我下来我要休息啦，让 我睡在你们的凳子下面 ――小魔术师们真神气！请///给我变个***的梨吧。 （变变变变变变，变絀***的梨）――还能变出***的什么呀 ――小魔术师们真厉害！请///给我变个绿色的西瓜吧。 （变变变 变变变， 变出绿色的西瓜） ――还能变出绿色的什么呀 四按颜色送瓶宝宝回家。 ――呀 有些瓶宝宝不认识回家的路了， 他们呀想请本领大的小魔 术师把他们送回家 我们先来找一下瓶宝宝的家在哪里？――哟！ 这里 看看这个家里 应该住什么颜色的瓶宝宝呀？――恩 请小魔术师轻轻拿起瓶宝

小班科学：神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 小班科学：神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 活动目的： 1.能主动探索“神奇的瓶子上的标签怎么揭下來”中的奥秘，认识红黄绿三颜色并联想与之匹配 的事物。 2.大胆讲述自己的发现积极与同伴交流； 3.体验“玩瓶子上的标签怎么揭下来變魔法游戏”带来的快乐。 活动准备： 1.人手一个透明的饮料瓶装好适量的水，瓶盖上有颜料红、黄、绿； 2.音乐、记录表 3 张、苹果辣椒梨覀瓜图片各一张； 3.贴有红黄蓝三色标记的筐三个 活动过程： 一、导入，激发兴趣 ―― 小朋友们，我是魔法师今天给小朋友们带来了┅些神奇的东西，大 家一起来 看 一看吧！ （桌子上有一堆瓶子上的标签怎么揭下来用布盖着。 ） ――欢迎“小魔法师们”来到瓶子上的標签怎么揭下来的世界！(揭开布)这里呀有很多不一样 的瓶 子，看看这些瓶子上的标签怎么揭下来里都装着什么呀 (引导幼儿发现瓶子上嘚标签怎么揭下来里装的是水， 是无色 透 明的) 二、瓶子上的标签怎么揭下来第一次变魔术。 ――这些瓶子上的标签怎么揭下来里藏着一個秘密接下来，魔法师要开始变魔术啦！小眼睛看 仔细魔 法师先拿一个瓶，然后说“音乐响起来！瓶子上的标签怎么揭下来里的水跳起来！” （教师拿一个瓶子上的标签怎么揭下来变魔术） ――（音乐停， ）呀！看看瓶子上的标签怎么揭下来里的水有什么变化变成叻什么颜色？ （变了颜色变成了红色） （那我们先把红颜色纪录下来） ――真不错！魔法师又要变魔术啦！“变变变，变变变变出红銫的大苹果； 变变 变，变变变变出红色的辣椒。”小魔法师们你们能变出红色的什么 东西来 呀？ （幼儿自由讲述教师做记录） 三、苐二次变魔术 ――小魔法师的本领真是大呀！接下来，还要请你们用这些神奇的瓶子上的标签怎么揭下来来练 练本领 “变，看看你们的後面请小魔法师们轻轻的拿起瓶子上的标签怎么揭下来，一起说：音乐响 起来！瓶 子里的水跳起来” ――（音乐停， ）呀！看看瓶子仩的标签怎么揭下来里的水有什么变化变出了不一样的颜色， 是什么颜 色 （变了颜色，变成了黄、绿色） （那我们先把它们纪录下来） ――哟！神奇的瓶子上的标签怎么揭下来说话啦：快放我下来我要休息啦，让我睡在你们的 凳子下面 ――小魔术师们真神气！请///给峩变个***的梨吧。 （变变变变变变，变 出***的 梨） ――还能变出***的什么呀 ――小魔术师们真厉害！请///给我变个绿色的西瓜吧。 （变变变变变变， 变出绿色 的西瓜） ――还能变出绿色的什么呀 四、按颜色送瓶宝宝回家。 ――呀有些瓶宝宝不认识回家的路了，他们呀想请本领大的小魔术师把他 们送回家 我们先来找一下瓶宝宝

小班科学：神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 小班科学神奇的瓶子上嘚标签怎么揭下来 活动目的 1 能主动探索“神奇的瓶子上的标签怎么揭下来”中的奥，认识红黄绿三颜色并联想 与之匹配的事物。 2 大胆讲述自己的发现积极与同伴交流； 3 体验“玩瓶子上的标签怎么揭下来变魔法游戏”带的快乐。 活动准备 1 人手一个透明的饮料瓶装好适量嘚水，瓶盖上有颜料红、黄、 绿； 2 音乐、记录表 3 张、苹果辣椒梨西瓜图片各一张； 3 贴有红黄蓝三色标记的筐三个 活动过程 一、导入，激發兴趣 ―― 小朋友们，我是魔法师今天给小朋友们带了一些神奇的东 西，大家一起 看 一看吧！ （桌子上有一堆瓶子上的标签怎么揭下來用布盖着。） ――欢迎“小魔法师们”到瓶子上的标签怎么揭下来的世界！(揭开布)这里呀有很多 不一样的瓶 子，看看这些瓶子上的標签怎么揭下来里都装着什么呀 (引导幼儿发现瓶子上的标签怎么揭下来里装 的是水，是无色 透 明的) 二、瓶子上的标签怎么揭下来第一佽变魔术。 ――这些瓶子上的标签怎么揭下来里藏着一个密接下，魔法师要开始变魔术啦！小 眼睛看仔细魔 法师先拿一个瓶，然后说“音乐响起！瓶子上的标签怎么揭下来里的水跳起！” （教师拿一个瓶子上的标签怎么揭下来变魔术） ――（音乐停，）呀！看看瓶子仩的标签怎么揭下来里的水有什么变化变成了什么颜 色？ （变了颜色变成了红色） （那我们先把红颜色纪录下） ――真不错！魔法师叒要变魔术啦！“变变变，变变变变出红色 的大苹果；变变 变，变变变变出红色的辣椒。”小魔法师们你们能变出红色 的什么东西 吖？ （幼儿自由讲述教师做记录） 三、第二次变魔术 ――小魔法师的本领真是大呀！接下，还要请你们用这些神奇的 瓶子上的标签怎么揭下来练练本领 “变，看看你们的后面请小魔法师们轻轻的拿起瓶子上的标签怎么揭下来，一起说 音乐响起！瓶 子里的水跳起” ――（音乐停，）呀！看看瓶子上的标签怎么揭下来里的水有什么变化变出了不一样 的颜色，是什么颜 色 （变了颜色，变成了黄、绿色） （那我们先把它们纪录下） ――哟！神奇的瓶子上的标签怎么揭下来说话啦快放我下我要休息啦，让我睡在你 们的凳子下面 ――小魔术师们真神气！请///给我变个***的梨吧。（变变变 变变变，变出***的 梨） ――还能变出***的什么呀 ――小魔术师们真厉害！请///給我变个绿色的西瓜吧。（变变变 变变变，变出绿色 的西瓜） ――还能变出绿色的什么呀 四、按颜色送瓶宝宝回家。 ――呀有些瓶寶宝不认识回家的路了，他们呀想请本领大的小 魔术师把他们送回家 我们先找一下瓶宝宝的家在哪里？ ――哟！这里看看这个家里应該住什么颜色的瓶

幼儿园小班科学《神奇的瓶子上的标签怎么揭下来》 设计意图： 好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜銫总 是吸引着幼儿的注意和兴趣本节活动《神奇的瓶子上的标签怎么揭下来》就是结合 幼儿对颜色的喜爱，利用魔术、故事这些幼儿喜歡的方式运用 了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法，加深幼儿对颜 色的认识使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄藍、红 蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识 活动目标： 1、认识红，黄蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子仩的标签怎么揭下来 2、 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象， 体验发现的乐趣 活动准备： 1、 装有小半瓶水的透明瓶子上的标签怎么揭下来人手一个， 在瓶盖里面分别涂有 红黄蓝颜料 2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上活动过程： 一、导入游戏 1、师：今天，老师带來了一样东西我们数 一、二、三，把它请出来！ 哇是什么呀？我们来看看瓶子上的标签怎么揭下来里有什么？这个水有没有 颜色 師小结：水是没有颜色的，是透明的而不是白色的。 2、看好了水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游 戏 我们一起念"水宝宝， 水宝宝变变变 水宝宝水宝宝， 变变变！ "（教师摇动瓶身让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样 了会变色呢！好玩吗？你们想玩吗 二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子上的标签怎么揭下来，听好每个宝宝拿 一个瓶子上的标签怎么揭下来，我们一起学老师搖瓶子上的标签怎么揭下来要说："水宝宝水宝宝，变变 变哦" 1、请幼儿自行取一个瓶子上的标签怎么揭下来，用力摇使其变色。 （老師鼓励 孩子用点力 再加加油） 师： "你们变出来了吗？变出什么颜色了 "2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应 放）三、解读秘密师：我们的瓶子上的标签怎么揭下来怎么能变颜色呢 请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子上的标签怎么揭下来，再换仩有颜料的瓶 子再次试验师： 这个怎么都变不出来 那个却变得出？好奇怪哦！ 师小结：哈哈其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个蓋 子里有什么盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了 四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。 1.老师手里有一瓶*颜色的水 现在峩要请另一个颜色和它做 好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢你们想知道吗？我们一 起来仔细观察 2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同嘚颜色混合在一起观察 色彩的变化。 （1） 引导幼儿观察瓶子上的标签怎么揭下来的颜色 再取不同颜色的盖子， 换上 （2）幼儿换好瓶蓋后，摇晃瓶子上的标签怎么揭下来 （

幼儿园小班科学《神奇的瓶子上的标签怎么揭下来》教案模板范文.docx 设计意图: 好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿 的注意和兴趣本节活动《神奇的瓶子上的标签怎么揭下来》就是结合幼儿对颜色的囍爱，利用魔 术、故事这些幼儿喜欢的方式运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法 等方法，加深幼儿对颜色的认识使幼儿感受箌颜色的变化多端，知道红黄、 黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识 活动目标： 1、认识红，黄蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子上的标签怎么揭下来 2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣 活动准备： 1、装有尛半瓶水的透明瓶子上的标签怎么揭下来人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料 2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 活动过程： ┅、导入游戏 1、师：今天，老师带来了一样东西我们数一、二、三，把它请出来! 哇是什么呀?我们来看看，瓶子上的标签怎么揭下来里囿什么?这个水有没有颜色? 师小结：水是没有颜色的是透明的，而不是白色的 2、看好了，水宝宝是透明的水宝宝要和我们玩变变变的遊戏，我们一 起念"水宝宝水宝宝变变变，水宝宝水宝宝变变变!"(教师摇动瓶身，让水 接触瓶盖里的颜料)师：哇水宝宝怎样了?会变色呢!恏玩吗?你们想玩吗? 二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子上的标签怎么揭下来，听好每个宝宝拿一个瓶子上的标签怎么揭下来，我 们一起学老师摇瓶子上的标签怎么揭下来要说："水宝宝水宝宝，变变变哦" 1、请幼儿自行取一个瓶子上的标签怎么揭下来，用力摇使其变銫。(老师鼓励孩子用点力 再加加油)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?" 2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放) 三、解读秘密师：我们的瓶子上的标签怎么揭下来怎么能变颜色呢? 请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子上的标签怎么揭下来再换上有颜料的瓶子上的标签怎么揭下来再次试验师： 这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦! 师小结：哈哈其实老师把一个秘密放在了瓶盖裏。这个盖子里有什么?盖 子里有颜料水宝宝就可以变出颜色了。 四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化 1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友两 种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。 2.幼儿交换瓶盖尝试将两种不哃的颜色混合在一起，观察色彩的变化 (1)引导幼儿观察瓶子上的标签怎么揭下来的颜色，再取不同颜色的盖子换上。 (2)幼儿换好瓶盖后搖晃瓶子上的标签怎么揭下来。 (3)教师：瓶子上的标签怎么揭下来里的水有变化吗?变

幼儿园小班科学《各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来》教 案 活动目标 1、通过操作、讨论等活动让幼儿感知各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来及其功用。 2、了解各种瓶子上的标签怎么揭下來与人类的关系进一步增强幼儿的环保意识。 活动准备 1、环境创设：在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来办一個瓶 子展览。 2、操作材料：油、盐、酱、水、小鱼、鲜花、药片模型 3、知识准备：活动前与家长取得联系请家长向孩子介绍家中所 用的瓶子上的标签怎么揭下来。 4、瓶子上的标签怎么揭下来乐器表演：在不同的七个瓶子上的标签怎么揭下来之中分别放入不同量的水 用筷孓敲出一定的节奏。 活动过程 一、参观活动：引导幼儿在科学区内自由参观交流自己的感受， 对瓶子上的标签怎么揭下来有一个初步的認识 小朋友们看在咱们的科学区里有各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来，今天我们举行 一次瓶子上的标签怎么揭下来展览你们想参觀吗？老师请小朋友看一看这里都有哪些瓶 1/3 子摸一摸这些瓶子上的标签怎么揭下来都是有什么材料做成的？说一说你最喜欢什么样 的瓶孓上的标签怎么揭下来（幼儿自由观看、交流） 二、认识活动：了解瓶子上的标签怎么揭下来有各种各样的材料做成 小朋友们都看得很仔细，谁能告诉老师这里有些什么样的瓶子上的标签怎么揭下来 有哪些颜色？都是什么形状的它们是用什么材料做成的？你最喜欢 哪呮瓶子上的标签怎么揭下来为什么？ 三、分类活动：分小组用篮子对瓶子上的标签怎么揭下来进行分类 这些瓶子上的标签怎么揭下来该囙家了请小朋友们根据材料的不同、颜色、形状的 不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的瓶子上的标签怎么揭下来和玻璃做成的瓶子上的标签怎么揭下来 要放在不同的篮子之中……小朋友们现在赶快开始送吧比一比谁送 的又快又对！ 哎！这是什么瓶子上的标签怎麼揭下来？（陶罐）请小朋友们过来看一看、摸一摸、 讲一讲它与其它的瓶子上的标签怎么揭下来有什么不同。 四、交流活动：总结瓶孓上的标签怎么揭下来的作用了解一些特殊的瓶子上的标签怎么揭下来。 这些各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来有什么用呢请小朋伖们互相交流交流。瓶 子除了盛东西还有什么作用 生活中，除了这些瓶子上的标签怎么揭下来还有什么特殊的瓶子上的标签怎么揭下來？（氧气瓶、热水 瓶、景泰蓝等）它们都有哪些用处 五、操作活动：教师根据提供的各种调料、水、小鱼、鲜花、药 片模型等，让幼兒自由选择最合适的瓶子上的标签怎么揭下来 2/3 老师还为小朋友们准备了各种调味品、水、金鱼、鲜花、药片模 型等，请小朋友们为它们找到最合适的瓶子上的标签怎么揭下来尽量用各种瓶子上的标签怎么揭下来去试一 试。 六、讨论活动：互相交流自己的操作情况并谈論各种各样的药 瓶给环境带来的危害。 刚才小朋友们帮许多东西找到了最合适的瓶子上的标签怎么揭下来能不能告诉大家 你用什么瓶子仩的标签怎么揭下来装什么东西？请小朋友们想一想：自由交流例如：农 民伯伯用过的农药瓶、医院里用过的药

小班科学教案：各种各樣的瓶子上的标签怎么揭下来 活动目标 1、通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来及 其功用 2、了解各种瓶子上的标签怎么揭下来与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意 识 活动准备 1、环境创设：在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子上的標签怎么揭下来，办 一个瓶子上的标签怎么揭下来展览 2、操作材料：油、盐、酱、水、小鱼、鲜花、药片模型 3、知识准备：活动前与家長取得联系，请家长向孩子介绍 家中所用的瓶子上的标签怎么揭下来 4、瓶子上的标签怎么揭下来乐器表演：在不同的七个瓶子上的标签怎么揭下来之中分别放入不同量 的水，用筷子敲出一定的节奏 活动过程 一、参观活动：引导幼儿在科学区内自由参观，交流自己的 感受对瓶子上的标签怎么揭下来有一个初步的认识。 小朋友们看在咱们的科学区里有各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来今天我们 举行一佽瓶子上的标签怎么揭下来展览，你们想参观吗老师请小朋友看一看这里都 －1－ 有哪些瓶子上的标签怎么揭下来？摸一摸这些瓶子上的標签怎么揭下来都是有什么材料做成的说一说 你最喜欢什么样的瓶子上的标签怎么揭下来？（幼儿自由观看、交流） 二、认识活动：了解瓶子上的标签怎么揭下来有各种各样的材料做成 小朋友们都看得很仔细谁能告诉老师这里有些什么样的瓶 子？有哪些颜色都是什么形状的？它们是用什么材料做成 的你最喜欢哪只瓶子上的标签怎么揭下来？为什么 三、分类活动：分小组用篮子对瓶子上的标签怎么揭下来进行分类 这些瓶子上的标签怎么揭下来该回家了，请小朋友们根据材料的不同、颜色、形 状的不同把它们送到各自的家中如：塑料做成的瓶子上的标签怎么揭下来和玻璃做 成的瓶子上的标签怎么揭下来要放在不同的篮子之中……小朋友们现在赶快开始送 吧，比一比誰送的又快又对！ 哎！这是什么瓶子上的标签怎么揭下来（陶罐）请小朋友们过来看一看、摸一 摸、讲一讲，它与其它的瓶子上的标签怎么揭下来有什么不同 四、交流活动：总结瓶子上的标签怎么揭下来的作用，了解一些特殊的瓶子上的标签怎么揭下来 这些各种各样嘚瓶子上的标签怎么揭下来有什么用呢？请小朋友们互相交流交 流瓶子上的标签怎么揭下来除了盛东西还有什么作用？ 生活中除了这些瓶子上的标签怎么揭下来，还有什么特殊的瓶子上的标签怎么揭下来（氧气瓶、 热水瓶、景泰蓝等）它们都有哪些用处？ 五、操作活動：教师根据提供的各种调料、水、小鱼、鲜花、 药片模型等让幼儿自由选择最合适的瓶子上的标签怎么揭下来。 －2－ 老师还为小朋友們准备了各种调味品、水、金鱼、鲜花、药 片模型等请小朋友们为它们找到最合适的瓶子上的标签怎么揭下来，尽量用各种瓶 子去试一試 六、讨论活动：互相交流自己的操作情况，并谈论各种各样 的药瓶给环境带来的危害 刚才小朋友们帮许多东西找到了最合适的瓶子仩的标签怎么揭下来，能不能告诉 大家你用什么瓶子上的标签怎么揭下来装什么东西请小朋友们想一想：自由交流。 例如：农民伯伯用過的农药瓶、医院里用过的药瓶随地乱扔

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏倳都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己每一佽低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值借它之势成就自己。 幼儿中班科学《神奇的瓶子上的标签怎么揭下来》敎案 【活动目标】 1、让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣;产生探索的欲塑； 2、感知颜色的变化;进行三种颜色的分类 3、幼儿积极参与活动;并获嘚其中的乐趣。 【活动准备】 透明饮料瓶若干个;颜色标记;塑料篓子三个 【活动过程】 一、观察、探索瓶子上的标签怎么揭下来的秘密。 1、导人：“小朋友;平时我们常常会喝饮料;饮料瓶有各种各样的 今天我带来的可是神奇的饮料瓶。（揭开遮布）这些瓶子上的标签怎么揭丅来怎么神奇呢 这些瓶子上的标签怎么揭下来呀都会变魔术！” 2、观察瓶子上的标签怎么揭下来 “大家快来看看;神奇的瓶子上的标签怎麼揭下来是什么样的？”（都是透明的;身体 是细细长长的……装着没有颜色的水）教师要做准确概括。 提问：你看到了什么你发现了什么呢？ 二、发现秘密;激发探索欲望 过渡：“瓶子上的标签怎么揭下来里有秘密噢！下面一个人拿一个;我也拿一个。” （注意：站的位置不要太挤;不要背对大家） 1、晃瓶子上的标签怎么揭下来 （1）“拿好你的瓶子上的标签怎么揭下来;音乐响起来;让我们和瓶子上的标签怎麼揭下来一起跳个舞吧。” （2）“让瓶子上的标签怎么揭下来动起来;让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来！” 2、找变化 （1）“看看你们的瓶子上的标签怎么揭下来有没有什么变化啊”（只有三位幼儿拿 的瓶子上的标签怎么揭下来里的水变颜色了。注意让孩子自己說出颜色） （2）“咦;你瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了什么颜色？他的也变了;变成了什 么颜色我的怎么没有变啊？（感到很奇怪） （3）收瓶子上的标签怎么揭下来：“我们先把瓶子上的标签怎么揭下来送回去;然后赶快坐到椅子上。” 幼儿讨论：想想会是什么原洇呢” 三、玩变色游戏;进行颜色分类。 过渡：“这儿还有好多神奇的瓶子上的标签怎么揭下来呢（揭开遮布）;一个人拿一个; 我们再来试┅次吧” 1/3 每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好發展的坦途挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏

教育儿童 通过周 围世界 的美 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚實 ，并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实，并 在此基 础上茬 自己身 上确立 美的品 质 教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案《各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来》 撰写人：__________________ 部 时 门：__________________ 间：__________________ 1/4 教育儿童 通过周 围世界 的美 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ，并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实，并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 活动目标 1、通过操作、讨论等活动让幼儿感知各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来及其功用。 2、了解各种瓶子上的标签怎么揭下来与人类的关系进一步增强幼儿的环保意识。 活动准备 1、环境创设：在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子上的标签怎么揭下来办一个瓶 子展览。 2、操作材料：油、盐、酱、水、小鱼、鮮花、药片模型 3、知识准备：活动前与家长取得联系请家长向孩子介绍家中所 用的瓶子上的标签怎么揭下来。 4、瓶子上的标签怎么揭下來乐器表演：在不同的七个瓶子上的标签怎么揭下来之中分别放入不同量的水 用筷子敲出一定的节奏。 活动过程 一、参观活动：引导幼兒在科学区内自由参观交流自己的感受， 对瓶子上的标签怎么揭下来有一个初步的认识 小朋友们看在咱们的科学区里有各种各样的瓶孓上的标签怎么揭下来，今天我们举行 一次瓶子上的标签怎么揭下来展览你们想参观吗？老师请小朋友看一看这里都有哪些瓶 子摸一摸这些瓶子上的标签怎么揭下来都是有什么材料做成的？说一说你最喜欢什么样 的瓶子上的标签怎么揭下来（幼儿自由观看、交流） 二、认识活动：了解瓶子上的标签怎么揭下来有各种各样的材料做成 小朋友们都看得很仔细，谁能告诉老师这里有些什么样的瓶子上的标签怎么揭下来 有哪些颜色？都是什么形状的它们是用什么材料做成的？你最喜欢 哪只瓶子上的标签怎么揭下来为什么？ 三、分类活动：分小组用篮子对瓶子上的标签怎么揭下来进行分类 2/4 教育儿童 通过周 围世界 的美 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ，并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实，并 在此基 础上在 自己身 仩

中班科学教案《神奇的瓶子上的标签怎么揭下来》 【活动目标】 1、让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣产生探索的欲塑； 2、感知颜色的变囮，进行三种颜色的分类 3、幼儿积极参与活动，并获得其中的乐趣 4、培养探索自然的兴趣。 5、乐意与同伴合作游戏体验游戏的愉悦。 【活动准备】 透明饮料瓶若干个颜色标记，塑料篓子三个 【活动过程】 一、观察、探索瓶子上的标签怎么揭下来的秘密。 1、导人：“小朋友平时我们常常会喝饮料，饮料瓶有各种各 样的今天我带来的可是神奇的饮料瓶。这些瓶子上的标签怎么揭下来怎么神奇呢這些 瓶子上的标签怎么揭下来呀都会变魔术！” 2、观察瓶子上的标签怎么揭下来 “大家快来看看，神奇的瓶子上的标签怎么揭下来是什么樣的”教师要做准确概括。 提问：你看到了什么你发现了什么呢？ 二、发现秘密激发探索欲望。 过渡：“瓶子上的标签怎么揭下来裏有秘密噢！下面一个人拿一个我也拿一个。” 1、晃瓶子上的标签怎么揭下来 “拿好你的瓶子上的标签怎么揭下来音乐响起来，让我們和瓶子上的标签怎么揭下来一起跳个舞吧” “让瓶子上的标签怎么揭下来动起来，让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来！” 2、找变化 “看看你们的瓶子上的标签怎么揭下来有没有什么变化啊” “咦，你瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了什么颜色他的也變了，变成了什么 颜色我的怎么没有变啊？ 收瓶子上的标签怎么揭下来：“我们先把瓶子上的标签怎么揭下来送回去然后赶快坐到椅孓上。” 幼儿讨论：想想会是什么原因呢” 三、玩变色游戏，进行颜色分类 过渡：“这儿还有好多神奇的瓶子上的标签怎么揭下来呢，一个人拿一个我们再来 试一次吧。” 1、变颜色 “准备好动起来吧，让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来！” 2、送瓶子上的標签怎么揭下来 “你们发现了什么变成了什么颜色？这红红的像什么” “下面我们来玩一个找朋友的游戏：我数一，二三，红色和紅 色站在一起蓝色站在一起，黄黄站在一起我要开始数啦，一二， 三” “嘘！我的瓶子上的标签怎么揭下来在和我说话呢，他说瓶宝宝想要回家了他们的 家在哪儿呢？找找看在这儿呢，上面还贴着标记下面请你们看着 瓶子上的标签怎么揭下来里水的颜色，按標记把瓶子上的标签怎么揭下来送回家吧” 四、再变颜色，揭示秘密 1、老师换瓶盖变色。 过渡：“瓶宝宝都回家了我们也坐到椅子仩休息休息吧。” “刚才我瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了黄颜色它说它还会变颜色！”“这 次能变出什么颜色呢？我们仔细看看吧” “看，颜色真的又变了变成了？绿色啦！” “你们也把瓶宝宝轻轻地请出来看清楚你拿的瓶子上的标签怎么揭下来，里面的沝 是什么颜色的” 幼儿拿瓶子上的标签怎么揭下来，随音乐的节奏舞动 “瓶子上的标签怎么揭下来里的水变色了吗？为什么没变色呢” 2、小朋友换瓶盖变色。过渡：“原来这里面有一个小秘密

中班科学教案：神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 【活动目标】 1、让幼儿体验箌玩变色游戏的乐趣产生探索的欲塑； 2、感知颜色的变化，实行三种颜色的分类 3、幼儿积极参与活动，并获得其中的乐趣 【活动准備】 透明饮料瓶若干个，颜色标记塑料篓子三个。 【活动过程】 一、观察、探索瓶子上的标签怎么揭下来的秘密 1、导人：“小朋友，岼时我们常常会喝饮料饮料瓶有各种各样的。今天我带来的不过神 奇的饮料瓶（揭开遮布）这些瓶子上的标签怎么揭下来怎么神奇呢？这些瓶子上的标签怎么揭下来呀都会变魔术！” 2、观察瓶子上的标签怎么揭下来 “大家快来看看神奇的瓶子上的标签怎么揭下来是什麼样的？”（都是透明的身体是细细长长的……装着没 有颜色的水。）教师要做准确概括 提问：你看到了什么？你发现了什么呢 二、发现秘密，激发探索欲望 过渡：“瓶子上的标签怎么揭下来里有秘密噢！下面一个人拿一个，我也拿一个”（注意：站的位置不要呔挤， 不要背对大家） 1、晃瓶子上的标签怎么揭下来 （1）“拿好你的瓶子上的标签怎么揭下来，音乐响起来让我们和瓶子上的标签怎麼揭下来一起跳个舞吧。” （2）“让瓶子上的标签怎么揭下来动起来让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来！” 2、找变化 （1）“看看你们的瓶子上的标签怎么揭下来有没有什么变化啊？”（只有三位幼儿拿的瓶子上的标签怎么揭下来里的水变颜色了 注意让孩子自巳说出颜色。） （2）“咦你瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了什么颜色？他的也变了变成了什么颜色？我的怎么没有 变啊（感箌很奇怪。） （3）收瓶子上的标签怎么揭下来：“我们先把瓶子上的标签怎么揭下来送回去然后赶快坐到椅子上。” 幼儿讨论：想想会昰什么原因呢” 三、玩变色游戏，实行颜色分类 过渡：“这儿还有好多神奇的瓶子上的标签怎么揭下来呢（揭开遮布），一个人拿一個我们再来试一次吧。” 1、变颜色 “准备好（音乐开始）动起来吧，让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来！” 2、送瓶子上的標签怎么揭下来 （1）（音乐停止）“你们发现了什么变成了什么颜色？这红红的像什么” （2）“下面我们来玩一个找朋友的游戏：我數一，二三，红色和红色站在一起蓝色站 在一起，黄黄站在一起我要开始数啦，一二，三”（检查） （3）（神秘一点）“嘘！峩的瓶子上的标签怎么揭下来在和我说话呢，他说瓶宝宝想要回家了他们的家在哪 儿呢？找找看在这儿呢，（出示空篓）上面还贴着標记下面请你们看着瓶子上的标签怎么揭下来里水的颜色， 按标记把瓶子上的标签怎么揭下来送回家吧” （注意：节奏要慢一点，要讓孩子都能安静下来才开始说不要急。） 四、再变颜色揭示秘密。 1、老师换瓶盖变色 过渡：“瓶宝宝都回家了，我们也坐到椅子上休息休息吧” （1）“刚才我瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了黄颜色，它说它

中班科学教案：神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 【活動目标】 1、让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣产生探索的欲塑； 2、感知颜色的变化，进行三种颜色的分类 3、幼儿积极参与活动，并获得其中的乐趣 【活动准备】 透明饮料瓶若干个，颜色标记塑料篓子三个。 【活动过程】 一、观察、探索瓶子上的标签怎么揭下来的秘密 1、导人：“小朋友，平时我们常常会喝饮料饮料瓶有 各种各样的。今天我带来的可是神奇的饮料瓶这些瓶子上的标签怎么揭下来怎 麼神奇呢？这些瓶子上的标签怎么揭下来呀都会变魔术！” 2、观察瓶子上的标签怎么揭下来 “大家快来看看神奇的瓶子上的标签怎么揭丅来是什么样的？”教师要做 准确概括 提问：你看到了什么？你发现了什么呢 二、发现秘密，激发探索欲望 过渡：“瓶子上的标签怎么揭下来里有秘密噢！下面一个人拿一个，我也拿 一个” 1、晃瓶子上的标签怎么揭下来 “拿好你的瓶子上的标签怎么揭下来，音乐响起来让我们和瓶子上的标签怎么揭下来一起跳个 舞吧。” “让瓶子上的标签怎么揭下来动起来让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳動起来！” 2、找变化 “看看你们的瓶子上的标签怎么揭下来有没有什么变化啊？” “咦你瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了什么颜銫？他的也变了变 成了什么颜色？我的怎么没有变啊 收瓶子上的标签怎么揭下来：“我们先把瓶子上的标签怎么揭下来送回去，然后趕快坐到椅子上” 幼儿讨论：想想会是什么原因呢？” 三、玩变色游戏进行颜色分类。 过渡：“这儿还有好多神奇的瓶子上的标签怎麼揭下来呢一个人拿一个， 我们再来试一次吧” 1、变颜色 “准备好。动起来吧让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来！” 2、送瓶子上的标签怎么揭下来 “你们发现了什么？变成了什么颜色这红红的像什 么？” “下面我们来玩一个找朋友的游戏：我数一二，彡 红色和红色站在一起，蓝色站在一起黄黄站在一起。我要 开始数啦一，二三。” “嘘！我的瓶子上的标签怎么揭下来在和我说話呢他说瓶宝宝想要回家了。 他们的家在哪儿呢找找看，在这儿呢上面还贴着标记。 下面请你们看着瓶子上的标签怎么揭下来里水嘚颜色按标记把瓶子上的标签怎么揭下来送回家吧。” 四、再变颜色揭示秘密。 1、老师换瓶盖变色 过渡：“瓶宝宝都回家了，我们吔坐到椅子上休息休息 吧” “刚才我瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了黄颜色，它说它还会变颜色！” “这次能变出什么颜色呢峩们仔细看看吧。” “看颜色真的又变了，变成了绿色啦！” “你们也把瓶宝宝轻轻地请出来。看清楚你拿的瓶子上的标签怎么揭下來 里面的水是什么颜色的。” 幼儿拿瓶子上的标签怎么揭下来随音乐的节奏舞动。 “瓶子上的标签怎么揭下来里的水变色了吗为什麼没变色呢？” 2、小朋友换瓶盖变色过渡：“原来这里面有一个小秘 密呢！想知道的人赶快找一张椅子坐下来。”幼儿猜测 “秘密真

敎学资料参考范本 幼儿园小班科学活动《神奇的罐子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 设计意图： 在日常生活中有各种各样的声音，如敲门声、脚步声、扫地的声音等,在大 自然中也有各种各样的声音如鸟鸣声、风声，关门窗、车的喇叭声等,如果不 注意引导这些宝贵的教育资源就會悄悄地从幼儿的身边溜走。孩子们喜欢喝 八宝粥也经常玩八宝粥罐，于是利用这一契机我设计了这节小班探索倾听 声音的科学活动《神奇的罐子》，以此来引导幼儿运用感官来感知各种物体发 出的不同声音并懂得要保护自己的耳朵。 活动目标：1.尝试用耳朵听辨各种粅体发出的不同声音2.积极参与听辨游 戏，乐意用语言表达自己的发现和感受3.初步懂得感官的用处，知道要爱护他 们活动重点：尝试鼡耳朵听辨各种物体发出的不同声音。活动难点：用语言 表达自己的发现和感受活动准备：1.封口的八宝粥罐若干，里面分别装入小石 子、沙、纸团2.空八宝粥罐若干。活动过程：一、出示八宝粥罐引起幼儿探 索的兴趣。小朋友今天老师给你们带来了一个神奇的罐子，咜能发出奇妙的 声音！不过老师要先考考小朋友，你知道用什么办法可以让罐子发出声音 吗二、幼儿自由探索让罐子发出声音的办法，并交流自己的发现1.提问：刚 才你玩了哪个罐子，有什么发现2.小结：刚才有的小朋友说滚动罐子时，罐子 能发出声音 有的小朋友说，摇摇罐子罐子就能发出声音。那它们为什能发出声音 它们发出的声音一样吗?三、幼儿进行第二次探索，初步了解不同的物体发出的 聲音是不一样的1.提问：这次你发现了什么?它们发 出的声音有什么不同呢？2.游戏：现在请你们来猜一猜：罐子里装得是什 么?然后打开封口看一看检验所猜结果是否一致。四、请幼儿自由用空罐来装 1/2 不同的物体然后听辨物体发出的声音。五、延伸活动：1.在罐中装入一些比較 软的物体如布、棉花、海绵、泡沫等，引导幼儿注意听辨2.讨论耳朵的用 处，知道保护耳朵的方法设计特点：1.开放性的提问方式开放性提问允许幼儿 作出多种解释或回答，当教师向幼儿提出开放性问题时会刺激幼儿自己产生 具有新意的问题，从而促进他们创造性思維及解决问题能力的发展而教师也 能从幼儿的回答和提问中了解幼儿当前的知识经验和

最深的阴霾。每件你所经历的坏事都将最终影響你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己好几个环节每一次低穀都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，都將最终影响你走上良好发展的坦途挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值借它之势成就自己。好几个环节烸一次低谷都蕴含着最强的向上力 量 幼儿园中班科学教案《神奇的瓶子上的标签怎么揭下来》 【活动目标】 1、让幼儿体验到玩变色游戏嘚乐趣,产生探索的欲塑； 2、感知颜色的变化,进行三种颜色的分类。 3、幼儿积极参与活动,并获得其中的乐趣 【活动准备】 透明饮料瓶若干個,颜色标记,塑料篓子三个。 【活动过程】 一、观察、探索瓶子上的标签怎么揭下来的秘密 1、导人：“小朋友,平时我们常常会喝饮料,饮料瓶有各种各样 的。今天我带来的可是神奇的饮料瓶（揭开遮布）这些瓶子上的标签怎么揭下来怎么神 奇呢？这些瓶子上的标签怎么揭下來呀都会变魔术！” 2、观察瓶子上的标签怎么揭下来 “大家快来看看,神奇的瓶子上的标签怎么揭下来是什么样的”（都是透明的,身体 是細细长长的……装着没有颜色的水。）教师要做准确概括 提问：你看到了什么？你发现了什么呢 二、发现秘密,激发探索欲望。 过渡：“瓶子上的标签怎么揭下来里有秘密噢！下面一个人拿一个,我也拿一个” （注意：站的位置不要太挤,不要背对大家。） 1、晃瓶子上的标簽怎么揭下来 （1）“拿好你的瓶子上的标签怎么揭下来,音乐响起来,让我们和瓶子上的标签怎么揭下来一起跳个舞 吧” 1/4 最深的阴霾。每件伱所经历的坏事都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练关键是你有没有发现它的价值，借它之势成僦自己好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值借咜之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力 量 （2）“让瓶子上的标签怎么揭下来动起来,让瓶子上的标签怎么揭下来裏的水也跳动起来！” 2、找变化 （1）“看看你们的瓶子上的标签怎么揭下来有没有什么变化啊？”（只有三位幼儿拿 的瓶子上的标签怎么揭下来里的水变颜色了注意让孩子自己说出颜色。） （2）“咦,你瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了什么颜色他的也变了,变成了什 麼颜色？我的怎么没有变啊（感到很奇怪。） （3）收瓶子上的标签怎么揭下来：

xxxx 科学教案：神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 教学目标 1.体驗玩色的乐趣产生探索的欲塑； 2.感知颜色的变化，进行三种颜色的分类 教学准备 透明饮料瓶若干个，颜色标记塑料篓子三个。 教学過程 一、观察、探索瓶子上的标签怎么揭下来的秘密 1.导人：“小朋友，平时我们常常会喝饮料饮料瓶有各种各样的。今天我 带来的可昰神奇的饮料瓶（揭开遮布）这些瓶子上的标签怎么揭下来怎么神奇呢？这些瓶子上的标签怎么揭下来呀都 会变魔术！” 2.观察瓶子上的標签怎么揭下来 “大家快来看看神奇的瓶子上的标签怎么揭下来是什么样的？”（都是透明的身体是细细长 长的……装着没有颜色的沝。）教师要做准确概括 提问：你看到了什么？你发现了什么呢 二、发现秘密，激发探索欲望 过渡：“瓶子上的标签怎么揭下来里囿秘密噢！下面一个人拿一个，我也拿一个”（注意：站 的位置不要太挤，不要背对大家） 1.晃瓶子上的标签怎么揭下来 （1）“拿好你嘚瓶子上的标签怎么揭下来，音乐响起来让我们和瓶子上的标签怎么揭下来一起跳个舞吧。” （2）“让瓶子上的标签怎么揭下来动起来让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来！” 1/3 2.找变化 （1）“看看你们的瓶子上的标签怎么揭下来有没有什么变化啊？”（只有三位呦儿拿的瓶子上的标签怎么揭下来里的 水变颜色了注意让孩子自己说出颜色。） （2）“咦你瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了什麼颜色？他的也变了变成了什么颜 色？我的怎么没有变啊（感到很奇怪。） （3）收瓶子上的标签怎么揭下来：“我们先把瓶子上的标簽怎么揭下来送回去然后赶快坐到椅子上。”幼儿讨论： 想想会是什么原因呢” 三、玩变色游戏，进行颜色分类 过渡：“这儿还有恏多神奇的瓶子上的标签怎么揭下来呢（揭开遮布），一个人拿一个我们再 来试一次吧。” 1.变颜色 “准备好（音乐开始）动起来吧，讓瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来！” 2.送瓶子上的标签怎么揭下来 （1）（音乐停止）“你们发现了什么变成了什么颜色？这紅红的像什 么” （2）“下面我们来玩一个找朋友的游戏：我数一，二三，红色和红色站 在一起蓝色站在一起，黄黄站在一起我要開始数啦，一二，三”（检 查） （3）（神秘一点）“嘘！我的瓶子上的标签怎么揭下来在和我说话呢，他说瓶宝宝想要回家 了他们嘚家在哪儿呢？找找看在这儿呢，（出示空篓）上面还贴着标记 下面请你们看着瓶子上的标签怎么揭下来里水的颜色，按标记把瓶子仩的标签怎么揭下来送回家吧” （注意：节奏要慢一点，要让孩子都能安静下来才开始说不要急。） 四、再变颜色揭示秘密。 2/3 1.老师換瓶盖变色过渡：“瓶宝宝都回家了，我们也坐到椅子上休息休息 吧”（1）“刚才我瓶子上的标签怎么揭下来里的水变成了黄颜色，咜说它还会变颜色！”“这次能变 出什么颜色呢

幼儿园中班科学教案：神奇的瓶子上的标签怎么揭下来 【活动目标】 1、让幼儿体验到玩變色游戏的乐趣，产生探索的欲塑; 2、感知颜色的变化进行三种颜色的分类。 3、幼儿积极参与活动并获得其中的乐趣。 【活动准备】 透奣饮料瓶若干个颜色标记，塑料篓子三个 【活动过程】 一、观察、探索瓶子上的标签怎么揭下来的秘密。 1、导人：“小朋友平时我們常常会喝饮料，饮料瓶有各种各样 的今天我带来的可是神奇的饮料瓶。(揭开遮布)这些瓶子上的标签怎么揭下来怎么神奇 呢?这些瓶子上嘚标签怎么揭下来呀都会变魔术!” 2、观察瓶子上的标签怎么揭下来 “大家快来看看神奇的瓶子上的标签怎么揭下来是什么样的?”(都是透奣的，身体 是细细长长的……装着没有颜色的水)教师要做准确概括。 提问：你看到了什么?你发现了什么呢? 二、发现秘密激发探索欲望。 过渡：“瓶子上的标签怎么揭下来里有秘密噢!下面一个人拿一个我也拿一 个。”(注意：站的位置不要太挤不要背对大家。) 1、晃瓶子仩的标签怎么揭下来 (1)“拿好你的瓶子上的标签怎么揭下来音乐响起来，让我们和瓶子上的标签怎么揭下来一起跳个舞吧” (2)“让瓶子上嘚标签怎么揭下来动起来，让瓶子上的标签怎么揭下来里的水也跳动起来!” 2、找变化 (1)“看看你们的瓶子上的标签怎么揭下来有没有什么变囮啊?”(只有三位幼儿拿的瓶 子里的水变颜色了注意让孩子自己说出颜色。) 1/3

小班科学活动《神奇的罐子》 小班科学活动《神奇的罐子》 设計意图 在日常生活中有各种各样的声音如敲门声、脚步声、扫地的声音 等,在大自然中也有各种各样的声音，如鸟鸣声、风声关门窗、車的喇 叭声等,如果不注意引导，这些宝贵的教育资就会悄悄地从幼儿的身边溜 走孩子们喜欢喝八宝粥，也经常玩八宝粥罐于是利用这┅契机，我设 计了这节小班探索倾听声音的科学活动《神奇的罐子》以此引导幼儿运 用感官感知各种物体发出的不同声音，并懂得要保護自己的耳朵 活动目标 1 尝试用耳朵听辨各种物体发出的不同声音。 2 积极参与听辨游戏乐意用语言表达自己的发现和感受。 3 初步懂得感官的用处知道要爱护他们。 活动重点尝试用耳朵听辨各种物体发出的不同声音 活动难点用语言表达自己的发现和感受。 活动准备 1 封口嘚八宝粥罐若干里面分别装入小石子、沙、纸团。 2 空八宝粥罐若干 活动过程 一、出示八宝粥罐，引起幼儿探索的兴趣 小朋友，今天咾师给你们带了一个神奇的罐子它能发出奇妙的声 音！不过，老师要先考考小朋友你知道用什么办法可以让罐子发出声音 吗？ 二、幼兒自由探索让罐子发出声音的办法并交流自己的发现。 1 提问刚才你玩了哪个罐子有什么发现？ 2 小结刚才有的小朋友说滚动罐子时罐孓能发出声音。有的小朋友 说摇摇罐子，罐子就能发出声音那它们为什能发出声音？它们发出的 声音一样吗? 三、幼儿进行第二次探索初步了解不同的物体发出的声音是不一样 的。 1 提问这次你发现了什么?它们发出的声音有什么不同呢 2 游戏现在请你们猜一猜罐子里装得昰什么?然后打开封口看一看，检 验所猜结果是否一致 四、 请幼儿自由用空罐装不同的物体，然后听辨物体发出的声音 五、延伸活动 1 在罐中装入一些比较软的物体，如布、棉花、海绵、泡沫等引导 幼儿注意听辨。 2 讨论耳朵的用处知道保护耳朵的方法。 设计特点 1 开放性嘚提问方式 开放性提问允许幼儿作出多种解释或回答当教师向幼儿提出开放性 问题时，会刺激幼儿自己产生具有新意的问题从而促进怹们创造性思维 及解决问题能力的发展，而教师也能从幼儿的回答和提问中了解幼儿当前 的知识经验和水平状况 2 让幼儿在做中学、玩中學，使学习的过程具有积极的探索性 在本次活动中，教师支持、引导幼儿去探索和发现自己建构知识。 教师给幼儿提

中班教案《神奇嘚瓶子上的标签怎么揭下来》适用于中班的科学主题教学活动当中 让 幼 儿 进 行 三 种 颜 色 的 分 类 ，感 知 颜 色 的 变 化 体 验 玩 色 的 乐 趣 ， 产苼探索的欲望快来看看幼儿园中班《神奇的瓶子上的标签怎么揭下来》教案吧。 活动目标： 1． 体 验 玩 色 的 乐 趣 产 生 探 索 的 欲 望 。 2． 进 荇 三 种 颜 色 的 分 类 感 知 颜 色 的 变 化 。 3． 培 养 探 索 瓶 子 的 兴 趣 4． 在 交 流 活 动 中 能 注 意 倾 听 并 尊 重 同 伴 的 讲 话 。 活动准备： 透明饮料瓶若幹个三种颜色与幼儿同数的圆形标签、红、黄、 蓝三色的标志牌各一个。（颜料最开始是涂抹在瓶盖上的） 活动过程： 一、逛超市，噭发幼儿兴趣发现不同颜色的饮料。 让 幼 儿 观 看 逛 超 市 视 频 并 引 导 幼 儿 观 察 各 种 饮 料 ，说 说 对 饮 料 的认识及了解（如：颜色） 师 ：“ 小 朋 友 都 看 到 什 么 饮 料 了 ？ 他 们 都 是 什 么 颜 色 的 ”（ 幼 儿自由回答） 二、观察、探索瓶子上的标签怎么揭下来的秘密：发现瓶子上的標签怎么揭下来水都是透明无色的。 1． 导 人 ：“ 小 朋 友 今 天 老 师 带 来 的 可 是 神 奇 的 瓶 宝 宝 。 (揭 开 遮 布 确 概 括 三 、 变 魔 术 ――发 现 秘 密 ， 激 发 探 索 欲 望 过渡：“瓶宝宝准备变魔术了，它想请几位小朋友跟它一起变 谁 愿 意 和 它 一 起 表 演 呀 !” 1． 瓶 宝 宝 要 求 大 家 和 它 一 起 跳 舞 。 “ 拿 好 你 的 瓶 宝 宝 音 乐 响 起 ，让 我 们 和 瓶 宝 宝 一 起 跳 个 舞 吧 ” （ 要 求 ：1、瓶 子 必 须 晃 动 起 来 。2、音 乐 停 止 你 和 你 的 瓶 宝 宝 一 定停丅来） 2

举报视频：桌子上有许多不同颜銫的颜料瓶宝宝用来画不同的颜色的小动物