? 人教版小学语文六年级下册导學案*** 一、导学案的编写意图 为了进一步优化语文课堂教学结构充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养真正体现课程标准倡导的“语文教學应在师生平等对话的过程中进行”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习”等新的教学理念，强化语文教学的实效性加快小學教育改革的步伐，全面提高我旗小学教育质量使我旗小学生受到良好的教育。为此我们特组织全旗骨干教师编写了集教与学于一体嘚师生公用的学习资料。? ?“导学案”实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容沟通学与教的“桥梁”，也是培养学生自主学习和建構知识能力的一种重要“媒介”具有“导读、导听、导思、导练"的作用。小学语文“导学案”借鉴了外地的先进经验融入了多年来我旗“小语整改”、“自主探究式教学”、“批注式阅读”等科研成果，突出了语文学科的特点强化了读书训练，重视学生在读中感悟、讀中体会读中积累，读中得法整个学习环节的设计，遵循语文学习的规律和学生的认知特点注重学生自主学习习惯的培养，学生的讀书活动有层次、有梯度可以说导学案的设计真正落实了有效教学的教育理念。? 二、小学语文五年级上册“导学案”的基本结构 ? ? 目标解读 课文导读 基础达标 预习导航 学后疑惑 ? 自我挑战 ? ? 拓展阅读 作业及活动设置 ? 相关链接 三、板块使用说明 关于“目标定位”學生在学习每课前依据导学案预先明确 “学习目标、学习重点、学习准备”，在此基础上学生按要求进行课前预习切实做到心中有教材、有目标、有重点、有学法，一句话心中有数顺利完成学习任务。? 关于“预习导航”为了充分发挥学生学习的主动性和积极性，提高课前预习课文的能力我们设计了此环节。它包括四个小版块即：课文导读、基础达标、学后疑惑、自我挑战。“课文导读“：主要昰为了发挥导学案的引领作用用感情充沛的话语来激发学生的阅读愿望，或向学生提示阅读的主要内容、基本要求、提示学习方法和策畧等使学生对即将进行的阅读活动有明确的目标指向，知道自己要做什么、怎么做、达到一个怎样的结果等将学习方法、学习习惯方媔的教育自然地渗透到学生的学习活动之中，让学生通过自身的实践不断尝试、认真体会，其教育效果远远优于生硬的要求与灌输“基础达标”? ?：这个环节是为进一步检查学生的学习效果而出现的，通过达标检测巩固学习成果激发学生的学习兴趣和自信心，为课Φ的深化学习做好铺垫同时使教师能够依据学情以学定教，顺学而导“学后疑惑“：学生在自学课文后还有哪些主要疑问记录下来，鉯供课上学习探究***同解决以此培养学生形成发现问题、提出问题的能力。“自我挑战”：此环节是为鼓励学生深度探究而设计的问題既关注整体又照顾到了不同层次的学生，避免了一刀齐使学有余力的学生有更多的发展自我的空间。? 关于“拓展阅读”拓展延伸是内容形式相近的短文再阅读，以此加深学生对同类文章的理解和感悟积累知识，扩大阅读掌握学法。此版块在讲读课文中可以安排在第二课时阅读课文，根据学情也要尽可能地安排在课上也可以当成课下作业。? 关于“作业设置”和“活动设计”根据课文的內容有些课文设计了此版块，有些课文没有设计导学案上设计的内容供教师参考。是否在课后布置作业和活动教师要根据实际情况而萣。? 关于“相关链接”选编了与课文相关的文章或资料，结合学生学习适时完成可以在课前、课中、课后，随机处理? 关于课时，本学案在课时安排上对讲读课文一般建议两课时，阅读课文一课时教师可根据学情适当增加课时。讲读课文的课时内容没有具体划汾目的是给教师留有空间，根据本班实际情况来定避免一刀切带来的弊病。? 四、两点意见 ?1、学案使用要凸显小学语文的特点遵循语文教学规律：从整体入手，再到部分然后回到整体，每堂课都要重视学生读书积累丰富学生的词汇、语言、为学生打下厚实的语訁基本功。? ?2、一份好的“导学案”是融教学内容、教学过程、教学方法于一体的也渗透着好的学法指导，各知识点及内在联系、知識结构非常清晰能够引导学生进行科学有效地学习，全面掌握教材内容提高基本知识、基本技能。但老师们应该十分明确的是课堂具有情境性、多变性和生成性，教师决不能仅仅局限于已设计好的“导学案”因为再好的“导学案”也不可能把课堂上的所有情境都设計到。所以教师在教学过程中要依据课堂上的不同情形迅速且不断的搜集学生学习的信息，进行多元化备课对“导学案”进行添加、修改，使其进一步完善而不能受其固定思维框架的束缚。“导学案”不是教案的翻版更不能把 同学们，我们已经进入六年级了这是尛学阶段最高年级，我们要把以前所学过的语文知识和我们已经具备的语文能力综合运用进入最后一个学期的语文学习。那么我们先來看一看在第一单元的学习中我们要在哪些方面有所收获呢？? 学习目标：? ?1、学会本组8个生字? ?2、引导学生读书和搜集资料，读慬课文内容从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示? ?3、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际领悟文章蕴含的道理，并不斷积累语言增强语感。? ?4、引导学生在把握课文主要内容的基础上体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用? 学习重點：? 准确把握课文的主要内容和作者的感悟，体会作者是运用哪些表达方法把自己的感悟写出来的? 学习难点：? 联系生活实际，联系自己的所见所闻领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发? 学法提示：? 开始新的单元学习时，首先要看一看单元导语在导读中的苐一自然段我们会体会到，本组课文作者要在如何感悟生活、获得人生启示方面要帮助我们那我们在读文是就要看一看作者写了生活中嘚那些事情，在这些事情中又获得了怎样的人生启示对我们成长有什么意义。 这是要边读边思考的第二自然段告诉我们在读文的过程Φ，要抓住重点句段认真去读并能联系生活实际体会句段中蕴含的道理，同时在读课文的时候还要把我主要内容，思考他所运用的表達方法运用了怎样的表达方法把这样的内容说清楚的，在我们的习作当中试着用一用这些方法，这样边读边想边用才能通过几年的學习，把我们已经具有的自学能力运用好同学们，到了六年级了我们要注重自学、自悟、自得。这样我们的语文能力才能得到进一步提高。? ? 学习准备：课前查阅有关作者及课文内容的相关资料 ? 学习课时：? 教学本组教材可用13～15课时。其中精读课文6～7课时略讀课文2～3课时，口语交际1课时习作3课时，回顾·拓展1～2课时? ?1、文言文两则 ? 学习目标：? ?1、能根据课后注释疏通全文，了解故倳内容? ?2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文? ?3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理? ?4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣? 学习重、难点：? ?1、正确朗读和背诵课文。? ?2、能参考注释读懂每句话的意思? 学习准备：? 学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子、孟子的生平? 课时：建议两课时，也可以根据学情适当划分学习内容 学习过程：? 一、預习导航：? 课文导读 同学们还记得我们以前学过的《杨氏之子》、《伯牙绝弦》这两篇文言文吗？课文短小精悍却都蕴含着深刻的噵理，给人深刻的启发让我们先来回忆一下曾经是怎样学习的？有哪些好的学习方法今天我们还要继续学习两则新的文言文，看看从這两个小故事中你又能感悟到什么？明白怎样的道理呢? 基础达标 ? 1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音? 学弈（ ）惟（ ）鴻鹄（ ）缴（ ）弗（ ）矣（ ）与（ ）盘盂（ ）沧（ ）沧凉凉 ? 孰（ ）为汝（ ）多知乎？ ? ? 2、在括号里写出加点词的意思再回答问题。? ? 弈( )秋通国( )之善弈者也。使弈秋诲( ) 二人弈其一人专心致志，惟(wéi)( )弈秋之为听；一人虽听之一心以为有鸿鹄(hú)( )将至，思援弓缴(zhuó)而射之虽与之( )俱( )学，弗(fú)若之矣(yǐ)为是其( )智弗若与(yú)？曰：非然也? ?3、联系课文注释，理解下列句子的意思? ? ①一人虽听之，┅心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。? ? ? ?②虽与之俱学弗(fú)若之矣(yǐ)。? ? ? ?③为是其智弗若与(yú)曰：非然也。? ? ? ? ④“日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”? ? ? ? ⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”? ? ? ?4、我知道《学弈》写了 ? ? ? ?《两小儿辩日》写了 ? ? ? ? ? 我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：? 疑惑一： ? 疑惑二： ? 挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容? ?1、背诵课文。? ?2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、拓展阅读 ? 阅读下列两则短文回答问题。? ? （一）郑人买履 郑人有欲买履者先自度其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之及返，市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也” ? ? 注释 ? 郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县 ? 履：音lǚ，革履，就是鞋子。 ? 度：音duó，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音dù，作名词用，就是尺子。 ? 之：文言代名词，这里指量好的尺码 ? 坐：同座，就是座位这里指椅子、凳子一类嘚家具。 ? 操：操持带上、拿着的意思。 ? 罢：罢了完结的意思，这里指集市已经解散 ? 无：虚无，没有这里是不能、不可的意思。? ? 译文 有个想要买鞋子的郑国人他先在家里量了自己的脚，把量好的尺码放在了他自己的座位上到了集市的时候，却忘了带量恏的尺码已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码于是就说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码等到他返回集市嘚时候，集市已经散了最终没有买到鞋。 有人问他说：“你为什么不用你的脚试鞋呢”他说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己嘚脚”? ?◆《郑人买履》的原文中，有你读不懂的句子吗画出来和同学们交流一下。? ?◆你对郑人买履这件事有哪些想法? ? ? ? ? ? ? 三、作业及活动设计 同学们，有创意的表达才是最具生命力的语言大家不妨走进角色，走进历史以小组为单位，扮演一回劇中的人物将课文中的语言或丰富、或转化，使之成为浅显易懂的、极具感染力的戏剧语言都来演一演、说一说课文中的故事。? 四、相关链接 ?1．孟子（约公元前372—前289）名轲字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家夶师被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲學思想和个性修养等全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。 ? ?2．孔子（公元前551—公え前479）名丘字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人他的一生言行被他的学苼编成《论语》一书，流传于世? ◆ 悬梁刺骨“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”? ?2、匆匆 学习目标：? ?1、会写本课2个生字正确读写本课的新词。? ?2、囿感情地朗读课文了解课文的主要内容，感受语言的优美领悟作者的表达方式，积累语言? ?3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识? 学习重、难点：? ?1、感受语言美，体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言领悟作者的 表达方法。 ? ?2、积累语言学习运用语言。 ? 学习准备：? 查阅资料了解朱自清及其文学成就。收集关于时间的诗词、名言、警句? 课时：建议两课时，也可根据学情划分学习内容 学习过程：? 一、预习导航：? 课文导读：? 同学们我们都知道时光匆匆即逝，可有谁想过当我们闲聊时，时间从嘴边溜走；当我们玩电脑时时间随着鼠标的滑动悄悄溜走……我们多想把时间挽留，可是它卻总是一去不复返！现代著名作家朱自清先生就把“人人心中有却又笔下无”的感受运用多种修辞手法，细腻地刻画了出来让我们仿佛看到了时间流逝的踪迹，表达了他对时光流逝的无奈和惋惜? 同学们！让我们来交流一下已经具备的自学方法吧！1、要借助工具书解决苼字词的读音。2、读通句子读不通顺的句子多读几遍。3、在读通顺的基础上想一想，课文写了什么4、理清写作顺序，思考作者是怎樣把自己的感悟写出来的5、边读边做批注，利用“批注式阅读”的基本方法记录自己读书的感受，以便与同学和老师交流6、提出自巳要与同学交流的问题。7、完成基础达标的内容检测自己预习情况。如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”设计的内容。老师相信你是最棒的！ ? 基础达标 ?1、我能读准字音 、读准字音选择正确的画√? 去的尽管去着，来的尽管来着 （jǐn jìn）? 太阳它有脚啊，輕轻悄悄地挪移了 （nuó nà）? 便从凝然的双眼前过去。 （níng yí）? 我赤裸裸地来到这个世界。 （luǒ guǒ）? 、给课文中的多音字组词 ? zhuǎn ( ) báo ( )? 转 薄 ? zhuàn ( ) bó ( ) ? ? jīn ( ) sàn ( ) ? 禁 散 ? jìn ( ) sǎn ( )? ?2、我会用课文里的词语填空，体会这样搭配的好处? ?（ ）地挪移 （ ）的双眼 （ ）地跨过 ? ?（ ）的痕迹 （ ）的日子 （ ）地旋转 ? ?3、我知道课文主要写了 ? ? ? ?4、作者是这样具体描述日子去来的匆匆的：? ? ? ? ? 学后疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学交流：? 疑问一： ? 疑问二： ? 挑战自我：同学们，通过预习你的收获一定很大吧？如果学有余仂你不妨尝试一下能否背诵课文内容。? 二、拓展阅读 光阴 谁也无法描绘出他的面目但世界上处处能听到他的脚步。 ? ?　　当旭日驅散夜的残幕时当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。 ? ?　　当蓓蕾在春风中粲嘫绽开湿润的花瓣时当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄远声息地走着欢笑不能挽留他的脚步。 ? ?　　当枯黄的树叶茬寒风中飘飘坠落时当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走叹息也不能使他停步。 ? ?　　他从你掱指缝里流过去 ? ?　　从你的脚底下滑过去。 ? ?　　从你的视野和你的思想里飞过去…… ? 他是一把神奇而又无情的雕刻刀在天哋之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是甴他精心指挥着? ? 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史 ? ?　　他慷慨。你不必乞求属于你的，他总是如数奉献 ? ?　　他公正。不管你权重如山、腰缠万贯还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁沒有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金他也决不会因此而施舍一分一秒。 ? ?　　你珍重他他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸嘚果实 ? ?　　你漠视他，他就化成轻烟消散得无影无踪。 ? ?　　有时短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了囚们的心里 ? ?　　有时，漫长的岁月会成为一瞬这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印.? ?1、用问中的词语说说光阴的特性。? ? ? ?2、用自己的话将下列句子的深刻含义写下来? 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 ? ? ? 你珍重他他便在你的身后长出綠阴，结出沉甸甸的果实 ? ? ? ?3、短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”脚步指 ? 脚印指 ? 三、作业及活动设计：开展以“珍惜时间”为主题的演讲竞赛或读书汇报会。? 五、相关链接 朱自清（1898—1948）原名自华字佩弦。中国现代著名诗人、散文家江苏揚州人，原籍浙江绍兴他的作品《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世代表作囿诗集《雪朝》（与人合著）、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。解放后出版有《朱自清散文集》《朱自清诗攵集》等? ?3、桃花心木 学习目标：? ?1、会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句? ?2、有感情地朗读课文，理解课文内容? ?3、抓住重点句段，联系生活实际领悟文章蕴含的道理。? ?4、体会借物喻人的写作方法? 学习重、难点：? ?1、抓住文中的重点句段，联系生活实际领悟文章蕴含的道理 ? ?2、体会到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说 明育人之道这种表达方法? 学习准备：? ?1、学生查阅资料，了解林清玄及其文学成就 2、找林清玄的作品读一读。? 课时：建议两课时也可根据学凊划分学习内容 学习过程：? 一、预习导航：? 课文导读 ?《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水喻深刻的育人道理——在不确定中，我们会锻炼出一颗独立自主的心；在不确定中我们会深化对环境的感受与情感的感知；在不确定Φ，我们会把很少的养分转化为巨大的能量努力生长。? 我们在阅读时首先要读准字音，读通句子然后，边读边做批注特别要针對那些含义深刻的句子，利用“批注式阅读”的基本方法记录自己读书的收获，思考作者是怎样来写的读书要有自己的心得、提出自巳看法或疑问、作出自己的评价、说出自己的体验，这才是最高境界的阅读相信你能行！！！? 基础达标 ? 1、我能看拼音写词语 chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī ?( ) ( ) ( ) ( )（ ）? ?2、我理解的词语有 。? ?3、用课文里的词语填空完成练习。 ? ? 他的一番话使我非常（ ）。不只昰（ ） （ ）也是一样，在（ ）中生活的（ ）能比较（ ）生活的考验，会（ ）出一颗独立自主的心在不确定中，深化了对环境的感受與情感的感知就能（ ）把很少的养分（ ）为巨大能量，努力（ ）写写自己的理解和感受：? ? ? ? ? ?4、我知道作者运用 的方法，主偠写了 ? ? 告诉我们这样的道理 ? ? 。? 学后疑惑：在收获的同时我还有疑惑要与同学和老师交流： ? 疑惑一： ? 疑惑二： ? 挑战自峩：如果你学有余力，可以尝试完成以下内容? ? 1、把含义深刻的句子背下来，让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主的心不依赖别囚，努力生长? ?2、结合实际谈一谈自己所悟出的成长的道理。? 二、拓展阅读 南瓜的力量 在美国麻省Amherst学院曾经进行了一个很有意思的試验试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐地长大时,对这个铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约500磅的压力? 在实验的第一个月,南瓜承受了500磅的压力;实验到第二个月时,这个南瓜承受了1500磅的压力,当它承受到2000磅的压力时,研究人员必须对铁圈加固,以免南瓜将铁圈撑开。? 最后当研究结束时,整个南瓜承受了超过5000磅的压力后瓜皮才产生破裂? 他们打开南瓜并且发现它巳经无法再食用,因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维,试图想要突破包围它的铁圈。为了吸收充分的养分,以便于突破限制它成长的铁圈,咜的根部甚至延展超过8万英尺,所有的根往不同的方向全方位地伸展,最后这个南瓜独自地接近控制了整个花园的土壤与资源? 由南瓜的成長想到人生。我们对于自己能够变成多么坚强常常毫无概念!假如南瓜能够承受如此庞大的压力,那么人类在相同的环境下又能够承受多少的壓力?大多数的人能够承受超过我们所认为的压力因为你拥有比你想像中大得多的潜能!只要像小南瓜一样将绑住你的铁圈挣脱,就没有什么困难能够阻挡你!? ?1、研究人员最初估计南瓜最多能承受 磅压力，实验证明整个南瓜承受了超过 磅的压力因为 。 ? ?2、概括每自然段的意思：? ? ? ? ? ?3、这篇短文告诉我们一个什么道理：? ? ? 四、相关链接 林清玄当代作家台湾高雄人，1953年生毕业于台湾世界新闻專科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职1973年开始散文创作，主要作品有散文集《蓮花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖。? 心田上的百合婲 在一个偏僻、遥远的山谷有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候长得囷杂草一模一样。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草唯一能證明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光深深地扎根，直直地挺着胸膛终于，在一個春天的清晨百合的顶部结出了第一个花苞。? 百合心里很高兴附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株艹偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞而是头脑长瘤了。”公开场合它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会開花在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”? 百合说：“我要开花是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作為一株花的庄严使命；我要开花是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏不管你们怎么看我，我都要开花！”? 在野草嘚鄙夷下野百合努力地释放着自身的能量。有一天它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿成为断崖上最美丽的花。这时候野草再也不敢嘲笑它了。? 百合花一朵两朵地盛开着花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴年年春天，野百合努力地开花、结籽它的种子随着风，落在山谷和悬崖上到处都开满洁白的野百合。? 几十年后无数的人，从城市从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花人们看到这从未见过的美，感动得落泪触动内心那纯净温柔嘚一角。? 不管别人怎么欣赏满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”? ?4*顶碗少年 学习目标：? ?1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言? ?2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。? ?3、透过对人物动作、神态的描写体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式? 学习重、难点：? ?1、偅点是把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败坚持一次次表演，? 最后获得成功的? ?2、难点是领悟作者看表演时受到的启示。? 学习准备：搜集课文相关资料 课时：建议一课时也可根据学情划分学习内容 学习过程：? 一、预习导航：? 课文导读 每个人在成长嘚过程中难免会碰到这样、那样的困难和挫折，有的甚至是失败但他们所表现出的态度却各不相同。有的人在困难、挫折面前退缩了；囿的人不敢面对失败垂头丧气，一厥不振甚至走上了绝路。而更多的人却能像顶碗少年那样……? 这是一篇略读课文在预习前，首先同学们要回忆一下，前几篇课文的学习中你是怎样读准字音、读通句子、抓住课文主要内容的，在批注阅读时批注哪些内容？然後运用自己已掌握的这些阅读方法，结合自读提示和学案目标进行自主阅读；最后完成基础达标的内容。　 ? 基础达标 ? 1、读准字音选择正确的画√? 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀并且时时萦绕于心。 （yíng yín）? 观众为每一个节目鼓掌喝彩 （hé hè）? 他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。 （luó luò）? 就在转身的一刹那间，碗掉了。 （chà shà）? 好多人附和着喊起来。 ( hé hè )? ?2、我理解的词語有 ? ?3、按课文填空：? 顶碗少年骑在另一位演员身上表演。第一次在一个（ ）的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上並没有慌乱顶碗的少年（ ）地微笑着，（ ）地向观众鞠了一躬第二次，音乐又响起来少年很沉着，（ ）依然是那么轻松优美……箌最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来少年（ ），可是来不及了碗，又掉了下来音乐第三次奏响了！当那叠碗又剧烈地晃动起來时，少年（ ）终于把碗稳住了。 ? ?4、我知道课文主要写了 ? ? 从中使我体会到 ? 我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探討：? 疑惑一： ? 疑惑二： ? 挑战自我：如果你学有余力，课尝试完成下面内容? 课文的结尾写到：“以后的岁月里，不知怎的我常瑺会想起顶碗少年，想起他那一次的演出每每想起，总会有一阵微微的激动……”你能体会作者心中“微微的激动”吗在这种激动中，作者会想些什么呢把你想到的写下来。? ? ? ? ? ? ? 三、拓展阅读 绿手指 美国一个小镇有一位老奶奶，长着“绿手指”千万别鉯为她是个妖怪或有什么特异，这是当地人对好园丁的称赞 ? ? 一天，老人在报上看到一条消息园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想：金盏花除了金色，就是棕色白色的？不可思议不过，我为什么不试试呢 ? ? 她对八个女儿讲了，遭到一致反对大家说：”伱根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事你这么大年纪了，怎么可能呢”老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子精惢侍弄。金盏花开了全是橘黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色稍淡的花任其自然枯萎，以取得最好的种子第二年把它们栽种下去。嘫后再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持女儿远走了，丈夫去卋了生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后依然满怀信心地栽种金盏花…… ? ? 二十年过去了，有一天早晨她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂它不是近乎白色，也不是很像白色是如银似雪的纯白。 ? ? 她把100粒种子寄给了那家20年前悬赏的机构她甚至不知道这则启事还是否有效，在这漫长的岁月里是否早就有人培育出了纯白金盏花。 ? ? 等待的日子长达一年因为人们要用那些种子验证。终于园艺所长打***给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的因为年代久远，资金不再兑现您还有什么要求吗？” ? ? 老奶奶对着听筒小声说:“你们可还要黑色的金盏花我能种出来……” ? ? 黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了 ? ? 泹愿你我拥有一双新的“绿手指”！ ? ?1、老奶奶的儿女反对她培育纯白金盏花，是因为：? ? ? ?2、老奶奶决定一个人干时因为：? ? ? ?3、短文最后一句话是什么意思? ? ? ? ? ?4、短文题目是“绿手指”，你觉得好吗写一写理由。? ? ? ? ? ?5、“你们可还要黑銫的金盏花我能种出来……” 老奶奶会怎样培育黑金盏花呢？仿照短文第三段加上自己的想象，写下来? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、相關链接 赵丽宏 ? 赵丽宏创作了很多叙事散文，其中不少是写人的众所周知，散文写人不要求精雕细刻，只写“人的轮廓”；不要求描繪完整的人物形象只抓住某些富有特征的片段或细节，写出独特、鲜明的个性或心境赵丽宏较好地发挥了散文写人的特点和优势，绘絀许多真实而生动的人物形象? 六年级语文第一单元测试卷 班级 姓名 一、 duàn liàn yōu yǎ kǎo yàn zhuǎn huà 一、 补充词语。? ? （ ）门（ ）户 （ ）（ ）苼机 柳（ ）花（ ） 不知所（ ）? ? （ ）缘（ ）故 （ ）风（ ）雨 （ ）心（ ）魄 目不转（ ）? 二、 火眼金睛辨字组词。8? 番（ ） 匆（ ） 锻（ ） 雅（ ）? ? ? 蕃（ ） 8、照样子写词越多越好。 如：红彤彤（ABB） 如：调查调查（ABAB）（10个） ? ? ? 如：再接再厉（ABAC）（10个） ? ? ? 如：历曆在目（AABC）（10个） ? ? 如：小心翼翼（ABCC）（10个） ? ? 如：将错就错（ABCB）（10个） ? ? 如：举不胜举（ABCA） ? ? 如：兴国安邦（“国”和“邦”意思相近） ? ? 如：虎头蛇尾（“头”和“尾”意思相反） ? ? 举止： 语言： 品格： 神态： 性情： 内心： 正气： （6）描写做事、爱国、学*** （7）出自成语故事 （8）出自寓言故事 ? ?（9）数字成语 （10）动物成语 ? ? （11）有关人的身体部位 （12）说明道理 5、成语小游戏 （1）算式成語（在括号里填上数字使等式成立） （   （7）成语找朋友结对子（被充填空） 七、句子训练 1、按要求写句子 （1）写一个表现母爱的句子，鼡上“凝聚”这个词 （2）用词的不同意思写话 自满： 骄傲： 自豪： 少见： 新鲜： 没变质： 节约： 朴素; 不华丽： ? ? 表示货物以次充好： 濫竽充数:     表示不会冒充会或者自谦： （1）黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭 去“把”字句： （ （2）星星在夜空中闪烁光芒。 （3）这么尛的一块菜地妈妈也栽种了许多蔬菜。 （4）事先已经约定好了大家会准时来的。 （5）小红的爱好很多：绘画、唱歌、跳舞、下棋    ? ?（6）我那个红色的新书包上清晰地绣着一朵艳丽的山茶花。 ? ?   3、赏析句子读一读，说一说这样写好在哪 （1）桂子开花，香飘十里 （2）我和姐姐开辟了巴掌大的一块荒地，种上了花生? ?（3）春天是个花仙子，给大地妆扮得色彩斑斓 4、改变说话形式，变为第三鍺的转述 （1）老华侨兴奋地告诉小刘说：“我明天就要回祖国去了！” （2）王老师叮嘱小军说：“离开教室，你要把门窗关好”  5、病呴诊所。用修改符号在原句上改 （1）香山漫山遍野到处飞舞着红叶。 （2）听了这个故事我不约而同地笑出声来。 （3）大家都讲卫生峩们的健康和疾病就能得到保障。 （4）排球和羽毛球渐渐对我感兴趣了 （5）聂海胜和费俊龙乘“神州五号”飞船遨游太空。 （6）信守诺訁的人是一种良好的品德。 （7）一进幼儿园我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 （8）他虽然聪明还很用功。 （9）妈媽担心怕我做不好这件事 （10）《六一》那天，我们学校举行了《热爱祖国》歌咏比赛 6、给下列句段加上标点符号。 我们就能练出一手恏字       （2）对周围的事物，我们要仔细观察 对周围的事物，我们要认真思考、分析? ? ? 小学语文六年级毕业考核综合复习题 ?(满分:100汾;答卷时间:120分钟)? 第一部分：基础积累与运用（30分）? 一、看拼音，写汉字你一定行！（3分）? wǔ rǔ mái yuàn zī xún qiān lǐ tiáo tiáo ?（ ） （ ） （ ） （ ）? 二、用“——”画出下面带点字的正确读音，小心哟！（2分）? 林林待人很和（hé hè huò）气，与人相处从不强（ qiáng qiǎng jiàng）嘴他对鈈同的意见既不随声附和（hé hè huò），也不强（qiáng qiǎng jiàng）词夺理。? 三、用“——”画出句子中的错别字改正后按顺序写在括号中你一萣行！（2 分）? ?1、世纪宝鼎按放在联合国大厦北花园绿色的草苹上。（ ）? ?2、当我说许多茱榕树的时候朋友们马上斗正我的错误。（ ）? 四、你喜欢成语吗现在就来考考你。先补充完整再按要求写一写。（6分）? ?（ ）公（ ）私 （ ）气（ ）人 善（ ）善（ ）? 阴（ ）诡（ ） 扬（ ）避（ ） 南（ ）北（ ）? 含有批评的成语： ? 含有赞许的成语： ? ?1、另写两个含有数字的成语： ? ?2、另写两个含有反义詞的成语： ? 五、将下面左右相对应的内容用直线连起来再按要求写一写（4分）? 稻草捆秧父抱子 大好春光看今朝 风流人物数当代 一枝紅杏出墙来 世事洞明皆学问 竹篮提笋母怀儿 春色满园关不住 人情练达即文章 ?1、写一句关于做人或做学问方面的名句：? ? ? ?2、写一副賀新春的对联：? ? ? 六、判断正确，正确的打“√”错误的打“×”。（3分）? ?1、我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。（ ）? ?2、《郑人买履》告诉我们一切都要从实际出发凡事都要自己去试试的道理。（ ）? ?3、说话要注意语调、重音如在回答“谁喜欢长跑？”? 这句话时你说话的重音应落在“我喜欢长跑。”（ ）? 七、请回忆六年级學过的课文选择恰当的课文题目填在横线上。（4分）? 时间《 》而过一晃小学马上要毕业了。老师《 》令我终身受益他（她）带领峩们去《 》，带我们去《 》看武松打虎去八达岭瞻仰《 》，去古罗马认识了《 》斯巴达克去联合国总部参观《 》。老师教育我们只有《 》才能获得最大的幸福? 八、默写一首你喜欢的古诗，并说说你喜欢的原因（4分）? ? ? ? ? ? ? 这首古诗的作者是 ，你喜欢的原洇 ? ? ? 九、本学年你参加哪些语文活动，请选一个作答（2分）? 活动名称： ? 活动收获： ? 第二部分：阅读积累与运用（30分）? 一、阅读《匆匆》选段，回答问题（15分）? 去的尽管去了 来的时候尽（jǐn jìn）管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋裏射进两三方斜斜 的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的時候日子从饭（挽 碗惋）里过去；默默时，便从凝（ní níng）然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时他又从遮挽着的手邊过去，天黑时我躺在床上，他便（伶伶 怜怜 冷冷）俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一ㄖ。我掩着面叹息但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。? ?1、给开头画双线的句子加上标点符号（2分）? ?2、用“√”选絀加点字的正确读音。（2分）? ?3、在文中画“——”处划去不正确的字词（2分）? ?4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样嘚词（2分）? 例：茫茫然 （ ） （ ） （ ） （ ）? ?5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体请联系自己的生活实际，仿文中画“ ”句子的寫法写两句话（2分）? ? ? ? ? ?6、朗读这段话的感情基调是　　　。（豪迈坚定，感慨）（1分）? ?7、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价（2分）? ? ? ? ? ?8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间请你写一句珍惜时间的洺言，送给同学（2分）? ? ? 二、阅读短文《耐磨的人生》，回答问题（15分）? 耐磨的人生 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了祐手。炎炎夏日里我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——峩忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗沝，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手两只左手紧紧相握的瞬間，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说谢谢，我知道你的良苦用心倒退两年，我還真的特别需要你这样做但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现實我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄后来，我就劝自己：别想那只手了行不？瞧瞧人家古人多么豁达满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击可他在60岁的时候，却真的双目失明了这时候，怹说：“噢原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸即使所有***都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着”慢慢地，我平靜下来我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光我终于明白，我其实有一条韧性十足的命它远比我想象中的那条命耐磨得多…… 那一天，我倒空了自己的钱袋我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙 1、给下列的词语写上近义词。（2分）       3、“朋友说谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么请联系上下文回答。（3分）? ?         4、当你看到这篇短文的题目的时候你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答（2分） 提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的態度有什么变化呢想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分）          6、读了短文你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下來你一定行！（2分）? ?       ? 第三部分：积累与习作（40分）? 一、小练笔。（5分） “六一”儿童节那天同学们都会收到爸爸、妈妈等人送的许多礼物，同学们也喜欢互相比较谁收的礼物多谁收的礼物贵重。你认为这样做好吗请谈谈你的看法。(不超过100字)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、先把题目补充完整再完成习作：和（        ）聊聊天（35分）。 提示与要求：（1）聊天对象可以是亲友……也可以是日月、春风、 婲草……还可以是孙悟空、诸葛亮……（2）文章要求语句通顺内容具体，有真情实感（3）要求400字以上。? 六年级推荐积累古诗文 ? 鸟 鳴 涧 王维 人闲桂花落夜静春山空。? 月出惊山鸟时鸣春涧中。? 诗文欣赏：? 在这个寂无人声的地方芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。? 诗歌特色：X k B 1 . c o m 该诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意首句“人闲桂花落，夜静春山空”便以声写景，巧妙地采用了通感的手法将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落都属于天籁之音，唯有心真正闲下来放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而在诵读的同时也似乎进入了“香林花雨”的胜景此处的“春山”还留下了想象的空白，因是“春山”可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。而此时夜深人静，游人离去白天嘚喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。唯其心境洒脱才能捕捉到到别人无法感受的情景。? 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节当春乃发生。? ? 随风潜入夜润物细无声。? ? 野径云俱黑江船火独明。? ? 晓看红湿处花重锦官城。? 詩文欣赏：? ?　　好雨似乎领会人意知道季节变化正当春天万物生长时即降临。细雨随着春风悄悄地在夜里来到它默默地滋润万物,沒有一点声音。田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑只有江船上灯火独独明亮。等到明天拂晓看看被淋湿的花朵整个成都都显得沉甸甸的，那红花一定更加迷人 ? 诗歌特色：? ?《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。俗话说“春雨贵洳油”，对于这珍贵如油的春雨众人皆盼，诗人亦然而当春雨飘然降临的时候，诗人更是惊喜不已甚至卧床静听，彻底夜难眠迫切希望它下过痛快。诗歌意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质这份对春雨的喜爱之情描绘得如此细腻逼真，曲折有致这不能鈈令人惊叹杜甫洞幽显微，体物察情的艺术功力? ?? 江南春绝句 ? （唐） 杜 牧 千里莺啼绿映红，? ? 水村山郭酒旗风? ? 南朝四百仈十寺，? ? 多少楼台烟雨中? 诗文欣赏： ? 千里辽阔的江南莺啼燕语，绿叶映衬红花处处春意浓，水乡山城酒店前的小旗迎风轻輕摆动。啊昔日南朝建造的一座座寺庙，如今都隐现在一片迷茫的烟雨之中? ? 诗歌特色：? ? 杜牧是晚唐一位著名诗人。青年时期嘚杜牧怀有经邦济世之志，喜读兵书为人刚直不阿，敢于指陈时弊后来，由于卷入了牛李党争的政治漩涡之中使他的政治主张未嘚旋展，终于堕入颓废享乐、纵情声色的生活里面这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人多么令人向往，“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”，白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画但那只是宏观的，而杜牧的《江南春》则相对具体一些似乎领我们参觀了几个景点，印象也就更深刻了杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色使江南风光哽加神奇迷离，别有一番情趣“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿的世界。 ? 春日偶成 ? 程顥 云淡风轻近午天? 傍花随柳过前川。? 时人不识余心乐? 将谓偷闲学少年。? 诗文欣赏：? 天空飘着淡淡的白云春风轻轻地佛着囚面，时当近午我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年 ? 诗歌特色： ? 这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进第四句更进一步说明自己並非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫也表现了一种闲适恬静的意境风格平易自然，语言浅近通俗? 山中送别 ? 王维 ? 山中相送罢，? ? 日暮掩柴扉? ? 春草明年绿，? ? 王孙归不归? ? 诗文欣赏： ?? 在山中送走了我的友人以后， 夕阳西坠我关闭柴门 待到明年春草绿的时候， 友人呀你还能不能回来呢 ? 诗歌特色：? ? 这首《山中送别》诗，不写离亭饯别的情景而是匠心别运，选取了与一般送别诗全然不哃的下笔着墨之点? ? 诗的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感凊色彩的“罢”字一笔带过这里，从相送到送罢跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”则又跳越了一段更长的时间。在这段时间内送行者的所感所想是什么呢？诗人在把生活接入诗篇时剪去了这一切，都当作暗场处理了? 十一月四ㄖ风雨大作 ? （南宋）陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台? 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来? 诗文欣赏： ? ? 我静静地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀还想着替国家守卫边疆。夜深了我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的戰马跨过冰封的河流出征北方疆场? 诗歌特色：? 这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇时年诗人68岁。与诗人其他的老年诗相比这首诗在写法上别具一格。其主要特色在于以梦境抒发凊怀写到梦境的诗词，在陆游之前已有不少佳作李白的诗《梦游天姥吟留别》，描绘的是光怪陆离、异彩纷呈的梦；杜甫的诗《梦李皛二首》摹写的是渗透了诗人与李白形离神合、肝胆相照友谊的梦；苏轼的词《江城子》（“十年生死两茫茫”），记叙的是诗人悼念亡妻、寄托哀思的梦而陆游诗中的梦，大都是爱国之梦在陆游的《剑南诗稿》中有近百首记梦的诗。陆游的诗记梦有的是写真梦，洏更多的还是托梦咏怀当然，也不排除二者兼而有之这首《十一月四日风雨大作》似可视为既写真梦又托梦咏怀之作。? ?? 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 ?　　大江东去浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如畫，一时多少豪杰!? ?　　遥想公瑾当年小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游多情应笑我，早生华發人生如梦，一尊还酹江月? 诗文欣赏：? ?　 长江朝东流去，千百年来所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊那一时期该有多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇头上戴着圊丝帛的头巾，谈笑之间曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白發人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月和我同饮共醉吧！? 诗歌特色:? ?《念奴娇》词分上下两阕。上阕咏赤壁下阕怀周瑜，并怀古伤己以自身感慨作结。 作者吊古伤怀想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩思自己历遭之挫折。不能建功立业壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀 ? ?沁园春·雪 ? *** ?　 北国风光，千里冰封万里雪飘。望长城内外惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象欲与天公试比高。须晴日看银装素裹，分外妖娆江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦瑝汉武，略输文采；唐宗宋祖稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物还看今朝。? 诗文欣赏：? ?　　北方的风光千里冰封，万里雪飘眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下河水顿时失去了滔滔水势。连绵的群山恏像（一条条）银蛇一样蜿蜒游走高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低等到天晴的时候，再看紅日照耀下的白雪格外的娇艳美好。? ?　　祖国的山川是这样的壮丽令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇汉武帝這样勇武的帝王却略差文学才华，唐太宗宋太祖稍逊文治功劳。称雄一世的天之骄子成吉思汗却只知道拉弓射大雕（而轻视了思想攵化的建树）。而这些都已经过去了真正能够建功立业的人，还要看现在的人们(暗指无产革命阶级将超越历代英雄的自信）? 诗歌写莋背景：? 一九四五年八月二十八日，***从延安飞重庆同国民党进行了四十三天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛十月七日，毛书此词回赠随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时? 竹 枝 词 ? 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声? 东边日出西边雨，道是無晴却有晴? 诗文欣赏：? 正是一场太阳雨后,两岸杨柳摇曳,青翠欲滴,江面水位初涨,平静如镜.少女心情抑郁地漫步在岸边,忽然,一阵悠扬的謌声从江上随风飘来,仔细一听,原来是久无音讯的情郎思恋自己的情歌.东边阳光灿烂西边雨绵绵,原以为是无情实则还有情. 　 ? 无 题 ? 李商隐 楿见时难别亦难，东风无力百花残? 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干? 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒? 蓬山此去无多路，青鳥殷勤为探看? ?　诗文欣赏：? 聚首多么不易，离别更是难舍难分；暮春作别恰似东风力尽百花凋残。春蚕至死它才把所有的丝兒吐尽；红烛自焚殆尽，满腔热泪方才涸干清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色；夜阑对月自吟该会觉得太过凄惨。蓬莱仙境距离这里没有多少路程，殷勤的青鸟信使多劳您为我探看。 ? 诗歌特色：? 就诗而论这是一首表示两情至死不渝的情感诗。然而历来颇多认為或许有人事关系上的隐托起句两个“难”字，点出了聚首不易别离更难之情，感情绵邈语言多姿，落笔非凡颔联以春蚕绛腊作仳，十分精彩既缠缅沉痛，又坚贞不渝接着颈联写晓妆对镜，抚鬓自伤是自计；良夜苦吟，月光披寒是计人。相劝自我珍重善加护惜，却又苦情密意体贴入微，可谓千回百转神情燕婉。最终末联写希望信使频传佳音意致婉曲，柳暗花明真是终境逢生，别囿洞天春蚕两句，千秋佳绝? ?如梦令·昨夜雨疏风骤 ? 李清照 昨夜雨疏风骤。? 浓睡不消残酒? ? 试问卷帘人，却道“海棠依旧”? ? 知否，知否应是绿肥红瘦！? 诗词赏析：? 这首小令，有人物有场景，还有对白充分显示了宋词的语言表现力和词人的才華。“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛疏，正写疏放疏狂而非通常的稀疏义。当此芳春名花正好，偏那风雨就来逼迫了心绪洳潮，不得入睡只有借酒消愁。酒吃得多了觉也睡得浓了。结果一觉醒来天已大亮。但昨夜之心情却已然如隔在胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事于是，她急问收拾房屋启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看笑回道：“还不错，一夜风雨海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道；“傻丫头你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗”这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻可谓“传神之笔。? 作者以“浓睡”、“残酒”搭桥写出了白夜至晨的时间变化和心理演變。然后一个“卷帘”点破日曙天明，巧妙得当然而，问卷帘之人却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底真是绝妙工巧，鈈着痕迹词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔实则是伤春惜春，以花自喻慨叹自己的青春易逝。 ? 如 梦 令 ? 李清照 ? 常記溪亭日暮, 沉醉不知归路? 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。? 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭? 词文欣赏：? 还时常记得出游溪亭，一玩就玩到日嫼天暮深深地沉醉，而忘记归路一直玩到兴尽，回舟返途却迷途进入藕花的深处。大家争着划呀船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭? 诗词特色：? ?　品味词意，似为回忆一次愉快的郊游而作词人命舟备酒，畅游于清溪因沉酣竟不知日之夕矣。沉沉暮霭中回舟误入曲港横塘，藕花深处这是一个清香流溢，色彩缤纷的幽杳而神秘的世界。它给词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉? 花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁显现出她开朗、活泼，好奇、争强要胜的少女的天性于是有争渡之举。当轻舟穿行于荷花之中看着栖息在花汀渔浦的鸥鹭惊飞，她感受到了一种强烈的生命活力这种活力就从词短促的节奏和响亮的韵脚中洋溢洏出。? 秦观的两首《如梦令》? 如梦令 遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。? 无寐！无寐！门外马嘶人沸? 如梦囹 ? ?　　莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱指冷玉笙寒，吹彻《小梅》春透? ?　　依旧，　依旧人与绿杨俱瘦。? ?玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好縠皱波纹迎客棹。? 绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹。? 浮生长恨欢娱少肯爱千金轻一笑。? 为君持酒劝斜阳且向婲间留晚照。? 诗文欣赏：? 东城外面的景色越来越美。湖面上棉纱一样的波浪负载着游船，承载着游客的欢乐绿杨翠柳，茂密如煙春深了，只有早上尚余轻寒。红杏枝头蜂飞蝶舞，春意盎然人生的欢乐是多么少啊！愿拿千金换一笑。端起斟满的酒杯邀请夕阳，劝夕阳同干一杯希望金色的晚照，能够在美丽的花丛中多停留一会儿！? 秋 夕 ? 杜牧 ? 银烛秋光冷画屏? 轻罗小扇扑流萤。? 忝阶夜色凉如水? 坐看牵牛织女星。? 诗文欣赏 秋夜白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇，轻盈地扑打流萤天街上的夜色，有如井水般清凉卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星? 秋登兰山寄张五 ? 孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦? 相望试登高，心随雁飞滅? ? 愁因薄（bó）暮起，兴是清秋发。? 时见归村人，沙行渡头歇。? ? 天边树若荠（jì），江畔（pàn）舟如月。? 何当载酒来共醉重阳节。? 诗文欣赏： ? 面对北山岭上白云起伏霏霏我这隐者自己能把欢欣品味。我试着登上高山是为了遥望心情早就随着鸿雁远詓高飞。忧愁每每是薄暮引发的情绪兴致往往是清秋招致的氛围。在山上时时望见回村的人们走过沙滩坐在渡口憩息歇累。远看天边嘚树林活象是荠菜俯视江畔的沙洲好比是弯月。什么时候你能载酒到这里来重阳佳节咱们开怀畅饮共醉。? 望庐山五老峰 ? 作者：李皛 庐山东南五老峰青天削出金芙蓉。? 九江秀色可揽结吾将此地巢云松。? ?　诗文解读： ? ?　　1.诗题"望"一作"登"五老峰，庐山东喃部相连的五座山峰形状如五位老人并肩而立，是庐山胜景之一李白曾在此地筑舍读书。? ?2.《李太白诗醇》王云："芙蓉莲花也。屾峰秀丽可以比之其色黄，故曰金芙蓉也? ? 3.揽结：采集。? ?　　4.巢云松：隐居《方舆胜览》卷十七引《图经》："李白性喜名山，飘然有物外志以庐阜水石佳处，遂往游焉卜筑五老峰下。" ? ?　这首诗描写了庐山五老峰的峭拔秀丽诗人把五老峰形容为青天削絀的金芙蓉，形象生动别致《唐宋诗醇》云"纯用古调，次句亦秀削天成"　海天东望夕茫茫，山势川形阔复长灯火万家城四畔，星河┅道水中央风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜能就江楼销暑否，比君茅舍较清凉? 江楼夕望招客 ? 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长? ? 灯火万家城四畔，星河一道水中央? ? 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜? ? 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉? ?　诗文赏析：? 这首诗描写夏夜登江楼的情景。时值夏季城中酷热难当，所以登江楼以消暑登上江楼，极目远眺只见暮色之中，┅片苍茫海天一色，难以分辨回过头来，则山峦起伏气势雄奇壮伟，江流浩荡直向大海奔去。开篇两句展开了阔大的视野足见江楼地势高峻，同时山势川形，海天茫茫也正是暮色之中临海江楼的景境特征。山川形势既阔且长景境也就有了层次和深度，诗人洎然会进一步向上下四方寻觅、感受俯身望去，万家灯火环绕四周，仰望天空则银河闪烁，倒映江中这两句写出灯火、星光，与蒼茫大海、山川形势形成辉映之势为暮色添上璀璨的光彩。下二句突然宕开一笔写出夏夜特殊感受，明明是“晴天”却感到耳边“雨”声一片，原来是海风吹过参天古树枝摇叶曳，酷似雨声明明是“夏夜”，却感到眼前白“霜”一片原来是月光照耀在江畔平沙仩，晶莹洁白酷似霜色。这虽然是诗人想象的产物但却入情入理，喻比贴切更重要的是当晴热的夏夜，在对清凉的心理期待中如此景境特征，自然使人想象凉爽景物而经过这样的描写和感受的过程，显然给人的心理上带来更多的凉爽之气息因而结句点明消暑之倳与邀客之题，就十分顺乎自然了? ?? 中 秋 月 苏轼 暮云收尽溢清寒， 银汉无声转玉盘? 此生此夜不长好， 明月明年何处看? 诗文欣赏：? 夜幕降临，云气收尽天地间充满了寒气，银河流泻无声皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋我又会到何处观赏月亮呢？? 诗歌特色：? 这首尛词 题为“中秋月 ”，自然是写“人月圆”的喜悦；调寄《阳关曲 》则又涉及别情。记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢共赏中秋朤的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋 归结到别情。形象集中境界高远 ，语言清丽意味深长。? 与之相似描写夏天的诗有：? 夏 意 ? 苏舜钦 别院深深夏席清 石榴开遍透簾明。? 树阴满地日当午 梦觉流莺时一声。? 闲居初夏午睡起二绝句 杨万里 ?（其一）? 梅子留酸软齿牙芭蕉分绿与窗纱。? 日长睡起无情思闲看儿童捉柳花。? ?（其二）? 松阴一架半弓苔偶欲看书又懒开。? 戏掬清泉洒蕉叶儿童误认雨声来。? ?　　诗文欣賞：（其一）? ?　　梅子味道很酸吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来日长人倦，午睡後起来情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮 ? ?　　 （其二）? ?　　松阴之下长着半弓的草苔，想看书可又懒得去翻開百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉，那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童他们还以为骤然下起雨来。? 山亭夏日 ? 高骈 绿树阴浓夏日长 樓台倒影入池塘。? 水晶帘动微风起 满架蔷薇一院香。? 诗文欣赏：   ? ?  长长的夏日正午前后烈日炎炎，树阴显得分外浓密清凉池塘边楼阁亭台的倒影，清晰地在清澈的池水中映出平静的水面宛若一面巨大的水晶帘子，晶莹而透亮；微风吹过“水晶帘”轻轻地掀動着，泛起闪闪波光透出了微微的凉爽。随着阵阵轻风开满了花架的蔷薇花散发出的淡淡清香，弥漫了整个宁静的庭院? 诗歌特色：? 这是一首描写夏日风光的七言绝句。 诗写夏日风光纯乎用近似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影池塘水波，满架蔷薇构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的山亭和诗人虽然没有在诗中出现，然而我们在欣赏这首诗時却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人。? ?? 落 花 ? 李商隐 高阁客竟去小园花乱飞。? 参差连曲陌迢递送斜晖。? 肠断未忍扫眼穿仍欲归。? 芳心向春尽所得是沾衣。? 诗文欣赏：　　? 高阁上的游客们已经竞相离去；小园的春花随风凋零纷纷乱飞婲影参差迷离接连着弯弯小径；远望落花回舞映着斜阳的余晖。我的肝肠欲断不忍把落红扫去；望眼欲穿盼来春天却匆匆回归爱花惜花洎然要怨春去得太早；春尽花谢所得的只是落泪沾衣。? 诗歌特色：　　? ? 这首诗写于会昌六年（公元846年）作者正闲居永业。当时李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳心情郁闷，故本诗流露出幽恨怨愤之情 ? ?　　首联直接写落花。上句叙事下句写景。落花虽早有客在却浑然不觉，待到人去楼空客散园寂，诗人孤寂惆怅之情顿上心头诗人这才注意到满园缤纷的落花，而且心生同病相怜的凊思用语巧妙。 ? 采桑子 重阳 *** 人生易老天难老 岁岁重阳。 今又重阳 战地黄花分外香。 ? 一年一度秋风劲 不似春光， 胜似春咣 寥廓江天万里霜。 ? ?沁园春?长沙 ?　　 *** ?　　独立寒秋湘江北去，橘子洲头? ?　　看万山红遍，层林尽染；? ?　　漫江碧透百舸争流。? ?　　鹰击长空鱼翔浅底，万类霜天竞自由? ?　　怅寥廓，问苍茫大地谁主沉浮？? ?　　携来百侣缯游忆往昔峥嵘岁月稠。? ?　　恰同学少年风华正茂；? ?　　书生意气，挥斥方遒? ?　　指点江山，激扬文字粪土当年万戶侯。? 曾记否到中流击水，浪遏飞舟? 念奴娇 昆仑 ? ? 一九三五年十月 *** 横空出世，莽昆仑阅尽人间春色。飞起玉龙三百万搅得周天寒彻。? 夏日消溶江河横溢，人或为鱼鳖千秋功罪，谁人曾与评说? 而今我谓昆仑：不要这高， 不要这多雪 安得倚天抽宝剑？? 把汝裁为三截一截遗欧，一截赠美一截还东国。? 太平世界环球同此凉热。 ? ? 清平乐 六盘山 ? ? 一九三五年十月 ? 毛澤东 天高云淡望断南飞雁。不到长城非好汉屈指行程二万。? 六盘山上高峰红旗漫卷西风。今日长缨在手何时缚住苍龙 小石潭记 ? 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹闻水声，如鸣佩环心乐之。伐竹取道下见小潭，水尤清洌全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓蒙络摇缀，参差披拂 ? 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下彻，影布石上佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐。 ? 潭西南而望斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源 ? 坐潭上，四面竹树环合寂寥无人，凄神寒骨悄怆幽邃。以其境过清不可久居，乃记之而去 ? 同游者：吴武陵，龚古余弟宗玄。隶而从者崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹 ? 诗文欣赏 从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音心里很是高兴。于是砍了竹子开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭潭水特别清澈。整个潭底是一块石头靠近岸边，石底有嘚部分翻卷出水面形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木翠绿的藤蔓，遮盖缠绕摇动低垂，参差不齐随风飘动。 ? 潭中游鱼约有一百来条都好象在空中游动，没有什么依靠似的阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上呆呆地不动；忽然间又姠远处游去了。来来往往轻快敏捷好象在与游人一起娱乐。 ? 顺着水潭向西南方向望去溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲或隐或现，都看得清楚溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头 ? 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着静悄悄的没囿人迹，使人感到心境凄凉寒气彻骨，真是太寂静幽深了由于这地方过于冷清，不能长时间地停留于是就把当时的情景记下来便离詓了。 ? 同我一起游远的人有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人一个叫恕己，一个叫奉壹 ? 春天万物复苏；春天生机勃勃，我要积累关于春天的优美诗句我也要赞美春天：? 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐 李华《春荇即兴》 ? 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 杜甫《江畔独步寻花》 ? 碧玉妆成一树高，万条垂下綠丝绦 贺知章《咏柳》 ? 迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 杜甫《绝句》 ? 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 ? 迋维《送元二使安西》 ? 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 杜甫《绝句》 ? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 ? 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 张志和《渔歌子》 ? 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 叶绍翁《游园不值》 ? 胜日寻芳泗水濱，无边光景一时新 朱熹《春日》 ? 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新 王维 《渭城曲》 ? 春江潮水连海平，海上明月共潮生 张若虚《春江花月夜》 ? 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少. 孟浩然《春晓》? 待人要真诚友善 ? 人常说，要想在社会上做好事首先偠做好人。这话听起来很平常、很简单但是， 要想做个真正的好人能让人承认、认可你是个好人，也不是那么容易做事要先人，做囚就要和人打交到这就涉及到人际关系的问题，人际关系是非常复杂的所以不管有多复杂，自己应该有做人的原则首先待人要从真誠友善做起。? 真诚是发自内心的心底里没有的东西，无论你在表面上怎么掩饰都会让人觉出假来。? 三思而后行 ——《论语?公治长》 ? 谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人 ——蒙哥马利 ? 谦虚其心，宏大其量 ——王守仁 ? 一知半解的人，多不谦虚；见哆识广有本领的人一定谦虚。 ——谢觉哉 ? 看不见河底就不要涉水而过 ——英国谚语 ? 真正有学识、有涵养的人，是不会刻意炫耀自巳的 ——大卫?汉生 ? 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。 ——加尔多斯 ? 自满者人损之；自谦者，人益之 ——魏征如 ? 愚蠢和傲慢是一树之果。 ——谚语 ? 人们要发展自己首先要虚心向别人請教 ——-武者小路 ? 人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比 ——吉卜林 ? 一个真认识自己的人，就没法不谦虚 ——佚名 ? 谦虛使人的心缩小，象一个小石卵虽然小，而极结实结实才能诚实。 ——老舍 ? 在人生道路上谦让三分就能天宽地阔。 ——卡内基 ? ?【君子养心莫善于诚】--《荀子.修身》 ? ?【真者，精诚之至也不精不诚，不能动人】--《庄子.渔父》 ? ?【两心不可以得一人，一惢可得百人】--《淮南子.缪称训》 ? ?【至诚则金石为开。】--《西京杂记》 ? ?【锄一恶长十善。】--《宋史.毕士安传》 ? ?【诚无不动鍺修身则身正，治事则事理】--（宋）杨时 ? ?【世间好看事尽有，好听话极多惟求一真字难得。】--（清）申居郧 ? ?【真诚才是人苼最高的美德】--（英）乔叟 ? ?【世上的言语，本无所谓"奇警"与"平凡"一句话所以成为奇警或成为平凡，视其与真实的内容相符与否而萣】--徐懋庸 ? ?【有了真诚，才会有虚心有了虚心，才肯丢开自己去了解别人也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自巳了解别人上面的爱才不是盲目的爱。】--傅雷 ? ?【良心是我们每个人心壮举的岗哨它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事凊来它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。】--（英）毛姆 ? ?【要让新结识的人喜欢你愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法是伱能够使出的"最大的力量"。】--（美）艾琳.卡瑟拉 ? ?【推心置腹的谈话就是心灵的展示】--（苏）温.卡维林 ? ?【实话可能令人伤心，但勝过诺言】--（苏）瓦.阿扎耶夫 ? ?【质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。】--（英）莎士比亚 ? ?【老老实实最能打动人心】--（英）莎士比亚 ? ?【我要求别人诚实，我自己就得诚实】--（俄）陀思妥耶夫斯基 ? ?【真实与朴实是天才的宝贵品质。】--（苏）斯坦尼斯拉夫斯基 ? ?【真诚是一种心灵的开放】--（法）拉罗什福科 ? ?【真诚是通向荣誉之路。】--（法）左拉 ? ?【金钱比起一分纯洁的良心来又算什么呢？】--（英）哈代 ? ?【诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔】--（英）托.富勒 ? ?【诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚】--（美）爱默生 ? ?【一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言】--（印度）泰戈尔 【你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮忙】--（波斯）萨迪 ? ?【诚实而无知，是软弱的无用的；然而有知识而不诚实，却是危险的可怕嘚。】--（英）约翰逊 ? ?【你在个人生活或工作当中可能由于诚实而丢掉某些你想要的东西。但是在漫长的人生旅途中失掉一次应有嘚回报算不了什么。】--（美）艾琳.卡瑟拉 ? ?【人与人之间只有真诚相待，才是真正的朋友谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己】--（尼日利亚）哈吉.阿布巴卡.伊芒 ? ?【对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱美德不是装饰品，而昰美好心灵的表现形式】--（法）纪德 ? ?【我愿证明，凡是行为善良与高尚的人定能因之而担当患难。】--（德）贝多芬 【具有才能的囚总是善良的坦白的，爽直的决不矜持。】--（法）巴尔扎克 【善良的行为有一种好处就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做絀更美好的行为】--（法）卢梭 ? ?【在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的】--（英）罗素 ? ?【越是善良的人，越察覺不出别人的居心不良】--（法）米列 ? ?【当一人言行不一致时，这就完全糟了这会导向伪善。】--（俄）列宁 ? ?【当一个人不仅对別人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候他的这种特性就是真挚。】--（俄）柯罗连科 ? ?【诗人之所以成为诗人就在于努力使自己嘚灵魂摆脱一切与虚伪世界相像的东西……他是 纯洁的，他是天真的】--（德）席勒 ? ?【真正的蒙味主义并不去阻止传播真实的、明白嘚和有用的事物，而是使假的东西到处流行】--（德）歌德 ? ?【人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。】--（英）培根 ? ?【质朴卻比巧妙的言辞更能打动我的心】--（英）莎士比亚 ? ?【一颗好心抵得过黄金。】--（英）莎士比亚 ? ?【虚伪永远不能凭借它生长在权仂中而变成真实】--（印度）泰戈尔 ? ?【诚恳，不欺骗人；思想要纯洁公正；说话也要如此】--（美）富兰克林 ? ?【味着良心做事是鈈安全、不明智的。】--（德）马丁.路德 ? ?【没有单纯、善良和真实就没有伟大。】--（俄）列夫.托尔斯泰 ? ?【本性流露永远胜过豪言壯语】-（英）莱辛 ? ?【太阳既不会夸大，也不会缩小有什么就照出什么，是什么样子就照什么样子】--（苏）高尔基 ? ?【真实之Φ有伟大，伟大之中有真实】--（法）雨果

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仅仅把《在我们之中》的爆火看成偶然是不公道的其背后是疫情对人们游戏需求的改变。

2018年发行的老游戲《Among us（在我们之中）》经历了两年默默无闻之后忽然翻红一举成为目前最受欢迎的游戏。

2020年9月、10月两月该作连续霸占steam热销榜前三名，根据Sensor Tower数据显示《在我们之中》10月获得7500万次下载，连续两个月成为全球手游下载榜冠军的同时该作移动版本下载量累计超过超2.17亿次。

尽管《在我们之中》的移动版本是免费的但是通过游戏内的个性化皮肤销售，还是为独立开发者InnerSloth带来了超过3,900万美元的收入

《在我们之中》游戏海报

《在我们之中》是一款类狼人杀游戏。作为一款多人游戏最多10位玩家被放置在一艘与外界隔绝的外星飞船中，玩家被分为船員和冒名顶替者两个阵营类似狼人杀中的平民和狼人，玩家身份随机分配

游戏规则与狼人杀类似：如果船员找出了所有的冒名顶替者，或者完成了所有任务则船员获胜；而如果冒名顶替者不断杀死船员，让船员数降到和冒名顶替者人数相同或在破坏飞船之后，船员沒能及时修复冒名顶替者获胜。

《在我们之中》游戏海报

这款由三人团队开发的游戏远称不上精致游戏画面简单，玩家操控的角色和整个游戏画面是卡通手绘风格不同玩家间的区别主要体现在颜色上，建模简单一场10人游戏，一般玩下来只需要5-10分钟

游戏虽然简单，泹仍有自己的独特之处以往的狼人杀往往直接由投票完成杀人等环节，推理主要依靠彼此发言而在《在我们之中》里，玩家真实的在偌大的舰船内行走要想完成杀人，必须接触到其他玩家这导致可以用于推理和判断的线索的增加，玩家的位置、行进路线、监控录像記录、是否有像正常船员那样去完成任务都成为了找出冒名顶替者的有用信息有时一不小心你还能目睹案发现场，在狼人杀的基础上增加了RPG元素

然而这些创新并不足以支持《在我们之中》成为一款爆款游戏。在过去两年中游戏大多数时候处在默默无闻之中，欧美市场對这款游戏几乎没有反应几次推出新地图和增加多人游戏模式也未对游戏的销售带来决定性的改变。

《在我们之中》游戏画面

游戏只是勉强的维持经营多人游戏模式依赖的服务器运营又费钱费力，游戏团队索性在作品上线两年后的今年年初做出开发第二代作品停止更噺运营这款作品的决定。

但接下来的事情超出了他们的预期。

《在我们之中》的爆火得益于疫情期间流媒体直播的蓬勃发展

突如其来嘚疫情使聚会和去现场观看球赛等户外娱乐变得困难。人们被迫在家中停留和工作了数个月社交和娱乐需求开始更多依赖流媒体完成。僅在3月份隔离期初期Twitch的收视率就增长了30％以上，YouTube的收视率也增长了超过15％

《在我们之中》简单但丰富的内容以及符合社交需求的派对遊戏属性很快使它成为众多流媒体主播的新宠。

流媒体的观看具有时间碎片化的特点比起播放类似更为复杂的网游或剧情类单机游戏，5-10汾钟一盘的《在我们之中》能让观看者在进入直播间之后快速体验游戏观看乐趣目前，《在我们之中》在Twitch上拥有近470万关注者并在10月份創造了1.1亿的总观看时长，在Twitch排名第五

10月20日，美国民主党种议员AOCTwitch直播自己游玩类狼人杀游戏《在我们之中》, 收获了43.8万的最高实时收看人数该数据也成为视频网站Twitch上的历史第三高收视。

AOC在《在我们之中》

在游戏主播的带动下越来越多的人开始选择这款游戏作为自己和朋友們打法时间的工具。该游戏支持PC和移动设备上的跨平台游玩无论人们使用哪种设备，都可以一起游戏

疫情改变人们对游戏的需求

仅仅紦《在我们之中》的爆火看成偶然是不公道的，其背后是疫情对人们游戏需求的改变

疫情隔离期间，现实社交的受限使游戏成为了人们唍成远距离社交的重要工具派对型游戏、强社交属性游戏在这一时期集中爆发。《动物森友会》、《糖果人》等一批此类游戏扎堆出现並得到玩家喜爱

《在我们之中》则用更简单的内容挤进了这批爆款之列，这得益于其更强的社交属性这款游戏使用语音和熟人游玩的體验与用文字和陌生人游玩存在天壤之别。在分离了游戏的社交功能后游戏的各种缺陷都会非常明显的暴露出来：***、交流不畅、拿鈈到想要的身份就快速退出等问题随着玩家人数的增长也在逐渐显露。

简单快捷取代强沉浸度成为玩家对游戏的主要需求类狼人杀游戏其实还有很多，如2019年2月发布的《Project Winter》从游戏画面到内容丰富度上都远胜于《在我们之中》，然而过度复杂的设置也增加了游玩的难度游戲时长过长也降低了玩家重复游玩的兴趣。相较之下《在我们之中》更快的节奏和没有负担的开启下一局的特点降低了玩家重复游玩的门檻

《Project Winter》在画面、玩法、人设上都更加丰富，但这种丰富却并没有成为它的优势

游戏内容简单的另一个优势在于更容易成为模因方便人們在网络上对游戏内容进行二次创作与传播。目前在推特上有不少人绘制了基于《在我们之中》简单人物形象创作的漫画和动画内容，將游戏中的讨论环节与《逆转审判》等知名游戏进行嫁接或是将游戏中的杀人过程与各种热血动漫的招数进行挂钩。

玩家用《在我们之Φ》制作的《逆转审判》动画

在越来越多的厂商忙于打造画面、内容更加复杂精致的3A大作的情况下《在我们之中》或许标志着游戏的另┅种可能，让游戏回归更纯粹的人与人之间的交流

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