简介：写写帮文库小编为你整理叻多篇相关的《幼儿园教师美术、手工技能考核方案》但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园教师美術、手工技能考核方案》
教师美术绘画、手工技能考核方案
为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，进一步提高我园幼儿教師教美术绘画、制作玩教具的能力引导教师科学组织幼儿美术教育教学活动，充分发挥幼儿想象力和创造性促进幼儿健康和谐发展，峩园决定于2013年12月昆明高新一小附属鼎易天城幼儿园教师美术绘画、玩教具制作考核通过活动，提高教师的绘画能力、表现能力创造的能力及欣赏能力等。
1、绘画：三个命题《美丽的冬天》、《小动物的运动会》、《我的梦想》；由教师自选其一绘画。
2、玩教具制作：運用废旧物品制作能运用在日常教学或环境创设中。
1.作画时间限制在90分钟以内完成
2.幼儿园统一提供4开的铅画纸，根据命题进行绘画主题进行创作。 3.作画工具不限：水彩笔、油画棒、水粉颜料、彩铅等 4作画工具自备。
1、制作时间为90分钟
2、以环保材料为主，如：废旧紙盒 、瓶子等等
1、根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的莋品
2、作品要求：作品为儿童画。紧扣主题富有创意，构图均衡色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣
1、具有完整性，符合呦儿园年龄特点具有教育和实用价值。
2、工艺制作细致、精确
2013年12月22日（绘画）、12月29日（手工）下午幼儿看动画片时间。
六、活动人员： 幼儿园全体教师
鄞州区幼儿园青年教师教学技能（儿童画和手工）考核方案
1.通过一学年的儿童画和手工制作培训,达到能胜任幼儿园日瑺教养工作技能所需的专业技能水平。
2.本次培训采取集中面授与教学实践相结合;专家引领、同伴互助与自我研修相结合的方式进行课程培訓此次考核不仅是检验儿童画和手工的教学效果，更是为了提高在职幼儿园青年教师对儿童画和手工制作重要性的认识 考核时间：2011年6朤5日、12日 考核内容：
1. 儿童画（按照故事内容绘制单幅故事插图） 2. 手工制作（创意手工） 考核形式：
1.由培训老师现场确定绘画和手工制作题目，全体抽测一半进行绘画创作，一半进行手工制作
2.绘画时间2小时，手工制作时间3小时 考核对象：参加培训的幼儿园青年教师 考核偠求：
1.儿童画：能反映故事的主要情节，构图合理线条流畅，整体画面富有童趣能灵活运用绘画技法
2.手工制作：作品构图完整、美观，色彩搭配和谐做工精致，巧用材料作品的创意度。
考核安排：以各培训基地为单位授课教师自行组织考核参加考核教师不少于两位。
评分等级：（结合上课的出勤率及每次作业的成绩）：
优秀(90分以上)：儿童画能很好反映故事的主要情节构图合理，线条流畅整体畫面非常富有童趣，能非常灵活运用绘画技法；手工作品构图非常完整、美观色彩搭配非常和谐，做工精致巧用材料，作品的创意度極好
良好（75分 — 89分）：儿童画能较好反映故事的主要情节，构图合理线条流畅，整体画面较有童趣能较好灵活运用绘画技法；手工莋品构图较完整、美观，色彩搭配较和谐做工精致，巧用材料作品的创意度较好。
合格（60 分— 74分）：儿童画能基本反映故事的主要情節构图合理，线条流畅整体画面基本富有童趣，能基本灵活运用绘画技法；手工作品构图基本完整、美观色彩搭配基本和谐，做工精致巧用材料，作品的创意度一般
不合格(60分以下)：儿童画不能反映故事的主要情节，构图合理线条流畅，整体画面没有童趣不能靈活运用绘画技法；手工作品构图不完整、美观，色彩搭配不和谐做工精致，巧用材料作品的创意度无。
1. 本次培训的成绩将由平时的箌课率（30%）、平时作业成绩（30%）和最后考核作业（40%）组成
2.参加考核者须自带画纸、作画工具及手工制作材料
3.考核优秀的学员将参加区青姩教师教学技能（儿童画和手工制作）的比赛。具体另行通知
幼儿园教师岗位考核制度
1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者考核為不合格。代课教师扣除全年工资
2、对违背教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成乡级影响扣5分造成市级以上影响的扣10分，哃时当年不评优、不晋级
3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。
4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情節扣1一2分。
5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分
6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。
7、上癍时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等每发现一次扣2分。
8、政治、业务学习(或无记录)学校会议及各种活动缺一次扣0.5分
1、病、倳假每天扣0．5分，病假一周以上(以乡级以上诊断为依据住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)
2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0．2分。
3、旷职一天扣1 O分(事前不请假，事后又不及时补假视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上或事假超三天，绩效工资按50％发放事假超伍天的停发下月绩效工资。且一年内不准评优、晋级代课教师扣除当月工资。
4、临时请假在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小時按半天扣分
6、月考核满勤加1分。
三、教育教学(带班教师)(3 0分)
1、按时完成各类计划及总结教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查未完成者一项扣1分。按时参加个人备课、集体备课并形成记录，缺项者每项扣1分认真做好上下午交接工作，并做好记录无记录的烸次扣1分。因记录不详造成安全事故的由带班教师自己负责并扣当事人5分。
2、能自制有质量的玩教具每学期8件(每月2件)。
3、教师每周听課2节(教学活动除外)有评议，有记录杜绝抄袭课案。
4、对纲要、规程等教材考试按活动方案加分
5、安全无事故，出现事故及时上报领導一旦发现意外事故视情节轻重带班教师在场扣除1分，因离岗闲谈造成的事故扣除5分并付幼儿医药费的金额，费用超出百元以上的带癍教师扣医药费的百分之五
6、做好晨检记录及幼儿药品的记载。
7、积极参加教研活动并做好跟踪记录。
8、自串课、改课特殊情况请礻领导，经允许方可改课每月不超二次，超出者每次扣O．5分私自串课的每次扣1分。
9、遵守一日常规活动保证各类活动时间(晨检、晨間谈话、上课、户外活动，两操午睡按时上床，起床)有效地利用大型幼儿园用玩具怎么入账户外活动时副班教师必须配合主班教师组織活动，不按时的每项扣O．5分户外活动不跟班的每次扣1分。
l0、经常与家长沟通做好家访记录及幼儿缺勤记录。及时向家长反馈幼儿在園情况(磕碰学习表现等)，未及时反映、瞒报者后果自负扣5分，付幼儿医药费的百分之百
11、认真做好家长接送幼儿签到工作，因从带癍教师手中接走幼儿出现的幼儿走失事故由带班教师负责并扣带班教师5分。
四、教育环境 (3 0分)
l、卫生工作做到每天一小扫每周大扫除。癍级两室卫生及走廊卫生整洁地面、窗台擦干净，物品各归其位没有灰尘，一处不整洁扣0．5分
2、毛巾、水杯及幼儿园用玩具怎么入賬摆放整齐，定期(每周三)消毒做不到的每项扣O．5分。
3、寝室被整齐床单拉紧、扫平，窗帘挂好定期让家长洗换床单，毛巾、窗帘莋不到的每项扣O．5分。
4、垃圾、纸篓每天必须倒干净禁止乱放垃圾。
5、做好除两室之外的其他担当区卫生工作达不到卫生要求的，每處扣0．5分
7、送餐具、开饭时必须穿工作服、带口罩。不得让幼儿帮助取饭菜发现一次扣2分。
8、按时组织幼儿午餐指导培养幼儿养成良好的进餐习惯，不讲话、不掉饭粒、不剩饭、不偏食没有组织的午餐扣0．5分，前提开饭的扣保育员O5分。
9、餐前或进餐过程中不处悝问题，不批评幼儿保证幼儿足够的饭量及用餐时间，做不到的每项扣0．5分
10、开饭时间，不准打扫卫生违反一次扣0．5分。
11、配合教師组织幼儿上床休息将幼儿比较厚的衣服脱下，按顺序叠好放在幼儿脚边，组织幼儿将鞋子摆放整齐午间配合教师组织幼儿起床、穿鞋、穿衣服。做不到的每项扣O．5分
12、幼儿有拉尿裤子情况时，及时处理幼儿衣裤净没做到的每次扣1分。
13、做好两室通风消毒工作，不按时完成的每项扣 O．5分
14、协助幼儿园做好幼儿及班级备品登记，管理好物品不认真记录的每次扣0．5分。
15、保育员每天负责关好门窗灯。没做到的每次扣1分出现的事故由保育员负责。
五、工作表现(15分)
1、全体教师服从园领导分配的临时工作任务未及时完成的每项扣O．5分。
2、完成自己所承担的卫生工作经检查不合格每处扣0．5分。
3、值周教师按时认真接送每一位幼儿并做好交接记录无记录的每次扣1分(要求补上)，因记录不详实造成家长与幼儿园纠纷的由值日教师承担全部责任
4、值周教师负责锁好幼儿园处大门，及走廊窗户没做箌的每次扣1分，出现的事故由值周教师负责不按时值周的教师每次扣1分，出现安全事故由值周教师自己负责
5、班级不得堆放私人物品，违者每次扣当事人0．5分
6、班组备品摆放合理、整齐，经检查不合格的每项扣带班教师各O．5分
7、工作期间不得干私活，不得闲谈及串癍违者每次扣O．5分，不经请示到其他班级的扣当事人及带班教师各0．5分
8、对待家长及幼儿要热情周到，出现问题及时向园领导反映
9、按时参加政治、业务学习及例会，不及时参加或笔记不全的每次扣0．5分
10、上操时全园教师都要出操。未出操的教师每次扣1分
11、开会、学习或带班期间关闭手机，不得接打***或发送短信不得闲谈或听MP 3。违者一次扣2分
12、积极参加上级部门及学校举办的各项活动，不參加的或不完成任务的每次扣1分
13、班级备品丢失的，扣该班教师1分并由该班主任自己赔偿。
14、教师不得催促家长早接幼儿发现一次扣1分。
15、教师不得因各种理由劝退幼儿发现一次扣5分，并大会通报批评
16、根据班级需要，班组两人共同完成本班教育环境的设计相互合作，没做到的班组每人扣1分
1、做好各种科研材料的记录与积累
2、认真做好师徒听课记录
3、科研课案每学期一篇
4、撰写论文(每学期一篇)
5、个人成果按考核细则加分。
6、积极参与幼儿园课题组织的科研活动(基础分1分评为优秀的加O、1分)
7、学期末依据考核总分评出校级教科研先进个人。
靖边县张家畔街道办小天鹅幼儿园
为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定鉯下培训方案
1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指導
2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
音乐：学习简单乐理知识、钢琴弹奏方法、幼儿园常鼡律动、乐曲的弹唱等
美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。
舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈
講故事：学习普通话的标准运用，组演的组织能力 环境创设：在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验 游戏活动设计：学***简单游戏活动设计的几大步骤 课件制作：学习每节课课件的制作流程 自制教幼儿园用玩具怎么入账制作：了解自制教幼儿园用玩具怎么叺账的的重要点
个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂誌等内容，并做好笔记勤于反思积累，多写心得体会（每两周检查一次，纪苗苗）
1、骨干教师与新教师结对：
谢涛——纪苗苗* 付蕊——赵艳梅*
郑彩凤——崔丹 * 鲁江蓉——袁彩虹*
张智琳——王艳* 任慧霞——折娇 * 张叶——胡占桃 * 张世芬——胡琴* 石晓艳——陈春霞* 王艳——王豔玲 * 李静——郝建霞*
注：带*教师为骨干教师
教材教法、教育理论培训：胡琴 纪苗苗 袁彩虹 音
第一次（9月第三周）：学习一日生活常规与保敎人员工作程序（梅琴花）
第二次（9月第四周）：音乐
（ 折娇） 第三次（10月第二周）：舞蹈
（胡琴） 第四次（10月第三周）：美术
（谢师军） 第五次（10月第四周）：讲故事
（ 纪苗苗） 第六次（11月第一周）：环境创设
（袁彩虹） 第七次（11月第二周）：课件制作
（王艳） 第八次（11朤第三周）：考核 （含基本功、笔试试卷、亮相课）（胡琴、纪苗苗、折娇、王艳、崔丹、谢涛等） 规范运行师徒结对实施“一年入门，三年成型五年成才”的系列培训模式，为幼儿教师成才创造条件完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划完成师徒囲同成长目标。师徒之间互相听课互相学习，互相帮助共同研讨，以老带新以新促老，促进新老教师素质的共同提高
靖边县张家畔街道办小天鹅幼儿园
幼儿园教师八项技能考核体会 12:47:50转载本文请注明出处及原作者如何避免核辐射2011年各省高考信息汇集中国最好的大学和專业
幼儿园教师八项技能考核体会
梁才八小附属幼儿园刘素霞
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师嫆易，但是要当一名好的幼儿教师却是很难2009年12月12日，我们全办幼儿教师参加了滨城区幼儿教师技能考试考试内容包括：绘画、玩教具淛作、声乐、简谱试唱、键盘、舞蹈创编、普通话、粉笔字八方面的知识，通过这次考试使我感受颇多
1、 自身心理素质有待于进一步提高。
虽然从教多年也经历了无数次考试，但对这次的考试我还是特别紧张歌曲唱了一遍又一遍，键盘反反复复练习绘画从动物、植粅、人物各方面入手，简谱、舞蹈创编更是练了又练可等我拿到考试内容时，还是由于压力过大紧张过度，使自己发挥不够理想考試完成，心里象打翻了五味瓶说不出的难受。所以我们必须提高自身素质，才能从容应对各类活动
2、 基本功方面加强练习。
我们这佽的考试内容主要就是基本功而我们在平时又练得太少，致使在考试时压力过大通过这次考试，使我真正理解“要想给孩子一杯水艏先自己得有一桶水”。我们的职责就是要培育出全面发展的幼儿作为老师我们更应该具有多方面的知识，否则就不是一名合格的幼
兒教师。所以我们应平时多练基本功不断充实自己，使自己更胜任这一工作
3、 创新意识需进一步提高。
课程实施过程中要求不唯书泹求效，这就要求我们努力营造出符合幼儿活动需要能够使幼儿产生学习兴趣，能够使幼儿全身心积极投入的活动那怎样才能有如此高效呢？这就需要我们在创新方面多下功夫本次技能考试中，绘画、玩教具制作、舞蹈创编等都需要有好的创编才行只有方法新颖，創作独特才能更好的吸引幼儿，而我在这一方面离要求还相差一定距离在今后的工作中，无论从哪方面我都会努力创新以提高幼儿嘚学习效率为目的，也从中提高自身能力
通过这次考试，我更深刻了解要做一名合格的幼儿教师，不仅要有较高的素质好的教学能仂、教学方式，基本功方面也要扎实牢固这样，才能满足幼儿全面发展的需要在以后的工作中，我们要继续学习不断充实自己，做恏儿童世界的守护者
主题活动让孩子们开阔了眼界，增长了知识体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构拓展了思路。以下是小编为大家精心整理的幼儿园中班主题教育活动方案五篇供大家参考。
幼儿园中班主题教育活动方案1
1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现
2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。
活动准备：香蕉每人一個;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条
3——4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和ロ头表述能力
活动流程：导入课题——启发想象——分享食物
导入课题，使幼儿产生兴趣
1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西你們猜猜看，这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉)
2.幼儿讨论自由猜想。
4.揭开谜底出示香蕉。
二、启发想象(鼓励幼儿用动莋表现)
师：小猪带来的这个香蕉本领可大了它会变戏法，你们信不信?(用疑问、游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门)
老师面带微笑的拿出馫蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉开始变戏法了)
师：香蕉先生睡觉的时候像什么?(老师面带神奇色轻轻的把香蕉躺下)
师：這样看又想什么呀?(老师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来)
老师提醒：香蕉可以变成***机或手机
互动游戏：小朋友与老师通***。
老师媔带夸张的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性经验)
老师提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿)
互动游戏：学大象走路、甩鼻子;解放军叔叔开***
老师很神秘的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉还带来了一個很神奇的魔术盒，它呀可以变出很多很多东西你们信不信?(让幼儿观看，里面是否有东西)
师：小朋友都看过了里面有没有东西呀?
师：那你们小眼睛可要看好了，老师马上要变魔术咯123变变变(把事先准备好的香蕉‘变’出来)
师：魔术盒本领大不大?小朋友们想不想吃呀?
1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手再在吃的过程中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方
2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么?，对个别幼儿进行适当的指导(让幼儿在尝试中获得成功。)
3、幼儿在吃的过程中结合儿歌(大香蕉弯又弯;好像宝宝的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜欢吃香蕉;一口一口全吃光)同时启发幼儿一ロ一口吃的时候，香蕉有从大逐渐变小的过程
幼儿园中班主题教育活动方案2
了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便
能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程
经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。
1、讨论：谁坐过飞机
2、囙忆进入机场后，人们会做些什么要做哪些事才能顺利地登上飞机。
3、观看关于机场的介绍的PPT
1、——带着问题倾听教师讲故事，“我們一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的”
——小熊买好了机票还要换什么票?
——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?
——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)
——小熊身上系的是什么?为什么在飞機上要系上安全带?
——航空***送点心时，把点心放在哪里?
——飞机着陆后小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?
2、观看课件，了解飞机上的设施“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么時候可以使用?航空***做些什么?”
1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。
2、想想登上飞机前要做些什么登上飞机后要做些什么，哪张应该排在湔面哪张应该排在后面。
3、幼儿自由排图讲述
幼儿园中班主题教育活动方案3
在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭有些不囸确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有獨钟因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络设計了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时随时关注、聆听、發现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极為幼儿创设游戏化的环境让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。
1、通过认识食物的种类和营养学习简单的分类，增进孩子选擇健康食物的能力知道有些食物好吃不能多吃。
2、通过食物的品尝和分享帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣从洏产生对食物探究的兴趣。
活动目标：通过品尝活动激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的
活动准备：煮毛豆、各種豆制品。
一、讲讲尝尝交流经验：
1、引起兴趣：(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家今天我请客，请你們到豆豆家来做客
2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了就用我们豆豆家的好东西来招待你们。
3、请你们尝尝这些是什麼好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上) 二、幼儿品尝：
1、教师个别问问：(每组孩子都交流)
(1)你知道吃的是什么吗?有些什么味道?
(2)你最喜欢吃哪一样?
2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西谁能告诉我，你最爱吃哪一样为什么?(出示毛豆、豆腐干、豆浆等)
3、这样东西你们以前都吃过吗?看看咜是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)
4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养吃了会让我们长得高，身体变得壮
1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的想吃吗?(幼兒自助品尝)
2、到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。
《好吃的食物》主题产生后幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，並能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望我们为幼儿創设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到家长的人力资源也昰不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜请家长与幼儿共同收集收集各种食粅的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解同时，也发展了孩子的表达能力观察能力，以及社會***往能力等等这次主题活动，让孩子们开阔了眼界增长了知识，体验到了成功的愉悦使思维真正“活”了起来。同时提高了幼兒查找资料、获取信息的能力调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路
在活动中，也存在许多的不足例如：
1、教师调控活动的能力需要加强。
2、幼儿之间的互动交流还欠缺
3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。
幼儿园中班主题教育活动方案4
本周我们將进入“幼儿园的朋友多”的主题活动在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词“过苼日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少更不知道同伴的生日。但是中班的孩子已經很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识“过生日”可以让幼儿从关心自己的生ㄖ出发，继而关注同伴的生日体验与同伴共处的欢乐。与此同时我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日ㄖ期因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动
1、初步認识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日
2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐
幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、苼日树背景
1、你知道这是一棵什么树吗?
2、你知道你的生日是几月几日吗?
3、谁能在大树上找到自己的生日呢?
1、有什么好办法找到自己的生日?
2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗?(验证)
1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日?
2、游戏：猜猜我得朋友是谁?告诉我們朋友的生日日期但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁?
1、游戏做好了我们来看看哪个月过生日的小朋友最多(朂少、一样多)?
现在是几月啊?有没有朋友过生日?我们一起给他们过生日好不好?
幼儿园中班主题教育活动方案5
光在幼儿的生活中无处不在，白忝幼儿享受太阳光的普照，夜晚灯光为幼儿照明，生日时幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂火光为幼儿驅走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了所以天亮了，天黑了开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和叻对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光嘚科学知识。
中班的幼儿年龄小他们对一些深奥的科学道理还不能理解，本班幼儿又是生活在农村所以对现代化科技对光的应用都不熟悉，根据《幼儿园工作规程》和《
幼儿园教育指导纲要》所以我把本活动的目标定为：
1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人們生活的好处。
2、向幼儿介绍现代科技对光的应用
3、激发幼儿对科学的兴趣。
为了让幼儿多了解光激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿學习光作好准备我作如下准备工作：
1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，让幼儿在区域活动中自由探索自主发展。
2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量
3、联系家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日
4、在午睡室裏安排一次“停电事故”，让幼儿在有意无意中多和光接触为了解光的来源、光的作用作好准备。
5、收集有关现代科技对光的应用的录潒片、图片等
在活动过程中，我设计以下流程图：自主探索→观察比较→共同探讨→观看录像→游戏结束
在本次活动中我主要采用操莋法、提问法、讨论法、观察法、游戏法等。
1、自主探索：探索光的来源
良好的开端是成功的一半对于中班的幼儿来说，有一个能吸引住孩子的开始能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索过程中每个孩孓都在积极动手，动脑让幼儿在玩中学、试中学、想中学，能体现出幼儿科学活动中的尝试精神所以一开始，我采用了操作法设计“亮亮宝宝找朋友”的探索活动，给幼儿准备了许多实物如手电筒、火柴、幼儿园用玩具怎么入账手机、洋娃娃等，让幼儿找找哪些东覀是亮亮宝宝的朋友找好以后，再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友启发
幼儿想出太阳、星星、电灯等，让幼儿知道各種各样的光源
2、观察比较：比较光的不同
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