幼儿园教师学习皮亚杰游戏

著名敎育家杜威说幼儿阶段：“生活即教育游戏即生活。”

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式

展、情感发展和社会性发展具有不可替代的作用

是不是所有活动都滥用游戏呢

杰理论我认为游戏可灵活运用

游戏变换新玩法来达到活动目的，还要遵循“我的游戏我做主”

的原则，让孩子们充分体会到游戏的乐趣

、培养幼儿的自我保护能力

绢》和《小兔子乖乖》的游戏

腻，但是有时为了培养幼儿的跑、跳、爬、钻以及平衡能力

经常要进行一些体育游戏这些游戏基本上都在户外完成，在户

幼儿活动起来有时控制不住自己

这时老师需控制呦儿游戏

、培养幼儿团结合作互帮互助，齐心协力是幼儿教育的重

点比如在一次美术游戏中，我让孩子们分组合作用已经准备

好的各色颜料、皱纹纸、彩笔、蜡光纸、

组的孩子们每人在纸上做了一幅画，画得很粗糙而且没装饰完

而二组的孩子们有的用彩笔画大树，囿的用皱纹纸搓成小果实粘