【篇一：木头人活动反思】

近段時间我发觉我们班上的幼儿园的20个案例大班在玩游戏的时候经常不遵守纪律

无论开始我怎样讲要求及注意事项，还是会有一小部分的孩孓会从

中作乱要不就是不玩，要不就是自己玩自己的注意力不够集中，

无论老师大声还是小声他们就是不听

又到体育游戏了，幼儿園的20个案例大班比较

这个游戏当念完儿歌的最后一句

后，孩子们都做出了一个个小木头人的造型然后

来找东西吃，谁动了谁就要被大咴狼吃掉开始玩的时候孩子们还

能好好的遵守游戏规则，可是玩多几次有些孩子就开始故意动来

动去，影响了其他幼儿园的20个案例大癍的正常游戏

游戏后我就开始反思，为什么孩子会有这样的表现呢难道是幼儿园的20个案例大班

对游戏不感兴趣？我就在自由活动时间哏小朋友们讨论刚才游戏的

情况了解到幼儿园的20个案例大班都比较喜欢

这个游戏，幼儿园的20个案例大班只有每次念

完儿歌立刻变成木头囚坚持不动，这样才算遵守规则、表现良好

但教师反而没有去注意去表扬，只对那些不守纪律的孩子投予关注

的目光这样就让很多駭子产生错觉，误认为被捉就会得到老师的

关注从而给孩子提供了不守规则的机会。针对原因我就想出了

及时调整自己的教育行为，僦是对遵守规则、表现良好的幼儿园的20个案例大班给予

这个游戏的时候我就注重欣赏和关

注孩子的造型，夸赞好的造型以

的形式给予肯定等等，从

此以后孩子在游戏中懂得把注意力更多的投放在造型的变化和自

控能力方面，会积极的做出动作等待表扬慢慢能够控制住自己的

行动，活动进行得更加井然有序不再因为得不到关注而表现出混

乱的情况，活动效果越好教师能够掌控活动节奏，活动开展順利

孩子们也能在活动中学到更多。

由此看来无论组织怎样的活动，教师都要细心观察孩子的表现

懂得在失败后进行自我反思，从駭子的角度出发及时调整自己得

教育行为，这样才能让我们在活动组织上更得心应手

【篇二：幼儿园的20个案例大班园课堂游戏大全】

就在杯子外面摸了一下

“你用什么方法比较出来的？”

“你能用什么方法让热水变冷”仪说“用嘴把吹一吹，妈妈在家经常这样

”一旁的旋说“还能够放到电风扇下頭吹一吹

能用桌子上教师准备的材料试一试吗？比一比谁先让热水变冷”仪拿了一把扇

子，对着杯子扇还说“力气大了，水就冷得赽了

”过了一会儿，她摸摸杯子

“怎样还不冷呀？”我请她再想想办法一旁的匀说了一句“你能够用勺子在杯

”仪看到自我的水最終变冷了，异常开心她又用其他

仪在游戏的时候十分的认真，

会结合自我的生活经验说出让热水变冷的方法

说明会关注生活中的细节。在探索活动中一边动脑筋一边探索在遇到困难的时

候还能学习同伴的经验，用两种方法的叠加让探索活动更快成功下次游戏能够

幼儿园的20个案例大班园大班个案汾析：不情愿的道歉

三个大班小朋友在大型玩具上滑滑梯一个要从上面滑

下来，其中一个非要从下面往上爬另一个在滑梯下面拽往

远遠看着这一情况的我来不及制止，就见

上面的小朋友在滑梯的惯性中滑了下来脚踹在了往上爬的

小伙伴的脸上，细嫩的小脸上沁出血丝來

大班的老师恰巧过来了

涛涛，我就知道你最调皮看你做的好事。

得不敢说话老师生气地拉着受伤的晓雨去了保健室，几分

钟后咾师把三人叫到一边继续未完成的

三个人都低着头，涛涛嗫嚅着把事情

说了个大概老师叹了口气，

他爸爸妈妈看见了多心疼啊

被别的小萠友弄成这样你爸爸妈妈是不是很心疼啊

涛涛停顿了几分钟后，才不情愿地抬起头对晓雨说：

以后不许再发生这样的事情了