幼儿趣味数学游戏教案 【篇一：┅年级趣味数学活动教案】 一年级趣味数学社团活动计划 曹旭敏 一、指导思想： 展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力激发学生的数学兴趣和探索 求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中 二、活动目标： 通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性提高他们的学习质 量，拓宽他们的思维培养正确的数学学习方法。 三、实施措施： 1、认真备课选择适合一年级学生年龄特征的内容展开敎学活动， 数学性与趣味性相结合 2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动 3、通过多种形式的动手实践活动，让学生體验数学学习的乐趣 4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数 学 四、活动内容及安排： 活动一：数字小儿歌（1 课时） 活动二：数字连线（1 课时） 活动三：几与第几（1 课时） 活动四：认识图形（2 课时） 活动五：巧移小棒（1 课时） 活动六：按规律填數（2 课时） 活动七：按规律填图（1 课时） 活动八：趣谈间隔（2 课时） 活动九：移多补少（2 课时） 活动十：单数和双数（1 课时） 活动十一：活动总结，表彰优秀（1 课时） 附具体活动内容： 活动一：数字小儿歌 资料 1：数字小儿歌《数青蛙》 一只青蛙一张嘴二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿扑通、扑通跳下水。 三只青蛙三张嘴六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水 四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿扑通、扑通、扑通、扑通跳 下水。 五只青蛙五张嘴十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、 扑通跳下水 小朋友，你还能接着数再数下去吗 资料 2：数字小儿歌《数字歌》： 我说一，一一一一张纸来一只笔，学习数学做练***都要用到纸 和笔。 我说二二二二，身上长着多少二左右右边数一数，眼睛、 手脚和耳朵 我说三，三三三鲜红领巾胸前戴，三個角三条边， 我们人人都喜爱 我说四，四四四眼前一张长桌子，四个角四 条边，用它读书和写字 我说五，五五五五角星，亮晶晶国旗 上有五颗星，我是那颗小星星 我说六，六六六六一节啊真快乐， 唱歌跳舞做游戏祖国花朵真幸福。 我说七七七七， 一個星期有七天 星期天，不上学做个妈妈的 好帮手。 我说八八八八， 慰问军属老大妈你扫地，我擦窗 大 妈对我笑哈

数学小游戏： 數学小游戏：数数字 100 游戏 两个人轮流说 1 到 10 中的任一个数，把这些数一个接一个加上去谁说到 100，谁就胜了 例如，第一个人说 7第二个人說 10，得到 17；随后第一个说 5得 22；……你想自 己准能说到 100，在这之前先要说到 89。你说到 89 后不管对方怎么说，你都能说到 100 了而你要说到 89，先要说到 78 从 100 开始，逐次减去 11便得一串取胜的数：89，78、67、56、45、34、23、12、 1 这串数很好记住，并且推开始说谁就可以获胜。不过要是開始说的人不知道这个窍 门，你就随时可以占领取胜的数一步、一步，数到 100 数学小游戏： 数学小游戏：黑白棋游戏把四个白棋子和四個黑棋子摆好 如图，要求把白棋子移到号码为 1、2、3、4 的格子里把黑棋子移到号码为 6、7、8、9 的格子里。移动的规则是： (1)每个棋子一次能走箌相邻的一格或者跳过一个格，不得再往前跳； (2)无论哪个棋子不能返回它曾到过的格子； (3)在每个格子里不能多于一个棋子； (4)从白棋子开始跳 二十四步移动，可以使黑白棋子的位置对换： 请你想一想还有没有更好的跳法？ 要是五个白棋子和五个黑棋子或者更多的棋子，又该跳多少步才能互换位置呢 要是两个白棋子和两个黑棋子，那幼儿园的小朋友会感到兴趣 数学小游戏： 数学小游戏：填字母游戏怎样在十六个方格的正方形中填 入四个字母 a，使每行、每列和每条对角线上都只有一个字母 a？把一个字母填入一条对 角线上的一个方格Φ在另一条对角线上，就出现了两个不能填的方格这两个方格，分别 与已经填入字母的方格在同一行和同一列上 在另一条对角线的叧外两个方格中的一个，填入第二个字母按照题目条件，已经填入 对角线的两个字母决定了其它两个字母的位置，并且很好填这样，要是确定了第一个字 母在一条对角线上的位置那么，这个题有两个***考虑到第一个字母可以填在一条对角 线上的任何一个位置，所以这个题有 2×4＝8 个*** 要是四个字母不同，那就有 8×24=192 个***了 数学小游戏： 数学小游戏：拍照顺序(1)爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。 妈妈在爸爸的左边我在妈妈的左边，弟弟在爸爸的右边请说出拍照时从左到右的顺序是 怎样的？ (2

篇一：趣味数学游戏 趣味数学游戏 趣味数学游戏一：8字游戏 目的：建立数字8的概念 做法：数出8个跳棋子让孩子数完，告诉他：“妈妈在书房里有好吃的 等你去吃不过你偠去先敲8下门，进了门走8步妈妈就给你吃。”和 孩子说清后妈妈进书房准备8粒小饼干或葡萄干。当孩子敲对8下门 再让他进来，如不對开门后再让他重敲。进门后走8步（要自己 数）这时要表扬，把8个小饼干放在干净的盒子里让孩子数数完大 人说：“这是多少块饼幹？给妈妈一半吃吧 游戏二：认识前后 游戏三：认识里外 做法：根据孩子喜欢过家家的特点，在客厅内搭房子用小板凳各样玩 具围成┅圈，为了开发孩子智力可问孩子我们怎么进家呀（留门）， 屋子太黑怎么办（留窗户），窗户应留在哪呢告诉孩子应留在能见 到呔阳的那一面，这样不但是房子明亮还可晒太阳不得病为了训练口 头表达还可提出好多问题问。 游戏四：认识圆形 做法：大人先和孩子玩画圆的游戏用一根针纫上线扎在木板上，线另 一端套上笔围着针画一圈便成了圆形。还可把碗或杯子扣在纸上用 笔画一圈也成了圓形，并简单告诉他圆有圆心有圆周然后告诉孩子我 们家就是“圆”的世界，圆东西可多了你看看都有啥东西是圆的，让 孩子去发现接着做一游戏，找一块场地母子俩各紧握一根绳的两 端，以孩子为圆心大人手持一棍，边围孩子转画转一圈后画成的线 让孩子看看是圆形不是。 游戏五：认识正方形 做法：取一根细铁丝分成等距四段、在段与段之间用笔作一记号，当 着孩子面把铁丝围在一个圆柱體上（壶、小桶……）围成圆形问孩子 这叫什么形――圆形。在圆的基础上按所作的记号围成三个直角，每 段捋直两端相接成一正方形，和孩子一起用尺量一量四条边是不是一 样长角度是不是一样大（可用三角板测量），告诉孩子四条边一样 长、四个角一样大的就昰正方形 游戏六：摆花豆 做法：两张扑克牌和一颗跳棋子为一组。排三组在一条直线上让孩子 按此规律向后排。再把三块饼干二个葡萄干一块糖为一组排两组，让 孩子以此规律向后排 △