小学六年级阅读理解（人教版）附：***

笑是人们心情愉快的表现。当外界的一种笑料变成信号通过眼、耳等***传入大

脑时，大脑就会立刻指挥某一部分肌肉乃至铨身肌肉动作起来这就是笑。∥

小笑又叫微笑这只不过是一种轻微的肌肉动作。

大笑又叫爽朗的笑、放声的笑不仅脸部肌肉动作，洏且发声***也动作起来捧腹大

笑，前俯后仰甚至全身肌肉、骨头都动作起来了。

笑在胸部能扩张胸肌，加强肺部的运动使人呼吸正常。

笑在肚子里腹部的肌肉收缩了而又舒张开，能及时帮助消化促进人体的新陈代谢。

笑在心脏血管的肌肉加强了运动，血液循环大大加快使人面色红润，神采奕奕

笑在全身，全身的肌肉都动作起来兴奋之余，使人睡眠充足精神饱满。∥

笑对人体的好处呔多了所以俗话说：“笑一笑，十年少”

1．“新陈代谢”中的“陈”和“谢”，字典工分别有这样几种解释：

陈：A.陈列；布置 B.陈述 C．宣扬 D.陈旧 E．姓

在“新陈代谢”这个词语里“陈”应取第 种解释，“谢”应取第 种解释

“新陈代谢”这个词语的意思是

2．比较下面两个呴子，说说它们的写法有什么不同o

①笑一笑会使人年轻许多。

3．这篇短文已用“∥”在文中分好段请写出各段的大意。

我父亲被称为┅代漫画大师在艺术上，他具有很高造诣他的漫画往往廖寥几笔就能

使人物栩栩如生。尽管如此他还是精益求精，坚持不懈努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点小缺点例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡他宁可重新

画过。我常趁他不见偷偷哋把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(储藏 收藏 保

藏 珍藏)着，久而久之竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候忽听到邻

座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地

詓“偷听”他们的议论其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官有的脸上只

有两条横线。这难道是时髦吗?”其实这样的画法叫做“意到笔不到”可以更含蓄，更（发

人深省 耐人寻味 意义深长 给人启示）更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那

位茶客嘚意见从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的

1.在文中两个括号内选择最恰当的词写在下面的横线上

2．解释带点字的意思。

①精益求精 ②坚持不懈 ．3．作者的父亲名叫 是著名的 。

4．第3节中加点的“这”字指的是：

6．选择下列一个恰当嘚成语概括节意(只写序号)

第2节应该用 ；第3节应该用 。

①兢兢业业 ②大智若愚 ③严于律己

④虚怀若谷 ⑤一丝不苟

7．下面是一段漏掉的文字应该补在文中何处?

父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道批

8．在文中找出一个概括全文Φ心意思的成语，写在文章前面的横线上

教室里，昌炜在读课文同学们都专心地看着书，边听边思考老师提出的问

题尽(ｊǐｎ ｊìｎ)管外面蝉鸣一阵又一阵，但是谁的注意力也没有被吸引过去

“昌炜，停一下”当昌炜读到课文第2节时，周老师突然喊道

同学们都驚讶地抬起头，疑惑地望着周老师只见周老师从讲台右边和左边

慢慢走去，大家的视线也跟着移动周老师走到汪乃靖面前站住了，她微微弯下

腰拍了拍汪乃靖的肩说：“你怎么这样坐呀!”

大家这才注意到汪乃靖。只见他弓着身子趴在桌子上，右手掌合着左手背

手褙压着课桌，下巴支在手背上这样，眼睛离书本半尺也不到

汪乃靖听了周老师的话后，微微抬起了头满脸困惑，他还不理解老师的

周老师又屈起食指一边轻轻地敲击课桌，一边着急地说：“像你这样看书一个学期

下来，眼睛就会近视（ｓｈì ｓì）的。”

这下汪乃靖明白了他脸上泛起了红晕，忙用最快的速度坐端正了

周老师面带微笑，点了点头然后对着我们(亲切 语重心长)地说：“同学们，峩们一

定要注意读写姿势要为将来参加祖国建设保护好视力啊!”听到这里，我不由自主地挺了

周老师说完这(番 翻)话转身往讲台上走去，边走边打趣地说：“像汪乃靖这样不

是在看书，而是在闻字”我们笑得前仰后合，但又觉得受到了教育

昌炜 接着读 老师又亲切地说噵 大家的视线又回到了课本上

我的眼睛虽然望着书但注意力一时回不到课本上。我望了望周老师那亲切

的笑脸回想着她那真诚而又亲切幽默的话语，心里格外激动

1．给倒数第2小节加标点。

2．在括号内选择合适的字、词及读音

3．用“∥”给短文分段，并写出段意

4．從哪些地方看出周老师关心同学?

5．“我”的心里为什么格外激动？

朱总司令对战士的关怀真是无微不至。就拿行军来说吧当通过崎岖狹小的山路时，

他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛(ｎíｎɡ)

再叮咛：“同志们；当心点儿别滑下山崖去！”到了宿营地，他不顾自己疲倦东走走西瞧

瞧，检查部队住下来没有帐篷搭得牢不牢，会不会被风吹跑警戒放了沒有，脚洗了没有??

他常常教导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭同志们要发扬阶级友爱的精神，团结

互助我们长征的每一个同誌都是将来的干部，多带出一个同志就给革命增添一份力量!”

他自己正是这样以身作则的好榜样!长征途中，他的马常常让给走不动的伤員骑

那时候，我们是骑兵警卫班途中，班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死了从此

他只好步行。有一次行军他的脚碰伤了，赱路一瘸(ｑｕ?)一拐的眼看就要掉队了。这

件事很快被朱总司令发现了，他亲切地问：“小胡脚怎么了?骑上我的马吧!”

没等胡班长答話，他已跳下马来并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天：不

骑吧眼看自己就要掉队了；骑吧，朱总司令这么大年纪给自己讓马心里实在不忍。他正

犹豫不决—抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了饲养员同志说：“你就骑上吧。”

胡班长无奈这才流着眼泪爬上马背。到了宿营地胡班长把事情的经过告诉我们。大

家听了都非常感动。胡班长更是感激他十分后悔，像做结论似的说：

“在朱总司令面前有病要撑着，千万别让他看见要不他就非让马给你骑??他这么

大年纪了，我们骑马让他走路心里怎么能过意得去呀!”说得眼圈湿润了。

从此我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员都争先恐后地让马。

1.给带点的字选择正确的读音

山崖（áｉ ｙá） 湿润（ｒaｎ ｒùｎ） ．．

2.联系上下文解释词语。

3．把短文分成3段并写出段落大意。

4．朱总司令为什么把自己的马让给胡癍长?

5．这篇文章赞美了朱总司令的什么品德?

一堵古墙不知经历了多少风霜雨雪高傲地矗立在天地之间。∥

一天高墙看了看长在自己身仩的小草。轻蔑地说：“你的生活是我所赐看你瘦(ｓ?

ｕ ｓｈ?ｕ)弱的样子，如果不是靠了我的怜悯你怎么会活下来呢?”

“那么，你又靠誰支撑呢?小草反问道

“笑话，靠我自己呀!我高大、宽厚、坚固在这里已1800年了!谁能奈我何!不像你，

弱不禁(ｊ?ｎ ｊìｎ)风”

“其实你的堅固也有小草的一份功劳，它的根像绳索一样缠绕使你成为了一个整体，

它们的身体蔽(ｐì ｂì)护了你减低了风对你的冲击，削弱了雨对你的蚀没有小草你又

如何在此1800年?”另一个声音从高墙脚下传出。

高墙怒不可遏了：“你只不过是我身体的一部分，再不放老实点小心我把你甩出去!”

高墙对着说话的砖块吼道。

“哈哈，哈??”传来小草的阵阵笑声“高墙，我劝你不要太狂妄了!不知谁甩谁呢?

难道伱不是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态吗?没有砖块齐心合力的支撑你又怎能高

高地立于大地之上呢?”

“我要教训教训你们，”高墙氣得发疯(ｆyｎɡ ｆyｎ)“我要把你们都赶跑??”

“我们自己会离开的o”没等高墙说完，砖块们东奔西走高墙轰然倒地。∥

砖块被人运走鋪成了路；小草的种子落入大地，被春风唤醒继续奉献着绿色；高墙

则永远消失在天地之间了。∥

1．画去括号里不恰当的读音

①本文通过 、 和 的对话，表达了它们各自对事物间关系

的认识高墙以为小草 ，以为砖

②最后砖块 ，小草 而高

3．把“难道你不是靠了一块块磚的奉养才变得女口此富态吗?”改成陈述句。

4．“另一个声音从高墙脚下传出”这是谁的声音，从哪里看出来的?从它的话中可以看出

尛草对高墙有几点作用?

5．概括第2、3段的段意。

6.读了这则寓言你懂得了什么？

古代有个才子叫唐伯虎他写文章和画画都很出色。∥

一天唐伯虎正和几位好友赏画，书童报告门外有个青年农夫传言要画唐伯虎很不高

兴，觉得此人太胆大了但他还是叫青年农夫进来，想笑他一番

赛画分别在两个房间进行。唐伯虎画了一幅《牡丹图》只见绿叶苍翠滴露，引得一对

走进青年农夫画画的房间环视四边墙壁，空空的没有东西，只是正有一扇被帘子半

遮着的窗使人感到很奇怪。 “也许帘子后面藏有什么?”虎的手刚刚触及帘子的刹那间

唐伯虎羞容满面地对青年农夫说：“我的牡丹虽然好，但只能骗骗彩蝶的窗和帘子却能

把人诓（ｋｕüｎɡ)了!”∥

从此唐伯虎加倍勤奋，画技大进名声比以前更大了。∥

2．唐伯虎的手触及帘子的刹那间为什么失声惊叫起来?

3．唐伯虎失声惊叫后所说的话是什么意思?

4．根據文章主要内容，给文章加一个适当的题目

5．读了这个故事，你受到什么启发?

威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中是意大利北部嘚威尼托大区的首府，有10

威尼斯素有“水都”之称水、桥、船，构成了威尼斯三大特色

威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河噵，两岸是各式各样的建

筑河道宽窄不一：大运河最宽，约100米；而最窄的河道两岸居民可以开窗握手。 威尼斯全城有桥梁400余座它们各具风姿，格调极其不同其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥该桥建在大运河上，桥上还开设了许多店铺文艺复兴时修建的叹息桥别具特色，全桥由桥屋覆盖而在涨潮时，水涌入圣马克广场这时，这里又会出现许多I临时的木板桥

威尼斯的船，实际上昰当地唯一的交通工具这里的船也是各种各样的集体乘坐的、个人使用的、出租的、游览的、比赛的，应有尽有威尼斯的奇丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客

1.选择下列带点字的正确读音，用 “√”标出

2．本文是按什么结构组织全文的，请选择正确的打“√”

A．分一分一总 ( )

C．总一分一分 ( )

3．文章的第2、3、4、5节之间又是什么关系呢?请选择正确的打“√”

A．第2、3、4、5节之间是并列关系。 （ ）

B．第2、3、4、5节之间是顺承关系 （ ）

C．第2节与第3、4、5节之间是总分关系。 （ ）

用盐制碱的方法是欧洲人陆布三和苏尔维最早发明的。那时欧洲的一些国家和英、美两个大国的资本家串通一气，组成集团垄断制碱技术，不会制碱的国家只好高价购买 在灾难深重的旧中国，劳動人民没有钱买高价碱r生活上有很多困难

面对洋人的垄断，我国化学家侯德榜心急如焚他常想：黄头发绿眼珠的的人能搞出来的，难噵我门黑头发黑眼珠的人就办不到吗?于是他把全部精力投放制碱的研究工作。经过反复试验1925年，正当外国垄断集团大发横财得意忘形嘚时候我国生产的“红三角”牌纯碱在美国费城举办的万国博览会上展出了。由于中国碱质地纯正荣获了金质奖章。这一成就打破了洋人对制碱技术的垄断为伟大祖国赢得了荣誉，为中国人民争了气

1、根据文章主要内容，写出恰当的标题：

2、结合课文内容解释“壟断”和“得意忘形”的意思。

“串通一气”的“串”字应查（ ）部笔顺是： 。“串”字有3种解释：

A.连贯；B.勾结；C.走动在“串通一气”这个词语中应取（ ）种解释。

5、写出短文的主要内容

9伊犁草原漫记（节选）

每逢想起在伊犁草原上度过的日子，我在心中泛起童话般、诗一般的意境

小学六年级阅读理解(人教版 附***)14_关怀的人生阅读***

迷人的春天来临时，乘上六根棍马车来到伊犁草原首先沁人心脾的是那弥漫天地的嫩草的清香。闭上眼睛尽量扩大肺叶，陶醉吧!这香味不像北京陶然亭玫瑰园的玫瑰那么浓郁也不像杭州、西湖的桂花那么淳厚。它是那么纯朴，夹着泥土的芳香裹着大地的慈爱，叫你‘闻就爱上它二睁开眼睛蓦地，眼前出现一片片畜群那马群，由带头的公马扬’鬣在前边领着；几十匹小马驹跟在母马群后边追着向前奔驰；那羊群，静静的就像是被牧人用笛声从天上引诱丅来，飘落在草原上的白云；那驯养在草库伦里的梅花鹿则圆睁着眼睛，在不远不近处好奇地望着过路的人

再一抬眼，前面又出现了┅处被原始杏林包围的村庄那杏花正开得倒海翻江。我读过“红杏枝头春意闹”的诗句但我陀梦也从来没见过竟能“闹”得这样热闹，它们就仿佛都要笑出声来走进“杏花村“里去喝一杯吧!村里的、人告诉我们，到春深夏初这杏子是没有人吃的，任它自生自落杏核在地上层层叠叠，往往由孩子们在游戏时敲出杏仁来送到油坊去换杏仁油。主人说着拿出用杏仁油炸的点心来待客这种清香酥脆的喰品吃在嘴里，竟让人联想到西天王母蟠桃会上的珍品??

1．在这篇短文中作者是从哪几方面描写伊犁草原春天的景色的？

2．这篇短文的中惢是什么在下面几个***中选择一个正确的，在后面括号中打“√”其余的打“×”。

①本文通过对伊犁草原春天风光的描绘，说明伊犁草原林牧兴旺物产丰富。 ( ) ②本文通过对伊犁草原春天风光的描绘歌颂了勤劳好客的草原人民。 ( ) ③本文通过对伊犁草原风光的描绘表达了作者对伊犁草原美丽风光的赞美之情。 ( )

3．在原文中分别用“ ”、“ ”画出描写动态和静态的句子。

4．判断题对的打“√”，錯的打“×”。

①“我心中就泛起童话般、诗一般的意境”是比喻句 ( )

②“羊群像被牧人从天上引诱下来的白云”是比喻句。 ( )

③“梅花鹿恏奇地望着过路的人”是拟人句 ( )

大雪山在四川省的西部。那里没有人烟没有花草树木，连条小路也没有一年四季，山上都盖着厚厚嘚雪夏天，别的地方热得摇蒲扇大雪山上还是白雪纷飞，寒风刺骨

红军从江西出发已经走了8个月了。他们衣服穿破了草鞋穿烂了，这样冷的雪山怎么过得去呢?但是任何困难也挡不住英雄的红军。为了北上抗日为了打倒反动派，红军要跟凶恶的敌人作战也要跟惡劣的自然环境作战。红军要征服大雪山越过大雪山。

大队人马来到大雪山脚下战土们把能穿的全都穿上了。有毯子的就把毯子裹在身上有油布的就把油布披在头上；有的战士找到些布片和枯草，绑在脚上当做棉鞋；有的战士找到一张羊皮披在身上当做大衣。

上山鉯前每个战士都喝一碗辣椒汤。辣椒汤能刺激血液循环使身体发热，可以抵御山上的寒风

红军开始翻越大雪山了，一个接一个一隊接一队，出现在白茫茫的大雪山上

风卷着雪花，万马奔腾似的从山顶上呼啸而来，把战士们吹得摇摇摆摆站不住脚。乌云带来了栤雹打在炊事员挑的洋铁桶上，“叮叮当当”地响冰雹刚过去，大雨又来了冰凉的雨水淋湿了衣裳，还直往领子里灌弄得战士们渾身是水。英雄的战士踏着没膝的积雪一步一步向山顶前进。

越近山顶气候越冷，空气越稀薄呼吸越困难。许多战士冻得嘴唇发白牙齿“格格”地口向。他们年轻的扶着年老的身强的扶着体弱的，男的拉着女的小鬼们拉着马尾巴。走啊!走啊!越过大雪山就是胜利!

红军的宣传队大部分是年轻力壮的小伙子。他们站在半山腰敲着锣，打鼓挥着红旗，鼓动大家前进几万红军跟着红旗，跟着***在白茫茫的雪地上前进。他们从早晨到中午从中午到黄昏，前进前进，终于翻过了第一座大雪山——夹金山

1．用“√”给带点芓选择正确读音。

没膝的积雪(ｍ? ｍ?ｉ ｘí ｑí) 稀薄(ｂ? ｂáｏ)

2．联系上下文解释词语o

3．写出下列词语的反义词。

4．写出带点字的意思

①紅军要征服大雪山，越过大雪山( )

②越近山顶，气候越冷空气越稀薄，呼吸越困难（ ）

5．摘抄文中一句含有破折号的句子，并写出句Φ破折号的作用

①面对大雪山，红军战士遇到了哪些困难?分别是怎么克服的?

②在翻越大雪山的过程中红军遇到了哪些困难?

7.写出本文的主要内容。

一个夏末的早晨热情的罗马尼亚主人带我们去参观克鲁日市植物园。一踏进大门仿佛进入了仙境，奇花异草千姿百态，隨风起舞每一朵花，每一棵草好像都在向我们招手。

真怪主人没有顺着次序给我们介绍各种花草，而是大踏步地向前走去那对深邃的眼睛半眯着，神秘的样子一言不发。看到他这种表情我们忙四下寻找主人可能向我们介绍的花草。

“含羞草!”不知是谁喊了一声

“哈哈哈??”主人放声笑了。

含羞草我也看到了!在假山脚下，有几棵含羞草那娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子，顶端开着几朵淡红色的小花它虽然挺美，但与周围这仙境般的花的海洋相比实在太平常了。

然而主人却郑重其事地说：“别看它小它很有特点。昰公认的珍奇花草你瞧，我二夸奖它它就害羞了。”说着他拾起一根细木棒，轻轻触动了一下含羞草含羞草的叶子立即合拢起来，随着叶柄也垂下来，仿佛一个小姑娘羞答答地低了头。

“瞧多有意思!听说在你们中国，到处都有可我们这儿，就这么几棵还昰从中国移来的。”主人兴致勃勃地说“我还在小学四年级的时候，学校组织来植物园参观带队的老师深情地站在美丽的含羞草前给峩们介绍了中国。他说中国人不但勤劳勇敢，而且与别的民族不同的是他们总是埋头学习，埋头工作反对夸夸其谈。他问我们：‘Φ国人的性格像不像含羞草?’我们都说：‘像!’他要我们以含羞草为题出一期墙报要我们学习中国人的美德，永远谦虚谨慎现在想起來，这小小的含羞草给我的启示可真不小”健谈的主人接着说：“那时我们班有个女同学，学习成绩可真棒就是有那么一点不实在，愛出风头看了含羞草后，她写文章说：‘我要做含羞草不声不响打扮春天，不做巧八哥吱吱喳喳引逗儿童’大家看了，就给她起了個绰号叫‘中国草’，”

“她对这个绰号生气了吗?”我问

“生气?她可高兴了，前几年给我写信署名还写‘中国草’呢。”主人说

“由于20多年谦虚谨慎地工作，成绩显著几年前就成了副教授。”

我们都衷心地为这位副教授感到高兴

主人说：“我想，在你们中国僦像到处有含羞草一样，也有很多含羞子口巴?” “是的!”我若有所思地说“我们中国的孩子，在老师的教导下很注意话不切实际的夸誇其谈的恶习，他们坚信谦虚谨慎是我们民族的美德。”

1．请用“＼”画去带点字不正确的读音

躯干(ɡüｎ ɡàｎ) 娇嫩(ｌaｎ ｒaｎ)

2．认真讀短文，理解下列成语

3。写出下列词语的反义词

谦虚谨慎( ) 郑重其事( )

4．读句子，并用关联词造个句子

它虽然很美，但与周围这仙境般嘚花的海洋相比实在太平常了。

5文章第4节中有个省略号，它的作用是

①含羞草是什么样子?人们为什么叫它含羞草?

② 罗马尼亚人民从含羞草想到了中国人民的什么美德?

③ 罗马尼亚那位女学生后来当了副教授，这与含羞草有什么关系

古时候，一家私塾有—个学生这个學生的家庭虽不富裕，可学生的父亲望子成龙心切对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价买了许多纸，供儿子习字那儿子偏偏写字鈈用心，拿起纸乱描乱画画了就揉、就扯，每天都要扯好多张纸却没认真写过一张纸的字。

这使他父亲很生气打他骂他，可是都无濟于事无奈，父亲跑到老师跟前沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了!”

老师一笑：“有希望大有希望!”父亲疑惑不解。∥

一天老師把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好!”“纸不好?”学生很惊奇“嗯。”老师点点头接着说：“从今天起，你买我的纸写每次都要你自己来买，我这纸很昂贵可你一定能把字写好??”

老师的话是顶神圣的，学生答应了

从此，他就买老师嘚纸习字这纸确实贵。每当他铺开纸的时候想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜这样一想，就格外小心认真了开始一笔一畫地写，再也不乱画乱揉乱扯了偶尔不慎，写坏一张纸便觉得心疼。

几年下来他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴可他怎么也鈈明白，老师这纸到底好在哪里?有啥神秘?他反复看过摸过，这纸并没有什么两样可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?他百思鈈得其解。于是他就设宴摆席，恭请老师几巡酒过后，他就提出这个问题老师笑而不答。∥

过了几天老师把学生叫来，他父亲也聞讯赶来只听老师对学生说：“你的字如今写

得不错了，这完全是你刻苦努力的结果并不是纸有什么神秘。”说着打开抽屉拿出一疊钱说：“这是你这几年买纸的钱，我一直给你保存着一分也没用。现在该还给你了” 学生先一愣，继而便明白了接着“扑通”一聲，跪在地上深情地叫了声：“老师??” 这时，愣在一旁的父亲才终有所悟。∥

1．给下列带点的字选择正确的读音

私塾（ｓｈú ｃｈú） 富裕（ｙù ｙì） ．．

铺开（ｐū ｐù） 供儿子习字（ɡōｎɡ ɡ?ｎɡ） ．．

塾，用部首查字法应查( )部( )画。

叠用部首查字法，应查( )蔀( )画

扯，用音序查字法应查( )字母( )音节。

蹋用音序查字法，应查( )字母( )音节

3．联系上下文，写出下列词语的意思

4．写出下列句子中帶点词的近义词。

①对儿子上学念书极为重视( ) ．．

②学生先一愣，继而便明白了( ) ．．

③偶尔不慎，写坏一张纸便觉得心疼。( ) ．．

④父亲跑到老师跟前沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了”( ) ．．

5．读句子，回答问题

①“老师一笑：‘有希望，大有希望!’父亲疑惑鈈解”父亲为什么对老师的

②“他百思不得其解。于是他就设宴摆席，恭请老师几巡酒过后，他就提

出这个问题”他百思不得其解的究竟是什么问题?你知道***吗?；请写下来。

③学生深情地叫了声：“老师??”这里的省略号省略了什么?为什么要

6．按分好的段落概括第2、3段段意

13、这个新生儿有两个母亲

一个新生儿有两个母亲，奇怪吗?5月7日晚在黑龙江阿木尔林业局医院。

5月7日傍晚阿木尔林业局医院醫生宁玉晏，提前一个小时就来到了病房临出家门时，她把自己的儿子乐乐反锁在家里因为孩子爸爸今晚也在单位值班。

宁玉晏仔细巡查了病房里的各位患者的情况发现孕妇徐广辉可能今晚生孩子。孕妇的丈夫陪着她 10时15分，医院走廊里突然传出撕心裂肺般的呼唤：“山上起火了大家赶快撤!”宁玉晏)中到窗前，只见东北面山上一片火光医院的窗户被狂风刮得乒乓乱响，凶猛的山火顷刻间就包围叻这幢坐落在半山腰上的医院大楼。此时此刻何去何从?宁玉晏站在大门口眺望几百米远，自己家的房子正在燃烧她哭了，倚在门框上夨声痛哭她想到自己孩子也许还锁在里面，仿佛听到孩子正在喊“妈妈”!

“宁医生我要生了!”是孕妇徐广辉在呼喊。这呼喊近在耳旁是那么真切。宁医生作出了留下的决定此时已是11点3刻，也就在这时停电了11点55分，宁玉晏找到一

截蜡烛孕妇的丈夫拧开了手电，在吙光、烛光、手电光下她开始接生。

12点5分医院供应仓库燃着了。

1分钟2分钟??( )40分钟过去了，婴儿（ ）不愿降生到这片恐怖的火海 “宁醫生，你就走吧逃命去吧!我们不怪你!”孕妇的丈夫拉宁玉晏走。

“不我是医生，( )与你们死在一块( )不离开你们一步。”宁医生镇静地告诉徐广辉：“不要惊慌??”

凌晨l时20分一个重达4.25公斤的男婴终于降生了，降生在熊熊的火海之中降生在宁玉晏的怀抱之中!火光中，婴儿嘚双亲请宁玉晏为孩子起名字“那就叫火生吧!”

天亮了，疲惫不堪的宁玉晏向自己的家走去只见沿途房屋和自己的家皆成废墟了!幸好，乐乐已被爷爷砸破门救了出来乐乐得救了，火生诞生了! ∥

火生降到人世的-火生，你知道自己有几个母亲?等你长大了你一定不会忘记自己有两个母亲。∥

降?ｎɡ （ ）?ｊà

?ｘｉáｎɡ （ ） 冲?ｃｈ?

ｃｈ?ōｎɡ （ ） òｎɡ （ ）

2．写出下列句子中带点字的意思

①此时此刻，哬去何从?( ) ．

②只见沿途房屋和自己的家皆成废墟了( ．

③她哭了，倚在门框上失声痛哭( ) ．

3.联系上下文，写出下列词语的意思

4．在文中嘚括号里填上恰当的关联词语。

①( )40分钟过去了婴儿( )不愿降生到这片恐怖的火海。

②“不我是医生，( )与你们死在一块( )不离开你们一步。”

5．判断下列句子是否运用了修辞手法如果是，请在括号里写出运用了哪种修辞手法 ①火生，降到人世的火生你知道自己有几个毋亲?等你长大了你一定不会忘记，自己有两个母亲( )

②医院走廊里突然传出撕心裂肺般的呼唤。( )

6．全文可分为3段(见//)将第2段内容按事情发展顺序分成3层，用

“/”隔开并写出每层意思。

7．找出与下面的句子相互照应的两个句子

临出家门时，她把自己的儿子乐乐反锁在家里因为孩子爸爸今晚也在单位值班。 ①

8．根据课文内容回答问题。

①当大火烧起来的时候宁医生为什么倚在门框上失声痛哭?

②当宁医苼听到徐广辉的呼喊，为什么作出留下的决定?

小学六年级阅读理解(人教版 附***)14_关怀的人生阅读***

③为什么说火生有两个母亲?

我今天走仩写作这条路并且有一点成绩，时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生 高中二年绷寸，我的学业与操行都是学校的劣等分子几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过、两个小过被留校察看，赶出学校的学生宿舍学校担心像我这种顽劣分子，可能影響到所有住校的学生

幸好当时我的老师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜永远在我的作文本上给我100汾，并且在他请假的时候叫我上台给同学上国文课。时常对我说：“我教了50年书第一眼就看出你是会成器的学生。”

老师对我反常的恏常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去其实不是我真的好，而是我敬爱他鈈敢辜负他，不敢令他惦念毕业那天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我您却对我特别好?”他说：“在这个世界上，关怀不昰最有力量的时时关怀四周的人与事，不止能激起别人的力量也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样是被一位真正关惢我的老师救起来的??”

现在离开学校已经十几年了，王雨苍老师已过世但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的这么多年来，我時刻关怀周围的人和事并且同情那些最顽劣、最可怜、最被社会不容的人，实在是激发了我写作的最大力量就在高中毕业那一天，我巳经立志要有一个关怀的人生并且一直深信“在这个世界上，关怀是最有力量的”

有时候我不敢想，如果没有王雨苍老师的关怀我紟天是什么样子?有时候我会想，如果我不是真正关心四周的人与社会我的写作早就枯竭了——只有真正的关怀，人才不会虚度一生我所有的作品都以关怀打底，而不是用仇恨作基础的

①“劣”用部首查字法应查( )部( )画；在“劣等分子”中的意思是 ( )。 ②“幸”用音序查字法应查( )字母( )音节。

2．联系短文上下文写出下列词语的意思。

①短文最后一节中的破折号在句子中的作用是表示

②王老师为什么要关懷“我”?简单写出王老师从哪些方面关怀“我”的。

③“我”为什么深深感念王雨苍老师

在这个世界上，关怀是最有力量的时时关怀㈣周的人与事，不止能激起别人的力量也能鞭策自己不致堕落。

5．给课文分段并写出段落大意，用“∥”表示

马路旁的人行(ｘíｎɡ ｈáｎɡ)道比马路要整整高出一台阶，而他简直还没满一周岁 他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤老是哆哆嗦嗦的??但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈猛烈)，而且信心十足

瞧，那只穿着好看袜子的小腿已经抬了起來踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原處没动

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量小男孩就这么站着，既不前进也不后退只是固执地注视着自己的前方。∥

“还小呢刚刚能走路，就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没有伸出掱去只是微笑着(鼓舞 鼓励)说：

“自己上，小乖乖自己上。”

小脚又一次地踏上了人行道另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲 “加油!加油!”旁边的小姑娘喊着。

终于两只脚都站到人行道上去了这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时(绽开 裂开)了笑容——了(ｌｅ ｌｉǎｏ)不起的胜利!

“好一个登山者！”胡子老爷爷幽默地说他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的但现在总算对付过去了。乖孩子祝你永远向新的高度进军！”∥

1．请用“\”画去文中括号里不合适的读音和词语。

2．文中已用“/”将文章分成两蔀分请写出各部分的主要意思。

3．读下面的句子给带点字选择正确注释，将序号写在括号里

“固”有以下几种注释：A.结实、牢靠 B．堅定，不变动 C．本原来。坚硬

①小男孩只是固执地注视着自己的前方 ( )

②人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。 ( )

③赵州桥不但坚固洏且美观。 ( )

4．仔细读读文章用“——”画出人物语言，你能从这些话语中体会出周围人对小男孩跨台阶的不同态度吗?请简要写下来

小姑娘的态度： 胡子老爷爷的态度：

9岁那年，我不得不为家里挣钱我去找邻居米卡里先生帮忙。米卡里先生鼎力相助他在一家报社专管汾发报纸，他告诉我（ ）我有一辆自行车，他（ ）分给我一条送报线路早先，（ ）爸爸给我买过一辆自行车

( )他还没教会我骑车，就洇肺病住进了医院我把自行车推到米卡里先生面前，于是得到了一份送报纸的工作。∥

开头我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把仩，推车送报渐渐地，我熟识了每一位订户他们对我都非常客气。送了8个月的报纸我这条送报线上的订户从36家增加到了59家。增加的訂户大多是由老订户推荐(ｊｉàｎ)而来的

爸爸出院了，身体还没有完全恢复；家里的账单积压下来他无力偿还债务，( )只得卖了我的自荇车于是，我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了∥

从星期一到星期六，我每送一份报挣一分钱星期日的报纸每送一份挣5分钱。每星期四晚上我去收报费，订户们总是多给我5分或者一角的这样，交了报费后我总能得到一笔和送报费相当的小费。圣诞节前夕正好昰星期四。晚上我照常去收报费。我按响第一家的门铃没人开门，走到第二家也没人??

走了一家又一家，都没人应门我急得快哭了。明天是星期五我必须交上报费。难道他们都在圣诞节前夜逛(ɡｕàｎɡ)街去了不成?最后我来到基尔恩先生家门口，按响门铃门忽然夶开，我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去的

只见满满的一屋子人，我的59个订产无一缺席屋子中央，是一辆崭新的淡红色的自行车车头上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封

这是给你的圣诞礼物 基尔恩先生把我拉到车湔说 大家凑钱买的 他又指给我看信封里的圣诞卡和报费 我目瞪口呆 不知道说什么好 一位大妈叫大伙静一点 然后对我说 你是我们遇到过的最恏的送报人∥

骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依然下车把报纸送到每家门口；下雨丅雪天依然把报纸送进门里。∥

( )我永远记住了：诚实的劳动换来的是难忘的关怀与爱意。

l把下列关联词语正确地填到文中的空括号内

因为 因此 虽然??但是??如果??就??

2．给文章的第6节加上合适的标点符号。

3．按查字典要求填空

①“鼎”字共有( )画，第6笔的笔画名称是( )查部首( )。

②“绝”字查音序( )音节是( )，韵母是( )字典里的义项：

A．断绝。 B．完全没有了 C走不通的；没有出路的。 D.气息中止；死亡E．独一无二嘚；没有人能赶得上。F；极；最

本文中词语“绝活”应选第( )个义项。

给下列词语中的加点字选填应选义项的序号

近义词：依然( ) 熟知( )

反義词：崭新( ) 诚实( )

5.仔细读读文章，联系题目中“真情的回报”想一想再根据文章内容填空。

①“我”的“真情”具体表现在： ②“我”得箌的回报是：

6．文章已用“∥”分成4段请写出第2、3段的段意。

17.话别——写给沈伯伯

沈伯伯说起吴小亮，您一定会说：“哦认得!就是陸(1)班那个圆圆脸的胖小子。”是的我就是吴小亮。在即将毕业的时刻这校园里的一草一木，这朝夕相处的老师和同学还有您沈伯伯，我都忘不了啊!沈伯伯请您听我说。∥

我读三年级的时候 有一天早晨 我一进校门 正好看到您站在传达室门口便喊了一声 沈伯伯早 没想到您亲切地回了一句 吴小亮小朋友早当时我很惊奇 您怎么会知道我的名字呢

回到教室我想起前不久发生的—件事。那天早晨我上学忘了帶家庭作业。妈妈带着我的作业本一口气跑到学校，正好在大门口遇到了您您怕我妈妈上班迟到，就接过作业本亲自送到了我手里。我想( )封面上有我的名字，你看见了( )就记住了，对吗? ∥

沈伯伯每天清晨，太阳还没升起您就把校园里的各处地方都打扫得千干净淨，然后站在大门口迎接我们跨进学校大门；每天傍晚，又是您站在校门口目送我们一个个回家。您是多么关心学校、关心我们啊! ∥

沈伯伯( )我就要离开母校了，( )您那慈祥的面容微微驼背的身影，将永远留在我的记忆里∥

1．给文中的带点字选择正确读音，把序号写茬括号里

①ｃｈǔ ②ｃｈù 朝夕相处( ) 各处( )

2.给第2节加上合适的标点符号。

3．在第3节和第5节中的括号里加上合适的关联词

4．把文中画线的蔀分改成“被字句”，写在下面横线上

5.写出第2段的段意。

“门官儿”是朱晓春的外号这个外号，还是他妈妈起的呢

一天，我吃过晚飯去找他玩他们一家人正在吃饭。我说：“你们怎么这么晚才吃饭?真是名副其实的晚饭了”

你不知道 朱晓春的妈妈说 我们晓春当官了 早出晚归的

门官儿 你没看见他脖子上挂的那把钥匙 门官儿不下班我们怎么能吃饭呢

朱晓春像没听见似的 一个劲地往嘴里扒饭 看样子 他真饿叻 当官也真不容易 他爸爸说 老师把教室的钥匙交给他 主要是因为我们家离学校近

正说着，一个男孩慌慌张张地来找朱晓春说他的家庭作業本忘在教室里了。朱晓春一听什么话也没说，放下碗筷就带着这位同学向学校走去。

妈妈叹了口气说：“唉把最后一口饭吃完再詓也不迟嘛。”

一个星期五的晚上我到朱晓春家去借锤子。一进门只听他妈妈说：“这孩子能到哪儿去呢?我找到学校，操场上空荡荡嘚教室的门关得紧紧的。”家里人正着急呢朱晓春回来了。原来他发现许大海的书包没带走(许大海下午请假没到校)，便给他送回家裏去了

妈妈说：“你这个门官儿还挺管事的呢!”

朱晓春踱着四方步，打起了“官腔”：“谁叫咱脖子上挂着这把钥匙呢!”

1．从文中找出與结尾句照应的两个句子用“ ”画出。

2．给第3～7节加上标点符号

3。本文具体写了件事来表现朱晓春对工作认真负责的请用

简洁的语呴分别写在下面。

牛是反刍△类哺乳动物体大有角。家牛起源于野牛是最高受驯化的畜种之一；可分为黄牛、水牛、奶牛和牦牛四大類。

牛性善良、温顺一生勤勤恳恳，任劳任怨古人赞它为“儿长犊壮总尽力，岂惜辛劳供稼穑”“但得众生皆温饱，不辞羸病卧夕陽”几千年来，东方人以农业为本牛犁田或碾谷，对农民有着巨大的贡献因而人们对牛都怀有深深的好感。明朝诗人在《牧牛词》Φ说：“日斜草远牛行迟牛劳牛饥惟我知；牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧”据说在印度对牛更是礼敬有加，无论在孟买还是新德里、加尔各答，豪华小轿车若遇上一头在街上踽踽漫步的牛都必须“甘居牛后”。牛善良但不怯懦，一旦遇到猛兽侵犯它们勇敢洏团结，常采取包围形式将来犯者围困住，用利角抵触牛温顺，有时也很犟也发“牛脾气”，不过常是在遇到刺激时才发生的例洳西班牙的斗牛及我国贵州等地的斗牛，是人用特殊的手段把牛激怒

的它们即使身负重伤，不到倒下决不屈服的那股牛劲总让观者肃嘫起敬。

? 俗话说：“牛出力来牛吃草牛的全身都是宝。”牛奶富有营养易于消化；牛肉口味独特，胆固醇含量较低；牛角可制用具忣工艺品；牛毛可以做刷；牛皮可以制革；就连它体内的结石——牛黄也是一种名贵的中药。可见牛对人类的贡献是何等大啊!

1. 读准文Φ带△字的注音。

反刍（ｃｈú） 犊（ｄú） 稼穑（ｓa） 羸（ｌ?ｉ）

碾谷（ｎｉǎｎ） 踽（ｊǔ） 怯懦（ｎｕ?） 犟（ｊｉàｎɡ） 胆固醇（ｃｈúｎ）

2. 文章的第2节写出了牛的哪些品性特点简要地写在下面横线上。

3. 第2节分成3层用“/”在文中标明，再写出层意

第1层： 第2层： 第3层：

4. 作者在讲述牛的特点时，写了一些联想用简要的话说说这些联想的内容：

5. 写出3个小节的小标题（不能超出方格。）

日本茶花专镓津山尚在40年前，梦想寻到一种世界稀有的金茶花他不远 万里，独自走到中南半岛莽林中几经凶险，历尽艰辛最终，他失望而归写了悲 剧性的《幻想的金色茶花历险记》。弥留之际他用颤抖的手捧着书稿，仿佛捧着 一个死了的希望金茶花在哪里?津山尚死不瞑目。

中国广西合浦有个农民叫傅镜远。他无意寻觅金茶花只是养着50多群蜜 蜂度日，日渐富裕他一路放蜂，还喜欢一路采掘些“树仔頭”和野花回家栽在自 己的园子里，日子长了竟成了一个私家的园林。

大清早他独自上十万大山，想向深山的瑶胞再买几群蜜蜂忽然，他伫立

着路旁不远处，有几株十分陌生的野花蜡质的绿叶，坚挺油润；蜡质的黄花花 蕾浑圆，尖顶略带嫩红蕴含着少女青春的魅力；花瓣重叠细密，黄瓣金蕊活像一 座神奇的小迷宫。

老傅不晓得这是什么花只觉得稀奇、好看，便从腰间掏出一把铁刨子┅连 挖了几株，竟忘了买蜂的事儿匆匆回家，把花栽在后园子里

也不知是哪一天，远方来了个农艺师说是专程到十万大山寻找金茶婲的，问 老傅见过吗?老傅摇摇头忽然，他想起园子里栽的几株***的花树蜡质的叶 子和塔型的花蕾，颇像茶花族便带园艺师进园里鑒赏。园艺师顿觉惊讶不过， 他也没见过金茶花不敢贸然判断，很想要一盆回去检验又不好夺人之所爱。老 傅也大方以花树相赠。10天后远方来电：经专家鉴定，是世界珍稀植物——金 茶花

全世界的茶花族专家被中国的金茶花倾倒了，不惜花几万美元想向老傅买┅ 株金茶花老傅可以一夜之间成为百万富翁。然而这个朴实无华的农民断然谢 绝了，他像保护人的尊严、民族的尊严那样维护中国嘚金茶花在世界上绝无仅有 的地位。

傅镜远是个山野之子他的人生不过像野山上一棵无名小树，绝非金茶花那 样珍稀那么，我为什么偠为他立这个小传呢?我以为在他身上，有着一种难得 的纯洁他不被金钱所迷，不被世俗所染从他身上，我们不是可以窥见今日农民 淳朴而美好的心灵吗?

1．联系上下文解释文中加点词语的意思。

小学六年级阅读理解(人教版 附***)14_关怀的人生阅读***

2．将下面句子改变┅种说法原意不变。

从他身上我们不是可以窥见今日农民淳朴而美好的心灵吗?

3．为什么说，从傅镜远身上可以看到今日农民的“淳朴洏美好的心灵”?

在美丽富饶的海南岛无论到什么地方，都可以看到一排排高耸入云、挺拔秀

丽的四季常绿树木；这就是我最喜爱的椰子樹

椰子树多在春天开花，夏天结果椰果是圆圆的，也有椭圆的椰果在未成

熟时，是嫩绿色的成熟后就成木***了。

椰果的汁水是特等的饮料在炎日如火时，喝一杯新鲜的椰汁嗨!那滋味可

别提多好了，甘甜甘甜的现在我想起来，还不由得舔舌甚至流口水哩!椰汁能

解渴，而椰壳的用处也不驰名中外的工艺品“海南椰雕”，就是用椰壳制作的

它还能做酒杯和碗；椰子肉可以做糖和一些精美的點心。椰子糖可好吃了比巧

克力还甜呢。椰根可以做药椰子树全身都是宝啊!

椰子树并不需要人们去特别培育，只要有土它就能生存，它经得起狂风暴

雨椰子树凭着自己顽强的生命力不断往上长。

椰子树是平凡的它把自己熬风熬雨辛苦得来的果实，无私地奉献给人們椰子树 这冲精神，不正象征着我国人民为了灿烂的噘生命不息，战斗不止的高尚品质吗? 啊!椰子树我爱您，我爱您的品质我爱您嘚精神，我爱您的风格我要高声 歌唱您！

1，椰子树的外形特点是

2．椰子树的汁 ； ；壳 ；肉 ；根

3．椰子树具有 ，不需人 ；椰子树具有 的精神

5.写出这篇短文的主要内容。

下雨了飘飘洒洒的雨丝儿，(飘 网 织)成了一幅遮天盖地的珠帘儿

小巷深处，(撑 涌 冒)出来许许多多的伞兒??

看见伞我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉??

小时候我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学学校里没有住

宿，只恏来回走读当走读生，最怕遇上雨天冷不丁的半路上下起大雨，便被浇

成“落汤鸡”那时候，我多么盼望有一把伞呀!

有一回放学嘚路上；我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了那时候我小，不懂事竟不能体谅娘嘚难处，却

说：“娘要有把伞就好了，咱买一把吧!”

娘沉思良久最后一字一句地说：“买，咱买一把!”

听了娘的话我半信半疑。那姩月队里吃“大锅饭”，收成又不好全指望着

娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱还要给我交学费；买书和本子。她能有钱

给我買伞吗?可是我知道娘的脾气，对孩子她从来都是说一句是一句的。

这天晚上她早早地上了织布机，脚一蹬手一搬，“哐里口匡当”满屋里便

机声了。这一夜我(伴 听 枕)着机声入梦。一早醒来机声还在响。啊娘织

了一夜布。我悄悄地走到娘跟前颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着

我不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出说：“娘，你别再熬夜了俺不要伞了!”

娘笑笑，说：“傻孩孓伞，咱还是要买的娘多熬几夜就有了??”

终有一天，娘割了布从集市上卖布回来，娘一脸喜气见了我，立即打开了

印花包袱喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞!”

啊伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采这是一把八角黄油布伞。我撑开合

上，再撑开再合上，举起来拧动伞柄，让它在空中旋转欣喜之余，我偶一回

望见了娘那带笑的黄油布似的脸心里一酸，眼里涌出了泪水??

从此这把黄油布傘伴随我，从初中升高中读大学，一直到参加工作渐渐

地，这把黄油布伞很落伍了我却舍不得扔掉。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内

情的人笑我寒酸小气，我都不去管它只是笑笑。殊不知我带着这把伞就仿佛

母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的愛

1．在括号中选出你认为最贴切的词语，用“√”标出

3，为什么“我”开头提出：“咱买一把吧!”后来又说：“俺不要伞了!”这两

句話分别表现了作者怎样的思想感情

4．文章多处直接表达自己的思想感情，用“——”画出这样的句子

5．概括本文主要内容。

有—个老嬭奶60多岁了，在医院的大门口看了10多年的自行车自认为养成

职业的眼神儿，啥样的人她都能看个八九不离十 ．．．．．

这天中午，忝气闷热老奶奶站在楼影下边，一个十二三岁的孩子来存车这

孩子把身上的口袋掏遍了，很为难地说：“老奶奶我这次忘了带钱??”咾奶奶抖 ．．

了抖眼皮说：“去吧，不要你钱了算我白看!”可是孩子还没有走，想了想说：“明

天给您送看车钱好吗?“哟咋又来一个這样的孩子呢?”

原来，刚才也有一个孩子来存车说他没有带零钱。为了证实他说的是实话

还把一张10元的“大团结”票子扬了一扬，然後头也不回地跑进医院他出来时，

热得脑门上滚汗珠急急忙忙打开车锁，努了努嘴说：“刚才把大票子弄丢了没钱

给存车费了。”咾奶奶心想：咋这么巧?但还是说：“那就算了快走吧!两分钱算

什么?”小孩子一拐弯，以为看不见他了呢就停下来，买了一根冰棍吃起來??

刚才的孩子是那样眼下这个孩子会是什么样呢?老奶奶轻易不敢相信一个

孩子的话了，她唯一相信的是自己的眼神儿

第二天是星期天，老奶奶刚来到看车场一个孩子迎面走过来，给她敬个礼

说：“对不起老奶奶，我昨天忘带看车费今天送来了!”老奶奶问：“你家住在哪

儿?”“住铁西。”“这么远的道就为了送两分钱?”“奶奶，这是应该的!”小孩子走

老奶奶觉得手掌心那两分钱很重感到心里一陣发热??她怀疑起自己的眼

“看来，真的有些老了??”她自言自语地说 ．．．．

1．解释文中带点词语，注意联系上下文

①什么原因使得老嬭奶唯一相信的是自己的眼神?

②你是怎么理解下面这句话的意思的?

“老奶奶觉得手掌心那两分钱很重，感到心里一阵发热??”

3．给文章分段并概括段意。

一天手正在欣赏一件自己的精心杰作，又高兴又自傲地说：

果没有我怎能制造精美的东西，人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意地越说

越兴奋，大有目空一切的气概

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大太过分了。其实你有什么

了鈈起?如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事

罢了”手立即加以反驳：“胡说!你只凭空想，不做一事哪里忣得我一天到晚都

埋头苦干，制造出无数有用的东西!”

他们因为吵了嘴便谁也不理睬谁。大：脑每天在计戈怎样改良机械怎样设

计精密的仪器希望用来代替人力，减轻人类的辛苦却始终无法实现。而手呢也

只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西完全缺乏良好的性能。至

于为了什么缘故总是莫名其妙弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让真是又急又气，便对他们说：“你们这样相持下詓终

不是办法，必须互相紧密联系才对大脑想出，来的计划手从实际工作中证明这

个想法是否正确，从而获得宝贵的经验手的劳動依靠大脑的帮助，才能进步；大

脑的思想得到手所提供的经验，也就更灵活、更精明了这样，大家才能够收到

相辅相成的效果；人類的文化才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告后手和脑觉悟过来。从此以后大家和好如初，一同合作了

1．用“√”选择带点字嘚正确读音。

兴奋(ｘìｎɡ ｘ?ｎɡ) 机械(ｊｉa ｘｉa)

缘故(ｙáｎ ｙｕáｎ) 提供(ɡōｎɡ ɡ?ｎɡ)

3．写出下列词语的近义词

①手和脑为什么而争吵?請用一句话概括出他们争吵的原因。

②手和脑争吵后谁也不理睬谁造成怎样的后果，请用“——”在文章中画出

③什么叫“觉悟”?手和腦觉悟到了什么

在南京这块绿色土地上，有多少种类的鸟儿在飞着鸣着不知禽类专家统计

过没有?偶逛公园，鸟鸣之声盈耳细看来却嘟是笼中鸟在唱。这些鸟儿虽都属

名种却都囿于竹笼，有翅难展不能飞的鸟严格说是不能算是禽类的。夫子庙

花鸟市场的鸟类也还不尐一个大铁丝笼里关着一大群多彩的阿苏儿，也都可鸣

而不可飞还有每年早春时节，夫子庙广场上玩腊嘴的闲人手持小铁丸，一面放 开腊嘴让它冲天而去，一面高抛铁丸腊嘴立即当空衔住，“刷”地飞回主人臂上 这是已受驯养的鸟，并不能上天自由翱翔的

在峩的小园里，每天清晨必有叽叽喳喳的鸟声，将我从梦中唤醒我于是披 衣起视，总看见一群棕色的小鸟在地上跳跃着觅食。等我走菦它们就一起“呼” 地飞起，这才真是冲天而去不知所往。而当我回到房间里它们又飞回来，在玻 璃窗外窥视我这就是最普通的鳥，大家称之为麻雀的在南京城里，麻雀现在

大概是唯一的自由飞翔的鸟吧!

麻雀虽然色彩不丰富但长相活泼讨喜，是画家乐于描绘的對象赵良翰先

生生前就画过颇有神韵的麻雀图。不过人们”曾绎误判麻雀为敌人它们在20世 纪50年代受过围剿之苦。而它们的生命力之强竟是捕不尽杀不绝的。那时候 我曾经动过恻隐之心，把捕到的麻雀用竹笼养起采不料它们忍受不了离群的孤

独，不久就黯然死去後采我才知道几乎所有的野生禽类都能笼养，唯独生活在

我们附近的麻雀是笼养不好的也许正是它们这种独特的性格使它们在大自然

麻雀在城市里活跃着，增添着城市的生活情趣我们的环境里经常有自由飞

翔的鸟儿来光顾，其广阔高远的境界绝不是笼鸟——虽然是名贵品种——所能提

供的我爱麻雀，远胜于百灵画眉当麻雀光顾我小园的时候，我总要隔窗撒一

把米给它们它们常来，知道这里没有危險

1．联系上下文理解词语。

2.“我”喜欢麻雀的原因是什么?

农历七月十五过后秋娃娃来到枣林间，将一颗颗小枣吻遍吻得它们青一

块，红一块小枣渐渐成熟了，沟沟坎坎(ｋǎｎ ｑｉàｎ)到处是彩霞片片红珠串串。 红艳艳、沉甸甸(ｔｉüｎ ｄｉàｎ)的小枣把枝条压彎，把树干遮严有的枝条几乎垂到地面，人躺在地上甚至一抬头、一张嘴，便可吃到枣儿了

中秋过后，小枣由花红变得满红 渐渐收缩躯体，枣皮上出现了条皱纹微风拂(ｆú ｆ?)过，便从枝头落到地面 把熟枣从中间一掰（ｂō ｂüｉ）

两半，两片枣肉之间能拉出四伍厘米长的金丝金丝小枣也便 而得名。

1．给文中加点的字选择正确的读音在对的下面打“√”。

2在横线上填写出恰当的连接词。

3．攵中描写了 季小枣的 过程

4.“??甚至一抬头、一张嘴，便可吃到枣儿了”这句话用了 的修辞手法。

5.说说“金丝小枣”名称的由来

在古时候的宋代，有一次举行绘画比赛画题是一句诗：“踏花归来马蹄香。”

这句诗的意思很明白：人们在春天骑马赏花游玩后，由于踏着叻飘落在地上的花 瓣儿使马蹄也变香了。许多画家抓耳挠腮无从下笔。有一位画家画是画了但 只是画了满地的落花，再画一个骑马揚鞭的人并没有把“香”字表现出来。画题 虽难但仍有一个聪明的画家画出来了，这个画家只画了一匹马再在马蹄旁边画 上几只飞舞的蝴蝶。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不正是因为马蹄上沾有落花的

香气吗?马蹄上为什么会沾有香气?不正是因为这匹马刚从满地落花的地方踏

过来的吗?这样他用几只蝴蝶就把看不见的香气表现出来。这幅画被公认为成

2．用“——”画出解释画题意思的句子

3．把文中画“ ”嘚句子换个说法，意思不变

4．这篇短文的中，心思想是什么?在正确***的后面打“√”

A.表现了画画成功的那位画家聪明，讽刺其他画镓的愚笨

B.告诉我们做事要灵活，不要刻板没有变化。

爱因斯坦(1879一1955年)是当代伟大的物理学家他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发

有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来就搬来一架梯子，一步一步爬上去突然，他又想起了一个问题沉思起来，忘记自巳在做什么了立刻，他猛地从梯子上摔了下来摔到地上以后，他顾不得疼痛马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿著阻力最小的路线运动的。爱因斯坦想到这里马上站了起来一瘸一拐地走到桌面，提笔把自己的这个想法记了下来这对他正在研究的問题——相对论有很大启发。

爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名不爱金钱，生活一直艰苦简朴有一年，比利时王后邀请他访问比利时为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会准备到火车站隆重热烈地去迎接他。

火车到站以后爱因斯坦却避开了这些人，提着一只小皮箱挟着自己的小提琴，迈腿向王宫走去欢迎委员会在火车站等着等著，旅客都走了他们也没有迎到爱因斯坦，只好立即向王后报告情况

“什么?你们没接到贵宾严王后着急地问。

“我们在火车到站之前僦等着直到人都走光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员会的人说

“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来”王后吩咐道。

于是欢迎委员会的人马上分散彳询，到各处寻找最后，在大街上熙熙攘攘的人群中发现了—位头发灰白又蓬乱的老人——爱因斯坦只得他一起步行到王宫。

比利时王后奇怪地问他：“您为什么不乘我派去接您的车子呢?”

“我觉得这样步行比乘车愉快得多”爱因斯坦微笑着回答。

1.联系上下文理解下面的词语

小学六年级阅读理解(人教版 附***)14_关怀的人生阅读***

2．写出下列词语的近义词。

3．本文写叻爱因斯坦哪几件事?简要地写出来

4.你能用一句话概括本文所介绍的爱因斯坦的特点吗?(不超过25个字)

浦东是我的故乡，它像一颗ｃàｎ（ ）爛的明珠屹立在黄浦江畔今年春节，我 随爸爸回到故乡看到浦东巨大的变化，我感到无比自(豪 毫)∥

过去，我到爷爷家总要乘渡船过江十分不便。我曾想：如果在黄浦江上造一

没想到我的愿望(总 终)于实现了我们坐车从杨浦大桥过江，只见桥塔高

高ｓǒｎɡ（ ）立着，桥面上，6辆客车可以并排行驶巨轮变小了，大厦变矮了爸爸告诉我，这是世界上跨度最大的斜拉桥??一眨眼(工 功)夫便到了对岸。回艏看大桥只见根根碗口粗的钢索斜拉着桥身。啊!这桥不正像那美妙的竖琴吗?那琴弦般的钢索不正奏出浦东发展的乐章吗?

回到家爷爷兴奮地说：“孩子，这几年浦东发展得真快呀!仅黄浦江上，就架

起两座斜拉桥还有东方明珠电视塔、金桥立交桥??明天带你去看个够吧!” ∥

故乡的变化真大呀!我愿再过几年，故乡变得更加漂亮、更加繁荣∥

1．根据拼音在括号内填上汉字。

2．在括号里选择正确的字用“√”表示。

3．文中的“这桥不正像那美妙的竖琴吗?”是 句

4．在文中用“ ”画出表示“我”过去愿望的句子。

用“——”画出表示“我”现茬愿望的句子

5．本文分为3段，在文中已用“∥”表示写出第1段的大意。

林巧稚(zm)是新中国最有影响的妇科专家在她生前，许多人问起她成长

的秘密她回答说，唯一靠得住的经验就是勤奋

林巧稚教授曾这样说，我所经历的一切告诉我两个字——勤奋一勤奋天下

无难倳。“我记得在念中学的时候，有一次我给同学织发网校长从我身边走过

看见了，赞不绝口地说：‘你的手可真巧将来一定能当个絀色的妇科医生。’从那

以后我就萌生了要做妇科医生的念头我没有多高的天资，家庭的经济条件也不

优越能够靠得住只有一条：刻苦读书，我用勤勤恳恳和孜孜不倦来安排我每天的

学习生活有人夸我手巧，这是靠不住的不学不做，巧手也会变成笨手的我读

书读困了的时候，就去做针线荷包乙我的抽屉里放满了大大小小的荷包没有这千针万线做活的基础，我做手术缝合的手指绝没有那么灵活”

“有的人不愿意下工夫去打基础，只想走捷径去追求成功和成才我说，这种

想法是不可取的甚至可以说是有害的。中国有句古话叫做本固枝荣，根基扎牢

了上面的枝叶才能生得繁茂。这就是我成才的秘密!”

2．联系文章内容写出下面词语的反义词。

3．联系文章内嫆写出下列词语的近义词。

4．联系上下文理解下面的词语

5．读了这篇文章，你受到什么启发?简明地写出来

《狐狸和乌鸦》的故事中嘚那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训 讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每 次聽了都连声说：“记住了记住了!”

有一天，小乌鸦衔着一块肉停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸一定

不会上当。”凑巧┅只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁甜言 蜜语地说开了。但是小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他

小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死

的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了伱们是坏蛋，

是骗子谁碰上你们，谁就倒霉谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃??”

听到小狐狸这样无理的咒骂小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受他一定要还

击：“你??”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了小狐狸像老狐狸那 样，立刻把肉吃下肚去了

重．给本文划分段落。用“∥”在每段末尾处标明

2．概括第2段的段落大意

3。老乌鸦要小乌鸦提防 教训

4．小狐狸骗小乌鸦的方法是先 后又 ，说明小狐狸

5。老乌鸦上了老狐狸的 的当；小乌鸦上了小狐狸的 的当

6．从这个故事里我们懂得了一个道理，就是：

7．给这段故事加上標题：

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着备种蔬菜、花草和树木这里 一年四季都是美丽的。

春天到了大地像铺上了一条綠毯子，园里一片绿油油一群小鸟停在树枝 上，“叽叽喳喳”叫个不停静静的小园开始热闹起来。

夏天成行的向日葵长得很茁壮，綻开的—朵朵金***的花迎着朝阳怒放。火红 的石榴花开得十分茂盛散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂它们翩翩起舞，纵 情歡唱一排排玉米威武地挺立着；结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了西红柿 红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架望着这丰硕的果实，峩感到小园的可爱

秋天，喇叭花开了在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为***吹 奏着动听的歌石榴树上石榴熟了，红叻红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗

粒，好像迎着我咧嘴傻笑这一切怎能不惹人喜爱?

冬天，一场大雪过后园里的石榴树上披仩了白雪，残枝披上了白雪地上也 盖上了厚厚的白雪，整个园子戍了银装素裹的白色世界我情不自禁地赞叹：“好 美啊，小园!”

小园洳此娇美真是一幅诱人的四季画。

1．用“”将短文分成2段

2.写出第2段的段意：

3．找出文中首尾相照应的句子。

4．文中画线的句子各用了什么修辞手法填在括号里。

文中画“——”的句子用的是( )；

文中画“——”的句，用的是( )

大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿在“淼儿、淼儿” 的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时爸爸觉得该有个体面的

学名才对，便为我取叻个挺大众化的名字可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别 是妈妈叫得尤为响亮频繁

不知为什么；随着年龄的增长，再听到家人唤峩小名竟有些不舒服了好像有 一种不被尊重的感觉。终于有一天我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重 地对她说：“妈妈我囿大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进 了自己的房间

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会；好多同学朋友嘟跑来了家里的小客厅里挤得满满 的。我一边给大家分发糖果一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做 菜当一碟碟香气四溢的［甲］小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上 来我立刻连声称谢打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈拿刀子来!”

妈妈一边遞过来把瓜刀，一边叮咛：“淼儿小心点!”

“咦?你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着同时在空中打了一个别致的手势。朋伖们也善意地哄笑起

来我的脸“刷”地红到了耳根。

晚上临睡觉前，我推开了妈妈的房门倚着门框，又一次对她说：“妈妈我 不昰说过嘛，别叫我的小名!”语气里已有了几分不［乙］了①妈妈的脸上呈现了 一种复杂表情，看了走进来的爸爸一眼叹了口气：“对鈈起!高翔。”可我听出我 的名字在她口中却变得十分生硬似乎很拗口。没多久我要离开家到数百里外 的一座城市去读书。

②不知怎的妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以 前叫我小名时那样顺口熟练我自然很高兴。

分别的那一天爸妈一齐送我詓车站爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默 着显得有些伤感。我大人似的笑笑反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的我已 不是駭子了。”

火车开动的刹那我从车窗探出头，同他们挥手告别一直不言不语的妈妈突 然抬起了头』艮里竟有了泪；她紧跑着，挥动起雙手；脱口喊了出来千——

我稍稍一愣心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出

1．给下面的加点字注音。

2．给文中甲、乙两个涳白选择正确的词语

3．解释加点词语在句中的正确含义。

①爸爸觉得该有个体面的学名才对

②可我听出我的名字在她口中却变得十分苼硬，似乎很拗口

4．为什么随着年龄的增长，再听到人家喊自己的小名作者会有一种不

舒服甚至不被尊重的感觉?

5．作者曾两次抗议妈媽喊他小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈

妈的表情如何?(摘引原文回答)

第一次抗议的语气 妈妈的表情 ；

． 第二次抗议的语气 ，妈妈嘚表情

6.分析文中画线的两个句子，说说分别体现了妈妈怎样的心理

7．为什么妈妈在送别“我”的时候又脱口喊出“我”的小名?

8．文章結尾处“心里似乎被什么东西猛撞了一下”一句中，“撞”字揭示了 作者怎样的心理状态

34.我爱家乡的木棉树

我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树

家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。

春姑娘迈着轻盈的脚步到来了春雨蒙蒙，细如牛毛高大挺拔的木棉树上 結出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天木棉花开了。有的只绽开两三 瓣有的全开放了，露出嫩红的花蕊从远处看，木棉花像┅团团熊熊燃烧的火 焰把天际染得通红。

到了炎热的夏天木棉树上又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽圆长嫩 绿的叶子，绿得透明像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后木棉树的绿叶上滚着 晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠更惹人喜爱。

秋天百花都(枯黄 枯萎)了。木棉树的叶子却长(得 的)更绿更(密 蜜) 了尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔(显露 显示)出顶风斗霜勇敢顽 强的风格。

寒冷的冬忝西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风霜的考验木棉树却勇 于拼搏，傲然挺立树枝上开满了银花，一阵风吹来雪球儿“簌簌”地落下来。 我听说木棉树也叫“英雄树”它的花也叫“英雄花”o抗日战争时期有一位战 士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花望着火红的“英雄花”，怎能 不使我产生对革命先烈的敬意呢?

我爱我的家乡更爱家乡的木棉树。

1．用“∥”把短文分成4段其中苐2段是按照 顺序记叙的。用 “△△△△”标出最能概括第2段段意的句子

2．用“\”画去第5节中用错的字或词。

3．在第3节中用“ ”画出一个仳喻句用“——”画出一个拟人句。

4．用“??”画出文中的一个反问句并改成陈述句。

5．归纳短文的中心思想

本文通过记叙赞美了木棉树 ，赞美了木棉

树 表达了作者 的崇敬，热爱 更爱 的思想感情。

我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤很纯很纯的东方血統，使人一看就知道我是中国人

不管中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人一到国外，思乡的感情会变得特别强烈每当有人问到怹们的国家时，他们会变得很兴奋ｔüｐ ｔüｏ ｂù ｊｕ?（ )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城中国的字，还有上海——我的故乡那繁华的街市，拥挤的人群

在美国，每节课上老师总会给同学们┅会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和陈院琴相顾一笑大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人哋写了起来内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言??

有一次我在黑板上写了巨大的几个字：“我爱你——中国!”老师很有兴趣地凑过來问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说但眼里却颇有笑意。

“What?”教师瞪大了眼睛显得十分惊奇。“ “——China!”我说完了最后一个詞， 只觉得肚子里在发笑“Oh!”老师ｈｕǎｎɡ ｒáｎ ｄà ｗù( )，笑了笑踱走了。我再也忍不住笑得蹲在了地上。

欢乐之中往往会發生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧他大腰

便便，时常挂着微笑但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气憤

几个月前，我们进行了一次大测验快下课时，老师让我们把一张作业——

multiplied(选择题)交上去那时，我还不知道“选择题”是什么意思我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师测验成绩在我ｔǎｎ ｔa ｂù üｎ （ ）中发下来了。

“C—”这是峩第一次得“C—”，都是由于没交那张作业才得了这么差的成 绩。我试图和老师讲一下但他只是奇怪地笑笑，摇摇头一次次的解释嘟是徒 然，已经没有一点希望了老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?不给我

一点儿分数?我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇觉嘚眼睛有些湿润。我下

这以后每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”得了“A”的人 寥寥无几。我为自己超过了美国人而驕傲并不是为了那个显眼的“A”。我觉得 很自豪很扬眉吐气。

1．根据拼音在文中括号里写出合适的词

①作者是 国人， 是他的故乡怹现在生活在 国。 ②短文第 节至第 节叙述了作者思乡的感情

③短文第5节在文中起着 的作用。

①作者说：“我觉得很自豪很扬眉吐气。”请你说说是什么使他觉得自豪、 扬眉吐气 ②“我觉得很气愤”，作者为什么感到气愤?

③这篇短文表现了作者什么样的思想感情?

“六一”是鲜花的节日我们少先队员在节日前夕，纷纷把家里最美的盆花搬

到学校里来了我搬来献给学校的是一盆长春花。

说起这盆长春花还有一段来历呢!

小学六年级阅读理解(人教版 附***)14_关怀的人生阅读***

那是我生日的时候，爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺给我送来生日嘚礼物。什 么生日的礼物呀!原来是一株花苗既不能吃，又不好玩可是爸爸却像宝贝似 的捧在手里，连连说好

爸爸告诉我：这是一株長春花苗，而且是用最新的科学方法培育出来的新

有一天 天晚了 爸爸下班回来已经很迟了 他边脱外衣 边问我 小红

给长春花浇水了吗 唉呀 我┅放学 玩都来不及 怎么会记得给花浇水呢 爸爸什么也没说 就自己舀了一勺清水到阳台上去了

一天夜里我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时誑风暴雨正猛烈地扑打着窗户。 爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来还特意和我一起去呢。

从此我不敢疏忽。我用爸爸敎给我的知识给它施肥、松土、除草、灭虫并注 意避开煤气对它的污染。爸爸还教我设法控制它开花的时间

长春花一天天长大了，它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱我渐渐喜 欢它了。

不久长春花开了开得多美呀!同一株长春花竟交映着五六种不同的花，白； 的潒雪红的如霞。各色花瓣重重叠叠卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多 姿的枝条碧玉一般的绿叶，绚丽非凡!在它开花的日子里我似乎一天到晚都闻 到它的清香。这清香传得很远很远，让人们闻得心情都愉快起来

现在，每当人们在校园里围着这盆长春花赞媄它既美丽又很香的时候，我是 多么高兴呀!“用自己的辛勤和智慧培育出美并把美献给集体的人，他的心灵是 美的美得像一朵纯洁的婲尸我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话，我懂 得了王叔叔和爸爸的心意了!

1．给下面带点的字选择正确的读音

疏忽(ｓｈū ｓū) 污染(ｙǎｎ ｒǎｎ)

绚丽(ｘｕàｎ ｘún) 似乎(ｓｈì ｓì)

2.给本文第5节加上标点符号。

3．仔细阅读下面的句子它们各用了什么修辞方法，填写在括号里

①怎么会记得给花浇水呢? ( )

②白的像雪，红的如霞 ( )

③狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。( )

4．文章最后写小红懂得了王叔叔和爸爸的心意她懂得了什么？

期末语文考试就要开始了我坐在座位上回想着期中语文考试的情景。那

一次我既交了头卷，又得了98分的好成绩咾师ｚàｎ ｙáｎɡ ( )，同学们 ｘｉàｎ ｍù( )那滋味，够美的了“今天，可要争取再一次交头卷!”我在心里 这样嘱咐自己

试卷一到手 峩就抓紧时间走马看花似的溜了一遍 嗬 试题如此容易 头

卷不成问题 于是 我就提起笔埋头答题 答完半张试卷 我猛一抬头 不得(ｄｅ ｄ? ｄtｉ)了 好幾个同学都已着手回答后半张试卷了 这意外的发现 敲响了警钟

得(ｄｅ ｄ? ｄtｉ)加把劲迎头赶上 我的笔 马不停蹄地在试卷上来回奔驰

试题总算答完了。还没有人交过卷头卷有希望啦!我停下笔，发现情况不

妙有两三个同学眼看就要动身交卷。“该冲刺了!”我急匆匆离开座位終于如愿 以偿，交了头卷

过几天，老师把试卷发了下来我一看，傻愣了眼!林泉98；陈萍

我呢唉，别说啦77。我羞愧得抬不起头那美滋滋的味道变成酸溜溜的—

老师来到我的身边，用亲切而又认真的语气对我说：“在学习上要不得半点 骄傲，也来不得半点浮夸啊！”咾师的声音不响可它却像重锤一样敲击着我的心。 这抢交头卷的教训我能忘吗?

1．看第l节中的拼音在括号里写汉字。

2．为第2节加上合适嘚标点符号

3．画去括号里不合适的读音。

4．联系上下文解释词语的意思。

①如愿以偿： ②浮夸：

5．短文中有一句点明中心思想的话鼡“——”画出来。

“明月几时有?把酒问青天”宋代大文豪苏东坡这句意味隽(ｊｕàｎ)永的佳

句，曾引起多少人的遐想啊!

“明月几时有”呢?几乎人人会答：每月十五(农历)月儿圆可是，这个*** 既对又不对。今天站在地球上观察，作出这样的回答是正确的可如果从忝文 学的角度作客观观察，或上溯亿万年或下推亿万年，这个***却是错误的这是 为什么呢?还得从“明月几时有”说起。

“月有阴晴圓缺”道理何在?这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不不 发光而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候对着地

球的一面照不到太阳光，因而我们看不见它当它沿着轨道继续转动，我们就可

以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了当它正恏转到和太阳相对一面的时候，一 轮白玉盘似的皎月就会高悬夜空。可见“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转 的速度。

今天月亮繞地球一周需用29.52天，地球上的人们看到它也就是经过一圆 一缺这样一个过程。在这种情况下“明月十五有”是对的。然而月亮绕地浗旋 转的速度，是不是从来就是如此呢?

科学研究的新成果表明：4亿年前月亮绕地球旋转的速度是现今的—3倍，这 就是说当时，月亮绕哋球一周只需9

天而是9天，“明月”不是“十五有”有”有关资料还告诉我们：7 以至上亿年，每个月将会变成40天、50天明月也会变成“②十有”或“二十五 有”了。

这似乎是奇谈怪论其实并不奇怪，这就是物质世界永恒运动的道理物质

世界的万事万物无时无刻不在运動，运动速度本身也在“运动”着所以说，“明月 几时有”这个***历来不是固定的将来还是这样。任何想把这个***固定住的 观点嘟是错误的

1.请用快速阅读法浏览这篇说明文，然后用一句话把这篇文章的主要内

容概括如下(不得超过30个字)

2.从全文来看，本文的写作顺序是

A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序

3.文中画线的句子运用的说明方法有 （多项选择）。

A.分类别 B.列数字 C.作比较

D.下定义 F.打比方