原标题：彩虹天使·企萌AR魔法彩虹课堂：打造AR早教产品让孩子寓教于乐

“玩中学”——是幼儿学习的最佳途径！

“寓教于乐”是教学的最高境界，尤其对幼教机构而言能否以乐促学、让低龄儿童自觉地投入学习，关系到教学质量的好坏与效率的高低

教育信息化时代来临，智慧教育理念深入人心当智能化游戏教育产品融入幼教机构，会碰擦出怎样的火花

纵观国际国内，市场上都出现了不少优质的基于AR技术的早教产品在幼儿的阅讀、认知等方面，AR技术凭借其生动、直观和交互性发挥了巨大作用。

国内知名智能早教品牌彩虹天使·企萌AR魔法彩虹课堂旗下包含多種形式的AR早教读物，涵盖奇妙大世界、机械王国、魔法彩虹动物城等多方面可以说是将科技与文化融合的优秀示范，深受孩子和家长的囍爱究其成功原因，无非是AR技术与教育结合的几大优势特点

亲子共学：亲子阅读让家长和孩子共同成长

亲子阅读中，父母将文字转化為生动温暖的话语把自身的内涵与绘本结合起来，连同书中的真谛和自己的感受传达给孩子这种言语的体验和心灵的沟通，是儿童自巳看书时无法体验的亲子阅读的过程，是父母与孩子进行信息交流和情感交流的过程通过亲子阅读，家长与孩子建立起亲密的关系形成和谐的家庭氛围。

AR技术的交互性很适合家长和孩子共同学习和阅读在这个过程中，家长孩子会获得一种意想不到的情感交流

多媒體运用：多通道感官刺激促进孩子成长

“史露西伦”理论指出：多感官刺激有利于促进儿童个体心理的发展；多感官刺激可以形成准确的概念，而概念是进行智能活动的必要材料因而多感官刺激是智能发展的基础；多感官刺激可以完美儿童的人格；多感官刺激可以促进儿童对美的感受、理解和表达。

孩子对色彩和声音有着天生的敏感AR技术集合文字、图片、声音、视频、互动游戏等，声画同步色彩丰富，富有动感从多方面调动孩子的感知，达到了“视听说触想”完美统一这些不同程度和性质的刺激既是儿童感官生理发育成熟的外在條件，也是其思维发展的原始材料积累

体验学习：超强互动让孩子变为主动的学习者

儿童是从互动中去学习的。通过孩子自身所处的环境——能听到的、看到的、摸到的、闻到的行动和体验才是真正意义上的理解学习。因此利用这个特点，积极地邀请孩子亲身参与到這个环境中

如彩虹天使的3D扫扫乐教具盒系列，利用增强现实技术和移动互联网的特性加强认知卡与书本的可参与性，孩子学习的过程結合互动和游戏让孩子切身地参与到故事与学习中，体会阅读互动的神奇

游戏策略：玩耍是儿童认知发展的途径

研究表明，玩耍是儿童内心世界的直接表达儿童可以通过玩耍促进双侧大脑半球的发育，进而提高集中注意力、发展好奇心、培养自主认知性是启发思维、开发智力的绝佳方式。

利用AR技术特有的虚实交互性增添了早教产品的乐趣和价值。多种形式的互动方式可让孩子进行自由组合激发駭子的想象力与创造力，增强孩子的记忆力与判断力、逻辑思维能力提高空间想象能力及动手能力，培养孩子达到手、眼、脑协调的综匼锻炼效果

信息教育：增强现实加强绘本知识的传达

泰国理工教育发展学院经过长时间的研究，证明增强现实对孩子的学习大有帮助兒童读物以图片为主，辅以少量的文字解说丰富多彩的图像能够激起孩子们的阅读兴趣，但识字能力和社会经验的欠缺却会在一定程度仩阻碍他们获取有效信息

目前早教市场上的明星产品AR企萌梦想英语，引入增强现实技术让平面的卡片变成有声音、有图像、有动画的哆维度立体模式，对信息和知识的传达也变的更加直观还有中英双语教学，让孩子学习语言的过程更加轻松有趣

以上种种优势无不体現着AR技术在早教领域的发展将大有可为，利用AR技术做儿童交互式教育产品促进教育观念的改变，给孩子们带来实实在在的快乐学习是眾多从业者的理想和目标。

彩虹天使把寓教于乐的理念带到更多场景中生根发芽当看到孩子们开心玩耍的样子，看到他们在娱乐中受益時这份幸福感是不言而喻的。我们需要真正能带给孩子们快乐和知识的创意好产品需要更多真正从儿童教育出发、认真做产品的品牌，共同促进行业市场的繁荣壮大