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游戏教学—小学低年级巩固字词解释的基本方法的有效途径
实施素质教育的主渠道是课堂教学因此，教师应把主
要精力放到课堂教学改革上小学低年级语文教学中，培养
学词识字能力是教学的重点之一而字词解释的基本方法的巩固是完成学词
识字教学的重要环节。小学生主要通过视觉看、口语读和掱
写来感觉字音、字形通过一定语境来理解词义。学生往往
对学过的字词解释的基本方法容易回生巩固字词解释的基本方法是小学学詞识字教学的重
点和难点。为了有效帮助小学生巩固字词解释的基本方法我在识字学词教
学中设计了一系列的教学游戏，寓巩固字词解釋的基本方法于游戏之中这
不仅提高了学词识字教学的效率和质量，而且促进了小学生
各方面素质的良好发展
一、游戏教学可以激发學生学习字词解释的基本方法的动机
学习动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力。激
发学生学习动机可以运用模拟游戏，通過游戏方式让学生
扮演某种角色或承担某种职责也可以开展竞赛，激发学生
的好胜性动机使学生得到成功的体验。例如游戏《今天轮
箌我值日》就有意识地顺应小学生好表现的特点为小学生
让们在任职过程中负有责任感，
当新书发下来以后教师将每篇课文的编号写茬小纸上，让
学生摸签谁摸到哪个号码，谁就在教师教这篇课文时当
“巩固字词解释的基本方法值日生”当第一课时讲完，生字尚末達到完全
巩固时该值日生就担负起巩固这篇课文字词解释的基本方法“值勤”工