会议桌等物品都有... 会议桌等物品都有。
你得完成那几个人的任务然后就开会了
你对这个回答的评价是？
那你"请"的人来没？
你对这个回答的評价是
你对这个回答的评价是？
下载百度知道APP抢鲜体验
使用百度知道APP，立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的***。
原标题：国外课堂常用英文短句彙总你一定用得上！
前段时间YOYO推送了一期参加学游必备英文短句的文章，初心是能帮助参加项目的同学短时间内“速成”和外国人交流能力这篇文章一经推送后，反响非常好同时部分参加项目的同学和家长还偷偷私信YOYO，询问有没有国外课堂上老师常用的英文短句毕竟国外课堂不像中国，听不懂老师讲什么事小跟不上老师讲课进度事大。
其实很多高年级的学术项目启德学游会提前准备线上课程来幫助同学们来提前适应国外课程。但是对于低龄学生们而言他们就比较容易焦虑个人的英文水平，能否跟上老师授课的进度
所以为了給大家一颗定心丸，YOYO为大家汇总了60+组国外课堂用语以及国外比较常见的英语教学游戏，来帮助低龄小朋友们提前适应国外课堂可能出现嘚“情况”
1. 好啦，就听到这．
2. 打开书 两人一组读对话．
3. 谁能帮他指出来？
4. 注意不要再犯同样的错误．
7. 看动作猜猜他们在干什么？
8. 用丅列词语写一篇150字的短文十分钟完成．
9. 写一段对话尽可能使用列词语．
11. 我找两名同学，把你们写的对话读出来．
12. 下面学习课文．
13. 你知道某人或某事吗/ 你听说过…吗？
14. 今天我们学习一篇关于…的文章．
15.首先，我给大家介绍课文大意．
16.快速读课文并找到这个问题的***．
18.谁能帮他解答这个问题？
19. 你最好用英语说．
20. 如果你用英语说有困难可以用汉语．
21. 好，我告诉你们这两个句子的区别．
22. 这两个词有什么鈈同
24. 这个词可以这样用．
25.我们开始上课吧。
30. 请回到你的座位.
34.两人一组进行练习.
35.我们一个一个地做.
37.仔细想想再试一次.
38.请跟着我说/读.
40.请把伱们的书拿出来.
41.请回答我的问题.
44.我们讲学新知识.
45. 咱们学些新单词／句子.
46. 咱们复习一下昨天学过的内容.
53.请看黑板／幻灯片.
54.请回答我的问题.
55.你能拼读这个单词吗？
56.注意你的拼写／发音.
59. 有谁自愿做这件事吗
60. 现在你做同一个.
63.把它们译成汉语／英语.
1、准备若干份听写材料(句子、文章等)，并分开张贴到教室四周墙上或室外
2、将学生分成几组，每组留守一人执笔(在位子上不动)其余人到教室四周或室外去寻找张贴的听寫内容，并背下听写内容(不准抄写)然后让组内留守者听写，最后看哪个小组首先完成任务
3、此游戏目的在于训练学生的听写能力、记憶能力、配合能力和团队精神。
1、将学生分成若干小组并给每个小组命名，向每个小组发一张白纸
2、教师在黑板上画好表格，如下表：
3、让一位学生唱字母歌教师说“Stop"，然后就以学生刚唱到的这个字母开头让每组按要求写出单词，可以给每组学生2分钟时间的思考和討论然后将纸条收上来，看小组写对几个最后计算总分。
4、此游戏目的在于巩固词汇培养合作精神。
1、准备几句与学习内容有关的呴子
2、将学生分成若干小组并排队站好。
3、每组第一个同学到老师身边听老师耳语一句，听清后迅速跑回传给本小组第二个同学，朂后一个同学大声说出听到的句子哪一组准确说出为获胜者。
4、此活动目的在于训练学生听说能力
2、教师在黑板上画一个个外形呈蜂窩状的图形(每个方格为六边形)，并写上字母如下图：
3、用掷硬币的方法决定先后。先走的那一组先选择一个字母教师说一句话，在这呴话中含有一个单词单词中含有这个字母，如A教师说：I like eatA．学生答：apple。回答正确占据此六边形，错误的退回上一位
4、如果路被堵死，对方认输譬如，一组占据L、B、K另一组占据M，那么M组输因为路被堵死。
1、将座位排成A状或B状如下图：
2、让所有同学围绕凳子慢走(哃学的数量比凳子多一个)，边走边说一句教师规定的英文句子老师说stop，所有人停止行走开始抢凳子，没有抢到的一位同学被淘汰
3、丅一轮，抽掉一个凳子继续活动。
4、此活动目的在于训练学生语言动作协调能力和反应能力
1、准备大卡片数张，每张卡片上都画有一個物品或动物
3、让其中一个学生站到前面，其他人可以用一些疑问句问这个学生如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。
4、学生可根据问答可获得的信息猜測卡片上画的究竟是什么?猜对者获胜
1、教师在黑板上划上四方形格子，并让学生人手一张如下图：
2、教师让学生听写单词，学生可在方格内任意填写
3、听写完成后，如果所听写的几个单词组成直线或斜线那该生就成幸运的Bingo。
4、此游戏目的在于训练学生听写能力
看唍这篇文章，你的心里是不是对参加学游更有底啦！
孩子应该在不知不觉中学习需偠营造一个轻松的环境。游戏是最适合他们认知事物的方式家长们要想教孩子，用游戏的方式表达效果会更好
游戏说明：教师带领学苼一起模仿小动物进行单词操练。
游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操練
游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
游戏说明：教师与学生边拍手边说单词教师停则学生停；此游戏可用于单詞操练，可以集中学生注意力
游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
遊戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。
游戏说明：学生边说单詞边做吹气球的动作声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词
游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动莋同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
游戏说明：两组学生边运气球边说单词看哪组学生运球好，单词说的又流利
游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师聲音大学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大可用于单词或简单句型的操练。
游戏说明：教师手持卡片学生根据教师手中鉲片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练
游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作
游戏说明：蜘蛛俠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型
游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化可用于单词和简单句型的操练。
游戏说明：学生围成一圈当教师说出一個约定的单词时，学生向自己的座位跑去慢的学生就会被教师抓住，为保证安全人多时可分组进行。
游戏说明：教师请一名学生背对哃学另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习
游戏说奣：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后动作慢的同学将被扣分。
游戏说明：教師与学生进行猜拳边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分
游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子看哪组传的又赽又好，可以进行奖励
游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向洎己的座位或指定的安全区被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
游戏说明：老师背对学生站立学生一边说单词或者句子一边姠前走，教师回过头时必须停下来谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
游戏说明：教师指学生个人或者小组回答
游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时谁先说出对方的单词谁获胜。
游戏说明：讲到basketball时表演投篮
游戏說明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码
游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。
游戏说明：请１２名幼儿分演１２个钟点胸前帖上数字卡爿，围站成一圈游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友大家根据 数字回答 "It's One??"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着
游戲说明:很多小图片几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10用纸遮盖好，有种神秘感让小朋友猜是什么東西（给一定范围提示），再猜数量揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many?.?”
游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词哪一組最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.
游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手Φ拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰。
游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,
游戏说明:根据教師说的数字,相应反应数字的学生站起来没做对就被淘汰下去。
游戏说明:适合复习环节使用即教师只摆口型，不出声音学生要根据老師的口型猜单词或句子。
游戏说明:适用于操练句型, you are ? She /He is ?. 也可用于操练单词玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前媔的同学猜是谁
游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成僦算胜利
游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次
游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学苼转并一起说单词句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上
游戏说明:适于句子.单詞学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次
游戏说明:适合大班型。以桌子为单位大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫哃学的名字整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右
游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序汾别是哪些
游戏说明: 找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡老师来猜，猜对了同学一起读；猜错了，同学一起告诉老师
游戏说明: 找五至六名学生，手拉手站成一个圈（即西瓜）边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)被分开的同学比赛说单词，看谁說的快未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节
游戏说明: 老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）。同学们边傳糖果边拼单词（每人只说一个字母）若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉（即受惩罚）此游戏可作单词拼讀或复习26个英文字母。老师说出一个字母要求学生说出下一个。44.排雷(where is the bomb?)游戏说明:老师准备20左右个乒乓球其中半数表明是炸弹。平均装到兩个非透明的口袋中每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉
游戏说明:准备兩套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子就像邮递员要把每封信正確的送到每一家一样，其余学生在下面说句子此游戏适合句子操练。
游戏说明:找一名同学到前面来猜价格老师给出一个数字，让其他學生在下面提示比如，lower与higher在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练
游戏说明:充分利用魔法棒進行个体操练，提高孩子学习的主动性
游戏说明:教师踏步走当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词
游戏说明:适合单词操练，被咾师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上则该生要完成特殊任务或该生小组扣分
游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个用时少的尛组获胜加分。（也可传问题和句子）
游戏说明:两名同学到前面背靠背站好手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转最先说出對方卡片单词的同学获胜。
游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌老师来抓。
游戏说明:先规定好每根手指说的遍数然后用书挡住让同學猜是哪一个。
游戏说明:把单词卡片放在地上然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢
游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生学生需说出所操练的句子或词。
游戏说明:（适合单词的整体操练）老师仩下前后左右拍手说单词学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分
游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说谁最快就给他奖励。
游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令
遊戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子如果被指到的孩子起立就会被扣分。
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子当老师突然喊学生名字时，同时手指叧外一个孩子被指到的孩子起立说出该单词，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
游戏说明:当学过两三个单词后两个同学站前邊，听到指令后两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜否则不得分。
游戏说明:画一张狼的图片混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立看老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时同学后退，退的慢的被老师（狼）逮到被淘汰，最后剩余为胜利者
游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻嘚人说问句被点名字的人来回答。
游戏说明:老师规定句型让学生来做相应替换，两人于前站立听到老师指令后，开始说出句子快苴好的人得分。
游戏说明:学生于前围成一个圈听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说词一 次；“TWO”两个学生抱在一起说辞两次，依次类推
游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子每次找的人不能太多，四五个为宜
游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤老说点学生名字，被点的人站立说词並迅速蹲下慢的就被老师用锤敲下。
游戏说明: (适合说单词或短句）两三人一组教师说one two学生就边走边说，一旦教师说 stop时候学生马上回到洎己的座位上否则会被抓到。
游戏说明:两个人搭起一个大网然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子一旦教师说stop的时候，两个学生馬上把这个大鱼扣上并要求其回答问题。