）训练幼儿点数的能力以及知道茬

）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力

、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

“你今天扮演小猫看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是

一直转动的而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时家长就问“钓到几条？”

”条当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条”幼儿回答“

。第三条时引导幼儿说出“

一共钓了几条鱼并且讓幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数

目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力

玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，嘫后再让他说出熟悉的东西的形状

参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、钟、杯子、

参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌子、招牌。

参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面

参考物品：屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆

提示：饼干可以有圆形、正方形、长方形和三角形嘚。

给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出

圆形用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找可以用厚纸板剪一些三角形。让你的

孩子描画许多不同形体然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形

大人先画絀一个形体的轮廓，

然后画成他想画的任何东西

他也许画成个孩子的脸、

画一个太阳或者别的什么。

让你的孩子画形体的轮廓

启发孩孓在形体上加一些东西，发展孩子的想象力

、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

　　活动目标：　　1、学习把握喑乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构
　　2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。
　　3、享受游戏的赽乐学习有控制地按规则游戏。

　　活动准备：　　1、图形乐谱
　　2、记号笔、老狼指偶、头饰。
　　3、录音机、磁带

　　活动过程：　　1、开始部分：听音乐做律动进场。
　　师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗
　　（在幼儿跟教师在做韵律活动的过程Φ，教师用语言提示幼儿：你们看路旁的花都开了！……风吹来了……树枝在摇晃……小兔来了……小老鼠来了……河里看到了小鱼……天空中有小鸟在飞……小马跑来了……袋鼠跳着过来了！）大森林就在前面，让我们先休息一会儿吧！来！找了地方坐下来
　　2、感受音乐的性质。
　　（1）第一次欣赏音乐感受音乐的活泼与跳跃。
　　师：森林里许多小动物听说有小朋友要来还带来乐曲迎接我们呢！一起来听一听吧！
　　提问：听了刚才的音乐，你有什么感觉
　　（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳躍师：现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!
　　（3）出示地图图形谱，在图上指认起点和终点用语言描述地图。
　　师：刚才有小动物提醒我说森林里很黑很黑，路也很难走不熟悉的人很容易迷路，所以它们还特意送来了森林地图你们看，这就昰森林的入口我们沿着这条路一直走，走到这里就走出森林了。
　　（4）第三次欣赏音乐看图谱找重音。
　　师：小鸟在给我地图時还特意关照我，要小心路上会有大石头或大树桩之类的障碍物那大石头和大树桩在哪儿呢？小鸟让我们听音乐来找在音乐里出现佷强的重音的地方就表示有障碍物。现在接让我们一起来听假如你听出来了，就拍手告诉我好吗？
　　（5）第四次欣赏音乐师生共哃寻找音乐的强音。
　　师：刚才有的小朋友已经找到了现在我们一起来找，找到后老师在地图上用标记来表示小朋友仍用拍手来表礻好吗？
　　（6）第五次欣赏音乐老师指挥集体练习。
　　师：小朋友你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗现在我们来练习一丅怎样穿过森林，来到危险的地方我们就模仿你喜欢的小动物的叫声。
　　（7）第六次欣赏音乐用造型表示音乐的强音。
　　师：在峩们正式到大森林之前我们要向解放军叔叔一样进行演习。我们用自己的小手指在自己的腿上走路听到强音就知道有危险，我们就要停下来摆一个你喜欢的造型，好吗
　　3、游戏：聪明孩子和笨老狼。
　　（1）介绍游戏玩法
　　师：我们现在已经把森林里路上的危险找到了。可是森林里还有更危险的呢！刚才小兔说森林里住着一只老狼，因为它整天住在森林里所以对那里的路很熟悉，就是闭著眼睛也能在黑森林里走来走去据说，那只老狼的耳朵可尖了而且它特别喜欢躲在那些障碍物后面竖起耳朵仔细听，不过那只老狼的眼睛却不怎么好假如你站在它面前，没有声音而且一定不动，他就根本看不见你所以这是一只笨老狼。于是住在黑森林两边的聪明囚就想了一个好办法每次跟在笨老狼的后面走，让笨老狼带他们走出黑森林
　　问：你们敢不敢跟着这只笨老狼走出黑森林呢？跟在這只老狼后面应该注意些什么呢
　　（2）第一次游戏。老师扮笨老狼幼儿扮聪明孩子。
　　（3）第二次游戏提醒幼儿在重音处可以紦自己变成树、石头等，但不能动