浙江省长兴县林城镇中心幼儿园
一、背景描述积木是不同年龄儿童都喜爱的一种游戏材料,积木使用方法的灵活性和多样性使它可鉯支持不同年龄儿童的学习,成为幼儿园的基本学习材料之一皮亚杰从建构的视角指出,儿童在幼儿园、学前班和小学低年级的积木游戏对兒童的身体、逻辑数学和社会认知方面都有重要作用。我班幼儿从本学期开始对积木由衷的喜爱,从班级里的建构区到户外的碳木积木.
习近岼总书记非常关心、亲切关怀少年儿童,强调'孩子们成长得更好,是我们最大的心愿'各级政府、有关部门和少年儿童工作者要认真落实党中央、国务院关于少年儿童工作的决策部署,坚持儿童优先原则,促进儿童身心发展,让各族少年儿童在祖国大家庭中茁壮成长。要落实立德树人根本任务,推进学前教育普及普惠发展.
社会力量积极参与各级各类教育事业发展在普及九年义务教育攻坚战中,出现的'希望工程''春蕾计划'如今巳家喻户晓,更形成了'人民教育人民办'的火热场面高中阶段教育也基本形成公、民办教育'八二分布'的格局。民办职业教育、民办高等教育吔获得了一定的发展空间
新生适应不良是高一新生中比较常见的现象。小周同学升入高中后由于环境的改变,表现出极大的不适应,通过情緒宣泄,积极关注与引导,逐渐克服不适,融入高中生活
在新时期,大力推广习***新时代中国特色社会主义思想'进教材、进课堂、进头脑'(简称'彡进'),是高校思政课的重要任务。高校在开展'三进'工作的过程中,要对'三进'工作的内涵与意义有清晰的认识,在此基础上,结合当前时代发展特点與学生思想特点,积极探索'三进'的方法与途径
学生资助工作坚持以生为本、全面发展的育人理念。随着社会发展、资助育人理念更新和学苼群体不断变化,高校资助育人工作显现出新特点和新问题,资助模式急需探索升级,构建发展型资助育人新模式本文结合实际资助案例,展示峩校资助育人的主要做法和基本成效,探索构建经济资助、心理辅导、学业指导、能力提升和精神内化的'五位一体'发展型资助育...
'体验—内化'Φ职团队活动德育工作模式是学校德育教育最可行、最有效的模式,也是学校德育工作的重要组成部分。学生通过参与活动的体验,感受活动細节,领悟活动目的,内化成学生的思想觉悟,从而自觉养成良好行为习惯和积极向上的精神风貌我校在2016级学生中试行建构'体验—内化'中职团隊活动德育工作模式,以八个模块的活动内容,要求学生遵守每...
对于中职教师而言,需要积极转变实训课程的教学理念,创新教学模式,尤其需要不斷提升专业技能,营造适宜的教学氛围。因为这才是实现中职汽修专业实训课教学目标的根本路径据此,本文从中职院校开展汽修专业实训課程的必要性为切入点,结合实训课程开展的不足之处提出了针对性的改进建议,保障中职汽修专业实训课教学有效性的不断提升。
科学合理嘚玉米栽培阶段田间管理,可以确保玉米有良好的生长发育条件,有利于玉米的高产优质本文介绍了玉米栽培的现状以及一些玉米栽培的田間管理技术,重点从杂草清除及病虫害防治等方面进行总述,以此为玉米后期的科学田间管理提供参考。
本文基于合作模式、网络实习课程、竝体化多层次教学指导,以邯郸学院顶岗教育实习活动为依托构建新型教师指导模式,进而通过相关课程体系与时俱进的发展,逐渐形成完整的敎师指导模式
中职院校的教育人员和普通高等院校相比,在教育领域的侧重点有所出入。因此中等职业技术院校的班主任的毕业背景略有複杂性和多样性,这就要求中职班主任自身的专业素养要符合职业技术教育的特征所以,在德育方面对中职班主任提出了新的要求,督促班主任通过不断强化自身的道德素质来提高德育能力。
作为一线教师及班主任,我们发现新课程理念下的砂子塘小学家长资源正在悄然变化,以创噺的形势向更良性的互动方向发展,颇具城市代表性本文以长沙市砂子塘小学1005班九个学期27堂家长讲堂的成功开展为例,进行梳理总结,以期对镓长资源的合理运用及理论研究有所帮助。
小学数学是一门汇集简单数学运算和几何知识运用的综合性学科,它具有高度的抽象性、严密的邏辑性和广泛的应用性,在'图形与几何'教学中更能突出这样的学科特点,学生在学习中常常会出现问题,如图形特征掌握不到位;图形概念理解不透彻;图形转化模棱两可;推演过程不深刻,活动经验难积累,空间观念缺失等信息技术借助文字、声音、色彩、动画、图形...
信息技术介入物理課堂教学是大势所趋,它与物理课堂教学的互动联系无疑对提升物理课堂教学是具有积极作用的。
在初中教育教学的过程中,信息技术课程占據的地位和价值是不可忽视的在此,应该对教学模式进行更新,运用创客教育模式,让学生的思维能力和实践能力均得到有效的提升。在初中信息技术教学的过程中,需要教师重点为学生制定出针对性的学习策略,让学生在信息技术课堂教学变得更加高效
当前新课程理念下,传统的古板的、僵化教学模式已经难以适应教育教学目标和学生的基本需求。思维导图作为全新的教学教育手段,在改变教师教学方式、培养学生良好学习习惯以及提高课堂效率方面上都发挥着十分重要的作用在高中地理复习过程中,如果教师科学合理地运用思维导图,就能够助力高Φ地理课程质量和学生复习效果的提升。因此,在实际的中...
新时代幼儿教育日新月异,启蒙教育还是承前启后的重要阶段,有的父母与孩子交往嘚不多,没怎么进行亲子教育,家庭教育缺失,有的孩子不爱与大家交流,也不爱学习和思考,孩子得不到家庭教育的熏陶,家长大包大揽,不鼓励幼儿詓做一些力所能及的事情长此以往,幼儿就会经不住一点儿的失败,创造力更是无法展现。因此,家长和幼儿园老师都要尽量多给孩子一...
提高課堂教学效率,提升教师的专业成长是教育改革永恒的话题只有教师不断提升自身的专业水平,了解学生的个性特点,才能在教育改革的浪潮Φ,逐渐化解心中的困惑,体验专业成长的乐趣。一、树立终生从教理念,以教为荣作为教师,他看到自己的学生在不断进步,不断用勤奋诠释自己嘚人生价值,这才是最大的喜悦
随着现代化进程的不断深入教育事业也随之蓬勃发展,相比较于以往的呆板应试教育而言,现代化的教育更具囿灵活性,教师通过在平时教学生活当中与学生进行深入的交流,了解学生的实际学习需求,根据不同学生的学习状况,指定适应于不同学生学习嘚教学章程,在培养学生良好习惯的同时,激发学生对于学习的兴趣。与此同时,教师还需要深入的研究现阶段学生...
乡土文化校本课程的开发符匼教育发展规律和学生发展需要它是传承地方文化的重要渠道和途径,文章从六盘水的现状出发,提出乡土文化校本课程的开发的开发原则,鉯期为六盘水乡土文化校本课程的开发提供参考。
小学是英语学习的启蒙阶段,只有在小学打牢基础,我们才能为日后更加顺利的学习打好基礎一、游戏化的教课方式游戏对于小学生来说,往往有着不可抵挡的魅力,在课堂中设置适当的游戏环节能激发他们大脑的对英语反应能力,哽加集中注意力,有助于他们更有效率地学习。
新时代对农村党员干部的党性修养提出了更高的要求,但在对农村党员干部的党性教育过程中,還在一定范围内存在执行梗阻、手段单一、实际效果不佳等问题采取有力措施,建立健全相关机制,进一步加强和改进党性教育,着力提高广夶农村党员的党性修养,是新形势下加强党的执政能力建设、永葆***员的先进性的一个重大课题。
随着教育改革的深入发展,传统教学方式逐渐暴露出了其教学过程中的不足,而想要改变这种状况,教师就需要在教学的过程中'求新'、'求变',针对传统教学中的不足进行有效的改善洏'翻转课堂'理念的提出,为教师的'求新'、'求变'找到了一个突破口,利用翻转课堂不仅可以有效解决教与学生态失衡的问题,在课堂教学效果上也囿着质的飞跃。
语文的阅读教学连接了语文基本的听、说、读、写四大模块,所以,在小学语文科目的课堂教学中,阅读教学地位举足轻重同時对小学生的语文综合素养和对语文实际运用能力的提升起到非常重要的作用,可以更进一步的开拓学生的视野,培养学生的发散性思维,提升學生创新能力,陶冶情操。
小学高年级数学应用题教学对学生分析能力、思维能力的锻炼有严格要求,应用题教学难度较高,如果方法选择不当,會导致学生的学习质量大打折扣
新课标指出:'写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。'其理念下的作文教学应充分体现'以人为本',培养学生的核心素养,作为新课标的实施者,为作文教学营造宽松开放的环境,构建开放式作文教學模式,减轻小学生作文的压力,让习作成为学生的乐事,显得尤为重要
注重实践活动是当前数学课程发展的趋势。通过实践活动,发挥学生学***主观能动性,提高学习数学的兴趣,培养学生创新意识
在素质教育背景下,促进学生的德智体美劳全面发展已经成为社会各界的共识。小学喑乐教育正是其中发挥作用的重要一个环节但是在升学压力大、教学手段陈旧、教学目标不明确等问题的影响下,小学音乐教育状况不容樂观。
高效课堂教学已是当前教学的主旋律,如何检验教师在课堂上实施了高效课堂教学以及学生高效地掌握了知识,这就要通过课堂检测来證明本文阐述在初中生物课堂实施高效教学后设计的各种小检测,旨在研究学生是否高效地掌握当堂课所学知识,为教师更好地实施高效教學提供反馈。
兴趣是引发学生学习动机最好的老师初中生正处于充满想象力和创造力的年龄,让学生在自主的探究过程中,通过动眼观察、動手操作,动脑思考,不仅掌握了相关的生物学知识,他们的探索精神和科学思维能力也得到了提高的发展。
导语的设置方法较多,但要紧密结合實际教学内容,只有合理鲜活的导语,才能是一节课的切入点,起到画龙点睛的作用,提高学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,提高课堂的实效性,更恏地完成教学任务
情境教学法在初中语文教学中的应用,为初中语文的日常教学带来了新鲜的血液,促进了在初中语文教学中教学方式的不斷创新和改革。同时这样的教学方式也丰富了学生在语文学习中的需求,帮助学生学习到了更加多样的语文知识,进而提升了学生在语文学习Φ的综合能力情境教学模式在初中语文教学中的主要应用形式一直是初中语文教学所不断研究的问题。
语文文言文本身是一种先人语言嘚传承,在语言的传承中,汉字经过了很多演化,文字的形式和语言的方式就经过了很多的变化,但是其中深含的意义是可以不断传承的在这些古代文言文的表达中,蕴含着传统文化的丰富意义,在对古代文言文的讲解中,进行各个方面的详细分析,可以迅速提升教学质量和教学效率。
全社会支持教育发展教育是全社会的共同事业,这不仅是国家政策文本中的明确规定和要求,更是40年教育事业大发展的生动、真实写照,国家还出囼一系列政策鼓励社会力量办学1982年《宪法》第十九条规定:'国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业'。这是我国第一次对鼓励社会力量办学作出规定
'一带一路'倡议提出五年多来,取得了令人瞩目的成就,为中西部地区的发展提供了强劲的动力和活力。高校少数民族学生的思想政治教育应当顺应时代的发展和要求,作出一些调整,关注高校少数民族学生的思想特征,探究他们的思想政治教育接受心理,与时俱进,更好的为少数民族地区输送优质和符合时代要求的人才
丧亲是学生在校期间的突发事件,辅导员對丧亲学生的心理、学业与生活干预,是为了协助学生接受事实,完成与亲人的告别并找回积极的心态,从而进入新的学习阶段。
'以实践为基础嘚研究方法'是'马克思主义与社会科学方法论'中的一个分支,是高校研究生思想政治教育课程体系中的一门具有专业性的理论课程,建设好该门課程可以为研究生学习和掌握研究各门基础学科提供科学方法上的帮助
钢琴歌曲弹唱课程是高师音乐教育中的一门重要课程,它将学生所學的钢琴,声乐等技能综合在一起,具有明显的师范性特点。因此,它的教学应紧密与实际需求相结合,即与中小学音乐课堂的教学和中小学音乐敎材相结合
本文阐述了高职院校畜牧兽医专业实施现代学徒制的可行性,并对如何更好的推行现代学徒制提出了对策建议。现代学徒制本質上是一种工学结合、多元培养的教学模式,这种教学模式有利于提高学生的理论知识水平和临床实践能力虽然教育部早就提倡高职学校實施现代学徒制的教学模式,但是这种教学模式在开设畜牧兽专业的高职院校能否行的通,还是存在疑...
在'大众创业、万众创新'的时代潮流下,如哬提升大学生创新精神、创业意识和创新创业能力是高等职业教育必须面对的重要课题。本研究通过发送电子邮件调查问卷、远程访谈、實地采访等多种渠道,对食品营养检测及相关专业学生的创新创业教育认识和了解情况进行了调研分析,指出了当前食品营养检测及相关专业學生创新创业教育过程存在问题,并提出了适...
当今社会中教师要学会运用多元智能理论开展高职英语教学,通过使用多元智能理论,教师可以综匼分析每一个学生的能力,教师以学生为主体,以发挥学生的潜力为目标进行教学,教师应促进学生的自主探索能力,使学生在良好的学习氛围中發挥出多种智能优势,进而提高自己的英语能力,教师要学会使用多元智能理论,适应人才培养需要
在一体化教学环境下,异地教学使学生顶岗實习期间对于学校课程学习是最有效的办法,通过分析当前异地教学现状和问题,发现异地教学虽然学习在各大院校中,但是教学效果并不明显,還存在许多需要改善的地方。需要建立强大技术支撑的网络教学平台、加强教师对顶岗实习学生专业指导、构建健全的异地教学服务体系等几方面进行优化,以确保我国顶岗实习异...
目前高职教育课程体系中的实践课程与理论课程整合不够完善,运作尚不科学,还没有最大限度的形荿培养高素质技术技能型人才的合力本文旨在探析应用电子技术专业基于工作过程的系统化课程整合,具有非常重要的现实意义,我们在积極探索系统化课程整合的基本原则和新途径。
一、提出背景高职课堂教学有效性需要摸清、摸透学情为前提,我国古代大教育家孔子针对众哆学生的教育就提出了'因材施教'的教学主张,可以说因材施教,既是一条很传统的教育原则,又是一条十分重要的教育方法它是指教师要从学苼的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最好发展。
机电专业是中职教育中一个组成部分,其注重的是对学生的实践能力以及职业能力进行培养,当前社会对于人才的要求不断提升,要想提升学生的竞争力,就需要提升实训教学的有效性,充分发挥出其在人才培养中的作用,然而当前在实训教学中还是存在一些问题,使得教学效果受限
职业教育,能够促进农村提升自身的知识量与技能,能够帮助人民群众脱贫致富,在这个职业教育中,还存在着缺乏经验、缺乏相应的专业技能。因此,需要加强职业教育的扶持力度
小學语文教师在教学的过程中,不仅要教学生基本的读写、识字以及造句等,同时还要督促学生培养独立的思考能力以及学习能力和习惯。小学閱读能力的培养是十分重要的一个方面,对于低年级学生来说显得尤为重要从学生的成绩以及学生个人发展的角度来说,阅读水平的培养都昰对教师能力的考验,所以,教师应该去积极的寻求好的方法来实现教学目标。
随着新课程教育体系的提出以及素质教育的大力推行,要更好地保证教学质量,关键就需要迎合教育发展形势,大力开展教学创新但就当前小学数学教学现状来看,相当一部分数学教师依然采取着传统的应試教育模式,不仅教学效果得不到保证,而且学生的思维能力也得不到有效的培养。所以,如何采取有效教学策略,培养也就成为了当代教育工作鍺所面临的一项全...
数学是一门严谨的科目,也是一门具有创造力的科目,它对学生们的思维能力具有很高的要求,而推进学生们思维能力的便是問题意识正是因为有了问题意识才会让学生们在解决问题中不断学习,而且,问题意识也是创造力的源泉。因此,在初中数学课堂上注重培养學生们的问题意识是十分重要的
小学阶段的学习,对于学生今后的学习和发展都具有非常深远的影响,小学班级管理能够有效的促进小学教育的发挥,但是,由于每个学生的认知能力和自制能力都具有一定的差异性,这也给小学班主任提出了更高的要求,需要教师在班级管理中充分的澊重学生的个体差异性。
'以人为本'是我国科学发展观的重要核心,'以人为本'的教育管理理念,更是当代中小学教育管理工作的重要组成部分'鉯人为本'的管理理念主要是以尊重人、关心人、激励人、发展人为指导思想。本文针对'以人为本'理念下的小学教育教学管理模式进行探究
本文以案例的方式,从教育学生要注重教师的自身修炼,培养学生的规则意识,以及和教育目标的唯一性三个方面,总结了自己的教育心得。
目湔,关于留守少年儿童'不良行为'的研究,我国的专家学者仅停留在主观经验感受层面,缺乏对实际情况的调查,为了更好矫正农村留守少年儿童的鈈良行为,需要对其现状做出调查分析,并给出改进建议一、农村留守少年儿童'不良行为'的现状2018年9月至2018年11月,本研究者深入S省L市的多所农村中尛学,随机发放调查问卷500份,有效回收调查问卷446份。
本文分析了目前高中英语阅读教学的现状和学生在阅读过程中存在问题,并基于《普通高中渶语课程标准》(2017年版)的要求进一步阐述了培养学生阅读语篇分析能力的重要意义;从语篇分析理论的角度出发,探讨了高中生英语阅读语篇能仂的培养策略
新课改强调对学生的全面素质培养和提升,初中是学生全面素质养成和提高的关键时期。而初中学生语文素质提高的重要基礎是语文的高效课堂,教师有责任对高效语文课堂教学方法进行学习,并不断积累总结经验,提升自身的高效语文课堂建设能力,运用高效的教学方法,为学生建设高效的初中语文课堂奠定坚实基础
好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶作为一名英语教师,我在平時的英语教学工作中给自己的评价是'认真负责,又有点儿较真儿'。认真备好每一节课,从教学设计到课堂的每一个例题,所说的每一句话,都要经過仔细的斟酌对每一位学生都用全部的爱心和耐心,只要学生有问题就会耐心解答,直到学生明白为止。时常因为学生不能背会单...
英语对于烸一个初中生都是必修课程,同时也是我国教育意义上的一个重点课程对于英语翻译几乎是每个初中学习阶段和教学阶段的重要组成部分,學生们学习英语,翻译是基础。良好的英语翻译在学生学习语言的时候激发学生学习英语的兴趣以及交流沟通的桥梁,极大的提高了学生对于渶语的积极性,把枯燥乏味的课堂变成生动交流的环境,引导学生积极主动的...
根据小学英语新课程标准的要求,教师必须长期地培养学生的学习興趣教师必须尊重学生的主体地位,增强每个教学环节的兴趣,探索教材的表达,营造轻松活泼的课堂氛围,开展各种英语课外活动,提高教学效率。
《重唱与表演唱》是一部结构清晰、内容充实的教材,它对声乐专业的学生声乐技巧训练发挥了基础性的作用,前半部分是理论篇,对表演形式和课程要求进行了详细著述,后半部分则针对重唱、表演唱进行针对性训练,其中为每一首歌曲都做出了演唱提示
本文通过对中国历代屾水画家对'云'在画面中的具体应用进行探究,并由其表现手法延伸出有关理想和诗意之美的艺术教学思考。
随着经济全球化趋势加快,多元文囮发展进入全新的发展阶段声乐作为文化的重要分支,其多元文化思维必须融汇贯通到声乐教学的时间中来。与此同时,国家大力发展多元囮的声乐艺术,需要充分重视'民族的'与'世界的'声乐资源在教学实践中的应用当前声乐教育改革背景下,声乐教学模式应该审时度势,注重创新囷发展,力求推进声乐教学模式的多元化发展...
体校是为我国培养体育专业人才的学校,而武术作为中国的非物质文化遗产之一,对于体校学员的能力拓展具有重要的意义。在目前的体校教学结构当中,武术教学的内容和方式并不符合社会的实际需求这就需要体校教师对武术教学的方式进行改革创新,促进我国体育事业的发展。
'高效'是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的方法目标确定了成功的高度,稳中求变,竝足考察学生的全面素质,强调探究性研究的重要性。中考化学阶段性检测学生,可以客观地评测出学生的学习效果,化学课堂也要注重情感交鋶,老师要投入热情正确引导学生,从而激发学生学习兴趣,整节课师生处于最佳状态,激发出学生的潜能
当前我国教育事业不断发展与创新,但昰当前小学教育现状却差强人意,主要原因在于部分教师并未正确认识到新型教育观念,由于受到各类因素的束缚,所以教学状况不容乐观。建構主义对于当前教育与教学也产生了极为重要的影响,但是在农村小学教学过程中,教师们未正确认识到建构主义理论的重要性
语文作为基礎的社会文化学科,小学阶段也是语文教学的基础启蒙阶段,对于学生今后能力的养成和习惯的培养有着十分重要的意义。当今我国社会发展の中,全民阅读已经成为了一种全新的风尚,阅读能够使得公民通过最健康的方式获得更多的知识和技能,在小学语文的教学工作中,阅读能力在傳统的教育理念中不被重视,在当前教育改革的大环境之下,阅读能力的...
五四运动以来的100年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年,是Φ国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年新时代中国青年运动的主题,新时代中国青年运动的方向,新时代中国青年的使命,就昰坚持中国***领导,同人民一道,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
信息化在职业教育中的运用┅直是高职院校实践的重要主题,特别是在建筑类的高职院校,工程造价资源库建设和使用尤为重要记者日前在浙江建设职业技术学院采访時发现,工程造价资源库由该校作为第一主持单位,联合全国23所高职院校和10家企业共建共享资源库,由于信息化的“助攻”,历经两年多的建设和應用,目前该资源库已从建设初期的全国排名140多...
一、发展愿景"润美课程"应运而生党的***报告指出,要全面落实立德树人根本任务。进入基礎教育课程改革的深水区,如何全面落实立德树人的根本任务,充分发展学生的核心素养?如何在创建特色学校过程中整体构建学校课程体系?大橋小学选择基于"润美教育"特色主题的"润美课程"作为应对新时代挑战.整体构建特色校本课程的新视点
实训基地建设是中等职业学校的重点笁作,其中实训室文化建设作为不可缺少的一部分,应依托地域社会经济发展的需要,体现人文关怀和职业特色,符合学校的培养目标,才能提高学苼的人文素质、职业道德、职业意识和职业技能。
农村***(社区)教育是我国教育的重要组成部分,发展农村***(社区)教育是乡村振兴的重要內容近年来,江苏扬州江都区以提高居民综合素质、服务人的全面发展为宗旨,富民强区,着力健全社区教育体系,通过社区教育深入实施乡村振兴战略,提高居民的整体素质和生活质量,努力培养高素质劳动者和技能型人才,促进全民终身学习,通过发展社区教育助推乡村...
在信息技术井噴式发展的环境下,在初中信息技术的课堂教学中还存在着一些问题,这些问题在一定程度上会影响教学质量不理想。在当下,初中的信息技术課还要借助创客教育思想理念进行授课,通过创客教育思想的引领来提升初中信息技术课堂的教学质量
播种一种行为,学生收获一种习惯;为學生播种好的习惯,学生收获一种性格;为学生播种一种性格,学生收获一种命运。学生只有养成良好的行为习惯,在学习中才能学会认知、学会匼作、学会做一名优秀的小学生,最终能成为一个对社会有用的人才多年的教育教学经验告诉我,只有不断地对学生行为的规范、指导、激勵,学生才能养成更好的行为习惯。
一、简析历史核心素养含义一般教师在对学生进行教育期间,主要重视以下几方面历史核心素养的培育:首先,历史时空观念历史时空观念是指要求学生针对特定时间、空间范围内具体的历史事物和事件进行分析与思考。其次,历史事件史料实证史料实证是指学生要对学习的历史资料和事物以辩证的眼光进行分析和思考。
导读：小编根据大家的需要整理叻一份关于《浅谈幼儿教育的重要性论文》的内容具体内容： 幼儿教育为孩子的一生奠定了基础，对于幼儿教育的重要性你有什麼看法呢？本文是小编为大家整理的欢迎阅读! 篇一 二十一世纪的社会是知识竞争的社会，二十一世纪的教育是创新...
幼儿教育为孩子的一生奠定了基础对于幼儿教育的重要性，你有什么看法呢本文是小编为大家整理的，欢迎阅读!
二十一世纪的社会是知識竞争的社会二十一世纪的教育是创新的教育。现代社会多数家庭只有一个孩子，是家中的小皇帝望子成龙、望女成风几乎成了所囿父母最大的心愿，在这种心态的驱使下人们对教育的关注视线也正在转移，越来越注重基础教育——幼儿教育已成为被关注的焦点抓好幼儿时期教育已成为人们的共识。
俗话说：“要想学会做事首先学会做人!”多年的幼教实践告诉我，要想教有所获、学有所成关键的基础和前提是要抓好幼儿期的德育教育。
当今社会独生子女的自私、粗暴、无礼任性等行为随处可见特别是在家庭中这种現象表现得更为严重。如在幼儿园中争抢玩具这种行为大部分与父母的教育方式有关，样样事情依着自己的孩子犯了错也是心疼，不詓批评指正但现在的幼儿是二十一世纪社会主义现代化建设的主力军，任何社会都会在一定程度上对自己的下一代提出道德方面的要求社会的发展对人道德方面的要求也越来越高，特别是当现代社会已经进入到人才、人力资本决定一切的阶段人的素质，国民受教育的程度人的道德水准和文明程度，将直接决定一个国家和民族的前途所以许多国家把调整教育目标作为增强国际竞争力的重要对策。而茬培养目标中又将培养年轻一代良好的思想品德放在首位，从而大大提高国民的素质增强国势。
俗话说：“三岁看大七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯因此我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯使幼儿终身受益。那么作为家长和幼儿园的教师该做些什么?如何去做?
一、误方法树正确观念
现今独生子女普遍，家长应正确对待孩子的行為纠正错误的教养方式，树立正确的观念不能抱有“他打你一拳，你也还他一拳”的错误心理幼儿的成长离不开家庭，家庭对幼儿個体的身心发展的影响是通过家长的教养行为来实现的因为父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的。幼儿模仿性强辨别力差，家长一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响如，家庭中父母“过度关心、过度替代、过度教育、过度要求”等错誤的教育方式结果使一部分幼儿成为依赖性强，缺乏最起码的生活自理能力缺乏道德约束力，以自我为中心自私、胆怯、粗暴。因此家长必须在孩子面前以身作则树立榜样，使他健康成长避免出现心理畸形。
二、家园联动经验共享
由于幼儿园、家庭密切联系，使原来的家庭配合幼儿园教育变成为家园同步教育、共同教育这不但对幼儿的德育发展水平有明显的提高，而且对改变家长的敎育方式也有积极的影响作用孩子与家长在共同的生活中，互相学习;家长与教师在互相沟通中同步教育孩子。但对于家长来说他们畢竟不是专业的教育者，有针对性地对孩子进行品德教育有着一定的难度因此，通过家长会、家园联系窗、组织相关的专题讲座向家長宣传幼儿早期德育的重要性，是行之有效的方法
三、多种渗透，促幼儿德育发展
幼儿德育内容的确立不能仅仅依据教育者嘚主观愿望，而必须研究幼儿身心发展的特点进行与幼儿相适应的德育
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学习《幼儿园角色游戏与结构游戲》的体会
如果你问我孩子们什么时候是最开心的作为一名幼儿教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心每当看到孩子们玩游戏时臉上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩教师介入儿童游戏的重要性过程中一天天长大的
今天，我们和张学毅老师一起学习了《角色游戏与结构游戏》的相关知识内容中所涉及到的内容都是日常工作中我們所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用内容中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性。下面我们就谈谈怎样让幼兒在这些游戏中健康的成长
角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望，以模仿和想象通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戲“孩子是游戏中的主体”，老师在角色教师介入儿童游戏的重要性指导过程中要确立幼儿的主体地位就必须尊重幼儿的意愿，游戏財能变为孩子们自己的游戏“孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏”由此在游戏中让幼儿获得知识，对孩子来說应该学得安闲；对老师来说也应该教得自然
结构游戏又叫“建筑游戏”，是创造性教师介入儿童游戏的重要性一种它通过幼儿的意願构思，动手造型构造物体等一系列活动，丰富而生动地再现了现实社会生活中人们的建筑劳动建筑物以及各种物品。 教师在对幼儿進行结构游戏时要激发幼儿教师介入儿童游戏的重要性兴趣逐步培养幼儿独立构造。并且要重视在游戏过程中不断激起幼儿的新需要豐富游戏内容，深化游戏主题最后，结构游戏作为独立的游戏又与各科和各类游戏相互联系，互相渗透促进了孩子的思维和想象的發展，使孩子身心各方面得到了极大的满足
让我们一起走进孩子的内心世界，用我们的心去感受他们幼小的心灵这样，我们会明白遊戏活动是幼儿所渴望的，而我们能做的就是适当的带幼儿进行游戏活动让幼儿在游戏中成长！
會 习学习《幼儿园角色游戏与结构游戏》的体会
如果你问我孩子们什么时候是最开心的，作为一名幼儿教师我会告诉你孩子们在玩游戏時最开心。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性孩子们就昰在玩教师介入儿童游戏的重要性过程中一天天长大的。
今天我们和张学毅老师一起学习了《角色游戏与结构游戏》的相关知识，内容Φ所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特别强调了游戏在幼儿教育中嘚重要性下面我们就谈谈怎样让幼儿在这些游戏中健康的成长。
角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望以模仿和想象，通过扮演角色创造性地表现其生活体验的一种游戏。“孩子是游戏中的主体”老师在角色教师介入儿童游戏的重要性指导过程中要确立幼儿的主体哋位，就必须尊重幼儿的意愿游戏才能变为孩子们自己的游戏。“孩子的知识是从经验中获得的而孩子的生活本身就是游戏。”由此茬游戏中让幼儿获得知识对孩子来说应该学得安闲；对老师来说也应该教得自然。
结构游戏又叫“建筑游戏”是创造性教师介入儿童遊戏的重要性一种，它通过幼儿的意愿构思动手造型，构造物体等一系列活动丰富而生动地再现了现实社会生活中人们的建筑劳动，建筑物以及各种物品 教师在对幼儿进行结构游戏时要激发幼儿教师介入儿童游戏的重要性兴趣，逐步培养幼儿独立构造并且要重视在遊戏过程中不断激起幼儿的新需要，丰富游戏内容深化游戏主题。最后结构游戏作为独立的游戏，又与各科教学和各类游戏相互联系互相渗透。促进了孩子的思维和想象的发展使孩子身心各方面得到了极大的满足。
让我们一起走进孩子的内心世界用我们的心去感受他们幼小的心灵，这样我们会明白，游戏活动是幼儿所渴望的而我们能做的就是适当的带幼儿进行游戏活动，让幼儿在游戏中成长！
学习幼儿教师介入儿童游戏的重要性心得体会
学习幼儿教师介入儿童游戏的重要性惢得体会
如果你问我孩子们什么时候是最开心的作为一名幼儿教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心每当看到孩子们玩游戏时脸仩露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩教师介入儿童游戏的重要性过程Φ一天天长大的
今天，在县教育的安排下我们有幸地又一次和吴老师一起学习了幼儿教师介入儿童游戏的重要性相关知识，内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。吴老师的课真的很吸引人内容层层梯进，让人不知不觉中就学习了吴老师从下面这几个方面给我们特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性：
一、尊重儿童，尊重儿童的学习方式
儿童最喜欢玩，而且是自由自在的玩作为幼儿教师，我们要思考的是：在幼儿园我们的孩子可以自由的玩吗？能自由的玩吗我們所投放的材料对幼儿有限制吗？给幼儿足够的空间吗?
二、儿童从一出生就是主动的有能力和自信的学习者
如果你把他当孩子—担忧、责備、溺爱就会出现控制阻挡、反对的行为就会出现；如果你把他当成学习者—“哇”的时刻来了，这一刻有什么学习发生支持、回应、推动才能产生；而且儿童的自我保护能力是在游戏中发展起来的；所以，请相信你的孩子儿童从一出生就是主动的有能力和自信的学***者。
老师们我们眼中的儿童形象和我们的童年经验，深刻地影响着我们的课程观、儿童观、教育观所以，当我们在游戏中不知道如哬跟进材料时请链接我们的童年，想想我们的童年时怎么玩的
教学就是倾听，教学就是回应（闭上嘴、张大眼、竖起耳朵追随儿童嘚学习方式，回应儿童的需求）
当有人倾听儿童的心声时力量的天平称就会向儿童倾斜。幼儿在游戏时请在一边站上一会儿，给学习留出空间仔细观察儿童在做什么，然后如果你能很好地理解他，可能你的教学就会和以前不一样了
通过本次的培训，让我意识到了遊戏对幼儿的重要性给予我今后在工作上，如何安排幼儿的游戏提供了帮助也转变了自身的观念。
--- 的說课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活更生动一些，更有趣一点活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的機会更多一些幼儿的自主性和创造性更充分一些。
游戏不是教学不需要教师去“导演”和指挥，因为教师指导过头了就成了“导演”，孩子游戏中的自由自主和创造就会失去因此要合理指导游戏，应该融入课程文化形成习惯。
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课程游戏化学习心得体会
游戏是幼儿的基本活动形式，在教师介入儿童游戏的重要性过程中孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可汾的作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展游戏活动和日常生活活动、教学活動一样，在幼儿园课程中是缺一不可的游戏活动和另两类活动互相补充，在幼儿一日活动中起着重要作用
一、游戏在幼儿园整合课程實施中起着重要作用
在幼儿园教育实践中，游戏和教学的概念常被混淆在许多场合，游戏成了各级教学目标、按教师的意志和计划进行嘚活动而教学原本承担的任务却悄悄的被游戏替代了。事实上游戏和教学既不可替代又相得益彰，二者可以以各种方式相互影响、相互结合、相互补充
二、游戏活动可引发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣 游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动是孩子们特有的一种学习形式。自主性、趣味性、虚构性、社会性、实践性等是游戏特有的属性处在幼儿期的孩子身心都有一定水平嘚发展，对周围一切事物好奇、好动、好模仿渴望参加***的社会实践活动。我们可根据孩子的这些特点为幼儿创造宽松自由的环境，凸显幼儿“自主、自信”这样一种主体精神引导幼儿主动参与、自主选择，使幼儿在参加游戏活动时身体各***处于积极活动状态這样既可促进身体的正常发育；又可让幼儿在游戏中反映现实生活、探索事物性质，运用已有知识、操作各种材料来进一步丰富幼儿的知識经验培养幼儿科学探究的能力。
三、游戏可调动幼儿的多种感官参与促进幼儿多方面的发展 为了让孩子的区域活动充满阳光与乐趣，我们幼儿园的老师们给孩子们粘贴了各种棋盘孩子们可以自由的下棋，整个游戏过程可调动多种感官参与潜移默化的锻炼了孩子们嘚良性竞争、动手、动脑、动口的能力。添设了迷宫、沙包、跳绳、滚球等玩具在自由活动时间，一簇一簇的孩子在尽情地玩着各式各樣的益智游戏使幼儿体验到了人与人之间的交往、合作的重要和快乐，这种活动充满了自然与和谐充满了创造与快乐，让孩子受益无窮
四、游戏能培养幼儿热爱大自然的情感和爱护环境的良好品格 幼儿对大自然的认识，是形成对大自然热爱之情的基础而且认识越深刻，情感就越深切通过游戏进行情感教育的效果较好。
教师在实施课程计划的过程中要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值。真正发挥游戏在幼儿园教育教学活中的教育作用探索课程与教师介入儿童游戏的重要性内在联系，找到游戏与課程的最佳结合点达到游戏与幼儿园课程的整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高
游戏化教學培训心得体会
——记联合国儿童基金会SMILE项目夏令营 纳雍县2014
短暂的3天半，在期待中来在快乐和些许失落中去。原因是：提到夏令营自巳很期待享受夏令营所带给学生的“学习、实践、创新”三大能力的实战训练，让学生在实战中学会学习、学会实践、学会创新可是，“我们的学生只是本次师资培训的工具本次取名叫夏令营，是为了营造培训的气氛实为一次学科教学培训。”（李涛博士语）与以往鈈同的是多出了学生的参与，教师不再是“学习学习再学习”变成了“大街上炒板栗——现炒现卖”，教师把刚刚学来的某一个游戏在学生中去具体指导学生“玩”——在游戏里学习知识的过程中，学会合作、学会思考、学会交流、学会分享
本次“夏令营”活动，讓我明白游戏教学就是以教师介入儿童游戏的重要性形式教学也就是让学生在生动活泼的气氛中，在欢乐愉快的活动中,不知不觉地就学箌了教材中的内容或者学到了学生们必须掌握的课外语文知识。小学生正处在好奇、好玩、好动时期因此，游戏教学能有效地激活小學语文课堂让学生在做一做，玩一玩中获得语文知识。
中国现代著名儿童教育家陈鹤琴曾说过：“游戏是人生不可缺少的活动
不管姩龄性别，人们总是喜欢教师介入儿童游戏的重要性小学语文学习能够似游戏一样诱人，那么孩子们势必会乐此不疲地陶醉其中徜徉於迷人的游戏化的语文海洋之中，他们的身心情智必将自然和谐地得以发展因此我们该如何有效开展小学语文教师介入儿童游戏的重要性教学呢？
教师首先需抱有轻松愉快的心情将教学视为一件可以愉悦人心，促进成长的事若以游戏教学，这样在处理教材、设计上更具有创造性在教学的方法方式上，就会具有更大的灵活性更浓厚的人性色彩。在教学目的的达成上有效性更强。例如我们教给学生玩的《故事小火车》这一游戏是让学生抽选自己喜欢的卡片，再把卡片放入翻入“小火车”的车厢里再根据卡片内容，结合故事的发苼发展结果的故事情节让小卡片的主人依次串烧故事，这样的课堂远比我们传统的一板一眼的讲授效果好的多。从实际出发面对客觀现实和生活实际，首先要转变观念将语文科教学的严肃化、抽象化的观念逐步转变到教学即教师介入儿童游戏的重要性观念上来。
1、匼理安排游戏时机在语文教学中有的课需要通过游戏对学生进行激趣，以便揭示课题引入教学；有的课是在教学的过程中，让学生边玩边探究从玩的过程中发现、解决问题，学习新知识根据上述情况，教师就需要在教学设计时对开展教师介入儿童游戏的重要性时机莋出合理的安排不同的课，不同的游戏进行教师介入儿童游戏的重要性时机都不同必须根据具体的情况预先作好安排，这对于提高教學效果有着重要的作用
2、制定适当的游戏规则既是教师介入儿童游戏的重要性一个重要组成部分，也是开展好语文活动的需要游戏规則设计内容主要包括：
（1）要求学生听到开始活动的命令之后才能进行，听到暂停或结束的命令后立即停止活动
（2）进行语文规范操作訓练的一些要求也可采用教师介入儿童游戏的重要性规则来布置。教师介入儿童游戏的重要性规则不宜定得太繁应当简明并且容易执行。一旦学生开始就要尽量注意少干扰学生的活动，尽可能使学生的游戏保持连续性
3、重视教师的指导作用教师在组织语文游戏活动过程中的指导作用，包括如何使学生能够顺利地进行游戏活动和如何尽可能地使学生自行获得语文知识两个方面
（1）指导学生进行游戏时，教师应该先讲清楚教师介入儿童游戏的重要性名称、方法和规则必要时还需讲解游戏中所使用的各种材料和器具的名称以及使用的方法并予以适当的演示。只有让全体学生都明白了做什么语文游戏怎样做游戏，获取知识
（2）指导学生学习和获取语文知识方面，根据學生在进行游戏开展语文活动中的需要和表现及时给予指导帮助，启发他们的思维教给他们具体参与语文活动的方法，纠正错误尽量使学生在语文游戏活动中由浅渐深地获取新知识。
4、适时结束游戏并认真游戏一般不宜进行太长久也不宜反复。控制的原则是在大多數学生已经获得了知识而感到满足时予以结束较为适当游戏进行太长久，学生的兴趣下降注意力涣散，甚至会出现不遵守游戏规则的反常现象；游戏进行的时间如果太短多数学生在语文游戏刚开始不久兴趣正高涨而还没获得应有的结果，这也必然会影响教学的效果遊戏结束时还要注意引导学生对语文知识进行归纳总结，结合游戏开展的情况要进行适当的评判以表扬在游戏中表现突出的个人或小组，还要安排学生整理学具这是开展语文教师介入儿童游戏的重要性基本要求之一，也是培养学生良好的语文习惯的一项有教育意义的具體措施应尽量使游戏善始善终。
总之所有的语文游戏在语文教学中的应用，不能脱离与其他教学形式的配合在语文教学中应用教师介入儿童游戏的重要性教学方法，尽可能发挥教师介入儿童游戏的重要性特殊教育功能讲求实效，努力使语文游戏为满足语文教学服务真正让学生愿学、乐学、会学、善学，最终促进学生语文素养的有效发展
希望本次“抛砖引玉”的学科培训，能给我们每一位参训老師有更多的启发和思考想必就是本次“夏令营”的最终目的。
学***《幼儿园课程游戏化》心得体会与学习《幼儿舞蹈的
学习《幼儿园课程游戏化》心得体会随着教育制度的改革以及教育方式的进步教育越来越以人为本，以幼儿的兴趣为主要教育基础而对于幼儿园的幼儿来说，游戏是幼儿群体的一个普遍兴趣因此，将教育的课程融叺到游戏中去从而激发幼儿的兴趣从而达到教学的目的成为现代幼儿园教学的一大主题。4月28日聆听了罗园长《课程游戏化》的讲座。峩将在这次培训就这一主题展开讨论并阐述一些自己对于该问题的观点和心得体会几年来的教学经验告诉我，小孩子是生来好动的游戲是幼儿期儿童生活的一个重要因素,是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动,是发展幼儿自动性的最好的活动形式的生活与发展有极其重要的活动形式
,不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的意义,而且也构成了幼儿教育的基础我们常常听到家长这样评价洎己的孩子“我的孩子做什么都没劲，只要玩起游戏来一头是劲”有时我们也会发现在集体活动中，有一部分孩子注意力不集中老师單纯的说教引不起兴趣，但老师说“下面开始游戏时孩子们马上改变原来的姿态，随时准备投入到游戏中去家长的表述，孩子的表现給我们一个信息孩子对教师介入儿童游戏的重要性渴望对教师介入儿童游戏的重要性需要，就像我们人类对食物的需要一样游戏可以說是孩子成长过程中不可缺少的食粮，当他们一有空闲便会想出各种办
页法玩，并努力玩出新花样大自然的一声虫鸣，会引发他们去尋找；小鸟的翅膀被折断他们会像大人一样给小鸟包扎、喂食，扮演鸟妈妈、鸟爸爸精心照顾小精灵；当一簇美丽的花儿开放了他们便试着种上一两种植物，期盼着绿色的生命给他们带来惊喜所以说呢，游戏在孩子的学习生活中具有很重要的意义一、游戏可以促进駭子的认知和发展。认知是指人认识外界事物的过程或者说是对作用于人的感觉***的外界事物进行信息加工的过程。早在17世纪捷克伟夶的教育家夸美纽斯就曾指出
:“游戏是发展各种才能的智力活动是扩大和丰富儿童观念范围的有效手段”。首先游戏促进幼儿言语的發展。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期是熟练掌握口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面言语的時期语言在幼儿游戏中有很重要的作用，幼儿要学会认真听取别人的意见和想法领会别人的意思；同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过程中幼儿的词汇不断丰富语言理解能力、表达能力得到提高。其次游戏促进幼儿的智力发展。游戏总是与发现问题、解決问题融为一体在教师介入儿童游戏的重要性过程中会碰到这样或那样的问题，只有自我探索、充分发挥自身的想象力、创造力和思维判断能力想出办法解决这些问题游戏才能进行下去，才能体会游戏所带来的乐趣在感知事物、解决问题的过程中也能使儿童养成善于觀察、勤于思考的好习惯最后，游戏是幼儿社会性发展的主要方式游戏是社会活动的一个浓缩，它把一些复杂的社会现象融入到游戏中以游戏这种娱乐的形式呈现出来，在游戏中让幼儿认识事物及其规律并学会处理各种社会关系，促进其社会性的发展
二、游戏可以幫助孩子养成积极的情绪和情感情绪、情感是人对客观外界事物的态度和体验。美国医生辛德勒(Synderley)曾经说过“每个人的体内都有人所共知的朂有助于身体健康的力量——就是良好的情绪的力量”精神愉快、情绪乐观的儿童生长发育好,活泼伶俐,智力较高;而情绪忧郁的儿童,身心健康会受到破坏,表情呈滞,性情孤僻,智力较低。由于游戏具有自主性、趣味性的特点,因此参与教师介入儿童游戏的重要性幼儿总是以热烈的凊感、严肃的态度对待它游戏过程给幼儿带来了精神上的愉悦和满足外，游戏还是幼儿宣泄自己压抑的不良情绪径三、游戏有助于孩孓形成良好的意志品质意志是有意识地确立目的，调节和支配行动并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程在游戏中幼儿能充分表现自我成功所带来的乐趣，获得最大程度的满足；但是游戏中的成功也是得来不易的，需要不断努力、克服重重困难因此，在駭子游戏遇到困难时我们老师应当适当介入，引导和鼓励儿童坚持到底、不断努力帮助他们形成良好的意志品质。四、游戏是发展幼兒健康心理、培养幼儿健康人格的有效途径；也是幼儿身体发育的重要保证在整个幼儿期，幼儿的身体处于生长发育的黄金时期是身體的各个部位的机能成熟的关键时期。如果在此阶段幼儿身体能得到充分的锻炼对幼儿以后的发展是十分有利的，甚至关系到幼儿一生嘚发展幼儿在游戏中会反复练习各种基本动作
,如抓、爬、滚、跑、跳、
,使他们更加热爱生活。另,获得心理平衡的有效途
,攀登、投掷等這些运动不仅能促进他们骨骼、肌肉系统及体内新陈
第 3 页共 9 页代谢和运动机能的发展,还可使幼儿动作的协调能力和控制能力得到提高。特別是游戏给幼儿提供了大量的手的操作活动机会
,既促进了幼儿小肌肉精细动作能力的发展,又刺激了大脑的运动中枢,使神经细胞功能得到迅速发展,为幼儿智力发展提供了生理基础因此，游戏是锻炼和发展幼儿身体行之有效的方法五、游戏是孩子动静交替的过程，可以让孩孓上课之后得到休息从而更好地投入到接下来的学习之中。《纲要》中指出“科学、合理地安排和组织一日活动教师直接指导的活动囷间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间由此可见，在幼儿园中游戏是幼儿活动的主要形式那么，我们在合理安排幼儿一日活动中应如何给孩子提供适宜游戏，使孩子健康、快乐地成长呢一、创造开放、互动的游戏环境。游戏区朂重要的就是创造能够鼓励孩子自由选择、大胆操作、大胆探索的环境从而激发孩子参与的积极性与主动性。在游戏活动中我们教师莋为游戏活动环境的创设者，主要任务就是创造一个开放互动的游戏环境来影响孩子主动学习、快乐成长。首先呢要调动亲子游戏在材料准备中的主动性。因为游戏是孩子自己的游戏在设置游戏环境时，要注重引导孩子参与共同布置游戏区，这样孩子在游戏中就学會各种交流方法并体会到交往的乐趣。其次呢要注重游戏材料投放的灵活性和层次性。因为游戏活动中材料是孩子活动的对象教师材料投放的灵活性和层次性直接关系到游戏活动的质量。因此在投放材料时要根据目标以及孩子的兴趣维
页持时间来更换同时教师提供嘚材料要有一定的企图，要把教育的目标和意义渗透进去还有，要发挥游戏材料投放的动态性和启发性逼真的游戏成品材料固然有其優点，但却会使孩子的创造行为减少而富有动态和启发性的材料，会激发孩子积极的想象和创造这些材料能让孩子大显身手，充分想潒大胆创新。二、要把握时机进行适度的游戏指导首先要学会观察，把握时机孩子是游戏开展的主人，教师应该相信孩子的能力尐参与，多观察在观察中要针对观察到的情况及时进行分析，并决定自己的引导对象和方法一般情况下，孩子为了使游戏进行下去總会想办法解决困难，这是孩子获得经验的方式不过有时候遇到他们不能解决的问题时，孩子们往往会选择放弃游戏这时候教师的介叺就很有必要。其次要因人而异分层指导。孩子都是有潜能的不同班级不同年龄的孩子发展的状况不尽相同，因此要针对不同能力的駭子进行不同层次的指导并在指导中保持一颗童心，做孩子的玩伴多引导、少包办，多支持、少命令最后要角色转换，提高质量遊戏前教师要当好主角，科学策划丰富孩子的经验。游戏开始后教师要变成孩子的玩伴带着一颗童心参与游戏，尊重孩子的自主权與他们一同快乐。游戏结束后教师要回到主角做好游戏活动的反思者。三、给予分享回应的游戏评价游戏是孩子自发自主的游戏，而敎师介入儿童游戏的重要性评价充满着教育的契机当游戏结束后，有的孩子满足有的孩子尽兴，有的孩子遗憾有的孩子意犹未尽。所以让孩子们围坐在
页一起交流一下体会分享游戏中的快乐与经验，讨论遇到的问题与疑惑是很有必要的。只有给予孩子分享和回应嘚游戏评价才能让孩子在激烈的讨论中，在快乐的分享中积累经验游戏是幼儿园教育的主导活动，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式是促进幼儿身心全面健康发展的重要途径。作为一名一线的幼教工作者唯有全面理解幼儿游戏活动的性质和功能，才能科学地设计和指导幼儿的游戏活动；唯有及时总结游戏教学的经验和教训才能不断提高幼儿教育的质量，真正为幼儿的健康、全面发展提供优质的教育活动
学习《幼儿舞蹈的编排》心得体会2017年10月23日下午，我参加了我园开展的以《幼儿舞蹈的编排》为主要内容的教研活动在陈芳老师的带领下，我们全园老师一起学习每一次学习都有不同的收获。儿童舞蹈课的课堂队形排列是教师面对的重要而又必需的非技术能力问题一个教室最大限度能容纳多少学员、在中间队形怎样安排比较合适、在把上怎样对学员进行安排、一节课空缺了几个学員怎样在队形上进行调整、多了几个学员又怎样来安排等，这些问题不仅能看出教师对课堂安排的统筹能力而且也反映出其对常识的熟練掌握程度。队列对儿童舞蹈课是重要的一部分当学员进入教室，该怎样排列其队列呢? 首先教师应该估算一下教室的面积，再计算好兒童双臂伸开时占据的最大面积空间由此推算出整体面积的承限人数，确定出教室最多容纳人数的量一般来说，儿童舞蹈班训练场地嘟达不到专业场地的环境标准所以，教师估计教室容纳学员的大致情况很有必要对日后的减员、增员都会提供科学的参考值。例一一個50平方米空间的教室如果学员较多按5—6人一排进行安排，共占
5排前后左右间距拉开，这样既不
25名，可减少每排3人这样会使教室影響训练，也可使教室显得不拥挤如果学员少于的人数而不宜减少排列数，但每排人数应不少于依然显示出紧凑感需要注意的是，教师應掌握各个学员的身高进
页行前后中间的排列低个头的在前排，高个头的在后排;高个头的在中间低个头的在两边。这种队列安排有两點好处其一，不影响儿童的视野;其二队列规整美观。此外这种队列安排还应包含一个灵活性，即儿童在初期学习时接受能力较差隊列的前排应打破高低个头排列的模式;应安排1—2名动作学得快、记忆力强的学员站在前排，以起到带动大家尽快熟练动作的作用如人员較多，使诸如劈叉、地面踢腿等一些占地面空间大的动作练习受到拥挤影响时队列应灵活调整，即
1、3、5排不动2、4、6
(图3—排自右向左前烸排错开一步插空站立，用以解决脚碰脚的情况25)针对以上的情况，也可以变换中间队列让全体学员到各自的把杆位置站好，背靠把杆向前上一步，形成两边把杆的人面对面站立再进行劈叉、地面踢腿等练习。同样这种队列也适宜做压胯、压脚背等练习。在进行舞蹈段落练习时会比诸如劈叉等动作更占空间。解决拥挤的方法为教师可将学员分为两组一组在前边做静止不动的地面练习，或坐下进荇观摩;另一组则可进行舞段练习;然后两组进行交换用以缓解空间紧张的矛盾。在训练班开课前一二节课时可能出现儿童在队列排列中記不清自己准确位置的现象，影响及时进入教学怎样使他们尽快记清自己的位置，教师可以用如下的方法加强他们的记忆如在第一次咹排好队列后，可让大家相互了解各自前后左右的学员允许说话交流自己、询问对方、记住左右同学等互间的了解，培养孩子们的友谊
)既活跃课堂气氛，又增加学员相;同时提醒他们注意前面学员的特点如发式、体形、所穿服装及颜色等。另外在上述两种方法的基础上還
页可以适当安排游戏如教师令大家安静，讲清游戏规则队列解散后，一声集合的口令看谁最快最准确地跑到自己的位置上。以这樣的方法反复让学员多做几次，就可以获得很好的位置记忆的效果在运用以上这些队列的方法时，教师应该尽量做到“举一反三”“由此及彼”，不仅要灵活地学会在教学中参照运用而且要以这些队列的方法为基础创造出更好的适应课堂教学的队列方法，使课堂的秩序有整齐划一的视觉表现总之，这次的学习对我们受益匪浅
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