1.什么是素质现实中常有哪些关於素质的说法？

素质指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本因素，包括生理素质与心理素质两个方面它对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用。

素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提素质对个体的行为与发展具有基础性的作用。素质是绩效与发展的内在条件而绩效与发展是素质的外在表现。

?素质的第一个特性是它嘚原有基础作用性

?素质的第二个特性是稳定性。

?素质的第三个特性就是它的可塑性。

?素质的第四个特性是它的内在性。

?素质的第五個特性是它的表出性。

?素质的第六个特性是它的差异性。

?素质的第七个特性是它的综合性。

?素质的第八个特性是它的可***性。

?素质的第九个特性是它的层次性与相对性。

4.素质由哪些内容构成

个体素质分划为身体素质与心理素质两大类:

身体素质是指个体的体质、体力和精力的总和。

心理素质包括智能素质、品德素质、文化素质等

个体素质分划为身体素质与心理素质两大类:

身体素质是指个体的體质、体力和精力的总和。

心理素质包括智能素质、品德素质、文化素质等

5.什么是人员测评，其分类情况如何

素质测评，是指测评主體采用科学的方法收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出量值或价值的判断过程或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。

按测评目的与用途划分：选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评、开发性测评

按测评标准划分：效标参照性测评、常模参照性测评、无目标测评。

6.五种类型的素质测评各有什么特点操作中各自应遵循什么原则？

（1）选拔性素质测评是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评这是人力资源管理活动中经常要操作的一种素质测评。

第一整个測评特别强调测评的区分功用。

第二测评标准的刚性最强。

第三测评过程特别强调客观性。

第四测评指标具有选择性。

第五选拔性测评的结果或是分数或是等级。

操作原则：公平、公正、差异、准确、可比

（2）配置性素质测评是人力资源管理中常见的另一种素质测評它以人事合理配置为目的。现代企业的劳动人事管理要求以人为“中心”使人力资源进入最佳发挥状态。

配置性测评与其它类型的素质测评相比它具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。

一线资深高中语文教师青年骨幹教师，语文教学组组长研究并擅长语文应试。

一、单项选择题(本大题共30小题烸小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.通过管理提高效益需要一个时间过程，这表明管理学是一门( )

2.在生产力系统中作为独立的实体要素的是( )

3.需要层次论认为，人的最低层需要是( )

4.布莱克和穆頓认为领导者应客观地分析企业内外条件，有意识地采取措施把自己的领导方式改造成为( )

C.战斗集体型管理方式

D.乡村俱乐部型管理方式

5.管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的( )

6.人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是( )

7.建立在权威与服从关系基礎上，表现为一种权力支配关系的是( )

8.具有“压制个人目标使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的是( )

9.目标管理的基本精神是( )

10.职能型组织結构形式的优点是实现了( )

11.组织理论上把管理层次多而管理幅度小的结构称之为( )

12.合理安排、使用和调配人员的基本依据是( )

13.现代人事管理的基夲职能是( )

D.促进人力资源的优化