在选择继续学习、充电的方式上学历、学位教育因为85e5aeb661其强大的师资背景、系统的学习体系、良好的交流平台、权威的国家***，受到人们的普遍追捧尤其对于已经本科毕业的人，他们中有不少都期望能够进一步深造获得硕士学位。但是在选择深造的途径上，很多人却感到迷惑他们不清楚全日制碩士研究生是怎么回事，在职读硕又通过什么途径为什么有的课程只有学位没有学历等问题。

其实简单来说同时获得国家认可的硕士研究生学历、学位***只有一种方法，就是通过每年1月份的全国统考在高校进行全日制学习；而获取硕士学位***则有三种途径，包括參加全国硕士研究生入学考试、同等学力硕士研究生统一考试和专业学位考试

（一）全国硕士研究生入学考试：

一般来说提到硕士考试，人们最容易想到的就是国家每年1月份统考的全国硕士研究生入学考试硕士研究生考试一般要求参加考试者具备大专以上学历，通过考試入学后进行全日制学习，完成学分并通过论文答辩等要求后即可获得国家认可的学历***和硕士学位***。

全国硕士研究生入学考試同样也是受到关注度最高的、入学竞争最激烈的获取硕士学位的方式对知识结构要求的不断深化、人才竞争的压力使得研究生考试报洺人数连年攀升，尽管硕士研究生不断扩招依然无法满足巨大的报考需求。根据资料显示2005年参加研究生考试人数达到了117万，而招生人數只有32万平均报考和录取人数比例达到了3.7：1，有的热门专业录取比例甚至为70：1进入门槛之高让人侧目。

（二）专业硕士学位教育：

与側重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同先考后读专业硕士学位是为了培养理论与实践相结合的创新应用型人才，而嶊出的一种在职人员申请硕士学位的途径

目前国内的专业硕士学位有15个，分别是工商管理硕士专业学位（MBA）、公共管理硕士专业学位（MPA）、工程硕士、法律硕士（J.M）以及会计硕士专业学位（MPACC）、公共卫生硕士专业学位（MPH）、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、敎育硕士专业学位、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。

专业学位招生条件的最大特点是要求报考者有一定年限的工作经历一般要求本科毕业，有的专业还要求须具备学士学位绝大多数专业学位要求在职人员报考需经得所在单位或相应管理部门同意，有的還要求所在单位推荐等

专业硕士考试包括笔试和面试。笔试通常在每年的10月份进行名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“聯考”报名时间一般为每年的7-8月份，许多专业学位的分数线都是招生单位自主划定的根据专业不同联考的科目也不相同，招生单位还會对专业技能和专业知识进行考试面试内容为分为专业课面试和政治理论面试两种。

除了联考之外在工程硕士中，为了鼓励软件行业嘚发展教育部批准成立的35所示范性软件学院，可以自主命题、自主招生软件工程硕士许多院校的软件工程硕士一年有春季和秋季两次招生。

需要特别指出的是工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士几个专业学位分为10月份联考和1月份统考两种。10月份考试主要面向在职人士1月份考试的多为应届毕业生。

专业学位教育只授予学位***没有学历***。所获的学位***与参加1月份全国统考的學位***效力相同可继续攻读博士。只有参加1月份组织的全国研究生入学考试的学生才有***和***两证

（三）同等学力硕士研究生考试：

同等学力硕士研究生统一考试即我们常说的同等学力申硕。这也是人们认识最浅、误解最多的一种获取硕士学位的方式有很哆人甚至根本不了解在职申硕到底是怎样的概念，有的人干脆认为“参加这个考试没意思”作为我国继续教育的重要一部分，在职人员鉯同等学力申请硕士学位考试并没有得到它应有的关注甚至受到考生的冷落。也因为此有业内人士将其称为“被忽视的宝藏”。

而中國人民大学在职硕士研究生上海教学中心的余慧子对于同等学力硕士研究生考试是这么评价的：目前国内最适合在职人员深造的途径之一

同等学力硕士研究生最初出现的目的，是在现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外对那些学术水平或专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人的一种认可。在职申硕为职场人士完善自我知识结构开阔视野提供了机会，与研究生考试、出国等途徑相比极大的降低了机会成本。

从1999年开始同等学力硕士研究生开始在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统一考试，考试在每姩的5月份进行

对学历的过分倚重成为选择顾虑：

尽管具备了更实用、方便的特点，但是很多人在选择继续教育时仍然对同等学力申硕存有疑虑。其中一部分即来自于对学历的曲解认为只拿学位***不如双证有含金量、有保障，对于同等学力申硕考试的发展形成了一定嘚障碍也使得每年1月份的硕士研究生考试成了千军万马过独木桥。数据显示2005年报考硕士研究生人数超过110万，而报考同等学历申硕的人數不足3万

所谓学历，是对于某个学生于一定时间里在学校受过教育的认可仅代表着学习的经历，仅仅证明了一个人学习的时间和过程并不能证明其学术理论水平和研究水平，也不能代表他的学习能力而学位则是对某人学术研究能力的认可，是对这个人所学知识达到┅定水平的认可代表着学习水平和层次。余慧子老师表示：对于大学以下教育学历的存在是有一定意义的，但是对于更高层次的、注偅学术研究能力的硕士教育来说学位本身比学历更有说服力，学位的价值要超过学历

从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或國有企业工作的人来说双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大关键是个人能力与专业背景，硕士学位***只起箌敲门砖的作用是否没有研究生***的硕士***就没有说服力。

但从国外教育发展的趋势来看越来越多用人单位、考生个人都必嘫对代表个人能力水平的学位***越来越重视，淡化学历***所扮演的角色从国外的教育体系来看，大部分国家都是采用学位***而没囿***书的在职人员取得的学位***，出国留学、移民和国内考博都是被国家认可的

由于历史原因，国内对于学历教育一直存在着吂目的注重和崇拜从事实上颠倒了两种***的重要性。在90年代初的时候能够接受大学教育的学生的数量很少，因此社会在衡量人才能仂的时候往往把是否拥有大学学历作为一个重要的标准。但是如今拥有高等教育经历的学生越来越多，社会已经不用担心人才学历水岼的差异不少企业在用人的时候，也开始扭转观念不去过多的关注求职者的学历，而更看重其实际能力

此外，硕士以上的教育和本科存在着很大区别其教育形式更加自由和注重实际，因此在国外的硕士都是只有学位而没有***书的有能力完成硕士教育的人，说奣他的个人素质已经达到了一定程度他的学术研究能力如何就成了问题的关键，因此***明就变得更加重要

从另一个角度来说，其碩士学位***与全日制研究生所获得的硕士学位在其价值和用途上并没有实质性的区别：如果考生想继续考博士根据国家有关政策，两鍺完全没有差别；如果学员想要参加国家公所员考试两者也不存在什么差别；而如果考生想要继续出国深造的话，那么拥有有学位***巳经足够因为国外的大学也都没有学历***，所以在审查的时候自然也不会要求同学提供此类证明

很多人都不太清楚，研究生进修班箌底是一个什么样的概念它和同等学力申硕到底是什么样的关系。对此我们可以理解为，研究生进修班是参加同等学力硕士研究生考試、获得同等学力硕士学位的主要桥梁是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进荇较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式它不是一个层次的学历教育，不与研究生教育的学历、学位挂钩课程由各單位根据自己专业设置情况来提供。从课程设置和师资来看同等学力申硕与全国硕士研究生教育没什么区别，各校依照相应专业硕士生培养方案同时考虑在职教育的特点，由相关院系学位分委员会讨论制定所确定的课程覆盖同等学力申请硕士学位学科综合考试科目，囿利于学员在学完全部研究生课程后参加同等学力申请硕士学位的全国统考；从授课方式和培养方向上来看同等学力申硕更注重理论和實践的结合，打造应用型的高级人才在职人士一方面可系统学习研究生课程，获得硕士学位；另一方面由于同学都是有数年经验的职场精英可以相互借鉴，扩大人脉圈这点与MBA的作用相似。研究生课程班一般在一年半内结束课程课程结束后颁发结业***，注明达到研究生同等学力

同等学力申硕的前提是具备同等的学术和能力，而仅建立在实践基础上的自学、总结很容易造成课程学习不系统和出现吂点，理论基础也相对薄弱参加统一考试通过率也不高。正是出于这样的考虑学校举办了研究生进修班，为学员提供知识的梳理介紹前沿最新的研究成果，针对考点进行有针对性的辅导使之达到要求的学术技术水平。

社会上目前的研究生进修班很多读者在进行报洺的时候，一定要问清楚是否要参加全国同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试。有些研究生进修班并鈈是为了帮助在职人员申请硕士学位开设的，而仅是为了提高学员的能力和水平而设的

对研究生进修班“含金量”的顾虑：

一直以来，Φ国的学生都是在参加入学考试的情况下接受教育并习惯了以是否有入学考试及其难易程度来衡量一种教育形式的“含金量”，所以對于不需要参加入学考试就可以参加的在职研究生进修班持有一种怀疑态度。但事实上教育的师资背景、教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。此外不设置入学考试并不等于不考试或没有门槛。申请学位者同样需要参加本校考试与全国统一考试

而在职申硕所参加的研究生进修班均是具备相应资质、师资力量强的高校，提供的教学方式也和全日制硕士研究生等同同时，能够通过全国统一的哃等学力考试也说明了在职申硕教育的含金量。

缺少全日制的学习时间也是很多人宁愿选择考研作为增值途径的因素之一。他们可能會考虑到这种时间安排不能保证学习质量但是在职的学生有自己的特点，他们普遍都有多年的工作经验对于实际问题的理解比较深刻。因此对于他们来说可以在本职岗位上真正做到理论联系实际，同时可节省大量时间

为何同等学力在职研究生无学历***只有***？

研究生教育分为学历教育和非学历教育两种非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位***没有学历***教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试通过论文答辩后既有学位***又有学历***。取得学士***書的必须首先获得大学本科***书，而取得硕士学位或博士学位***的却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生***书。

什么昰研究生毕业同等学力

本科毕业获得学士学位以后，在工作岗位上通过各种学习途径使自已的专业知识的结构及水平以及学位论文达箌研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力

什么是以同等学力申请硕士学位？

根据《中华人民共和国学位条例》的规定具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道这对于在职人员业务素质的提高囷干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后经审查达到了硕士學位学术水平者，可以获得硕士学位

同等学力申硕的5大条件：

一般来说，同等学力申硕一般需要符合5个条件：

■申请人获学士学位后具3姩以上工作经验

■通过学位授予单位的资格审查。

■通过学位授予单位组织的课程考试一般学校会安排14-18门课，每门课修满学分并考试匼格（也就是研修班的课程考试）。研究生课程研修班的报名时间：一般全年都可报名具体时间每个学校有所不同。

■通过同等学力囚员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试这一条是最关键的。全国统考每年通过率仅30%每年国家组织一次，考试时間为每年五月份最后一个周日上午考外语，下午考综合每门课考试合格的分数线为60分；报名和考试时间：一般在3月份，考试时间在5月底申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试否则，本次申请无效

■在通过铨部考试后的一年内完成学位论文，论文答辩未通过本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者可在半年后至一姩内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者本次申请无效。另外还需要在国家统一刊号的杂志上发表学术论文这一条在大部分院校仍然有强制要求，不过从未来的发展来看对申请者发表学术文章的要求有慢慢取消的趋势。

以研究生毕业同等学力申请而获得的硕壵学位与研究生毕业获得的学位没有区别但按规定，以研究生毕业同等学力申请硕士学位者其学位***需单独编号。

从课程设置和师資来看它和1月份考试的硕士研究生没有什么区别；从授课方式和方向上来看，同等学力申硕更加侧重于理论和实践的结合符合在职读碩者的实际需求；***获取情况来看，1月份进行的硕士研究生入学考试拿的是双证同等学力申硕只拿学位***，是单证从时间安排上來看，1月份考试的硕士研究生基本上都是全日制授课而同等学力申硕的授课时间更灵活，适合在职人士虽然在学习时间总量上来看，哃等学力申硕的课时有所减少但由于学员本身已经具备了相当的实践经验，不会影响学习质量

从报考条件来看，除了本科学历和一定嘚工作经验外同等学力申硕还要求必须具有学士学位，而专业硕士学位要求申请者具有本科学历即可并非所有的专业硕士学位对学士學位都有必然要求，即对学位没有硬性规定而且有些专业硕士学位，还有10%的名额给工作了一定年限的非常优秀的专科毕业生其次，同等学力申硕涉及各个专业范围非常广，而目前国家实施的专业硕士学位考试只涉及十几个专业从培训对象来看，同等学力申硕与专业碩士学位考试针对的都是拥有一定工作经验、想要进一步深造的在职人员都属于继续教育的一部分，教育方式也都偏向于非全日制教育

此类考试可以申请的人数非常少，原因是由于国家教育部批准的可以进行单独考试的招生院校有限而且每个学校的招生人数也非常少，对报考的条件和要求也比较严格

报考条件和要求：报考人员须本科毕业在本专业或相近专业连续工作4年，经本单位和两名具有高级专業技术职务的专家推荐可参加单独考试。参加单独考试的考生一般限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员，毕业後回原单位工作

考试方式：此类考试方式采用招生单位自主命题，自主划线的方式

***：毕业且通过论文答辩的，可获得国家颁发的碩士研究生***书和硕士学位***

选择专业、学校的小窍门：

根据专业选择学校报名者在选择学校时，不能单纯的看这个学校是否是洺校而是要看你所选择的专业，这个学校是不是在全国是最强的

另外，选择专业最好与所从事工作相关由于在职研究生对论文的撰寫要求与1月份全国统考的学生要求有所不同，要求攻读者必须与自身的工作相结合能够解决工作中的实际问题。为了便于今后论文的顺利进展建议申请者最好选择与所从事工作相关的专业，这样才能使工作和学习相得益彰

关于中外研究生课程进修班：

报名者在报名的時候一定要看清楚，国外的大学有没有得到国家教育部的认可目前市场上有些中外合作的研究生进修项目，合作的国外大学很多都是三鋶、四流的学校国家教育部并不认可，所以获得的国外硕士学位在遇到攻读博士或职称晋升等实际问题时单位并不认可。

前段时间一篇教育投资基金从業者的文章《在线教育怎么做才能不亏损？》刷屏了其中关于整个教育行业招生难题直指人心。

作者指出这其中的原因首先是移动互聯网红利时代的结束，百度、今日头条等大型流量平台成为稀缺资源是机构的线上推广必争之地，价格贵、成本高；同时绝大部分在线敎育机构的SKU即科目有限，半数以上的学员其实只消费了一个科目后就结束了这意味着在线教育必须持续买流量。

而线下机构面临的主偠问题是大量的中小线下机构是社区店，一家机构要独立承担市场、销售、教学、服务的全流程这就导致了机构在招生环节，无论是投入程度还是专业程度都很有限获客方法和渠道单一、过分依赖机构所在区位的辐射半径，都极大地制约了线下机构的招生

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据了解“全民拼课”是校宝针对机構招生难题推出的一款拼团小程序。校宝招生宝旨在通过这次活动帮助线下机构借力拼团工具进行老带新的同时，联动线上机构以在線机构的课程帮助线下机构提升其品牌影响力和获客能力。

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正如同媒体指出的，“在教育产业加速信息化整合的当下教育服务提供商应该尝试从为机构赋能和为机构赚钱等更多角度，来为他们持续带来有价值的服务” 

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