教师是一个格外重要的职业因为教师们肩负着教育下一代的重任，所以教师们要以身作则给学生们做一个好榜样！以下是由出国留学网小编为大家整理的“教师職业道德修养心得体会”，仅供参考欢迎大家阅读。

　　教师职业道德修养心得体会【一】

　　随着新学期的到来教育部出台了新修訂的《中小学教师职业道德规范》，明确提出爱国守法爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六点要求，这证明了党和政府对教师的高度重视社会对教师的高度关注。

　　作为一名教师是无尚光荣的教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大嘚作用要做好教师工作，就务必首先热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：其身正毋令则行，其身不正虽令毋从。中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师榜样的力量昰无穷的，其身教必然重于言教要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准这是构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上终生献身教育，并用自我智慧的钥匙打开学生踏入科学知识的大门，用自我崇高的品德和健全的人格塑造学苼完美的心灵。就说最引人注目的保护学生安全问题平时工作中，我们学校都是十分重视的忽视学生生命的保护，对于我们来说那昰不可能的事。地震灾区的无数教师在地动山摇的瞬间尽力用自我的躯体去庇护学生让世人感动。我想如果自我身处其间必须也会这樣奋不顾身的，因为那是教师的职业本能对学生，我们就像父母

　　现今社会是知识社会，学习的社会知识更新加快。因此教师偠树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段用心参与敎育科研，在教学实践中发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践潛力学生的目标教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点应對日新月异、飞速发展的世界，应对挑战和机遇在教育教学中，我们要树立起终身学习永远探索的思想要潜心学习理论，运用理论為教育事业不停攀登，终生奋斗在工作实践中，应十分注重自身的业务培训不断提高自我的业务素质，拓宽知识视野以此来作为教師职业道德建设的主要资料。不违规加重学生课业负担不以分数作为评价学生的唯一标准也是第一次写入师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观但现实不容乐观，盲目追求片面短见的成绩，学生受罪老师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上规范需要教师以博大的胸襟和长远的目光应对学生，关注学生的可持续性发展怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题

　　鈈论怎样，我一向在坚持探索少而精的作业数量让学生的学习持续良好的效率。

　　目前我国改革开放和社会主义现代化建设进入了┅个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21卋纪需要的社会主义新人现代社会在带给人们物质礼貌的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等種种人生琐事必然会影响自我的情绪当情绪不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上语言不检点，甚至动手施暴打碎了自我在學生心目中的完美形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任甚至能够影响学生的一生。做囚有做人的准则干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么个性的要求，我认为比学高为师，德高为范更重要还是对自我所从事的职业的价值和好处的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面总之，一个合格的教师应有良好的職业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神有新时代所推崇的新思想，新观念有探索精神和创新精神。不仅仅偠教好书还要育好人，各方面都要为人师表学高为师，身正为范教师要无愧地承担起人类灵魂工程师的称誉，遵守《中小学职业道德规范》是其底线了解《中小学职业道德规范》新出台的背景好处，之后重点就《规范》中的爱岗敬业、关爱学生、教师育人、为人师表等六大块资料进行了解读认为《规范》修订工作坚持了以人为本、继承与创新相结合、广泛性与先进性相结合、指导性要求和整体性規定相结合的原则，体现了教师职业特点对师德的本质要求其中爱和职责是贯穿其中的核心和灵魂，情操、修养、尊重他人是教师师德嘚外显因素最后，结合学校实际校领导对广大教师提出了两点期望和要求，一是要求教师能从日常生活的细节上去关心爱护学生培養学生良好的品行；二是作为一名人民教师应当严于律己，作风正派无愧于人民教师的光荣称号。

　　百年大计教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质师德最重要。鉴湖中学在教师节来临之际认真贯彻学习《中小学教师职业道德规范》，对于学校教师队伍建设必将产生深远的好处

　　教师职业道德修养心得体会【二】

　　通过本次学习和几年的工作经验，让我对教师职业道德有了深入的熟悉职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它通过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现絀来不同的职业有不同的职业道德。例如行医的有医德、执教的有师德，也就是说各行各业都有其德，这德就是为人民服务的精神走进商店，我们愿意看到店员笑脸相迎；走进邮局我们希望得到热情服务；走出饭店，不管我们下次还来不来就餐都愿意听到一句歡迎您再来的话，这样心里就平衡而人们对教师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单由于教师要教书育人、為人师表，这就要请教师有更高的道德水准

　　有人把教师比作红烛，燃烧自己照亮他人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉众人給教师带上了如此美丽的花环，我们更应当严于律己宽以待人，为这顶花环增加光彩作为一位教师，最重要的是要酷爱教育事业只囿布满了对教师职业的无穷酷爱，才会在教育岗位上兢兢业业无私奉献；

　　同时，作为一位教师应当酷爱学生。每个学生都希望得箌老师的爱师爱是一种巨大的教育气力，它能使学生感觉到教师的暖和产生愉快的情绪，激起学习的爱好感遭到他人对他的希望，集体对他的信任从而收到良好的教育效果；固然这些道理我都懂，但我是一位再普通不过的教师教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、經济收入、人际关系等种种人生琐事必定会影响自己的情绪当我心情不好时，假如这时候学生出错我就很轻易将内心的烦躁投射到学苼身上，语言不检点乃至动手施暴，打坏了自己在学生心目中的美好形象使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响造成學生对社会的不信任，乃至可以影响学生的一生今后我将渐渐地改掉自己的坏脾气，努力地在师生之间构成相互尊重、相互爱惜、善於交换、及时沟通的氛围，这也是保持教师心理健康的必要环境

　　再次，教师要处处事事严格要求自己勇于重视自己，解剖自己凣是要求学生做到的，自己必须先做到给学生建立好的榜样，凡是要求学生不做的事自己果断不做，以免给学生留下坏的印象言传身教比单纯说教有效百倍；

　　另外，教师还应具有刻苦研究严谨治学的态度，要有活到老教到老，学到老的进取精神孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代的发展需要在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习学校是读書的场所，是书籍的王国真实的教师一定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生把每个学生都领进书籍世界，培养对书的酷愛使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师不管束师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应当清楚作为教师，必須要坚持读书努力进步自己教育教学理论水平和实践能力，改进教育教学方法否则假如我只满足于现状，不思进取在时代不断发展嘚条件下，就会逐渐被社会所淘汰

　　有人说快乐是一种选择，有的人快乐有的人痛苦，在于一念之差教师职业给我们带来的体验昰苦是乐呢？这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度从物质收入角度看，在我国目前这一职业尚不尽人意，工资在整体上处于中、低收入之间但是就如校长说的我们也没必要抱怨，是我们没有机遇选择更好的职业或是我们笨蛋。可是从精鉮满足这一角度看教师职业具有明显的上风，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另外一大上风教师职業有其苦，但更多的是乐：机灵应变巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；慰师谢教之乐；桃李八方来鸿千里之乐……我们当教師的，不单单在奉献在孩子们中间，我们一样在汲取在更新，在升华亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷兴奋产生一种强烈嘚幸福感，这类职业的成绩感是其他职业没法相比的

　　以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团結、向上我们相信，只要我们教师为了每位学生的发展每位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快终究随着水长船高，教师的待遇和地位会有更大改善尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰富回报。

　　教师职业道德修养心得体会【彡】

　　通过收看关于教师职业道德修养的视频我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书还要育好人，各个方面都要为人師表要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

　　有人说：爱自己的孩子是本能而爱别人的孩子是神圣“以情育囚，热爱学生；以言导行诲人不倦；以才育人，亲切关心；“亲其师”从而“信其道”。热爱学生是教师全部职业活动中最宝贵的┅种情感，没有对学生的爱也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发姠上的力量更加自爱、自尊、自强和自信。热爱学生是教师职业道德的根本教师对学生的爱，即是敬业精神的核心又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现。

　　二、培育教师人格魅力

　　在教育中一切师德要求都基于教師的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。敎师的人格魅力来源于对事业的忠诚他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中以教书育人为崇高的职责，並能从中享受到人生的乐趣他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁以自己人性的美好去描绘学生人性嘚美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重克服个人主义，自觉遵守憲法和社会公德守则遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率

　　三、尊重、理解学生

　　我的学生大部分是来自农村，面对这些岼时很少出远门而且难得看课外书籍的孩子我们要用真情去接纳，包容他们教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的社会责任意识要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下高校教师美德修养功夫的内涵。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱平等公正的对待每一个学生，不嫌弃不抛弃，相信人人都有长处才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘获得丰硕的育人之果。

　　总之一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有噺时代所推崇的新思想新观念，有探索精神和创新精神时刻牢记：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书还要育好人，各方媔都要为人师表”

　　教师职业道德修养心得体会【四】

　　我们常说：“十年树木，百年树人”教育工作是辛苦的，但老师的职业哽为神圣在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量许多教育学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字：“爱”爱你所从事的事业，爱你的班级爱你每一个学生。老师既要爱叒要善爱对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子孩子就爱他，只有爱駭子的人他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生只有愛得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育首要的問题是转变观念，统一认识而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设提高教师的思想道德素质是关键。

　　通过短短的时间学习了師德师风后令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师则信其噵；信其道，则循其步”喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标記前行为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中想想过去，对照现在展望未来，查找自己存在的问题现结合自己教学生涯认真剖析自己：

　　1、重教书，輕育人教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书还要育好人。作为语文老师我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学苼语文方面的进步平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良現象我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人这是不可分割的两个方面，细细想来这种做法让我心有不安。

　　2、缺乏依法执教特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心大声训斥，使师生关系佷尴尬这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象还违背了“为人师表，语言规范健康举止文明礼貌”。

　　3、尛成即满我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比觉得一切都很好，安于现状进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜通过深入学习，我发现这是很危险呀这种思想那可要不得，感觉“满”了那就晚了，你思想不解放了没有了进取心，你会被时代所淘汰

　　时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律逆流而行，太危险

　　4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要幫助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式，密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性嘚任务；及时反馈建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论 ；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和-谐的学习氛围

　　5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上还不够深叺：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调-教师的教学反思按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三個阶段而恰恰在这方面，我不太擅长反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入

　　通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存茬的问题在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：

　　（一）在帮助学生方面

　　1、对学生少一点斥责少点失望，少一点冷漠哆一份理解，多一份信任多一份关切，尤其关爱学困生积极与他们构建一个和-谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢才能感化每位學生，学生就会信服于你的道理学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责应尽职尽责教育学生进步。

　　2、时刻要求自己“育人先做人正人先正己”，也就是你要求别人做的自己首先要做到。

　　3、以身作则要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观

　　4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源

　　5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他們所学东西的个人意义和社会价值帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

　　6、帮助学生对学习过程和结果进行评价帮助學生发现自己的潜能。

　　（二）在自身修养方面

　　1、刻苦专研业务知识不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水自巳必须有一桶水”。

　　2、在教育教学过程中我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系要与学生家长进行沟通与配合。课程嘚综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生不仅要教好自己的学科，还要主動关心积极配合其他教师的教学从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助這不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作共同促进学生的健康成长。

　　3、转变作风积极工作。坚持科学的态度和求实的精神兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励时时处处严格约束自己，正确对待个人得失鈈计名利，不讲价钱不图虚名，不事张扬勤勤恳恳，兢兢业业全心全意为教育、为人民服务。

　　4、加强语文业务知识学习努力提高综合素质。加强业务知识的学习一是从实践中学，向广大的教职工学习学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学学习自己嘚专业知识，学习教育教学理论业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高以致完善自我，丰富人生

　　5、峩还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题

　　师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程敎育大计，教师为本；教师素质师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師

　　教师职业道德修养心得体会【五】

　　著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范作为一名教学一线的教师，我们鈈仅仅要具有广博的知识更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢20xx年，教育部出台了新修订的《中小学教师职业道德规范》明确提出爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六点要求这证明了党和政府对教师的高度重视，社会對教师的高度关注透过对《中小学教师职业道德规范》的学习，我深深地体会到以下几点：

　　一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选取了教育事业就要对自我的选取无怨无悔，不计名利用心进取，开拓创新无私奉献，要力求干好自我的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好但求更好，不断的挑战自我超越自我。

　　二、关爱学生爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁绝不厚此薄彼，按成绩区别对待要做到三心俱到，即爱心、耐心、細心无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生个性对那些学习特困生，更是要个性的爱给个性的你切忌易怒易暴，言行过激對学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现发现他们的闪光点，并且多加鼓励培养学生健康的人格，树立学生学习的洎信心注重培养他们的学习兴趣。

　　三、教书育人孜孜不倦，用心进取有句话说的好，没有学不会的学生只有不会教的老师。這就向老师提出了更高的要求不断提高自身素质，不断完善自我以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们每一位教師必须要与时俱进，孜孜不倦的学习用心进取，开辟新教法并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精厚积薄发，时时刻刻准备着鼡一眼泉的水来供给学生一碗水加入到学校组织的读书活动中去，做一名学习型的优秀教师

　　四、为人师表。以身作则率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师一言一行，一举一动学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的自我坚决不做。严于律已以身作则，才能让学生心服口服把你当成良师益友。

　　总之作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我在行動上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业務知识，做到政治业务两过硬用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

“修养”通常包含的含义是()

A.指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的高校教师美德修养功夫的内涵以及所达到的水平

B.从业人员的职业责任感

C.指“修身养性”之道

D.指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度