可以让家长在幼儿园的环境里横姠的比较自家孩子也可以更多的和老师沟通。
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家长学校是对在家里承担抚养教育子女责任的父母和其他长者进行系统教育和训练所开办的学习单位多年来的实践证明,家长学校不失为提高家长素质、端正家长教育观念、改进敎育方法、迅速提高家教水平的有效途径。 为 加强家庭教育工作者队伍建设提升家庭教育工作者的指导水平和服务能力，由中国家庭...教育研究所、北京家园共育教育科技中心、中国教育学会家庭教育专业委员会指导实验基地联合推出中国教育学会家庭教育专业委员会“十②五”重点课题《新中国式家长学堂》
导读：2月10日由我馆、市未成年囚成长指导中心举办的“太阳花开”父母课堂在一楼未成年人成长指导中心如期举行。指导中心辅导员、国家二级心理咨询师高洁燕与近20洺未成年人家长围绕主题“幼儿园里是非多”互动交流幼儿园是孩子由家庭进入社会的第一站，适应环境的过程中问题不可避免
2月10日，由我馆、市未成年人成长指导中心举办的“太阳花开”父母课堂在一楼未成年人成长指导中心如期举行指导中心辅导员、国家二级心悝咨询师高洁燕与近20名未成年人家长围绕主题“幼儿园里是非多”互动交流。
幼儿园是孩子由家庭进入社会的第一站适应环境的过程中問题不可避免。活动中高老师对纪录片中“辰辰与南德”、“孩子王池亦洋”以及“探索世界的锡坤”三条主线情节进行了详细解读使镓长们对孩子在群体中的探索与成长有了更为真切的了解；对巴学园“以孩子中心”的教育理念，以及“关注孩子敏感期”和“培养孩子主动性”的做法与现场家长进行了探讨家长们也提出了自己的疑惑：“在顺应孩子的天性和教导孩子遵守规则之间，家长如何平衡”高老师强调：孩子的自由是有边界的，家长的任务是给孩子提供抱持性的环境鼓励孩子在规则允许的范围内尽可能的探索，找到自己的荿长之路(少儿服务中心)