第八单元26 巨人的花园孩子们玩耍凊景第二课时说一说 复习：上节课我们初步了解了课文的内容谁来说说这篇文章的主要内容？说一说 思考：是什么原因使一个美丽的花園有如此大的变化呢深究“变化”的原因想一想 交流讨论： （1）读巨人赶走孩子们的语句，联系上下文想象画面：巨人说这些话时动莋和神态是怎样的？ （2）孩子们被赶走了春天也走了，花园里变得荒凉、寒冷如果你是巨人，你会有什么样的感受呢想一想交流讨論： 为什么春天又回来了呢？哪个小组说说你的见解全班交流讨论想一想 交流讨论： （1）读第11自然段，说说巨人看到了什么了什么“奇特的景象” （2）巨人从“奇特的情景”中明白了什么呢？ （3）没有孩子的地方就没有春天巨人为之前的举动后悔了吗？全班交流讨论想一想 交流讨论： （1）春风融化冰雪暖语滋润心田，醒悟后的巨人变得怎么样呢 （2）读第14、15自然段，你们仿佛能看到什么 （3）如果巨人让孩子们帮他换一块告示牌，你们觉得告示牌上面应该写什么呢全班交流讨论读一读课堂小结： 巨人用宽容善良的心融化了坚冰。從此他的花园里又春意盎然，充满了欢声笑语花园又成了孩子们的乐园。他们相处的多么和谐玩得多么开心！看一看情景感知： 采訪孩子们：孩子们，你们喜欢巨人吗为什么？ 采访巨人：巨人您和孩子们在一起，最大的感受是什么呢说一说 小组交流： 学习完《巨人的花园孩子们玩耍情景》，你们最大的收获是什么作业 1.发挥想象：把孩子们在巨人的花园孩子们玩耍情景里尽情玩耍的情景写下来。 2.收集王尔德所写的其他童话故事用你喜欢的方式讲给别人听 。再见！