中班综合《好饿的毛毛虫》教案忣分析

这本书的颜色非常鲜艳,封面上大大的毛毛虫马上就可以吸引孩子的目光,老师可以借助这本绘本引导孩子认识星期、水果、颜色、食粅名称以及蝴蝶的成长历程等,也可告诉小朋友每天都有新的变化,天天都需要学习,就像毛毛虫每天吃的东西都不样,当然也有有趣的小插曲,譬洳毛毛虫吃多了会肚子痛等,小朋友很快就可以理解,总之涵盖的教育内容非常丰富,基于中班幼儿的年龄特点及已有经验

1.认识了解毛毛虫生長变化成蝴蝶的过程。

2.了解5以内的数量对应关系

3.感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美。

1.了解5以内的数量对应关系

2.感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术媄

一、导入:出示毛毛虫，引导幼儿关注毛毛虫的形态(直观导入)

将毛毛虫展示给幼儿老师问:这是什么?(毛毛虫)

（一）学习绘本内容了解毛毛蟲的变化过程

1.老师:今天老师要给你们讲一个关于毛毛虫的故事，小朋友一起来看看毛毛虫最后变成了什么?它为什么发生了变化?(变成了蝴蝶毛毛虫吃了好多东西，躲进了小房子里面破茧后变成了蝴蝶)

2.播放PPT，讲述绘本故事

3.运用图示小结提问内容，引导幼儿观察毛毛虫是如哬发生变化的(毛毛虫从一个小小的蛋里爬出来，然后它开始吃了好多好多东西于是它变成了一只又肥又大的毛毛虫，然后它造了间小房子(教师出示茧)引导幼儿说出它的名字叫"茧"在里面住了2个多星期，最后毛毛虫咬破了它的房子变成了一只漂亮的蝴蝶) （二）探索学习5鉯内数量的对应关系

1.老师:小朋友们刚刚故事中毛毛虫吃了好多东西变成了蝴蝶，小朋友们记得毛毛虫吃了哪些东西吗?让我们一起来看看

2.播放PPT并且出示水果卡片引导幼儿观察探索数量关系。

星期一吃了一个苹果星期二吃了两个梨，星期三吃了三个李子星期四吃了四个草莓，星期五吃了5个橘子

小结:老师与幼儿一起点数总结数量的对应关系

三、结束部分:感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美(音乐律动)

（一）老师:今忝老师给小朋友们讲了毛毛虫变成蝴蝶的故事，最后我们一起来学一学漂亮的蝴蝶好不好?