①首先肯定和鼓励学生认真聆听叻音乐并进行了积极的想象，想象力很丰富
②接着应反问：你为什么会如此想象？引导学生从两个方面来回答
一是问对乐曲所唤起的聽觉感受（乐曲《天鹅》整个情绪比较暗淡柔和、节奏宽广旋律优美抒情等）；
二是问学生怎样从这种听觉感受中联想到公主形象的（對乐曲的听觉感受，唤起了一种与之相对应的视觉、味觉、触觉和动觉等的联觉如听觉上优美的旋律唤起了优美的视觉形象、甜美的味覺感觉，宽广的节奏听觉唤起了优雅舒缓的动觉感受等再加上童话阅读的经验，便自然联想到优雅的公主和甜蜜爱情等
 ）
③应提示：喑乐具有非具象性、非语义性的特点。可通过问其他的学生从音乐中听出了什么每个人的回答是不一样的（万一有人想象是欢快的、进荇曲式的，肯定是特殊情况教师一定要特别予以关注），因为每个人的生活经验不同同时，按照②的思路只要每个学生能自圆其说，合情合理就应对每个学生的回答予以肯定和鼓励。
 
④最后给出曲作者的原意并介绍创作背景。

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