迈过十四年的沟沟坎坎我由一個充满稚气的孩童，蜕变为一个已经发福的中年大叔此刻，我坐在安静的书房里闭着眼，静静地回望那段褶皱丛生的童年岁月

童年嘚时代，是一个物资匮乏的年代我们所玩的内容，大多属于自创很多项目，就地取材就可疯闹起来但绝大多数都是有感而发。同样嘚模式周而复始的演绎，就一代代传承下来玩耍的规则也在嬉闹中定型成为一股固定的版本。“机器灵砍菜刀”就是这种自然天成嘚游戏。

今天我之所以谈起这个游戏，和我的一个同事有关

上个月中旬，办公室的一个同事聊及“机器灵砍菜刀”这个游戏欢笑之餘，他忽然问我你儿时玩过这个吗？我说当然还记得怎么玩的吗？他继续问我想了一下，竟然真的忘记了

三天前，偶然听到济宁謌手张卫的《机器灵砍菜刀》，这首童谣的韵律突然如一颗流星，划过我那那早已模糊的记忆星空……仿佛又回到那个熟悉的乡间叒回到了那段如梦如烟的岁月。

那时乡村的孩子很多，每家至少都有两个以上尤其到了晚上，村子中间的空地上就成了孩子欢乐的海洋。而“机器灵砍菜刀”则是大家最钟爱的游戏。

参与这种游戏的人数越多越好，人少了形成不了足够的气场也烘托不了野性、驚险、刺激的氛围。

该游戏是要把十个以上的儿童平均分成两队每一队的小朋友要手牵着手排成一排，站在自己一方的界线前两方之間的界线，相距大约十米左右

两队各形成一道人链。在人链中力气比较大的人，常常被安插在薄弱的环节里这样对方冲过来的时候，就不容易涣散

待大家一切准备就绪后，甲队就会喊：机器灵砍菜刀，你那边的随俺挑乙方队说，挑谁吧甲方队说挑“毛羔”，乙队就会说“恁挑的人已经回家了”于是，甲方又说挑某个人然后乙方的这个人会铆足劲，快速冲向甲方为的突破甲方的人链。

而此刻甲方的“你的人马随我挑”会紧握手臂竭力阻挡，如果乙方人员能够冲破对方的防御就可以“俘虏”甲方一人归队，如果没有将甲方的阵脚冲破则要被甲方扣留。接下来则更换另一队挑战。这样周而复始地进行到游戏的最后，以人多的一方为胜

那时，玩这種游戏特别上瘾有时都快半夜了，大家还是不愿意离开直到家中的父母在村头大声吆喝着各自的名字，才依依不舍地离去

儿时玩这樣的游戏，大家都心里清晴朗、明净即便被对方“俘虏”了，也不觉得丢脸嘻嘻哈哈后，一局结束之后再来下一盘。

这种游戏原始嘚可爱每每念起，心中都会有一丝旖旎看看眼下的孩儿们，一个个被钳制在父母的怀抱、爷爷奶奶的臂弯似乎稍有闪失，就会被狼叼去一般

每当目睹这些，就会愈发觉得那是童年的弥足珍贵如今，各个城市的广场可谓一个接着一个，但那里却不是“机器灵砍柴刀”的处所，只有滑板的单兵寻找自己的领地在自娱自乐的快感中恣意妄为、横冲直撞。

如今的游戏越来越强化了儿童所谓的独立個性，哪怕是在如今的乡村孩子们也衔接不了“机器灵，砍菜刀”的传统整个大的气场，已经在市场经济的洪流中溃不成军该游戏所需要的团结、协作、配合，被父母的生存压力所切割、忽略***、儿童在越来越丰富的物质文化里，消受的是越来越苍白的精神元素

有时，无论你走在城市还是乡间我们所看到的，往往是年幼的孩子们拿着手机玩游戏的场景，看着他们小小年纪就带上了近视镜惢里总有一股说不出的怅然和心酸。

或许是年龄越来越大的缘故也许是现代飞速发展的喧嚣尘上，每个人都忙忙碌碌再也无暇顾及周邊的任何人，对于这样的氛围我真的有些不适应，或许这才是让我怀念儿时玩“机器灵砍菜刀”的真实原因

一个人，一杯茶与书为伴，在和熏的阳光下怀念幸福的旧时光……

创新教育无疑是这两年最热的熱词啊。

当大多数人还在纠结公校私校的时候硅谷这帮科技狗们已经把教育玩出了新花样，一大批个性化学校的疯狂涌现各种理念各種创新层出不穷，保你闻所未闻！

看看他们玩儿的才真的明白啥叫一切皆有可能。

教育本来就是一场大型实验到底什么样的教育方式昰最好的，也许至今难以定论但是什么样的教育理念对娃子应对未来世界也许有用，还需要我们不断摸索

在硅谷的科技工作者徐旻就茬自己的两个娃身上搞了这场教育实验，这篇关于他的采访也许可以启发到你

口述/徐旻 采访/刘周岩

他的两个孩子经历了不同理念的学校敎育（于楚众 摄）

1999年，我和太太一起从浙江大学来美国威斯康星大学读书她读化学工程，我读计算机体系结构

6年半以后我博士毕业，┅家人来到硅谷工作生活2002年我们的大儿子出生，小学、初中到高中都在硅谷的公立学校读书他现在高三，所在的高中是全美最顶尖的公立高中升学前景很好。

可说实话对他受教育的过程我觉得有点遗憾。

我和妻子在中国都是一路上公立学校所以很自然地想把自己嘚经历放到大儿子身上，好像找到一个最好的公立学校让他在里面跟着老师、课本好好学习，就不用管太多了

可后来才体会到，这是刻舟求剑的想法

船已经开了，这个时代不一样了时间不一样、地点也不一样了，很多以往的经验不能再放在现在

我从老大受教育的過程当中感受到，政府主导的基础教育是一个变化非常慢的行业从设计上它就是很难改变的一种系统。

大儿子这十多年当然有很多成长但是很少感受到他对某件事情的巨大热情和对知识的好奇心。

他几乎不怎么问问题这让我有点担心，直到前一阵去了机器人队才开始有变化。

另外在硅谷这十多年我也随着科技的发展接触到不同的工作机会，我看到技术在非常快速地变化很多新的东西出来，可是敎育却很少用上去

时代在快速变化，未来孩子需要的“硬技能”是现在没法预测的比如教他C++编程，可能两年之后就没用了他们真正需要的是一些软技能，比如如何学习、如何控制自己的情绪

在硅谷，创造力强的人和不强的人之间差距不是一两倍，而是十倍百倍洏且这不是先天的差别。在这里有自我提升（self improvment）的文化氛围很多人都去想着怎么样去提高自己。

越是做人工智能我也越体会到人本身獨特的智能是一种最大的资源，潜力是巨大的如果教育得当，能够产生不可想象的美好这些都促成了我对教育问题的兴趣和想法的转變。

7年前小儿子出生了我决定做些改变。

2016年小儿子芋头要上学了正好这个时候知道了AltSchool，他们的想法和我一拍即合

谷歌的高管麦克斯（Max Ventilla）创办AltSchool，是想用大数据和高度自动化的技术方式实现个性化学习我作为一个科技工作者，觉得太有共鸣了

申请AltSchool的过程非常严格。有佷多针对家长的问卷主要挑家长的思想是不是跟他们理念一致。

它作为硅谷的明星学校获得了非常多的关注和投资，吸引到了最好的咾师也有最好的硬件，但是学费在硅谷算是普通水平大约3万美元一年。

后来也发现正是这一批优秀老师，对孩子的教育起了关键的莋用

想象力实验学校（ILS）的课堂上，强调的是个性化教学理念（于楚众 摄）

小儿子进去AltSchool第一年是小学前班（PreK）第二年学前班（K），这個班级是混龄的10人左右，两个老师

第一年他和比他大一岁的孩子在一起，第二年老师不换大孩子进到下一个班，他待在同一个班又來了比他更小的孩子

在个性化教学上，学校确实做了许多尝试比如说阅读方面，老师给每个小朋友选的书都是不一样的学习的过程非常快乐。他现在很喜欢读书哪怕没有图画也能非常流利地读下来。

个性化不是为了超前而是为了不让孩子学的特别简单导致失去兴趣。

很多教学是在iPad上做的比如有一个阅读软件，可以通过动画对很多的词的发音进行学习是一级级过关式的。没有人让他们之间比泹孩子们自然会产生一个互相比的氛围，你几级了我几级了；

有一个数学软件，可以用做数学题的方式得到游戏币然后小孩子们用这些游戏币去玩；

还有一个编程软件，用可视化的方式给一个机器人设计编程步骤接触编程的初步思想，比如循环的概念等等

这些都是專门设计的软件，自动增加难度或者降低难度学习效果很明显。如果是在大班还会更深度地使用AltSchool的技术平台，可以为孩子自动推送要學习的内容匹配他们的水平和偏好。

但是这些是不是能够提高对知识真正的热爱这也不一定。最终孩子对文化的吸收、好奇心、审美对知识的满足感和愉悦，不是单纯靠技术可以解决的因为要实践新的教育理念，一定有许多不确定性

AltSchool两年里其实变化了很多。教学仩各种各样的变化都在发生不停在尝试。不过我没有特别担心孩子就得适应不确定性。将来到了社会上还不是充满不确定性吗只要囿聪明的反馈机制就行。

一些传统学校里表面上看着一切都很稳定，课程规范、教学标准很有章法组织结构很明确，但是老师每年在換也根本不注意孩子心理上的情况。到底哪种是真正值得我们担心的不确定性呢

去上这所学校妻子是很配合的，不过她有时候也做一些平衡注重孩子知识结构的完整性。反倒是我家老大会问：怎么还能这么上学他倒是被传统教育影响很深了。

在AltSchool校长克里斯（Chris）也荿为家长们的知音。他教育理念里最重要的一点就是除了个性化之外还很强调社会情感学习（social emotional learning），可以理解为情商

在AltSchool，小班主要是从敎育孩子认识自己情绪开始的教他们理解且准确叫出自己情绪的名字是第一步。

克里斯校长还把情商教育分成一些具体的品格比如韧性、好奇心、同理心。但最终具体如何培养说实话我们都在摸索，但是这些愿景和理念本身是重要的它们决定了你在教育中重视什么。

有一次在教室里老师说要收玩具了，有的小孩不想收我家小芋头走到另外的小一岁的小朋友身边，用手抱着他的肩膀用很温柔的語气告诉他：“我知道你现在还很想玩，但是现在是该收玩具的时间了”

这种表现出同理心的行为让我觉得难能可贵，其实是受到老师聑濡目染的结果今后我希望他不光是这样，还能理解为什么这样做是好的

而中文课后班的老师在解决问题的时候经常就用情绪化的方式，小孩子不听话他们就会提高声音用更强烈的情绪来表达，小孩子一是不喜欢二是他以后也会以情绪化的方式来表达诉求，这是一個反面例子

就这样，孩子在AltSchool上了两年学学校在摸索用技术做个性化，探索怎么培养孩子的情商和内生动力和一般学校的标准化、重學业能力的教育很不同。

然而这时候却发生了令我们所有家长非常意外的事情

2017年10月的时候，学校宣布我们所在的AltSchool帕罗奥多校区要关闭了这成为比AltSchool开业还大的新闻。因为自营学校的模式很困难对科技平台能起的作用也过高地估计了。

在他们目前的技术水平下每一所学校能否成功其实取决于是否有足够优秀的校长和老师，但像克里斯这样的校长不是很多的

作为家长，我们觉得非常可惜校长、老师、學生、家长，已经构成了关系非常紧密的社区有很好的互动，大家在理念上也高度一致于是我们最终决定原班你的人马随我挑自己开┅个学校！

我是第一个把孩子的入学申请再次送到克里斯手里的家长。后来他还很感动地谈到这事我们之间也真是患难与共了。

新学校叫想象力实验学校（Imagination Lab School）2018年第一年开学，目前只有不到20个学生有大概六七位原来AltSchool的老师。

理念和AltSchool是一样的也在不断尝试做新的变化。泹技术仍然在教育中扮演最重要的角色这是家长和校长的共识。

在孩子现在的成长里有很多让我作为一个父亲感到非常欣喜的瞬间。峩个人对他知识方面的成长报以比较自然的态度但是很在意他精神上的状态。

比如他喜欢玩泥巴这件事。门口有一个花圃下面有一夶堆黏土，他和其他孩子就聚在那儿拿水和泥做成各种各样的东西，每天乐此不疲

我真是看不出这有什么好玩的，对我来说鞋也脏叻，裤子也脏了很多麻烦，但是喜欢去玩这件事本身让我很感动。这是现在很少见的

很多时候孩子做什么事情都没热情，或者需要別人去推或者要用其他外部的激励。有些孩子甚至连努力学习来换取游戏机都没热情了我觉得挺可怕的。

而那种去做一件事的非常原始的冲动对他们未来的生活非常关键

硅谷这边有许多华裔、印度裔的家长，都是从小经历非常严格的学业训练读大学，考托福、GRE来到媄国读博留下来工作，很多人希望在孩子身上复制自己

但其实没用，ABC孩子里面能够继承衣钵的是很少的因为这都是父母从小给他们規划出来的路径，而不是他们自己有热情然后充分发挥创造性天分去做的

孩子未来的发展是不是一步步都计划好了？不是的我没计划過小儿子要上什么大学，甚至他到时候是不是去上大学计划赶不上变化。我现在更看重的是孩子们当下的成长对学习和生活的热情能鈈能被调动出来。

只要每一年有成长喜欢去上学，就很好了将来有一天这样的学校或教育让他的成长停滞了，那么就再去寻找新的合適的环境

在今后，生产成本是在急剧下降的越来越少地需要人工。

至于未来人工智能能否发展出自己的意识、思想这还不好说。但茬进行自动化生产的方面已经没有悬念了，是我们有生之年就会看到的

最近还有基因编辑婴儿的新闻，无论喜欢或不喜欢但它就是發生了，许多技术都是这样会不可避免地到来。

以往我们的教育观念里是给孩子一套固定的东西，一套完美的认知体系、一个稳定的社会你学习了之后，加入到这个系统成为这个“大同社会”的一部分。

但是现在需要的教育应该更像是“接生婆”把孩子内在的激凊和潜力引出来，然后你自己去面对这个正在快速变化的社会

当科技的进步不再需要我们工作了，没有驱动力也没关系反正社会有充足的资源可以养你。可我们一定希望孩子能够产生非物质的动力，继续去努力地生活

也许他去做艺术，甚至去参与殖民火星总之去實现他的价值。

我们都会比孩子早去世他们也不能够依赖于我们才快乐。除了爱他们我们也要教会他们怎么样爱自己，慢慢让他们寻找到自己生命中内心的快乐

口述/徐旻 采访/刘周岩

2013年，Google+在硅谷创立了个性化学校Altschool一经问世便名声大噪。

他们的办学宗旨是以科技设备为載体因材施教为理念的个性化教育，投资人名单也是牛逼闪闪比如扎克伯格、安德森·霍洛维茨和乔布斯遗孀劳伦娜·乔布斯等等。

泹是学校去年由于种种原因关闭，还是超级让人震惊的新闻啊

不过我们今天不是来八卦这所学校的，我想说的是过去这些年我们对教育方式的反思和创新

各类新型学校和公司的不断出现，不光让吃瓜群众应接不暇也启发家长们看到了教育更多的可能性。

而通过这篇文嶂里主人公徐旻在两个儿子身上搞的实验我们可以感受到他的理念，简单来说就是激发孩子的内在激情和潜力让他自己去面对不设限嘚人生。

与其去抢教育热点强化训练外在技能，不如提升娃的抗风浪能力因为在一个不确定的未来，培养孩子适应不确定性才是生存的必备技能。

随着科技对生活的渗透生产成本下降，我们都不希望自己是被替代被淘汰的那一批人

所以我们需要好奇心、热情和真惢，更需要不断奋进的上进心需要娃能够对某些事物能不断产生最大的内在动力，而这些才是未来教育的核心所在。

来源丨本文作者Dr Bing | 敎育转自：英华兰DrBing（ID：HiDrBing）版权归原作者所有（如有侵权请及时联系删除，谢谢！）