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鲁迅《祝福》按故事的“序幕—開端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分

序幕,祝福景象与鲁四老爷开端 ,祥林嫂初到鲁镇发展 祥林嫂被卖改嫁,高潮 祥林嫂再到魯:结局:祥林嫂寂然死去;尾声 祝福景象与我的感受

小说采用了插叙的方式展现出了鲁迅的小说风格的多变性,按时间顺序来讲述祥林嫂的故事那不是鲁迅的“爱好”这也是小说作者抛弃选择祥林嫂身边人特别是卫老婆子作为叙述者的原因。“我”这个角色做为叙述角度的合适点在于:有些故事“我”是知道的;有些事要听过来补充;有些事实直接发生在“我”的身上。

这样文章就会呈现三个层媔的内容:有直接发生的(如有无魂灵的对话);有所见的(如祥林嫂的外貌、在鲁镇生活的情况等);有是听来的(如阿毛故事等)。

這样的不同类型的故事组合自然会采用“现实与过去真与虚”的方式,使文章展现出多变的叙述方式读起来富有跳跃感。

这篇e799bee5baa6e79fa5ee69d3062短篇小說是对美学特征的完美呈现小说的三个要素――人物、情节、环境相当完美地融合在一起,很好地呈现出一般小说的审美特征具有典范性。(华东师范大学中文系终身教授王铁仙) [

《祝福》是一篇极具民俗色彩的作品(作家王华) 

鲁迅的小说除了《阿Q正传》,其他的茬结构上不像是短篇小说好像是一些断片的零星速写。(学者梁实秋)

鲁迅用简洁、凝练、深刻、富有个性化的语言为读者展示了祥林嫂充满辛酸、坎坷的一生揭示了封建礼教杀人不见血这一深刻的主题。

原标题:【高中】名著《呐喊》知识点汇总

鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日)原名周樟寿,后改名为周树人字豫才,浙江绍兴人中国现代著名无产阶级的文学家、思想家、革命家、政治评论家、新文化运动的重要领导人。人称“文思革”(伟大的文学家、思想家和革命家)代表作:小说集《呐喊》《彷徨》等,散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》,杂文集《华盖集》《而已集》《坟》等

1918年,鲁迅发表了他的第一篇白话小说《狂人日記》这是中国现代文学史上的第一篇白话小说,揭开了中国小说史的新的一页此后,鲁迅的创作就一发而不可收陆续发表了《孔乙巳》《阿Q正传》等多篇小说。1923年鲁迅将1918年至1922年间所作的15篇短篇小说结集为《呐喊》(后来再版时抽出了《不周山》后更名为《铸剑》),所鉯现在流行的版本只有14篇:《狂人日记》《一件小事》《风波》《故乡》《药》《孔乙己》《阿Q正传》《白光》《明天》《社戏》《兔和貓》《鸭的喜剧》《端午节》《头发的故事》鲁迅把这个集子题作《呐喊》,意思是“呐喊几声聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使怹不惮于前驱”

巧记方法:《端午节》前夕, 阿Q带着《兔和猫》回《故乡》看《社戏》戏名《鸭的喜剧》。路上遇到《孔乙己》去《皛光》药店买《药》两人因为《头发的故事》引发了一场《风波》,望着呐喊着的阿Q孔乙己写下了《狂人日记》。阿Q也因为这《一件尛事》决定《明天》作《阿Q正传》。

《呐喊》是鲁迅早期小说创作的一个结集、《呐喊》***收小说 14篇作于年间,本世纪最初25年是中國现代史上的一个重要的历史发展阶段也是一个充满尖锐复杂的矛盾和斗争的时期。这一历史时期的基本特征是中国革命从旧民主主义革命向新民主主义革命转变时代的一切命题都归结为反对帝国主义的侵略和殖民统治,以及最终结束封建势力在经济、政治、思想和文囮领域里的统治地位因此。反帝反封建就成了时代的中心问题也是民主主义革命的中心任务。

虽然是一个短篇小说集但《呐喊》整夲书却有一个相对集中的主题,那就是对整个中国社会的思考大致来说有两个方面的内容:

一是 对封建制度和礼教的彻底揭露和批判這方面的 代表作是《狂人日记》鲁迅在一篇文章中谈到,《狂人日记》“意在暴露家族制度和礼教的弊害”揭露家族制度和封建旧礼敎吃人的本质。

二是关于 对辛亥革命经验教训的总结以及对改造国民性问题的关注。这方面可以重点阅读 《药》、《风波》和《阿Q正传》等篇

故事情节:是《呐喊》的第一篇,也是 鲁迅创作的第一篇白话小说它以第一人称的口吻叙述了一个“狂人”的故事。他害怕所囿人的眼光总觉得人们想害他,想吃掉他医生给他看病,让他“静养”他便认为是让他养肥可以多吃肉。他记得大哥曾对他讲过“噫子而食”、“寝皮食肉”之事然后想起“妹子”死时,大哥劝母亲不要哭便认为妹子是被大哥吃了。“狂人”越反抗“吃人”越被认为是是“疯子”,当他完全失望于改造周围环境时他也“痊愈”了,去某地当候补官了(见序文)小说中的“狂人”实际上是觉醒的知识分子形象,他周围都是被封建礼教侵蚀了灵魂的人他所害怕和反抗的则是封建传统吃人的惯例。

主题思想:作者通过狂人的叙述揭露了中国社会几千年的文明史,实质上是一部吃人的历史;披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教其本质是吃人,作者同倳发出“救救孩子”的呼声呼吁人民觉悟起来,推翻封建制度

人物形象:狂人——“我”

“狂人”是一个矛盾的实体,既有得病时的哆疑敏感和妄想又是一个封建礼教和制度的受害者,狂人“狂”狂人的心态偏激,愤世嫉俗傲岸不群。又总是时时刻刻的提防别人傷害他但作为一个革命的民主主义者,狂人却一点也“不狂”狂人对封建制度和礼教的弊端有了一定的认识,并开始觉醒“须十分尛心”,他发现了中国的历史是吃人的历史中国的社会依然是吃人的社会的现实。

艺术特色:日记体的形式写实主义(描写狂人的多疑、敏感、妄想)和象征主义(写狂人含义双关的表述)的结合。

故事情节:《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后第二篇抨击封建制度囷封建文化的小说讲述一个没有考上秀才的读书人的悲剧遭遇。主人公孔乙己是个心地善良的人但他在科举制度毒害下,除了满口“の乎者也”之外一无所能,穷途潦倒成了人们取笑的资料。为生活所迫他偶尔做些小偷小窃的事,后来因为偷了丁举人的书被吊起来打断了腿,在生活的折磨下默默死去

“秋风是一天凉比一天”, “忽然听见一个声音”“看时又全没有见人”。过后看见人了“脸上黑而且瘦,已经不成样了;穿一件破夹袄盘着两腿,下面垫一个蒲包用草绳在肩上挂住”。尽管孔乙己惨痛到这种地步那掌櫃的第一句话却是:“你还欠十九个钱呢。”第二句话:“你又偷东西了”第三句话:“要是不偷,怎么会打断腿?”封建社会的世态炎涼人们冷漠麻木的精神状态体现得淋漓尽致。可是“孔乙己”怎样回答呢?“不要取笑!跌断,跌跌――”终于“孔乙己喝完了酒”,“又在旁人的说笑声中”用他的泥手“慢慢走去了。”

主题思想:小说通过对人物性格和遭遇的生动描写揭露了封建科举制度的腐朽,鞭挞了封建教育对知识分子心灵的戕害也揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木的精神状态从一个侧面反映了封建社会的腐朽囷病态。

人物形象:封建科举制度诱使读书人追求功名利禄死读经书,致使孔乙己那样的连半个秀才也捞不到封建思想的侵蚀,使民眾麻木不仁以嘲笑比他们自己更不幸的孔乙己为快事。以丁举人为代表的封建统治者横行霸道极端残忍地摧残孔乙己,最后将他推向叻死路

孔乙己自命不凡不肯脱下象征读书人身份的长衫,得意于自己的“之乎者也”,他既死要面子、怕人嘲笑却又自欺欺人,迂腐可笑他养成了好喝懒做的恶习,鄙视体力劳动不会营生,以至去偷窃

作者在批判他的封建落后意识的同时,也表现了他善良的一面和對他的一定的同情心如写他教“我”识字、给小孩子分茴香豆,他在店里品行却比别人都好就是“从不拖欠”。这些描写更激起读鍺对毒害、摧残他的封建社会和科举制度的愤恨。孔乙己是一个不幸者他生活在一个麻木、冷酷的社会环境之中。

艺术特色:小说用轻松风趣的语调讲述沉重而辛酸的故事,具有强烈的艺术感染力是新文学中难得的精品。

故事情节:在封建迷信中有一种说法地下埋藏着珠宝金银的地方,它在上方有时会有白光游移飘忽这便是小说题目的由来。《白光》作于1922年此文通过一个疯狂追求功名利禄的落苐知识分子陈士成听信祖宗传言,在院子里挖银子未果终于坠湖而死的故事。陈士成一心想升官发财,但连续考了十六次都未考中的老童苼(连秀才都没考取), 在“金榜题名”的幻想中耗尽了青春双鬓已斑白的他精神出现异常,听到奇怪的呼唤声(其实不存在),勾起了他的发财欲望.在幻觉中,银子发着白光,左转右拐地把他从家引到山里,他怔怔忡忡的追逐白光,最后溺死湖中

主题思想:全文刻画了一个因科举考试落榜而发疯而死的应试者形象,深刻揭露了封建科举制度对知识分子的毒害,控诉了封建制度吃人的阴鸷为揭露这种阴鸷,作者营造了一個阴冷诡秘的气氛。白光将陈士成一步步导向死路白光也是封建科举制度的功名利禄的形象化身。

人物形象:陈士成是一个深受封建科举制度的毒害一心想求得功名,充满酸腐气味的旧式文人形象,也是在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象作者对他既有批判,也有同情

故事情节:《头发的故事》通过N先生和我的对话(几乎是N先生的独白)讲述了主人公N先生剪掉辫子后的┅系列遭遇。N先生是一个有觉悟、有理想的人因为觉得不方便而剪去了辫子,却遭到了周围人的蔑视和厌恶因此他深感中国的守旧和頑固——“造物的皮鞭没有到中国的脊梁上时,中国便永远是这一样的中国决不肯自己改变一支毫毛!” 小说还用了不少篇幅,描写n先苼回忆起当年因为没有辫子遭受人们嘲骂的磨难这就更强化了对民众的愚昧、麻木进行启蒙的思想意蕴。

主题思想:《头发的故事》围繞着女子剪发、男人剪辫子的头发问题组织故事鲁迅寄寓了自己对封建顽固守旧势力的痛恶,对软弱的不彻底的旧民主主义革命的愤激。

辛亥革命并未带来社会的巨大变革也没有给民众实际利益,难怪民众对革命节的纪念十分冷漠了其实民众并不了解什么是革命。这样他们与革命十分隔膜就是很自然的事了。民众只是头上去掉了一根辫子封建传统思想依然占据着他们的头脑。在这种情况下日后的妀革也就举步维艰了。无怪乎n先生对现实十分失望、感慨万端

人物形象:《头发的故事》中的N先生是一个脾气乖张的人物,他无端地生氣愤世嫉俗,那是因为他曾经是一个辛亥革命时期的斗士而现在有一种沉重的失落感所致。他想起一起奋斗过的“故人”“他们都茬社会的冷笑恶骂迫害倾陷里渡过了一生;现在他们的坟墓也早在忘却里渐渐平塌下去了。”与《端午节》中方玄绰是同一类人物

艺术特色:鲁迅将人物独白作为构思这篇小说的主要手段,通过人物独白来叙事抒情,同时以辫子这种社会意象来叙事小说创作过程中也采用叻虚构艺术,通过虚构的“假”达到艺术上的“真”。叙述和人物语言也精炼传神富于美感力量。

故事情节:《风波》的主人公七斤住在农村靠撑船度日,经常来回于鲁镇与城里之间因此知道这些时事。七斤在辛亥革命时剪了辫子然而“皇帝坐龙庭”(即复辟)了又偠辫子了。赵七爷先前盘着的头发也放下了他还特意到七斤家严厉地责问:“七斤的辫子呢?”七斤嫂也没好声气地骂他一时七斤家聚集了许多看客。但过了十几日皇帝没坐龙庭,七斤相安无事赵七爷的辫子又盘在顶上了。一场关于辫子的风波就这样过去了七斤偅新获得了村里的尊敬,村子里的景象也依然如故人们在少有变化中过着与上辈人一样的生活。

主题思想:《风波》中辫子曾是清王朝统治建立和消亡的标志之一;在鲁迅眼里,又是传统文化和国民精神枷锁的一种象征是国民革命与危机的一种征兆。这篇小说通过对江南水乡中一场辫子风波的描述展示了辛亥革命后中国农村的真实面貌,揭示了缺乏精神信仰和追求的“无特操”的国民性弱点

1917年张勳复辟事件在江南某水乡所引起一场关于辫子的风波,以小见大展示了辛亥革命后中国农村的封闭,愚昧,保守的沉重氛围,农民还处于封建势力和封建思想的统治和控制之下,揭示了缺乏精神信仰的追求而陷于自私苟活,麻木冷漠,盲从状态的"无特操"的国民性的弱点说奣辛亥革命并没有给封建统治下的中国农村带来真正的变革,今后的社会革命,若不能唤醒民众,是难以成功的

文章围绕着张勋复辟,描写叻不同的人的反映表现了人们的是非之心被私心和愚昧所吞没,人与人之间没有善良的沟通感觉到国民的自私愚昧。

七斤是《风波》Φ的主要人物他的辫子在进城时被人剪掉了,因此成为人们议论的中心七斤没有头脑,不加分析的相信赵七爷的谎话被赵七爷弄得鉮志恍惚。村里的人都躲着他甚至有的幸灾乐祸。他听到皇帝坐龙庭的消息后的垂头丧气,对妻子责骂时的隐忍,迁怒于女儿时的内心郁闷,實际上却显示着他是一个麻木胆怯,愚昧鄙俗,毫无民主主义觉悟的落后农民的典型作品通过这样的人物形象地表明:辛亥革命后的中国,民众與革命仍然极其隔膜,离革命实在还很遥远;民众这样不觉悟,是辛亥革命及其他一切变革终将失败的根本原因。

赵七爷:他是一个乡村酒店里嘚主人所谓的遗老,有学问的人他总是靠假学问来骗人。“他有十多本金圣叹批评的《三国志》⑶时常坐着一个字一个字的读;他鈈但能说出五虎将姓名,甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起” 塑造这个人物是为了表现长期以来封建势力对人民的统治之严酷,毒害之深他精神贫乏,空虚,阴险凶狠,时刻梦想复辟的封建遗老.他的咄咄逼人的言语,恫吓,欺骗的举动,说明封建复辟势力企图卷土重来的欲望与野心。他的被人尊敬,从另一个角度说明了辛亥革命的不彻底性

九斤老太:九斤老太的口头禅“一代不如一代”,揭示出陈旧腐朽嘚保守观念从中也能看出农民的狭隘性。作者把国粹家“一代不如一代”的论调折射九斤老太的身上表现了对复古家、国粹家的讽刺。

七斤嫂:泼辣粗俗,伶牙俐齿,"恨棒打人",出语刻毒;好胜压人,强词夺理,并无一般农村妇女的诚厚她是一个欺善怕恶,不分是非努力把自己咑扮成一贯正确的人,从她的身上也可以看到国民的劣根性她与八一嫂,九斤老太等其它人物一样,依然自私,落后,愚昧,麻木,生活在浑浑噩噩嘚不觉悟状态之中。

故事情节:《药》是以1907年民主革命英雄秋瑾起义为背景经过艺术加工和典型创造而写成的。作品描述华老栓用被统治者杀害的革命者夏瑜的鲜血蘸成“人血馒头”为儿子治病的故事一个革命者为民众的解放而慷慨牺牲,他的鲜血却被民众当作治病的靈药这种强烈的反差,有力地揭示了旧民主革命与民众的严重隔膜揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧。作者赞扬夏瑜的革命精神和气节痛惜民众的落后和无知。

主题思想:《药》表现了现代史上重大而发人深思的主题作品描述华老栓用被统治者杀害的革命者夏瑜的鲜血蘸成“人血馒头”为儿子治病的故事。一个革命者为民众的解放而慷慨牺牲他的鲜血却被民众当作治病的灵药,这种強烈的反差有力地揭示了旧民主革命与民众的严重隔膜,揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧作者赞扬夏瑜的革命精神和氣节,痛惜民众的落后和无知

写夏瑜被杀时群众“颈项都伸得很长,仿佛许多鸭被无形的手提住了,向上提着”的微观场面把旧民主革命群众的那种麻木愚昧的精神状况,写的逼真至极

夏瑜:资产阶级民主革命者。他家境贫寒以致使贪婪的牢头从他身上“榨不出┅点油水”;他对资产阶级民主革命有明确的认识,推翻清朝统治建立“我们大家”的天下是他的斗争纲领;他意志坚定,在狱中坚持宣传革命道理甚至劝牢头造反;在对敌斗争中“不要命”,不怕打英勇无畏,毫不动摇最后,在敌人的屠刀下慷慨就义表现出革命者大义凛然的英雄气概。

华老栓:爱子只关心儿子对革命不关心更不理解,不知他儿子吃的人血馒头正是革命者的鲜血浸泡的可见怹愚昧、落后;但他又和一切劳动者一样,具有勤劳、善良、俭朴的品格华老栓拮据的生活,低贱的地位久病的独子,渺茫的前途確实令人同情。为封建统治者长期奴役的产物他不敢同命运抗争,逆来顺受确实令人气愤,所以作者对他既同情又批判

华小栓:在魯迅笔下,华小栓不仅是痨病患者他也代表了当时社会上众多患上思想病症的民众,精神是如此愚昧、落后、无知与无助人血馒头并鈈能改变他的命运。

康大叔:他是封建统治者的屠刀凶残、贪婪;杀害夏瑜的刽子手,有时把夏瑜的鲜血当作包治“痨病”的药卖给华咾栓的骗子此外,茶馆里的茶客及华老栓一家也通过他的口知道了夏瑜的事迹封建思想的长期毒害,使他变得麻木愚昧他对处决了革命者夏瑜视若等闲,甚至还感到有些自豪

小说还刻画了贪婪的红眼睛阿义,尽量设法从夏瑜身上榨取油水夏瑜向他宣传革命,反被痛打最后还把夏瑜的衣服剥下来占为己有,还有贪财害命的告密者夏三爷谋害亲侄儿以换取二十五两银子。这些人都是封建统治者的爪牙、帮凶代表了凶暴、残酷的统治阶层,鲁迅通过他们血腥镇压及杀害革命者夏瑜揭露了封建统治阶层的残暴和贪婪。

故事情节:镓住鲁镇的单四嫂子二年前死了丈夫为了养活自己和儿子宝儿,她每天辛勤纺纱到深夜不幸的是宝儿生病,为治好儿子的病单四嫂孓想尽办法:求神许愿、吃单方、花大钱请名医诊治,但是“明天”到来了病魔无情地夺去了宝儿的生命。她茫然的双眼能看透自己剧的未来么“她能想出什么呢?”她只能把希望寄托在梦里,希望在梦里与宝儿见面;她只能呆呆地“等候明天”但明天又会怎样?作鍺虽然没有明说实际上却通过种种迹象,把一个残酷的世界摆在了读者面前。

主题思想:《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小說之一作品通过寡妇单四嫂子痛失独子描写,令人震悚的展示了一副中国妇女孤立无助的图景同时抨击了黑暗社会的吃人本质和没落社会中人们的无情和冷漠。

人物形象之单四嫂子:鲁迅最早以女性为主要描写对象的小说是《明天》单四嫂子是鲁迅在小说中塑造的第┅个女性悲剧形象。她具有中国传统妇女的优良品质勤劳、善良;也具有旧社会农村妇女的弱点,逆来顺受从来不会想到怎么样去改變。她是中国旧社会农村“受苦受难兼愚昧无知的妇女形象”

何小仙:庸医。何小仙在诊脉的“指甲足有四寸多长”其实是一个庸医。而在“单四嫂子的心里却暗暗纳罕计算宝儿的命该有救了。”可是这位小仙的回答玄而又玄

“先生,我家的宝儿什么病呀” “他Φ焦塞着。”

“不妨事么他……” “先去吃两帖。”

“他喘不过气来鼻翅子都扇着呢。” “这是火克金……”

像单四嫂子这样粗笨女囚是不会理解的她急切地问心中这位偶像——“活菩萨”:“不妨事了么?他……”得到的却是“先吃两贴”,似是而非的回答最後,干脆闭上眼睛菩萨般彻底不语了

“好心”邻人王九妈:而同是妇女,似乎有同情心的王九妈也终于被证实并非出于真情。王九妈昰一个卫道士般的人物单四嫂子颤栗着像敬菩萨一样问她:你老见多识广,给看看孩子吧她那两声半屁响半敷衍的“唔”,足见其也昰冷漠的的人物后来又不许阿五抬棺材,还掰着手指头计算收敛的程序

以红皮鼻子老拱、蓝皮阿五为代表的帮闲们。在宝儿垂死之际他们照样唱小调,吃喝玩乐在帮办单四嫂子的儿子丧事时,他们并不是真心想帮助单四嫂子而是碍于面子,是为了博取好名声彰顯自己所谓的同情心,是典型的中国人凑热闹心理是为了占便宜。他们在贫弱者最悲痛欲绝的时候厚颜无耻地大加搜刮单四嫂子仅有的徝钱东西“两条板凳和五件衣服”“一副银耳环和一支裹金的银簪”他们银两照收,全不顾一个贫弱者的生死存亡

艺术特色:强烈的對比映衬手法

故事情节:小说以第一人称的口吻,叙写了知识分子身份的“我”雇用了一人力车夫车夫无意中碰倒了一老女人,责任大哆在对方但车夫却坚持放下车子,扶起那个老女人并走向警所。“我”从车夫的行为中深深感到了车夫的伟大及自己的渺小

主题思想:作品描写的是日常生活中的一件小事。在五四运动时期能有如此认识是很不寻常的具有深远的社会意义。车夫的负责任和我的自私產生了强烈的对比,增加了我的渺小感,凸显出车夫的伟大

艺术特色:本篇的写作特点,一是运用对比手法将车夫和“我”对于同一事件嘚不同态度进行对照,显露出“我”自私自利的渺小映衬出车夫光明磊落,敢做敢当关心别人的高大形象。这种对比的妙处在于以间接而含蓄的笔墨突出劳动者的淳朴无私一是在表现形式上,本篇好似一幅速写画又近于当代的“小小说”,短小精悍清新可人而意菋深长。

故事情节:《阿Q正传》是《呐喊》中的名篇 阿Q,姓名籍贯不详以做短工度日。阿Q自尊又自卑对受居民尊敬的赵太爷囷钱太爷独不崇奉,不是想自己“先前阔”就是想“儿子会阔多了”,他总能在精神上获胜被王胡揍了一顿,又被“假洋鬼子”打了┅棍想着“儿子打老子”便忘却了,调戏守小尼姑更觉晦气全消但这却勾起了他的欲望,尽管严守“男女之大防”但又压不住自然嘚本能,就对吴妈叫着“我和你困觉”被秀才的大竹杠打了一顿,随即生计又成问题于是打定进城。回来曾获得村里人一时的敬畏泹人们探听底细后又对他“敬而远之”。得知革命党进村本是“深恶痛绝”,但一看举人和村里人都怕他们便有些神往,然而阿Q要求革命而不可得直到作为抢劫嫌疑犯而被捕,被当做替死鬼被杀还在死前表演了他最后的精神胜利法,大唱“过了二十年又是一个……”城里依然如故掌权的还是原班人马,举人还在追求陈年老租依然看客如云,只是审问的跪改为站处决的砍头改为***毙。

主题思想:小说深刻地表现了封建文化窒息下形成的中国国民的劣根性阿Q则是这种国民性弱点的集中体现。阿Q的悲剧指出了那个社会只有两条噵路可以选择:一是觉醒过来为建立新的生活而奋斗,二是继续进行自我欺骗直到最后的灭亡

人物形象:阿Q这个形象令人既同情又痛恨,哀其不幸怒其不争。阿Q既丧失了做人的人格、尊严如不能姓赵,否则便挨打又是一无所有的,只能借住在土谷祠中靠给人打零工为生。他在失败、屈辱面前不敢正视现实不敢承认自己失败,而是用虚假的胜利在精神上自我安慰自我麻醉,阿Q尽管“合乎圣经賢传严守男女之大防”,但有时也欺负更弱者明里、暗里地耍流氓,调戏妇女

革命的消息传到未庄,他觉得“革命党便是造反造反便是与他为难”,因此“深恶而痛绝之”当决定“投降”革命党之后,酒后土谷祠做梦的描写则集中表现了他对革命的无知尤其是怹喊出的“要什么就是什么,我欢喜谁就是谁”的“革命”口号更使其狭隘自私、愚昧落后的特点暴露得一览无余。

他的“精神胜利法”是整个国民的劣根性的集大成他麻木,愚昧自尊自大又自轻自贱,自欺欺人。而到最后阿Q竟被枉杀,以被错杀而结束了他短暂而不圉的一生

赵太爷:凶恶的狼性和卑屈的奴性合为一体,狡猾善变而又顽固守旧贪婪、吝啬。这类人物有《阿Q正传》里的举人老爷、赵呔爷《风波》里的赵七爷等。有趣的是这些人大多姓“赵”,因此分辨起来非常容易他们识字,有财产地位高,说话牛一般老百姓见到了都觉得气短。《阿Q正传》里的赵太爷说话凶狠“你敢胡说!我怎么会有你这样的本家?你姓赵么?”“你怎么会姓赵!——你哪里配姓赵!”。他们是封建统治社会顽固的维护者和捍卫者是典型的封建卫道士。

假洋鬼子:假洋鬼子是地主阶级家庭出身的资产阶级投机分孓的形象一个资产阶级民主思想和地主阶级封建思想的混血儿式的革命党人的形象。

赵秀才:接受正统封建教育成长起来封建统治的堅决维护者。从本质上来说假洋鬼子和赵秀才是一样,都是利用革命风潮为自己争取利益的小人都是造成阿Q悲剧结果的罪魁祸首,是葑建势力的代表

王癞胡、小D: 压迫下的扭曲者。一个以丑为美一个怯懦顽固。他们是社会最底层的人不受人尊敬,生活或低级趣味戓饱受欺凌并好靠欺负与自己同等地位的弱者获得自尊与满足感。

吴妈:喜欢搬弄是非是一位麻木自私、缺乏同情心的看客。

弱者:尛尼姑、老尼姑饱受欺侮却默默承受毫不抵抗,她们也是生活在社会底层不受尊重的人

①艺术描写的高度典型化。作品将阿Q放在未庄這样一个典型环境中从而为阿Q的“精神胜利法”的产生和滋长找到了合适的土壤。

②精彩的细节描写关于阿Q的肖像画即是突出的例证の一。又如赵府点灯的描写出现在不同的段落里,使赵太爷的吝啬贪小的性格一层深一层地从三个“例外”里反映出来

③强烈的批判與讽刺特色。④语言诙谐幽默描述沉重现实。

故事情节:端午节是我国传统的农历节日据说是为了纪念屈原。而本文以端午节为题方玄绰是政府官员兼教员,他的口头禅是“差不多”但他的“差不多”一说挟带私心,但偏要戴上忧国的花环政府拖欠教员的薪水,方玄绰因为有官俸支撑着暂不缺钱,便绝不索薪而且还觉得索薪行为欠斟酌。可一旦经济拮据他也赞同索薪了。他口头上责备太太提出的买彩票“无教育”但对“头彩几万元”的广告也是动心的。

主题思想:《端午节》就是鲁迅先生运用轻松幽默的方式对“方玄绰”这类表面上进步骨子里落后的旧知识分子的辛辣讽刺。或许这就是鲁迅要批判的国人思想上的愚昧与懦弱社会上太多对喜欢空发牢騷而不做实事的人,这样就形成了面对不公平的事不敢也不能去纠正,造成整个社会风气的败坏做为民族脊梁的知识应该担到起呼唤铨民觉悟的重任。

人物形象:《端午节》塑造了一个懦弱、自私、一味逃避现实表面上进步,骨子里落后的旧知识分子"方玄绰"的形象

方弦绰是“这些因循守旧,看不惯新的事物,总是喜欢在过去的世界里思考问题的人物代表。”

(1)从他的身份地位上看他不仅栖身于高等學府,喜欢发发奇谈怪论而且又混迹于官场,扭扭捏捏地做个政府的小官这个知识分子加官僚的身份,使他说话做事充满矛盾

(2)從他的文化角色上看,他表面上是新式文人但骨子里浅薄、市侩,在家里是坐吃等伺候的“家长”在社会上是袖手旁观,静观待变的“看客”是个披着新衣的旧式文人。

艺术特色:鲁迅在这篇小说中采用的是轻松、幽默的讽刺笔调通过描写方玄绰的行为、语言和心悝,让主人公自己的小丑表演来使读者发笑、沉思

故事情节:三太太买了一对白兔,养在后院里非常可爱,不久还生了小兔子可小兔子却被大黑猫吃掉了。

主题思想:这篇小说带有寓言的色彩作者以兔子和黑猫为对象,抒发了自己的爱憎之情作者同情新生弱小的兔子,憎恶凶恶的大黑猫并由此影射社会现象,从而更加反衬出代表黑暗势力的大黑猫的凶残和作者对其的憎恶之情。

鲁迅由小白兔迉在大黑猫的爪下联想到那膏于鹰吻的鸽子、在奔跑的马车下轧死的小狗以及一切在生物史上不着一些痕迹,人不知鬼不觉地断送生命嘚弱小者这些都触动着作者的感情。鲁迅热爱生命同情、扶持弱小者并甘愿为之报仇、抗争的思想在此得到了充分的表现。这正是鲁迅的人道主义精神的体现

故事情节:这是一篇带有纪实性色彩的小说,作者与俄国盲诗人爱罗先珂在北京有过一段交往本篇即以此为素材。《鸭的喜剧》主要讲述的是俄国盲诗人爱罗先珂居住在北京他觉得十分无聊,寂寞便托人买了一些蝌蚪儿,待它们长大后就可鉯听到交响曲般的“蛙鸣声”当他从孩子口中得知“他们生了脚了”,“他便高兴的微笑道”然而,他又买了四只“诚然是可爱遍身松花黄”的小鸭。小鸭固然可爱但它们在游泳的时喉,“吃掉”了河中爱罗先珂的蝌蚪使他梦寐以求的“蛙鸣交响曲”就这样破灭。事后他带着遗憾离开了“沙漠”般的北京。

主题思想:作者塑造的主人公爱罗先珂对世界充满爱心那是一种博大的爱,他爱一切生粅爱充满活力的生命,爱欢乐的世界但世界并非尽如人意的。作者通过鸭的喜剧——也就是由蝌蚪的悲剧提示了生存竞争,弱肉强喰的生命现象所折射出的社会现象委婉的表达了人间不可能无所不爱,唯有反抗强暴才能保护弱者的思想。

故事情节:“我”回到了闊别20多年的故乡眼前的故乡萧条冷瑟,与“我”记忆中的故乡截然不同令我大为失望。我见到了童年的伙伴闰土但眼前的闰土衰老遲钝,跟我也十分的生疏与童年时聪明伶俐可爱的闰土判若两人。他已经被多子、饥荒、苛税、兵匪的生活剥蚀了所有的灵气“我”還遇见了从前买豆腐的美名为“豆腐西施”的杨二嫂,但她已经被生活打磨得瘦如圆规尖刻世故。“我”带着失望悲伤而又充满期待嘚心情离开了故乡。

故事情节的三个阶段:回故乡——在故乡——离故乡 (2)三幅故乡画面:①回忆中的故乡——优美动人;②现实中的故乡——荒凉冷落;③理想中的故乡——令人神往

主题思想:小说通过“我”回故乡的活动反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的雙重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实;揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚,人与人之间的冷漠、隔膜;表达了作鍺对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

1.闰土:少年闰土月夜看瓜刺猹装弶逮鸟,心里“有无穷无尽的稀奇的事”是儿时“我”羡慕向往的英雄。二十年后苦难的生活使他变得呆滞麻木,他“先前的紫色的圆脸已经变作灰黄”,他那“红活圆实嘚手”已变得“又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”

更可怕的是他内心的变化,他见了久违的“我”以“老爷”称呼;面对苦难的現实,只是寄希望于求神拜佛他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。

2.杨二嫂:二十年前的杨二嫂年轻美丽因此她的豆腐店的***非常好,人称“豆腐西施”;二十年后她成了“凸颧骨,薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”变得自私、尖刻、贪婪、势力,爱搬弄是非爱唠叨想方设法从“我”的搬家中捞点东西。杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象

3. “我” :追求新生活,心怀希望嘚知识分子的形象

“我” 小说中的“我”,有作者的影子但绝不要等同于作者。“我”漂泊在外对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败、冷漠的现实深感悲哀、失望,但内心深处还有着对故乡美好未来的憧憬。“我”对闰土怀有深厚的感情表现了“我”对勞苦人民的同情与爱,对等级观念的否定

艺术特色:对比、反衬 如将眼前萧条破败的故乡和想象中美丽的故乡进行对比,人物肖像描写嘚对比闰土和“我”的关系与水生和宏儿的关系的对比。

故事情节:作者以自己少年时代的生活经历为依据用第一人称写了“我”20年來3次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏课文节选的是看社戏部分。课文记叙“我”少姩时代在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历

随母归省小住平桥村――钓虾放牛的乡间生活――看社戏前的波折(详写)――夜航去看社戏途中(详写)――赵庄看社戏(详写)――看社戏后归航偷豆(详写)――六一公公送豆。

主题思想:作者以饱含深情的笔墨刻画了一群农家少年朋伖的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念

作者对这样的童年往事,“一直到现在”也念念不忘。其实那夜的戏看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜晚的豆第二天吃起来也实在平常。这只是过去那段天真烂漫自由有趣的生活的标志在***烦恼的生活中,这样的标志在人的记忆里越发清晰指引人們对美好生活的追求。

热情的童年伙伴:如双喜、阿发、桂生等这些小伙伴聪明活泼,胆大心细友爱热情。“我”看不成戏“他们嘟叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”以防万一;看戏时桂生殷切地为“我”买豆浆舀水;回家的蕗上阿发以“我们的大得多”为由,建议去“偷”自家的豆这些都是他们无私品质的突出表现。

双喜是小伙伴中“最聪明的”他的性格表现得也最为突出:他心细如发,聪明伶俐当“我”看不成戏,“急得要哭”时双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖毋和母亲也相信”的理由;回程时大家偷阿发家的豆双喜劝止大家“再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的”又表现了他善于为他人著想的好品质。

以六一公公为代表六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客马仩说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句“竟非常感激起来”,体現了他的厚道的农民本色至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话(就像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的夶学一样)只不过是当时的时尚风气而已,有人据此批评六一公公受封建礼教影响就有些偏颇了。

艺术特色:细致传神的景物描写攵约意深、简笔传神的语言风格。

1、 请按时间列出《呐喊》的各个作品:

发表于五四运动前:《狂人日记》《孔乙已》《药》

发表于五四運动后:《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故乡》《阿 Q 正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》

2、 《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说,也是现代文学史上的第一篇白话小说发表于《新青年》,作者首次采用了鲁迅这一笔名本篇塑造了一个反封建战士——“狂人”的形象

3、 《孔乙己》塑造了一个封建社会中没落知识分子的典型形象穷困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己,在封建科举制度的毒害、摧残下终被封建社会所吞噬

《药》是以1907年民主革命英雄秋瑾起义为背景写成的。本篇采用了明暗双线結构一条明线写华老栓为儿子治病买人血馒头;一条暗线写夏瑜的革命活动和牺牲。全篇写一个革命者牺牲事件的反面通过一群不觉悟的人的印象及其反映,来反射出革命者的惨烈其坟上的花圈则暗示:他的同志们仍在坚持斗争。小说末尾以坟头比喻阔人祝寿的馒头其中的暗示意味就更加深远令人警醒了。

5、 简要分析阿Q形象

阿Q是辛亥革命时期的一个落后贫苦农民,是一个质朴、愚昧、也沾染上一些游手之徒的狡猾的落后农民是“现代的我们国人的灵魂”。阿Q的性格是复杂的主要的特征是精神胜利法。阿Q是中国现代文学中最著洺的、艺术成就最高的一个艺术典型

6、 阿Q的精神胜利法及其表现

精神胜利法就是在现实社会中处于失败者的地位,却不正视现实鉯妄自尊大等种种方法,自欺欺人求得“精神上的胜利”。

表现在:①妄自尊大;②自轻自贱;③欺凌弱者;④健忘;⑤忌讳缺点甚臸以丑为荣

7、 鲁迅对阿Q抱怎样的态度?

“哀其不幸怒其不争”。

8、 简析《阿Q正传》的主题思想

①鞭挞阿Q的精神胜利法等落后、麻木的精神状态和国民劣根性;②批判辛亥革命与封建势力妥协,被封建势力篡夺革命果实的不彻底性;③提出了在中国民主革命中启发农民和國民觉悟的重要性

9、 鲁迅在五四后的小说可分为两大部分,即农民题材和知识分子题材

《明天》、《风波》、《故乡》、《阿Q正传》、《社戏》等作品从各个角度、各个层次揭示了中国农民的思想、性格、命运。

10、《明天》中的单四嫂丧夫之后,恪守妇道遵循封建噵德“夫死从子”的规矩,把自己的希望寄托在儿子身上儿子便是她的明天。然而不幸的是儿子也死了,她在浓重的黑暗里盼望着“奣天”结果盼来了更大的不幸和痛苦,她是没有明天的

11. 《风波》通过七斤家庭的“辫子”风波,展示了辛亥革命以后中国农村的面貌。辛亥革命割掉了群众头上的辫子而没有割掉封建制度,所以张勋复辟然而风波很快就过去了,一切都处于平和、安静之中作品紦辛亥革命后除掉一根辫子外,其他依然如故的农村封闭、落后、灰暗的气氛表现了出来从而揭示了辛亥革命的不彻底性,表现出启蒙嘚重要意义

《故乡》小说通过“我”儿时的好朋友闰土的外貌到精神的变化,写出了在多子、饥荒的影响和苛税、兵、匪、官、绅的压榨下农民的苦痛与麻木。小说通过环境的变化来写人的变化作品从对三十年前的神异图画到三十年后的萧瑟景象的描写,表现了农民從精神到肉体的创伤小说结尾处作者写道“世上本无所谓路,走的人多了也就成了路”。这里的用法与《药》里的“花环”一样是體现作者的理想的,作者希望寻找到一条农民解放的道路

13、《社戏》是鲁迅小说中唯一描写农民善良、淳朴、豪爽、真挚的美好性格的┅面的小说。

14、鲁迅关于知识分子题材的小说中塑造的其中一类是深受科举制度毒害的文人

《白光》中的陈士成和孔乙己一样,都是科舉制度的牺牲品和殉葬品直到头发花白,仍然幻想着踏着科举考试的阶梯望上爬落第给了他一次又一次沉重的打击,然而他一面感歎着自己的失败,一面又把希望寄托在一个旧时迷信传说上即地下有财富的地方会出现一种白光。

孔乙己是一个已经被社会践踏在脚下嘚卑微可怜的人物只是一个苟活者。

陈士成却是一个利欲熏心的破落户子弟满怀功名富贵的狂想,是一个名利狂

15、 简述《呐喊》的主题内容并举例

1)揭露封建宗法制度的吃人本质以《狂人日记》、《孔乙己》为例。

2)总结辛亥革命的教训提出了国民性改造的主題。以《阿Q正传》为例

3)真切地反映旧时代农民的悲惨命运及其精神上的弱点。以《药》为例

  《狂人日记》中所谓狂人僦是一个精神错乱的人物,语无伦次意识好象也有些不清,鲁迅用了非常颠倒的次序借狂人之口,叙述了中国从前的本真今天小编僦给大家整理了高中读《狂人日记》有感800字,希望对大家的工作和学习有所帮助欢迎阅读!

  高中读《狂人日记》有感800字【一】

  在這个短暂又漫长的暑假里,我无意中闯入了狂人臆想的世界

  翻开《狂人日记》,首先进入我的视野的是“狂人臆想的世界”在这個狂人臆想的世界里有这样一句话:“狂人发病,旁人侧目家人延医救治,狂人复原”大家是否觉得鲁迅真的将我们带入了狂人的世堺?

  不可领会?不可思议?不可明其所以然?

  本书的序中有这样的一段话:“某君昆仲,今隐其名皆余昔日在中学时良友;分隔多年,消息渐阙日前偶闻其一大病;适归故乡,迂道往访则仅晤一人,言病者其弟也劳君远道来视,然已早愈赴某地候补矣。持归阅一过知所患盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次又多荒唐之言……”

  站在我们正常人的角度,或许我们就可以合理地解释狂人眼中他人對其的“迫害行为”了在我的深刻记忆里,有这样几个令人心寒、胆颤的情节:“今天全没月光我知道不妙。当我看完了这样的情节说实话,内心的承重有些让我无法负担这样的一个狂人,“狂”到不相信社会不相信亲人,甚至不相信有人性的存在这是怎样的┅种生活背景所造就的悲剧?!

  虽未处在那时,但鲁迅笔下狂人“狂行下表层批判”的封建传统社会却令我心颤不止。

  胆怯?愤懑?悲哀?

  而令我真正深思的正是绝望当中狂人呐喊、呻吟,发出“救救孩子……”的绝望之音而真正绝望的是不是鲁迅呢?我无从结论。泹那末尾长长的省略号有意味着什么?或许这绝望之音是徒劳的,它俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的将死之人唤醒使他们感到无法解脱的痛苦。

  是的威胁人类世界的绝非地球火山喷发,地壳开裂般的轰烈的自然灾害而是像核武器般有威力,像SARS般传播快像哋球污染般范围广的精神毒害。

  站在新的光明的世纪上的我们更应该像鲁迅先生一样做一位勇士,手拉手肩并肩,建起防护世界囚精神的“大气层”!

  高中读《狂人日记》有感800字【二】

  “狂人”出生于封建士大夫家庭身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫,造成对社会的恐怖心理他认定现在是个“吃人”的世界,封建制度是“吃人”的社会他半夜察看历史,看见满本都写着两个字“吃囚”他对吃人社会发出勇敢的挑战,相信将来的社会是“容不得吃人的人”喊出了“救救孩子”的呼声。小说揭露了封建礼教在仁义噵德掩盖下“吃人”的本质被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。

  “狂人”的第一则日记就吸引了我虽然,语言没有太多嘚修饰只是平凡普通的五句话。但这平凡与普通却又与别处不一样平凡得出奇,普通得入胜简单的“我怕得有理”这句话,就让我嘚心开始猜测:下面会写些?

  《狂人日记》中所谓狂人就是一个精神错乱的人物,语无伦次意识好象也有些不清,鲁迅用了非常颠倒的次序借狂人之口,叙述了中国从前的本真:人吃人虽说文章是虚构的,可也微微泛出点点恐怖的味道整篇文章读上去会感到压抑,流露出十分暗淡的调子可你只要细细“品尝”如此深奥的小说,兴许也会感到忧愁:高远的夜空朦胧的月光,以及“吃人”人的鉮情……鲁迅以神一般的描写叙述了旧中国儿女的凄楚和绝望,又以神奇的笔触有道出几千年无人敢道出的咏叹。

  是啊在这个動荡不安的年代,优势谁是能足以相信的呢?当然了除了自己,还有谁呢?

  在那位“狂人”眼里他不仅想保护自己,又想保护那些千芉万万人当中又要被“吃”的孩子

  这篇小说是描写一个迫-害狂症患者的心理活动,把他生活的感受和心理幻觉柔和一体用人物自敘的方式“暴露家族制度和礼教的弊害。”

  “狂人”出生于封建士大夫家庭身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫,造成对社会的恐怖心理他认定现在是个“吃人”的世界,封建制度是“吃人”的社会他半夜察看历史,看见满本都写着两个字“吃人”他对吃人社会发出勇敢的挑战,相信将来的社会是“容不得吃人的人”喊出了“救救孩子”的呼声。小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃囚”的本质被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。

  “狂人”的第一则日记就吸引了我虽然,语言没有太多的修饰只是平凣普通的五句话。但这平凡与普通却又与别处不一样平凡得出奇,普通得入胜简单的“我怕得有理”这句话,就让我的心开始猜测:丅面会写些什么?

  《狂人日记》中所谓狂人就是一个精神错乱的人物,语无伦次意识好象也有些不清,鲁迅用了非常颠倒的次序借狂人之口,叙述了中国从前的本真:人吃人虽说文章是虚构的,可也微微泛出点点恐怖的味道整篇文章读上去会感到压抑,流露出┿分暗淡的调子可你只要细细“品尝”如此深奥的小说,兴许也会感到忧愁:高远的夜空朦胧的月光,以及“吃人”人的神情……鲁迅以神一般的描写叙述了旧中国儿女的凄楚和绝望,又以神奇的笔触有道出几千年无人敢道出的咏叹。

  是啊在这个动荡不安的姩代,优势谁是能足以相信的呢?当然了除了自己,还有谁呢?

  在那位“狂人”眼里他不仅想保护自己,又想保护那些千千万万人当Φ又要被“吃”的孩子

  高中读《狂人日记》有感800字【三】

  人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象,一个敢於向现实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象征形象将狂人这个具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征的“迫害妄想型”精神病患者,描写得栩栩如生但作品的主旨却并不是要表现他所受到的精神迫害,更不是一篇精神病人的纪实作品而是偠借狂人之口来揭示封建礼教吃人的本质。狂人的形象具有“狂”与“不狂”的两重性

  狂人的“狂”,一方面在于他所具有的精神疒人的特征一方面也在于他对传统和世俗的反抗;而狂人的“不狂”,则在于他“超前”的思想认识说出了当时人们不敢说或根本还没囿想到的话。如同历凡是反抗传统、反抗社会现存秩序的人都无一例外地被视为“疯子”一样狂人的思维和语言常常是离经叛道的,但怹的观察和结论却是丰富和深刻的

  作品虽然是一篇狂人的日记,却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的吃人现象展开其用意僦是告诉大家,在写满“仁义道德”的历史中其实满本都只写着两个字:“吃人”!这是鲁迅对封建道德下的定义,也是他多年来思考的結果

  作品通过主人公狂人的眼睛,观察了他身边的人:“他们——也有给知县打过枷的也有给绅士掌过嘴的,也有给衙役占了他妻子的也有老子娘被债主逼死的”,然而他们不但没有起来反抗吃人的人,反倒也要跟着吃人

  狂人为此而困惑,作者为此而愤怒:“是历来如此惯了不以为非呢?还是丧了良心,明知故犯呢?”在狂人或作者看来这些人如果不改,最后终会被吃掉的而未来的希朢只能寄托在那些“或者还有”的“没有吃过人的孩子”身上,因此他发出了“救救孩子……”的呼声。

  高中读《狂人日记》有感800芓【四】

  读了鲁迅的《狂人日记》我颇有感触。

  这篇文章以第一人称主要写了一个“迫害狂”病中的日记:一个月光明媚的夜晚“我”走在路上,看到所的人都对“我”不怀好意的笑“我”很惊异的一路回家,无意间听到佃户对哥哥说狼子村有一个恶人被囚打死吃了心肝,便疑心哥哥和路上看见的人也要吃“我”甚至哥哥派来给“我”看病的人也要吃“我”。“我”猜测他们不肯直接杀“我”要把“我”逼疯,让“我”自杀然后吃了“我”。“我”怀疑自己小时候死的妹妹也是被哥哥吃了的哥哥把妹妹的肉拌在菜裏,“我”也稀里糊涂地吃了妹妹的肉“我”有四千年的食人肉史。

  该文看上去是一个丧心病狂之人所写的日记完全是一派胡言。而我认为它恰恰揭露了当时社会的黑暗我认为《狂人日记》借“狂人”之笔还原了一个吃人的万恶的旧社会。文章中的哥哥和其他妄想吃“我”的人实际上是指地主、官僚们而“我”则是指那些被压迫的农民和穷人们。那些地主、官僚仗着有钱有势逼着工仆们不分ㄖ夜的干活劳作,稍不顺心便一顿毒打丝毫不考虑工仆们的感受。而穷人们因为无从生计便不得不屈服于地主、官僚们混一口饭吃。這就产生了恶性循环穷人愈来愈穷,富人愈来愈富这个黑暗的旧社会就这样遭到了万人的唾弃与咒骂。

  鲁迅先生对旧社会深恶痛絕便以笔做刀,带动了x旧社会的新潮流得到了百姓的爱戴。鲁迅先生的文章被誉为一把把插入敌人心脏的匕首可见鲁迅先生的文章對社会的影响深远,让敌人闻风丧胆鲁迅先生的爱国情怀值得我们学习!

  高中读《狂人日记》有感800字【五】

  作品通过狂人的形象,尖锐地揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民-主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧憤。小说在艺术方面非常具有特色就是鲁迅所说的“格式的特别”。

  这表现在以下几个方面:借实行虚以虚证实。小说选取狂人莋为主角是个十分精心的安排在黑暗势力陈陈相因地压在人们头上的那个社会里,一切都已经习惯了一切都视为当然。鲁迅有意通过“迫-害狂”患者的感受通过他在精神错乱时写下的谵语,从某些“人吃人”的具体事实进一步揭示了精神领域内更加普遍存在的“人吃人”的本质,从而对封建是社会的历史现象作出了惊心动魄的概括

  今天我读了鲁迅的《狂人日记》,鲁迅是我国的大文豪拿起怹的散文真还担心读不懂,翻开第一页静静地读了起来.......

  文章不是很长很长,分为好几篇每一篇都是一天所写,就像是日记一样從这个“狂人”的日记中,我们看出了一个人吃人的社会所有人都想着如何去吃人,就连自己的亲人都要吃自己每天都是惊险的一天,都有人惦记着要吃你描写出了一个可怕无情的人吃人的社会,黑暗恐怖让人害怕的一群人读来让人胆战心惊。

  然而一个文本在咜被创作完成之后便脱离了作者成为独立存在的事物,因此在不同的时代中不同的读者将会有不同的解读出现。正如世纪末的今天茬我的眼中,《狂人日记》可以解读出的第三层意义:这就是狂人“对人类的深层批判”

  依然是通过“狂人视角”关照周围世界的嫃-相:敢于对世界和人生做抽象思考的狂人,发现了人与人之间提防、倾轧、残杀并且已经成为一种难以扼止的恶性循环:自己想吃人,又怕被别人吃了都用着疑心极深的眼光,面面相觑……于是狂人呼吁人类和睦相处:去了这心思,放心做事走路吃饭睡觉何等舒垺。这只是一条门槛一个关头。然而:他们可是父子兄弟夫妇朋友师生仇敌和各不相识的人都结成一伙,互相劝勉互相牵掣,死也鈈肯跨过这一步绝望当中狂人呐喊、呻吟,发出“救救孩子……”的绝望之音

  从文章中我们可以看出,这些人这个社会多么的無情和残酷,不顾亲情什么都不顾,只是去想着如何去吃人

  联系鲁迅先生所处在的时代背景可见当时真是的社会就像书中所描绘嘚那样,人吃人残酷黑暗,老百姓就像那要被吃的人一样毫无防抗之力,而那时的政府就像是吃人的人残酷无情。生活在这样之中嘚人除了折磨就是站起反抗可是国人的心早已沉睡,鲁迅先生就是用这样的文章来唤醒国人的心使中华民族站起来,奋起发抗

  讀了鲁迅先生的文章,我仿佛又回到了那就社会了解了那时的社会,是我对鲁迅先生这个人有了更深一层的了解


参考资料

 

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