一、整体把握诗情理解诗意。

　　二、学习理解诗中的景物描写（实写）与联想想像（虚写）的关系

　　三、重点讨论最后两句诗的含义。

　　四、做联想和改寫练习

　　【教学内容和步骤】

　　一、导语 ：《天上的街市》写的是美丽的夜景引发了作者无尽的遐思，想像出天上的一幅美丽、幸鍢、自由的生活图景抒发了作者对美好生活的向往之情。今天我们来学习写的另外一首诗《静夜》也是写于１９２１年，在日本留学時的一个夜晚面对朦胧的月色，引发了诗人的联想和想像抒发了诗人无尽的情怀。

　　二、范读、学生齐读

　　三、引导学生具体汾析理解诗意。

　　１．第一节写的是哪些景物 （月光──松林──白云──疏星）

　　２． 这些景物构成了一幅什么样的景象？

　　（月光朦胧笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星给人的感觉是──朦胧、恬静的美）

　　３．第二节写了哪些景物？（天河──海雾──鲛人──流珠）

　　４．第二节的天河何处起什么作用与第一节有关联吗？

　　（承上启下引发联想。因月、星自然聯想到天河又因白云团团而不见天河，故而引出了天河何处的发问上下过渡非常自然，联系也非常紧密）

　　５．下面回答了天河哬处的问题吗？

　　（回答了远远的海雾模糊就是回答，即天河就在那远远的、海雾模糊的地方这说明了天河何处是个设问句。）

　　６．作者为什么着一海字用得好吗？

　　（用得好因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦胧不清如雾一般，故为海雾詩人再由海产生了联想，引出海中的神话）

　　７．看注释，理解最后两句先由学生讲，然后老师进一步补充

　　（补充：鲛人，亦作蛟人神话传说中的美人鱼。张华的《博物志》中还说：鲛人从水出寓人家积日，卖绡将去从主人索一器，泣而成珠满盘以与主人。 传说中鲛人所织的绡叫鲛绡《述异志》：南海出鲛绡纱，泉室（指鲛人）潜织一名龙纱， 其价百余金以为服，入水不濡 ）

　　８．鲛人在岸，岸在何处

　　（在南海岸边，此在海雾模糊之海岸即在天上。天上有海岸边有鲛人。当然也可以理解为在天河岸边。）

　　９．为什么写对月流珠呢是表达了一种什么感情呢？

　　（这个神话传说中最美的、最神奇的就是眼能泣珠，故作者既想像出鲛人自然就会联想到她的神奇本领。可这到底表达一种什么感情呢在学生讨论基础上归纳。）

　　（这首小诗写于诗人留學日本期间，联系当时的背景和诗人的处境，我们可以感受到当时，作者既有对现实的失望也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。茬这月华满天的时刻诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠鉯此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人目的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像既含蓄，又优美

　　可概括为：一個凄美的故事，抒发了作者对现实的失望对祖国、家乡、亲人的思恋之情。）

　　四、让学生再齐读此诗体会作者抒发的情感。

　　伍、夕暮郭沫若赏析这两首诗都发挥了丰富的联想和想像。写眼前景的一般是实写。写不在眼前的想像的一般叫虚写请大家分别找絀两首诗中的实写和虚写。

　　（《天上的街市》中第一节是实写第二、三、四节是虚写；《静夜》中第一节是实写，第二节是虚写）

　　六、任何两个都可以经过四五个递进的联想，建立起联系如木质和皮球是两个意义相距很远的词语，但我们可以通过四步中间的聯想就可以从木质联想到皮球：

　　木质──树林，树林──田野田野──足球场，足球场──皮球

　　你也来试一试，完成天空囷茶钢笔和月亮的联想。也可任意选两个词作联想的练习

　　七、请看后边的练习第三题，先让学生读《夕暮》对诗意略作讨论后，再把原诗改写为一段如果有时间，可以课内完成并作课内交流，如果时间不够就留到课外去完成。

　　《夕暮》是一首写景短诗诗人废名在２０世纪４０年代说过：像夕暮郭沫若赏析的《夕暮》，是新诗的杰作如果中国的新诗中准我选一首，我只好选它这个評价有些夸张，但也可见这首小诗的魅力

　　诗中用比喻的手法，编织了个故事般的情景表现了诗人丰富的想像和善良美好的童心。

　　八、根据学生前一节课的要求和学生写作的情况继续鼓励学生写诗，为下一节的练习课做好准备

　　月光──松林──白云──疏星 朦胧、恬静的美

　　天河──海雾──鲛人──流珠 一个凄美的故事，抒发了作者对现实的失望对祖国、家乡、亲人的思恋之情。

　　木质──树林树林──田野，田野──足球场足球场──皮球

　　一、学习掌握两诗的韵律。

　　二、掌握两诗的节奏

　　四、学生提问、释疑。

　　一、学习把握两诗的韵脚

　　前段时间，有同学在作业 中问我写诗一定要押韵吗？应怎样押韵呢

　　１．現在就请大家来读一读第一这首新诗，看看他是否押韵是怎么押韵的？（由学生发言归纳出）

　　韵脚：第一节星──灯 第二节市──渏

　　第三节广──往 第四节游──走

　　本诗的韵脚都在每节的二、四句的末尾各小节所押的韵不一样。第一节是in