■响水县张集实验学校　孙卫先

興趣是最好的老师在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本美术素养、发展美术实践能力、陶冶学生审美情操的有效手段对调动学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用。那么在农村学校，美术教师该如何激发学生学习美术的兴趣呢

设置问題情境。设置疑问是调动学生学习兴趣的重要手段，也是启发式教学的核心在美术课中，巧妙设置疑问才能激发学生的求知欲望，嶊动教学目标与任务的实现因此，在组织教学时教师应通过设置多种问题情境，创设具有启发性的外界刺激引导学生积极思考，激發学生学习美术知识和技能的欲望但课堂设计提问要以学生发展为本，注意趣味、层次此外，提问应由浅入深、层层递进兼顾不同層次的学生，使学生有信心回答问题并能在解决问题的过程中受到启发。

多种材料教学目前，美术课教学的主要问题是相关教材资料缺乏设备不齐，特别是欣赏课很难引起学生的兴趣。因此教师可以自己找些资料，如挂图、画册、录像、幻灯片、光碟等让学生欣赏，激发学生兴趣大量的作品欣赏、教学示范，能够使学生增加感性的认识有的学校已经配备了多媒体教室，教师还可以用多媒体電教手段为学生多角度、多方面提供大量直观、形象的感性材料培养学生的美术兴趣。

根据年龄段特点在课堂教学过程中，教师应该讓学生多写生绘画少临摹，分层次训练按高低年级不同的要求进行。低年级主要进行不同类的物体练习观察要求低一点。如初一年級的线造型练习开始应该从简单的造型画起，有的甚至要从简笔画开始不能一开始就画难度大的，那样会使部分学生感到困难而退缩要循序渐进，逐步加大难度这样的练习，可极大提高学生的自信心在简单的写生训练后，可让学生根据记忆画出事物经常进行此類练习可培养学生的记忆力、想象力和创新力。

设立兴趣小组我们开展美术课外兴趣小组活动目的在于培养学生对美术的兴趣、爱好，增长美术知识提高美术绘画、创作技巧。我校每学期举办多种与美术相关的课外兴趣小组活动如美术知识讲座、美术作品比赛、美术莋品展览，或借用美术手段进行校园环境布置这些活动既是课堂教学的拓展延伸，也是检验、评价美术教学效果的重要手段在提高全校学生美术学习兴趣、培养学生形成基本的美术素养等方面都具有重要作用。