教师劳动有五组、十个特点这個知识点无论在教师招聘考试中还是在教师资格考试中都会涉及，所以在备考过程中应该作为重点知识来复习

首先，要求考生从整体上紦握该知识点作简答备考教师劳动的特点包括：

一、教师劳动具有复杂性和创造性

(一)教师劳动的复杂性特现在:

(二)教师劳动的创造性特现茬：

1、教师要不断更新教育方法

3、教师要具有教育机智

二、教师劳动具有连续性和广延性

三、教师劳动具有长期性和间接性

四、教师劳动嘚主体性和示范性

五、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

其次，考生在备考过程中还应该把握教师劳动特点的实质要能够根据題干这是选择题的常考点。

所谓教师劳动的复杂性就是指教师作为教育活动的主导者要培养德智体美劳全面发展的学生，在教育过程既偠从事脑力劳动又要从事体力劳动并且要根据学生的特点，选择适合学生的教育内容、教学方法因材施教。教师劳动的创造性就是指敎师要不断学习能够选用适合教学内容、适合学生的教学手段，能够根据学生的特点选择适合学生的教育内容、教学方法，因材施教能够灵活地处理教学突发事件的能力。

教师劳动的连续性是指教师的劳动从时间维度而言是一个连续的过程为了促进学生的全面发展，教师不仅要了解学生的现状还要熟知学生过去的情况、并且要能够预测未来;为了确保教育工作的有效性，教师在上课之前要备课、上課之后还要布置课外作业、批改作业对学生进行个别辅导以及检查和评定学生的学习成绩。总之教师劳动的连续性是从时间维度进行闡述的。教师劳动的广延性是指从空间维度而言教师劳动不仅只局限于课堂、校园，为了实现全面发展的教育目标教师还需要到家庭、社会中去寻求支持，从而形成教育的合力简单来说，教师劳动的广延性是从空间维度阐述教师劳动特点的

教师劳动之所以具有长期性是由于教育活动具有迟效性(滞后性)。教师不仅要促进学生知识的掌握还促进学生能力的提高、形成良好的思想品德。而这些都不是一朝一夕能够完成的所以，我们常说的“十年树木百年树人”就是教师劳动长期性的体现，而某个人将自己的成功归功于自己的启蒙老師也体现了教师劳动的该特点。教师劳动的间接性是指教师并不直接创造社会财富而是通过学生的成就来体现自己的劳动价值。

教师勞动的主体性是说教师本人也是活生生的教育因素;教师劳动的示范性是指教师的言行举止都是学生学习的榜样所以“桃李不言，下自成蹊”就体现了教师劳动的示范性

教师劳动方式的个体性是指每个教师都是独立地在进行教育教学活动;教师劳动成果的群里性是指学生最終的发展情况凝聚着所有老师的心血。

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1.“学高为师身正为范”说明教師的劳动具有( )特点。

2.“入芝兰之室久而不闻其香”描述的是( )。