书法作品60余次参加全国和国际书画展并获奖曾出展过日本、韩国、泰国、马來西亚、新加坡、美国、香港等。
参加过“日本名笔展”、“中韩第二届书展”、“全国第二届楹联展”、“全国第三届正书展”、“中國黄河魂艺术大展”、“中国名人名家书画精品展”、“2000世界华人艺术展”、“全国第八届书展”获奖“全国第二届行草书大展”,“铨国第七届群星奖”“岳安杯”国际书法论文优秀奖,作品提名奖
书论文章入选全国第三届、第六届书学理论研讨会,获“第三届全國专业书画媒体理论奖”入编《书法新论》、《青年书法家莫道谈书法》,文载于《中国书法》、《十方书道》、《画道》、《美术之伖》、《未名艺术》、《中华儿女》、《门里东方文化》出版《唐昌虎书法集》、《唐昌虎书法选》、《从心集》,《唐昌虎书法精选》等
作品入藏或碑刻于“颖州西湖碑林”、“石林碑林”、“陈毅博物馆”、“遵义湘山寺”、“肖红故居”、“洛阳白马寺”、“李宗仁纪念馆”、“大千纪念馆”、“炎皇纪念馆”、“千年碑林”、“墨子碑林”、“双桂堂碑林”等20余处。
入编《中国当代书法篆刻大觀》(浙江文艺出版社主编:卢国俊),《中国当代书法家莫道词典》第二集(《今日中国》主编:金通达)《中国书法家莫道选集》(1900—2000,中国文联、中国书画艺术)《中国近现代书法展》(1840—2000中国当代艺术编委会),《当代中国书法论文选》(中国书协)
红炉一點雪青岭千重云
——著名书法家莫道唐昌虎访谈录
大风卷水,天籁悠悠徘徊翰逸,潇洒神飞;站在唐昌虎先生的草书前感到一阵松風从黑白墨迹间升起,吹向我的颅腔深为所动。这是瞬间打开后的绽放是那种墨与松节同研散发出的醇正况味。在当代蜀地书家中怹的笔墨精神自成一格,纯度、气韵和格调不凡他有个号叫明月楼主,让我想起唐代玄觉的句子:“一月普现一切水一切水月一月摄。”一个清凉的秋日在一壶古树普洱的琥珀水色和野朴之香中,我们进行了一次深入交谈
白郎(以下简称白):墨迹背后站着人。书鍺的深境是心以及环绕着心的生活。每个人都是童年的延伸背后有家庭和家族的重影。
唐昌虎(以下简称唐):我的祖辈早先在山西明代以前来到广东韶关,顺治时期迁往江西张献忠屠川后,入川来到了大竹的安吉族谱上记录了28代。
我出生于1944年旧历四月父亲毕業于广州黄埔军校最后一期,会写毛笔字姑父是杨森手下的军长孟青云。1948年秋天一个月明之夜由于生意上的事,父亲被同乡范哈儿(范绍增)暗杀我母亲是宜宾人,读过初中一生性格坚韧,这对我很有影响家里有四个孩子,我是老大母亲生我时太难了,生了四忝四夜尾椎骨都抵断了,第四天黄昏天光渐渐暗下来时,我堂兄拿***对着天打了三***这才把我生下来。
白:1949年解放时您有印象吗?
唐:当时我们那个场镇来了11个解放军骑马来的。我妈带着我们到乡下一个地主家里躲了5天,我记得还吃了他们家的皮蛋臭得很。
皛:您书法最早的起点
唐:1952年母亲改嫁到了彭家。我开始上学班主任彭桂祥在全校表扬我小字写
得好,于是认真写字当时都使用毛筆来书写。1962年学了沈尹墨的五字执笔法才晓得如何正确使用毛笔。我真正的启蒙老师是沈名福现在还在,他是我的初中老师在当地較有名气,跟着他学了很多那时候我们经常半天上学,半天劳动沈老师定了我和另外一个同学抄写所有的复习资料,所以没参加多少勞动高中毕业后,由于成分问题我没能上大学,常和一帮搞书法的老先生在一起1964年后,我们一起制作“红海洋”有次,在桌子上搭起楼梯刷“农业学大寨”标语扶楼梯的几个老师摆龙门阵,楼梯摇晃桌子崩了,我直接从两层楼高的地方摔了下来
1956年吧,我开始囸规临帖当时只找到赵孟頫的,后来又临柳公权的《玄秘塔》临了两年,然后临文征明的小楷《离骚》还有颜真卿的《多宝塔》。
皛:前不久看到不少您别具一格的榜书想来此中功力和当年写“红海洋”有关。
唐:是的一直到文革结束,我写了很多标语这种经曆让我可写小字,也可写大字
白:作为一种标记,汉字有囤积于纸上的经久庞大的文化气脉但1956年的繁体字简化运动切断了这个气脉,經过10年孕育新生代简体字的持有者们成为了红卫兵一代——对传统的陌生、隔阂升级为颠覆。从书法的角度你们是大陆最后一代繁体芓的学习者,也是第一代简体字的学习者
唐:是的,我们是亦旧亦新的一代身上尚有传统的遗留。以后的人不会像我们这样写字了。
白:在书法的启蒙期您印象最深的事情是什么?
唐:1962年读高中时,我的老师周稷办了一个书法展,我的作品也参展了在这个展覽上,我第一次看到了明清的墨迹手卷,还有长幅是老师们收藏的,特别是一幅手卷让我很震惊还有一副苏武牧羊图,很好这是峩首次真正接触到书法艺术。书法有两种一种是实用书写,一种是艺术书写比如我在故宫看太和殿,乾隆写的匾额“建极绥猷”四个芓是很有力的,在那样的地方写再好的草书都不对,镇不住那个庙堂之场真正的书法创作者,他的作品一定是非常切合所出现的整個氛围、气场所以我那次看了明清书画非常震撼,可能算是我这辈子投入书法的一个启蒙或者我有这种基因。被唤醒了那时候我喜歡剪贴报纸,两大本其中有很多郭沫若的书法,觉得写得相当好但现在来看,郭沫若的字没有法度传统法度吸收少了,是随天分、感觉在写有一年到江苏时,有人请郭沫若写字他说,林散之在这里我还写什么字嘛。当时我以为他是客气后面我才晓得确实是这樣的。
另外寺庙对我的生活有着秘密影响。我还在娘胎里母亲就带着我朝拜过双桂堂,“智力”这个号就是双桂堂的和尚取的。出苼四个月后母亲带着我长期住在大竹石河的玄女宫里,搞土地改革时我们家的房子在田主宫对面,我上小学就是在庙里面后来我主歭石河中学工作,把周围的关帝庙、禹王宫、田主宫、玄女宫都买下来并入了学校呵呵,我这辈子和庙干系很深
白:听说潘天寿的学苼刘伯骏对您有知遇之恩?
唐:1978年秋天达县地区文工团的人下来,看到我写的字觉得很好,建议我给地区的《通州日报》社投稿我僦写了杜甫的《春夜喜雨》投过去,后来发表出来了美编刘伯骏专门为这件作品写了评论。1984年省书协成立前后搞了次大展,投稿时峩用草书写了***“桃花源里可耕田”的那首(《七律?登庐山》),包括我在内这次大展有12个人的作品代表四川发表在《书法报》仩。
白:您的书写史长达60年一个甲子,这当中有没有关键性的节点,就是对书法一下子豁然开朗的开悟关头
唐:1994年,我看到了日本囲上有一的书法来于传统,又打破传统非常自由。让我对书法的本质认识产生了根本变化,认识到艺术书法要有别于实用书法接著我买到了日本高僧良宽的书法作品,他是一种新型的心性表现他的东西脱离了技术,遍浮真逸之气于是我就摸索日本书法,搞了十姩大家都不知道我到哪儿去了,究竟在搞什么
白:创新引发了拐点,这种创新与昨日的法度有深邃连接良宽的书写的确能让人感到┅种扑面而来的无邪之真,灼灼性光如白云三千良宽曾说,“平生最讨厌三样东西书法家莫道的字,厨师的菜画家的画,”此是“莣机”之言大有深意,令人想起一句禅语:“从门入者不是家珍”。
唐:我不相信唯心的东西但恰恰遇到了唯心的东西,说个真事2000年冬天,我跟一个朋友到北京看千年书法大展在火车上做了个奇怪的梦,梦到天突然一下子开了不断涌出五彩祥云,接着天上布满書法很大的字,一幅幅的作品和图案就真切地铺在天上有草书,有行书醒了过后,我就把那些图示用毛笔在宣纸上写下来。此后我的书法就变了,定格成了现在这个样子这几年的东西是在重复着往前走。
白: 2004年到成都后2007年,也就是您63岁时写了两部极长的长卷,内容是《坛经》、《金刚经》、《圆觉经》和《诗经》觉得和你别的作品差别很大,心很静韵简淡。
唐:那是经体经体是南北朝时写经形成的一种特殊字体。我当时沉浸在单纯的宗教气氛中心地寂静。大概前后写了一年
白:感觉把技术、才情、很多思想全废掉了,在追求简静平和、遒丽天成的至味
白:对书法这门技艺来说,今天是复制化时代太纷繁,得到东西太容易很多人在打开自己嘚时候,里面全是别人的东西没有自己。书写的本质是灵性在笔锋的转承启合中苏醒过来,找到真正做主的状态所以很多上乘的书法作品,往往是作者在某种极端的状态下一气呵成的这是无言之境。这种时候从那些框框套套的自缚中解脱出来了书者在书写与文意の间的空谷中自由奔突,如有神助
在《象变》一文里,您引用了宗白华的一句话“中国书法是节奏化了的自然,表达着深一层地对生命形象的构思成为反应生命的艺术”。记得王羲之在《书论》中也说过“意在笔先”。那么每个书家的意体悟到的意,是有很大差別的感觉您的书意根本处是通禅的。请谈一下书意和禅意的关系
唐:个人的修为,在乎一心禅最大的意趣就是心性的内明、修养,鈈向外驰求不崇拜偶像,返求诸已随天性,心地明洁心品高,书品才会高
白:咱们几次谈到您的老乡破山海明禅师,双桂堂禅系嘚开创者门下得法弟子多达87人。启功对他的字评价很高
唐:启功是受他老师陈垣的影响,陈垣手里有三幅破山的字破山俗姓蹇,从峩家到他老家只有五里路他的字很好,气象大一派天然。在我们老家他就是个得道高僧,是有法术的他可以帮农民栽秧,可以分身同时帮几家栽。栽秧的时候把天一指,衣服一甩就来一块云,把他遮到晒不到他,已经神话了当时川东连年混战,刀兵横起涪陵总兵李立阳杀人如麻,破山去劝阻李立阳说只要你吃肉,我就不杀人他于是就吃肉,救了很多人他这是慈悲惜生。
白:所以怹有句禅诗:“梅花一树猪蹄熟”感觉您和破山的的缘分很深,您的字有没有受过他的影响
唐:我的字受他的直接影响没有多大,但恏像是走到一条路上了线条上感觉是一条路。比较起来我受到的各种影响更宽泛一些。
白:汉代的扬雄曾经说过“言者,心声也;書者心画也。”“书者心画”,就是由心地流淌出来的一个个象按照您的说法,书法就是一幅抽象画这句话很直白,把“心画”②字解释得很通透
唐:对于这句话,有不同的阐释现在人们把它理解为心里头的图画。实际上扬雄本意不是这样“书”是指书写的內容,并不是指书法但是这么说也说得通,于是人们就广泛引用过来了
白:记得姜夔也说过类似的话。
唐:对还可以用毕加索的话來说,张大千见毕加索的时候说要跟他学习西方的绘画,他就说如果我是生在中国的话一定选择学书法,因为中国书法里什么都有實际上就是解释刚才的心画,他的意思是说因为他本身是搞抽象画的,很抽象与书道相通。书法所含敛着的笔墨精神所写的字本身囿内容,这个内容多为诗词或者是诗词最精辟的论据,再加上简约线条由线条组成图案,所以含量非常大你心头想的是什么,要求嘚是什么线条就表现出来了。这里有两层意思:一是形的表现是线条的表现,二是文字内容是内在意识的表现。
白:据说张大千在巴黎做展览毕加索进去看,结果五分钟就出来了张大千问咋回事,毕加索就说看不到你自己的东西。
唐:严格地说张大千是国画畫法的一大成就者,所有的东西都可以临摹出来但没有自己的东西。真的没有自己的东西可能到晚年搞泼彩画,是横逸而出之举因為他眼睛看不到了,让彩和墨自然在纸上浸润这样一来,反而有了自己
白:苏东坡曾经有一句话,你在自己的文章里也说过“书必囿神气骨血肉,五者阙一不为成其书也。”用你的话来说“一幅好的狂草作品,有正锋与侧锋有躯干和肢体,有毅力与悱恻有高潮和过度,有主旋律与协奏有期盼和回归。”这几句话请展开谈一下。
唐:苏东坡的话是把书法当成一个生命体来比喻的,有骨囿肉,有血那是一个活体了,有气就生动起来了,就可以呼吸了就完全是灵动的生命体了。这个时候从根本上讲,有了更高的要求就是要有神,神标志着书法的成败那是最高要求。
白:这让我就想起了陈子庄他在《石壶画语录》中总结自己一生的艺术体证时,觉得最最重要的对他来说是《易经》的一句话:“以通神明之德,以类万物之情”
唐:刚才谈到生命体,一般的动物也是生命体囿骨,有肉有血,再加上有气这是一般的生命体,而神代表着有灵思,有了灵思才叫做体道。不管你是儒家也好释家也好,道镓也好其它什么教也好,有道气方是真正进入了灵性的醒悟阶段
白:这个很微妙。写了这么久对您影响最大的字帖或碑帖是哪几种?
唐:对我影响最大的是怀素的《小草千字文》我怀疑《大草千字文》不是他写的。还有陆机的《平复帖》怀素这个帖,一是出处真實可靠二是心性的表现力很突出,也就是内缩力表现得最好,很适合我这种性情和心境一个人活着,最重要的不是向外索取而是栲虑自己的内在,这个帖的内省功夫是很好的
唐:对。现在很多人的书法追求的是怎么夸张,形式怎么好张力有多大,表现的东西囿好多我的追求恰恰相反,我是往内收内省内照自己的东西。
白:这种内从禅意上讲,是无内无外之“内”《平复帖》呢?
唐:《平复帖》很自然很淳朴。书法到了唐代所有方面都完善了,法度很完备这有很大的好处,就是规范了书写的各个方面但有个大嘚缺点,就是对于艺术创造力的约束所以,到了唐代从另一个维度看,法度就成了一种枷锁这是我个人的观点,失去了以前的那种忝真烂熳所以我们书法的巅峰不是唐代,是唐以前
白:我特别喜欢南北朝的安道一。他的书写超逸淳迈,把文人气和技法完全化了
唐:是的。有很多好的像《瘗鹤铭》那样的东西,多好啊学古人的东西,很快你就可以得到很多而今人的东西,越学越坏书法從唐***始,越往后头走越衰弱。衰到现在只有模仿的份了。
白:日本人的书道来自中国但唐代以后的就不学了,他们这样选择看來有其道理这么多年,您最喜欢的书家是谁
唐:日本的良宽。极自然字写得好和书法好是不一样的。日本和韩国的书法约束少些沒有固定的范式,必须这样写那样写如清代的馆阁体之类的。所以如果他们出个高手水平就相当的高。
白:书法很重要的支撑是诗意诗意和书意是融贯为一的,两面开光
唐:实际上刚才我也论述了这个问题,一是图式表现就是形的表现。二是内质的表现就是诗意表现。诗意说穿了就是对文学性和文化性的素养
白:书法的音乐性是另一个重要支撑,笔锋获得空谷传音的上乘运行是一场修炼。這不是一般的音乐是韵律,是秘密的天籁贯穿心和手。我有一个朋友从来不主动听任何音乐的,而且他告诉我反感音乐但是他的莋品里面充满了音乐的感觉,我就觉得很奇怪实际上他是开启了另一扇音乐之门。
唐:也就是书韵虽然是示现在图式上的,但跟内心偠合拍包括用墨的轻重、浓淡、虚实,笔法的正侧、长短外在形式的节奏、图式,跟内在的意两个结合才能产生韵。光有图式不是韻比如我们平时说的声韵,是声音和词结合表现出来的那种韵从审美位格上说,韵是高于节奏的又是低于神的,所以神韵先有韵,才有“神” 几者层次上不同。
白:韵生神上士闭心,道家有句话“识断神生,心空丹结”“识断”不是不要识,而是不要执着於识
唐:是的,忘我而作作品容易生神。像颜真卿的《祭侄稿》是在极度悲愤的情绪下写成的,不是刻意为之顾不得笔墨的工与拙,纯是精魄和功力的自然流露却意外成就了“天下第二行书”。
白:清代中期以后阮元、包世臣、康有为发起了碑学和帖学之争,倡导碑学这个影响很大,可说影响了整个书法的世风请谈谈这一点。
唐:我认为倡碑抑帖康有为实际上是把他政治上的理论,改革嘚思想移植到书法上来了。他是把政治抱负上的东西手段上的东西弄到文化上来。这是一种改革他的有些理论是很极端的,比如说卑唐甚至否定帖学。碑帖之争我认为实际上是个伪命题。我最近在帮昭觉寺修复破山海明的碑更明确了这一点。碑最初的载体也是筆墨再刻成碑嘛,显然中间的刻工进行了二次加工,往往这些与泥土很近的人把直朴之气和浑然之气带到了碑中。实际上还有第三個因素即时间,漫长的时间也把一种自然的质感注入到了碑中这两个因素,就是碑和贴之间的差别这里面有个问题,碑是怎么来的要把这个东西弄清楚。
白:您是不是觉得书写还是应该回到帖学
唐:最根本的就是这个帖学,但是我们也可以借鉴碑学两者没有本質区别。
白:我个人感觉书法和其他艺术门类一样实际上有三个脉,一是线脉也就是外化的表象,二是心脉即精神性的传承。还有苐三个脉我把它叫做气脉,气脉的本质就是生活是本土生活。在我看来文化的内存即是不断层垒和衍生的生活,所以气脉是从活态嘚文化中升起的而当今中国的文化道统已完全崩盘,所以大量的人身上就缺失了气脉
唐:你说得非常好,改革开放过后有很多很好嘚苗子,书法苗子已经看到了,有的和我岁数差不多有的比我小,他的一两件作品很好出现了那一种能够成器的概率,但后面出变故了就是你刚说的,他不能打通气脉
白:今天的中国,已全面进入到一个无根化时代所以要真正体证中国文化的精髓,道在江湖啊老是看书还不够,一定要真切地面对实证的脉动回到土地上去,回到真实的气息中去我们现在实际上是被悬置起来了。当在现场面對一个唐代的东西那真是和看书不一样,从中可以获取那时的真实气息前段时间,在气象万千的五台山佛光寺东大殿久久站在斗拱長达3米多的唐代建筑前,很感慨这是零距离面对真实的唐代呀。另外与古人相比,我觉得当代书法普遍缺乏骨力您对此怎样看?
唐:书法就像太极拳力量是在字的笔法当中,可以屈可以伸,它是在关节处力量要打到墨迹的关节处,作品才有筋骨书法作品是一個生命体,在运行运行当中,力是内修的功夫一个僵的东西,就没有真力骨力的问题仍是心的问题。
白:对于真正想学书法的人来說怎么才能做得更好,少走弯路
唐:我的建议是,喜欢书法的人一定要找一本自己喜爱的古帖好好生生地至少临摹上两年,只临摹這本帖在这个过程中,要忘掉原来所有的写字方法如实按照这个帖来写,并且要背临出来那么两年过后,他就能够成为一个正确书寫的人这也不难做到。但在我的教学生涯中发现智商越高的人越难做到。因为他们会写着写着就容易写成原来的写着写着看到其他嘚好东西,就把它拿进来不能老实按照帖子写,就成了大杂牌就像我在馆子头要一碗清汤面,厨子偏要在里面放些海椒、五香、八角具体的体系就乱了。哪种不难呢没有学过书法的反而不难,因为他只能学这个
白:先把手艺学到,然后再来提升
唐:把这一步做箌了,就说明他有一种书法的语言了有个基本发言权了,慢慢就可以畅通无阻这一步基础打好了以后,后面怎么做都好办比如我临叻颜真卿的这本贴,写会了那我就可以用这个帖的写法,甚至可以创作了如果还要进一步学习,就可以把其它帖子拿来再学习一通慢慢就百通,一不通就百不通
白:这是一个关键的书法策略,但对于信息化的今天就不那么容易了。
唐:比如说老子的思想就是那麼简单,回到自然就行了这实际上是一个很简单的事,但真正要做到可能需要一辈子的修行。
白:妙合于先天自己的内心、自己的身体和外在的自然本就是合在一起的,而不是几者分开去寻找合,把几者合在一起听说您的字写得很快。
唐:是快彭州搞过一个笔會,请了我们四个人去我写字的时候,他们来照相刚刚在换位置,就写完了写这幅字,需要很多动作如铺纸,研墨技法,构思就是意在笔先,这些东西弄好了便一气呵成。我平时写字不拿给学生看不是说我保守,而是不想他们学我一些不好的东西因为那時我进入了一种极端状态,甚至是癫狂状态不止是快,有时候也很慢比如写篆字的时候,我就很慢我有那么一种自己的状态。
白:感觉是一种心手合一的状态
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——专访四川书学会副会长、书法家莫道 唐昌虎 |
某天在网上看到“中国武术家协会在四川峨眉山金顶举行唐昌虤书法艺术研讨会”的消息,信以为真以为书家唐先生同时还是武林高手呢……这一折唐昌虎先生并不知情。 事情是这样的:一位字迷茬“书艺公社”读到唐昌虎的字他说,“……惊喜之余一口气下载了五十幅作品。观其字雄霸一方而缩头缩脚(收敛),神龙见首鈈见尾是大学问家的字。蜀中多才人……”随后他将唐先生的书法作品“置顶”,于是引来众说纷纭(跟帖)闲谈书坛轶事,更对唐昌虎的字诸多褒扬最后,那位“迷上”昌虎的人将跟帖整理成文不过千余字,竟能较为清晰地管窥有“巴蜀草书第一人”之誉的唐昌虎的概貌这样的自发性“研讨会”,对于一位埋首习书五十年老来“以卖字为生”,“身在红尘中心在世相外“的书家而言,是洅高妙不过的坊间传奇了! 来时路风沙漫,半世坎坷任嗟叹! 唐昌虎出生在四川大竹他父亲原是黄埔军校的学生,是一名副官按理說前途无量。偶然爱上他美丽的母亲母亲比父亲小14岁,那时是抗日战争后期时局动荡,父亲就当了逃兵相携回到四川大竹老家。在夶竹杨森部的周治经(时任旅长兼大竹银行行长)、孟浩然(又名孟清云时任军长兼梁平县县长)的安排下,父亲在当地某麻袋征购处莋了一名管理人员一时衣食无忧,天下太平 但世事难料,好景不长唐昌虎4岁那年,国民党内部发生争斗时期加上做生意得罪了人,父亲被暗杀那时弟弟还是母亲怀中,成为遗腹子后来母亲改嫁了,但日子仍旧如履薄冰土地改革、灾荒、文化大革命……最艰难嘚时期,年轻的母亲把弟弟都送给他人抚养了他母亲是地主分子,父亲是军阀所有天灾人祸都无法避免;那是他母亲的命运,也是他嘚有个词叫“少不更事”,而唐昌虎说他记得所有儿时的事“文化大革命的时候,我母亲被批斗高帽子有一丈五那么高,斗完了接着劳动……” 好在生命顽强,厄运无法阻挡向上的力量少年唐昌虎与别的孩子不一样,他幼小的心灵过早懂得了人情冷暖承受了不能承受之重。随着年纪增长人的心灵会自动生出渴望,这个原本生在“望族”的孩子他秉承了家庭血脉里潜藏的好品质,他爱看书唐诗三百首不光会背还自觉去誊写,艺术在他生命土壤里悄悄萌芽唐昌虎八岁的时候,小学二年级的语文老师最先发现他字写得好那昰他写的一篇作文,不但文采初显更现他小小年纪就能较好驾驭软笔的端倪!那时候写字都是用毛笔,没有钢笔老师的钢笔珍贵得要鼡麻绳系起来才卡到上衣口袋,直到六十年代才开始有钢笔慢慢普及钢笔字。在学校字写得好的不用参加劳动,临到考试期间老师还會叫他刻钢板当时学校所有的复习资料都是唐昌虎和另一个同学刻写。 成年的唐昌虎当了大半辈子学校领导“有人问我,一辈子做老師当领导也当得两袖清风后不后悔?我说我从不后悔因为是在当年批斗我母亲的土地上,我把这份工作做好就是扬眉吐气……”最初在大竹石河农业中学任教,1980年提干当教导副主任一个月后调至大竹石河完全中学任教导主任,后来任校长现在那所中学学生有六、七千多人,教师三百人而其实,那个年代当校长没有人愿意当是得罪的事,他因此赢得了“土匪”的绰号他在职期间,学校没有请愙送礼现象学校方面从没请过当地官员吃过一顿饭、没有一个单位到学校来收各种费用,以他的话说他恶名在外,是土匪后代惹不起到他离职时,学校帐面有260万元一晃就是四十几年的教学生涯,唐昌虎教过物理、化学、语文、数学、生理、音乐、体育……当然还有授业方式有别于人的书法课 “我是一个很特殊的人!”唐昌虎这样说道。这“特殊”二字主要指他的性格抑或指多桀命运,或者他与其他书家不同的“从艺”之路吧 出于尘,隐于市不与时人较短长! “哈哈,我写字跟别的书家不同不跟时人较短长……”谈到兴致處,唐昌虎果然有沈鹏说的“小儿”般的率真性情他一边大笑,一边起身去书橱里取出手卷来——一卷、两卷、三卷分别用作工精细嘚沉香木匣装着,用象骨、玉片、檀木别着尚未展开便觉墨香扑鼻,惹人急切地想要一睹为快唐昌虎笑言这些手卷用来传世的,他藏於家中的手卷仅三件原大均为25cm*568cm,都是在装裱好的卷上一气呵成的对笔墨在空间的感受精准,使转、点画挥洒自如或深沉或飘逸,让囚禁不住啧啧惊叹!唐昌虎写手卷堪称一绝只要他想写,想好了怎么写5米长的手卷一般只需两个小时,有时一个上午可以写4卷常常會写得大汗淋漓,腕上功夫绵绵不绝! 关于唐昌虎的字某艺术网站有人这么评价的:“昌虎的字表面软,力量藏在里面线条中蕴含了夶量的文化和艺术的信息……内功绵密无穷,风神独具……”而沈鹏先生则概括得更为生动:“观昌虎的字结体、线条的潇洒腾挪,颇囿于右任的影子但他是来自景阳冈的于右任。在于老那里体现出来的一派宗师的堂皇之气在昌虎那里变成了率性,野蛮甚至小儿般嘚无赖(但还是有点优雅的无赖)……” 其实唐昌虎不拘泥,擅长书写的书体很多专草书,字兼于今草与章草之间他临“平复帖”、“”,再融入自己的个性草书作品别有一番气象。关于“草”他有他的言论。“比如狂草不是在写是在发泄;各种草书体之间的区別主要在于结体,另外章法、布局、白与黑,即在空间的表现……”其实关于草书,唐昌虎的心得体会远不止这寥寥数语荣宝斋2004年囷2009分别出版的《唐昌虎书法集》(沈鹏题字)、《唐昌虎书法选》,集中展示了他数十年来潜心习字结下的累累果实在集子后记刊载了怹品端相正的习字心得《心性论》等。 他认为由于理解的差异,书家表现出来的线条形象完全不同因此近迹者象,是心象不近迹者楿,是心相而“书法是以心相为形象,诠释书家之心道表现生命个体之形式,并以性情展示书家之风采精神达到天人合一之境界。”(《心性论》唐昌虎);“简略的线随着心相的驱使志在高山,志在流水如万钧雷霆,似毫发性命它是可以代表书家的艺术观的……心相是人之相。心正笔正人正笔正。” 他认为心相的表现,除了书写者本人的因素还要受制于工具、材料、气候诸多条件的制約,要导善而用之避害而趋之。而在《心性论》中唐昌虎从心、情、目、手、笔,谈到产生作品的风格、气韵他认为风格和气韵对惢性的依赖,是书家本身气质所决定的而心性的变化产生艺术风格的变化。 唐昌虎是成都草书理论研究家对草书技艺上的思考沉得较罙。书法作品以线条简单的文字为主体但文字简略的笔画却有森严的法度,当书写越过写的基本功能进入道怎样的“书道”才是正道?大道呢他是这样说的:“法的制约作用,是可以掩藏作者的心灵只是在技术上装饰自己,这就是小道由写字进入法,由法进入技纯技巧的表达只是一种技术,而非心性的显现……一个艺术家则会在创作的法则中突出创新,返璞归真天人合一,获得心灵的最大滿足……” 诚然经过数十年的临池努力,如今唐昌虎书法艺术呈现出的气象与其“心性论”紧密相扣,时时处处流露出的是“个性嘚真趣”,表现出的是“自然的理趣”从中可窥他超然淡泊的心理状态。更多时候他置身滚滚红尘书写的是对生活的各种体验,通过線条抒发内心的情感书写,成为他出尘入世的良驹他在现实的虚实两个世界信马由缰。 唐昌虎 1944年出生于四川大竹笔名皇父,字智力号五尺屋主、四四堂主、明月楼主等。署名昌佛中国书法协会会员、四川省书法学会副会长、四川省草书研究会副会长、四川省书法镓莫道协会理论委员会副秘书长。 作品曾出展过日本、韩国、马来西亚、泰国、新加坡、美国、香港等;入藏“井冈山博物馆”、“陈毅博物馆”、“萧红故居”、“大千纪念馆”等数十余处;作品、书论入编《中国当代书法篆刻大观》、《中国当代书法家莫道词典(第二集)》、《中国书法家莫道选集》、《中国近现代书法展 1840——2000》(国当代艺术书编委会)、《当代中国书法论文选》(中国书协)、《全國第三届书学理论研讨会论文集》、《全国第六届书学理论研讨会论文集》……;出版《唐昌虎书法集》(2004年荣宝斋出版社)、《唐昌虤书法选》(2009年,荣宝斋出版社) |
美不过夕阳红温暖又从容。周噺桥是我们袁家的大姐夫他与玲姐相濡以沫度过了金婚。古稀之年的他们牵手进了老年大学一个进修诗词书法,一个学习水墨丹青勤耕不辍,家中挂满了他们的字画他们沐浴着金色的夕阳,徜徉在诗情画意的美景中亲朋戚友也获馈赠,分享他们的艺术成果真是莫道桑榆晚,夕阳谱诗情退休前,新桥哥是个大忙人在他任区委书记那段日子里,经常下乡了解民情,检查工作给农民作报告,傳达政策访贫问苦,嘘寒问暖……无车代步全靠11号(指双腿)或自行车走遍了全区各个角落。风里、雨里、泥里、水里他走过多少蕗?无人知晓只有他的双膝知道,老来膝关节疼痛无比行走困难,多年医治见效不大。去美国探亲时幸得美国医生医治后减轻了痛苦,但仍需柱杖而行我们每次打***询问他的腿疾好些了吗?总是听到他那爽朗的笑答:“还可以”忘我的工作,付出的是青春和健康的代价但他无怨无悔。改革开放初期年过半百做惯了行政工作的他,接受组织委派下海经商了。一无经验、二无资金、三无关系他这“三无人员”就这样走马上任了。我们佩服他的勇气他真是位敢为天下先的第一个“吃螃蟹的人”。他比以前更忙碌了天南哋北闯天下,为宝庆进出口贸易公司找货源、找销路精打细算、诚信经营。短短几年他为公家积累了财富,建起了两幢大楼解决了辦公地点和职工住宿。他能白手起家创奇迹其中凝聚了他的意志、才干和心血。他有着过人的记忆力他无需翻***本,张口就能准确褙诵十多家株洲亲友的***号码更别说经常往来的***号码了,当在场的人佩服得目瞪口呆时他那憨厚的脸上漾开了快乐的笑容。记嘚有一次他从上海出差回来路过株洲骄阳似火,他在我们家匆匆洗个澡又去清水塘火车站赶火车回邵阳。我们去送站那是个小站,無月台上火车得两手抓住扶杆
书法课-随笔日记500字☆林楷翰这学期开学以来,老师给我们开设了书法课这可是别的班没有的课,而且还昰免费的书法课不仅教我们写毛笔字,还学习书法知识每节书法课都非常的有趣,内容丰富多彩老师先给我们介绍了一些有名的书法家莫道和他们的书法作品,再教我们怎样写毛笔字第一节课老师给我们介绍了中国的文房四宝,还讲了老师最崇拜的超级大书法家莫噵王羲之的故事老师把王羲之的身份和著名的书法作品都讲得一清二楚。王羲之有一幅远近闻名的作品被称为天下第一行书名叫《兰亭序》,无人能超越老师还讲了《兰亭序》的创作故事,听得大家都笑了原来,王羲之喝醉了才写出这么厉害的书法作品第二节课咾师开始教我们写基本笔画中的横和竖。老师示范后我们开始练习了,我一开始写的“竖”像黑色的粗树杆怎么看怎么不舒服。老师耐心地辅导我们教我们一定要仔细读帖,再认真临帖不要急,慢慢地写写完后和字帖上的例字对照一下,看看哪里不一样我按老師的要求,静下心来慢慢地练习,写完一个对照了例字后再写一个慢慢地,我的字有进步特别是“竖”,写得显然好多了这节课咾师给大家介绍的是楷书四大家——颜柳欧赵。就是楷书写得特别好的颜真卿、柳公权、欧阳询和赵孟睿??歉髯源丛炝耸粲谧约旱氖樘澹?媪瞬黄稹醋牌聊簧鲜榉?业氖榉ㄗ髌罚?蚁勰郊?耍??俏乙材馨炎中吹孟袼?悄敲疵谰秃昧恕
书法课堂教学有效性分析-语文教学論文【关键词】书法课堂;有效性教学;内涵;意义;策略一、书法课堂教学的主要内涵所谓书法课堂教学的有效性,是指在书法课堂教學的过程中教师通过采用各种教学手段和方式,进行师生之间双向的互动和交流用最少的时间,投入最小的精力来实现最佳的教学效果,完成教学目标和教学任务满足社会以及个人教育价值的各种需求,从而取得学校、家庭和师生的共同认可具体可以从5个方面来認识:一是高中书法课堂教学有效性必须将学生的进步和发展放到首位;二是在书法教学中,要重视教学效益的开发即利用最少的时间取得最佳的收益,获得学生的肯定;三是书法教学要充分重视教师自身的发展教师要做到品德高尚、书法艺术高超、教学水平一流;四昰转变学生的学习方式,提高学生自主学习、主动学习的能力;五是要关注教师教学方法的改进创新教学手段,采取学生喜闻乐见的教學形式二、提高书法课堂教学有效性的重要意义1.书法课堂教学有效性是课程改革的迫切需要新课程改革已经实施了一段时间,取得了一萣的成绩和效果但由于部分教师对于新课改的精神实质把握不够准确,过分追求新理念在书法课堂教学中很少考虑学生的实际情况和學生书法水平的差异性,一味强调学生的作用却忽视了教师的引导性过分关注情感目标教学却轻视技能目标,致使书法课堂教学的效率低下因此,提高书法课堂教学的有效性是广大教师所面临的现实问题2.书法课堂教学有效性研究是学生发展的需要提高书法课堂教学的囿效性是教学活动发展的客观要求
太极拳与书法,有着一定的关系都说拳技、书艺两相通,两种都要求练习的时候心神贯注心领身为,而且两种同属我国的国粹不管是对于太极拳,还是书法我们都应该学好。那么太极拳与书法有哪些联系呢?下面就和小编一起来看看吧! 太极拳与书法有什么联系 拳技、书艺两相通 常言道:“拳技、书艺两相通”相通,这里是指理法上有着可供相互借鑒之处这就像拳谚所说的“拳、医相融,一功两用”说明懂拳术的人去学练书法或医术,都有其便利之处近年来,武术界爱好和学練书法的人日益增多为此,我愿给大家介绍一些简单易行的运气方法并联系太极拳经略加评述,为读者研究参考兼助初学者之雅妙趣。 我国古代武术家和书法家莫道都十分注重运气功夫往往以此为不传之秘而深藏不露。旧武术界流行“传拳不传功”的说法也囸是这种保守思想的具体反映。然则运气的方法并不复杂且在应用上也不限于书家、拳家,其他如中医、戏曲、舞蹈、歌咏、杂技等各堺且在应用上也都流传着运气之法。虽然各家的运气无不结合自身的艺业来加以灵活应用但其基本原理却是一致的。 书家、拳家哆寿星如孙墨佛、苏局仙、吴图南、刘志清等皆是,这恐怕与他们常年坚持养气、运气之法不无关系吧!这些老人寿臻百岁而犹能作书、打拳,实在令人羡慕!当然长寿的因素是多方面的,但练书习武和养气、运气具有延年益寿的良好功效这一点是早已被人们的实践所證实和肯定了的。 气功为始终之则 中国拳法历来强调以“气功为始终之则”拳谚说:“在外为拳,在内为气”;又说:“外练筋、骨、皮内练一口气”。都充分说明了气功在拳术中的核心作用新中国成立以来,随着武术和气功的普及推广人们对武术的运气方法已有
要想加强书法培训班的管理,保证教学质量制定一些相应的管理制度是比不可少的。小编今天就为你整理了管理书法培训班嘚制度内容希望对大家有帮助! 书法培训班管理制度范本篇一 为了加强培训班管理,保证教学质量博清书法班本着“只争朝夕、奋力而为、勇攀书法艺术高峰”的理念,采取“严管、重教、科学、高效”的办法实施教学工作力争让每个学生学有所获、学有所成、学有所用,为此特制定本制度: 一、上课制度 1、明确学习目的,坚定学习志向认真学好规定课程。 2、不迟到不早退,不旷课 3、按时上课,专心听讲保持肃静,细心做好课堂笔记 4、尊敬师长,文明礼貌提问时应举手。 5、按时完成作業自觉养成良好的写字习惯。 6、课前主动擦黑板未经老师允许不准中途进出教室,上课期间不准会客 7、课间不准看、听、玩与学习无关的东西,如发现一律没收须有家长亲自领取。 8、自觉维持上课秩序严禁玩手机或接打***,否则一经发现立即没收 9、上课期间谢绝家长接近。 二、教室内及附属区管理制度 1、严格遵守校区卫生管理制度保持教室整洁。不准随地吐痰鈈准乱仍纸屑、废物。 2、爱护校区和教室财物不准在楼道墙壁、楼梯扶手、宣传版面和教室内电器设备、黑板、墙壁、门窗、桌凳、画面上乱涂乱刻。损坏公物照价赔偿 3、自觉维护校区和教室秩序。不准随意进入英语班区不准在楼道和院内打闹喧哗。 4、仩卫生间自觉到大门口公共卫生间禁止上二楼卫生间。 三、自学管理 1、坚持按时完成规定作业不得偷懒,保证学习时间和作業质量 2、戒除不良爱好和习惯,与影响品格养成的玩具、书画、视频、上网等告别努力养成每日必写、主动练习书法的好习惯。
欧阳中石,著名学者、书法家莫道、书法教育家、书法理论家身为当代著名书法家莫道欧阳中石简你知道关于他的信息有多少呢?本攵是小编整理的当代著名书法家莫道欧阳中石简介仅供参考。 欧阳中石 欧阳中石1928年生,山东省泰安市肥城人毕业于北京大學。现为首都师范大学教授、博士生导师全国政协委员、中国书法家莫道协会顾问、中国画研究院院务委员,中国文史研究馆馆员学書先从师武岩法师,后又师从吴玉如从唐碑入手旋即转临北魏诸墓志;后亦曾涉足于篆、隶、甲骨、金文,尤于欧阳询诸碑临池最勤多莋行书,宗法二王草书以王羲之、孙过庭为宗。书风妍婉秀美潇洒俊逸,既有帖学之流美又具碑学之壮大。 欧阳中石1928年生于屾东省泰安市肥城。著名的学者、教育家、书法家莫道、书法教育家首都师范大学教授、中国书画国际大学董事局名誉主席、学术委员會主席、博士生导师。欧阳中石是中国当代艺术大师欧阳中石既是一位学问家、又是一位教育家。高中毕业后在济南某小学任教教过各個年级上个世纪50年代初,年轻的欧阳中石考取了辅仁大学哲学系一年后进入北京大学哲学系,主修中国逻辑史拜在逻辑学大师金岳霖的门下。 1954年欧阳中石毕业于北京大学,开始在中学从事基层教育工作他教过中学的各门课程,深得学生敬重在长期从事中学敎学的实践中,他对语文教学中长期存在的一些问题进行了积极深入的思考运用他敏锐的目光和明辨的思维,以及对中国语言文字特点獨到而深刻的理解提出了一套科学的语文教育改革方案,并在中学试点取得了令人瞩目的成果,得到了各界的一致好评 1981年,欧陽中石被调到北京师范学院(现为首都师范大学)教育系走上了书法教育之路。那是中国书法教育逐渐复兴的时候欧阳中石与当时许多的囿识同道共同承担了一个艰巨而又伟大的历史任务——开辟高等书法教育。他首
行书是在楷书基础上发展演变出来的字体因此在笔法上与楷书大体相同,只是起收、提按、转折、疾驰等方面更丰富更有变化。下面小编带给大家的是田英章行书法作品希望你们喜欢。 田英章行书法作品欣赏 田英章行书法作品图片1 田英章行书法作品图片2 田英章行书法作品图片3 田英章行书法作品图爿4 田英章行书法作品图片5 行书书法15种 行书是在楷书基础上发展演变出来的字体因此在笔法上与楷书大体相同,只是起收、提按、转折、疾驰等方面更丰富更有变化。 (一)起笔: 1、顺锋起笔:起笔时笔尖顺着笔画的方向入纸,起笔露锋显得轻灵生動。 2、逆风起笔:笔锋入纸的方向与笔画方向相反为了加强笔力。 (二)收笔: 1、回锋收笔:一笔写到终了时把笔锋收回,“无垂不缩无往不收”。好处是:前后呼应含蓄沉实。 2、空收:笔锋露在这一笔画的末端不回锋,在空中收笔这种收笔在行書中运用较多。 (三)提笔: 指一笔中的提笔起笔后,把笔稍稍提起笔锋并未离开纸面,出现较细的点画 (四)顿笔: 顿筆与提笔相反,把笔用力按下使笔毫展开,出现粗重有力的点就叫顿笔。顿笔与提笔是相对的又是相互联系的,一笔之中有提有按有细有粗,显得变化生动 (五)按笔: 指在垂直方向上,向下用力用笔的动作比较:“提笔”轻;“按笔”稍重;“顿笔”重。 (六)挫笔: 笔在运行中突然停止改变方向的动作。一般至转角处先顿笔之后,然后把笔略提使笔锋转动、微离顿处,从而变换方向顿笔和挫笔是互相连接的两个动作。挫笔要有分寸过分则脱节,不及则牵拘 (七)过笔:
书法是汉字的书写,汉字是书法的载体下面小编带给大家的是当代楷书书法欣赏,希望你们喜欢 当代楷书书法欣赏 当代楷书书法欣赏图片1 当代楷书书法欣赏图片2 当代楷书书法欣赏图片3 当代楷书书法欣赏图片4 当代楷书书法欣赏图片5 书法的精神气象 书法是汉字的书写,汉字是书法的载体 汉字,承载着文明的曙光从远古走来。它穿越了一个又一个朝代穿越了漫漫长夜,走到了我们面前汉字伍千年了,它依然年轻在当今世界,独树一帜汉字,是华夏文明的原始基因也可以说,是中国文化的根 (一) 汉字起源于物潒,“近取诸身远取诸物”,象形会意形声而成字日月山水,花鸟鱼虫莫不如此。汉字发展的独特路径体现了中国人的思维特征,深刻地影响了中国文化与中国历史的面貌 书写,是汉字的艺术实践过程是人的审美意识对象化到汉字之中、使汉字结构不断完善的过程。汉字之所以是现在的形态是前人千百年的书写实践而成,集中体现了汉字的结构美学与书写规律:横平竖直点画呼应,上丅包容左右礼让,以形成中正平和之体就像人要端庄、树要挺拔一样,每个字都是独立不倚的自我平衡体堂堂正正,大大方方不亢不卑,亭亭玉立可见,谐调性、整体性、稳定性是汉字的美学原则。谐调性是核心只有谐调才能实现整体性与稳定性。人们天天媔对汉字为什么百看不厌?就因为汉字造型美观,结体和谐赏心悦目,散发着美的气息所谓书法,就是书写汉字的法规与法度书法荿为艺术,恰恰是在汉字的“书写”过程中逐渐自觉形成的 (二) 书法,作为一种艺术不仅传达着个人的才情气质,也承载着时玳的精神气象 被后人广泛而长期推崇的书法家莫道,莫过于王羲之王羲之的行书,形质坚毅神采俊朗,洒脱飘逸行
法是Φ华民族的传统文化,如果没有民族的特色创作就没有了传统的根基。下面小编带给大家的是当代书法名家作品选希望你们喜欢。 当代书法名家作品选欣赏 当代书法名家作品选图片1 当代书法名家作品选图片2 当代书法名家作品选图片3 当代书法名家作品选图片4 当代书法名家作品选图片5 书法不是纯技术 中国人写字、画画都用一支毛笔公事之余要在宣纸上写写画画。中国的攵人将这些当作是业余爱好以自娱自乐为主。 尽管古人不愿做专业的书法家莫道但是字写不好也是相当丢人的。古人重视书法洇为书法是学问。苏东坡说:“论画以形似见与儿童邻”,就是说如果画画只以形似为基准,只是儿童的见识我曾提出搞艺术的要囿民族、现代、个人三个特性,这主要是针对绘画提出的但不论书法绘画,没有这三个风格就不能成为大家如此看来,提出这三个特性对书法也是有用的 书法是中华民族的传统文化,如果没有民族的特色创作就没有了传统的根基。有了民族特色以后还要有时代特色把古人的东西都临摹一遍,即使临得很像也没有用因为不是现在的东西,没有时代的特征在民族特色和时代特色的基础上,还偠有个人的特色唐楷就是时代特色,与秦汉和魏晋都不一样在唐楷的基础上,又有颜真卿、柳公权的特色这种个人特色在时代的基礎之上自然形成,在群体的特色之上加注自己的东西如果脱离了民族特色和时代特性,个人风格就会产生怪诞的形式 书法必须有囻族传统,就是说光是写写字形成不了艺术。书法如何体现时代确实是个问题我认为,现代人写出的汉隶和唐楷还是属于现代的东西比如启功的书法,既是传统的又是现代的,同时也是个人的风格如果一个人的修养到了,字也写好了就肯定会有这三个特色。不偠一拿笔就想写出个人特色那样只会搞花样,而花样不是特色不是风
【莫】〔古文〕《唐韻》慕各切《集韻》《正韻》末各切音寞。《韻會》無也勿也,不可也《易·繫辭》莫之與,則傷之者至矣。又定也。《詩·大雅》監觀四方,求民之莫又謀也。《詩·小雅》秩秩大猷,聖人莫之。又《博雅》强也。《論語》文莫吾猶人也。《晉書·欒肇·論語駁曰》燕齊謂勉强爲文莫。《揚子·方言》侔莫强也,凡勞而相勉謂之侔莫《淮南子·謬稱訓》猶未之莫與。《註》莫,勉之也。又削也。《管子·制分篇》屠牛垣,朝解九牛而刀可莫鐵又《博雅》莫莫,茂也《詩·周南》維葉莫莫。《註》莫莫,茂密之貌。又《莊子·逍遙遊》廣莫之
【噵】〔古文〕衟《唐韻》徒皓切《集韻》《韻會》《正韻》杜皓切,陶上聲《說文》所行道也。《爾雅·釋宮》一達謂之道路《詩·小雅》周道如砥。《前漢·董仲舒傳》道者所由適于治之路也。又《廣韻》理也衆妙皆道也,合三才萬物共由者也《易·繫辭》一隂一陽之謂道。《又》立天之道曰隂與陽。立地之道曰柔與剛。立人之道曰仁與義。《書·大禹謨》道心惟微。又順也。《書·禹貢》九河旣噵《註》順其道也。又國名《左傳·僖五年》江黃道柏。《註》道國,在汝南安陽縣南。又《韻會》州名。漢屬零陵郡,唐營州,攺道州。又當道,草名。《博雅
【烟波】亦作“烟波”。1.指烟雾苍茫的水面隋江总《秋日侍宴娄苑湖应诏》诗:“雾开楼闕近,日迥烟波長”五代王定保《唐摭言·怨怒》:“淇水烟波,半含春色。”明陈汝元《金莲记·赐环》:“回首烟波,鳞鳞细翦残雪”孙犁《白洋澱纪事·荷花淀》:“战士们的三只小船就奔着东南方向,箭一样飞去了不久就消失在中午水面上的烟波里。”2.指避世隐居的江湖唐黄滔《水殿赋》:“城苑兴阑,烟波思起”宋梅尧臣《送江阴王判官》诗:“谁知坐卧间,思及烟波里”清曹寅《引镜谢客》诗:“烟波情亦淡,尘海路常紆”3.比喻文章波澜起伏。侯方域
【一】〔古文〕弌《唐韻》《韻會》於悉切《集韻》《正韻》益悉切漪入聲。《說文》惟初大始道立於一。造分天地化成萬物。《廣韻》數之始也物之極也。《易·繫辭》天一地二《老子·道德經》道生一,一生②又《廣韻》同也。《禮·樂記》禮樂政,其極一也《史記·儒林傳》韓生推詩之意,而爲內外傳數萬言,其語頗與齊魯閒殊然其歸一吔。又少也《顏延之·庭誥文》選書務一不尚煩密。《何承天·答顏永嘉書》竊願吾子舍兼而遵一也又《增韻》純也。《易·繫辭》天下之動貞夫一《老子·道德經》天得一以淸,地得一以寧神得一以靈,谷得一以
【水】《唐韻》《正韻》式軌切《集韻》《韻會》數軌切稅上聲。《說文》準也北方之行,象衆水流中有微陽之氣也。《徐鉉曰》衆屈爲水至柔,能攻堅故一其內也。《釋名》水準也,準平物也《白虎通》水位在北方。北方者隂氣,在黃泉之下任養萬物。水之爲言濡也《書·洪範》五行,一曰水。《又》水曰潤丅《正義曰》天一生水,地六成之五行之體,水最微爲一。火漸著爲二。木形實爲三。金體固爲四。土質大爲五。《易·乾卦》水流濕。《說卦》坎爲水。《管子·水地篇》水者地之血氣,如筋脉之通流者也《淮南子·天文訓》積隂
【隔】《唐韻》古核切《集韻》《韻會》各核切《正韻》各頟切,音膈《說文》障也。《玉篇》塞也《史記·秦始皇紀》防隔內外。《前漢·常惠傳》欲隔絕漢。又通作鬲《荀子·大略篇》鬲如也。《註》謂鬲絕於上。《史記·大宛傳》鬲漢道焉。《前漢·薛宣傳》西州鬲絕。又《陸厥與沈約書》一家之文工拙壤鬲。又《韻會小補》叶訖得切音祴。《柳宗元·懲咎賦》讒妬結而不戒兮,猶斷斷於所執勢危疑而多詐兮,逢天地の否隔○按正字通引柳賦云,質韻音屹固非。而韻會小補叶訖得切亦謬。得在職韻執在緝韻,職緝不相通以隔叶執,不當作訖嘚切又