你这工作十年了 如果离开工作地习惯的话 可以考虑回老家当老师 你这有经济基础了 回家比较轻松悠闲的人活着毕竟不光为了赚钱

• 大妈级别的老师经常见，大妈级别的销售不多见啊哈哈

　　当老师有假期还旱涝保收每年都涨，尤其方便照顾老人

　　楼主我看了招聘老师的小要求本科的30岁以下，研究生35岁以下你现在多大了？

　　还没考上就这么纠结不管招多少，市区老师竞争都不小你报农村还差不多说简单。别说你985*211师范没用研究生都要经历考试这一关，现在的就业形势来看你笔试进面试都難，后再面试你这个年龄这么久没站讲台，确定面试有优势你想得有点太简单了。

　　人口过百万的“国贫县”湖喃省平江县连续几年都在大量补充教师。“可还是不解渴”该县教体局局长刘日新说，平江的农村教师、尤其是偏远偏远山区教师招聘农村教师补充还面临着一个绕不开的难题——教师流失。

　　“必须解决否则教育扶贫、城乡义务教育一体化发展，乃至县里的脱貧摘帽都将受到影响。”——这成为平江从县委、县政府到教体局的共识。

　　现实缺人：搬不走的山绕不开的题

　　“国贫县”“偏远山区教师招聘县”“革命老区”，提到平江这是几个重要标签。尤其“偏远山区教师招聘县”是平江成为国家级贫困县的重要哋理因素。全县4125平方公里土地中只有不到10%为平原，其余都是山地、丘陵

　　山多地少，且地处湖南、湖北、江西三省交界处平江的農村学校呈现出几个鲜明特点：分散、偏远、规模小、在山里。

　　“很难留住教师”刘日新讲了一段往事，2014年位于三省交界处的虹橋镇龙黄教学点招聘了一名女教师，工作两天后便不辞而别“学校在半山腰上，周边就一户人家还时常不在家，一个女同志怎么能不怕”

　　怕的又何止这一名教师？平江有403所中小学（含教学点）按面积算，平均10平方公里有一所学校而现实中，农村学校的服务面積要远大于这个数字比如地处湘赣两省三县交界处的泉水学校，就是方圆60余平方公里内唯一一所村小

　　虽然从2012年至2016年，平江县招聘嘚特岗教师达到了1405人再加上每年几十人不等的免费师范生补充，较大程度上缓解了偏远地区师资短缺情况但缺口依然存在，尤其是农村教师补充的主渠道——“特岗教师”该县教体局2016年的调研报告显示，近5年平江申报的特岗计划是1810个实际到岗与之相差405人。

　　许多報考特岗教师的都是外地甚至外省人，人生地不熟使得“设岗后无人报名，报了不来来了没几天就走，服务期满不留任”等现象在岼江时有发生以三墩乡为例，该乡2012年至2014年特岗教师服务期内离岗3人期满未留任6人。交通不便的虹桥镇、石牛寨镇2012年至2014年共申报特岗計划78个，有28个岗位无人报考

　　另一方面，全县88所村小、139个教学点教师年龄普遍老化，未来5年退休的教师占了绝大多数“至少要补充301名教师才够用。”刘日新说绝大多数村小和所有教学点并不具备特岗教师的设岗条件，教师如何补充也是一大难点。

　　问题摆在眼前时间表上只剩几年，怎么办

　　“我们在问题中找到了一种思路。”刘日新说这些即将退休的教师，大多一辈子扎根村小、教學点“他们能够在当地安心教书的重要原因在于他们都是本地人，家就在学校附近”

　　受此启发，仿照“特岗教师”、限招平江本哋户籍的“定岗教师”政策应运而生

　　定向进人：“特岗”补大面，“定岗”补难点

　　早在2014年平江便在县域内小范围试行招聘定崗教师。“招了30名全部安排在偏远偏远山区教师招聘的一人校、两人校。”县教体局人事股股长郑骈臻告诉记者平江的定岗教师政策，模板来自特岗教师招聘计划“主要是填补特岗去不了、补不足的缺”。

　　试行效果得到多方认可后2015年，平江县政府指定县编办牵頭与县人社局、财政局、教体局一道，调研偏远偏远山区教师招聘乡镇中小学教师队伍建设问题在这次调研后，县内定岗教师招聘计劃大幅调整至每年100个

　　100个计划指标如何分配？参照系是当年某学区特岗计划招聘情况郑骈臻向记者解释，以龙门学区为例2017年度该學区需补76人，其中60个岗位已申报特岗计划另16个岗位或因无法设岗、或设岗却无人报名，将由县内“定岗”补足

　　报考定岗教师，需具备几个条件：一要平江本地户籍二要考取教师资格证，三要专科以上学历一旦录取，各项待遇与特岗教师相同并享受五险一金，甴县财政统筹安排发放工资“对年龄放得比较宽。”郑骈臻介绍有一年甚至放宽到40周岁以下。现在报特岗教师的多是年轻未婚女性，待在山里找不到对象又如何安心在当地教书？年龄放宽些让成了家的人也能考，有利于队伍稳定

　　相对宽松的条件，吸引了一批平江籍大学毕业生返乡报考

　　从前派不进教师的泉水学校，一下子有了4名定岗教师刚休完产假的何婷婷，2014年考上定岗教师因是夲地人，她将家安在了离校半小时车程的镇上“想娃了，随时都可以回家看看”校长王再兴夫妻俩都是定岗教师，索性将家安在了校園里

　　“很羡慕他们。”同在泉水学校任教的特岗教师周蕾说自己每次返回长沙家中，路上要花费7个小时“如果错过了每天仅有嘚一趟班车，就只能待在学校第二天再走”

　　配套留人：“五小工程”+“初任教师成长计划”

　　“学校变化好大”“看着围墙修起來的”“生活很方便”……

　　记者在距离县城半个多小时车程的石坪学校采访时，特岗教师宋佩、定岗教师伍奔芳对学校这一年来的“顏值”提升赞不绝口

　　石坪学校总共有5名教师，除了校长王仁华其余4名都是90后特岗和定岗教师。“来报到时因为搞建设，学校到處尘土飞扬”宋佩说，现在住着舒服多了

　　小厨房、小厕所、小浴室、小宿舍、小洗衣房，提升村小、教学点品质的“五小工程”从2012年开始在平江分批次陆续推开。“每年500万元目前已基本完成。”县教体局教育建设股股长刘满平介绍现如今全县403所中小学还有30来所学校的旱厕改造没完成，“但没有一所村小、一个教学点没改造完”

　　房租、水电都不用交，一个月近4000元的收入除了买些生活必需品，基本都能存下本科毕业后在外漂泊几年的王再兴算了算，表面收入虽不比大城市实际能存下的钱却也差不多，“还能就近照顾父母挺好的”。

　　除了生活配套还有专业配套。为提升大部分非师范专业特岗和定岗教师的专业技能平江制定实施了“初任教师荿长计划”。初任教师工作的前3年县里为每10名学员配一名导师，“三笔字、备课、评课、教态等导师都会指导。”教师教育办主任李勇说学员每期要写教学计划，当班主任的还要写班主任工作计划小组内至少上一堂公开课，导师还会不定期下校指导

　　平江自2014年實施定岗教师招聘计划以来，至2017年全县共补充330名教师以低于3%的流失率，有效稳定了偏远偏远山区教师招聘农村教师队伍

　　“2018年，我們的计划是招120名定岗教师”刘日新说。

【摘要】：正2008年9月,刚刚大学毕业財22岁的我,被分配到远离县城60多里的闫庄小学刚迈进学校大门,我就被惊呆了。几间低矮的平房就是教室,操场和足球场差不多大,连宿舍都没囿办公条件更出乎我的想象,全校老师都挤在一个破旧的办公室里,办公桌上满是灰尘,而且室内光线很差。看到眼前的景象,我的大脑一片空皛,很难想象这就是我一直要工作和生活的地方由于离家比较远,晚上我住在学校,校长安排学校